高中数学教研组工作计划.docx

高中数学教研组工作计划在校长室教学工作指导思想前提下，遵照学校“创三星”规划发展目，深入开展课堂教学研究。我们数学教研组在教研处领导下,在数学新课程原则指导下，坚持素质教育，在教学中贯彻贯彻新教学措施为学生终身学习奠定良好基础，选择学生能接受和乐意接受教学方式，实行选择教育；让人人学有价值数学，人人都能获得必需数学，不一样人在数学上得到不一样发展。从而实实在在地开展教学模式、教学措施探讨。一、重要工作：、加强教师队伍建设。本学期要从如下几种方面进行：第一，寻找师德微弱环节，增强全体数学教师责任感；培养教师要有一颗良好心态无论学生怎样，我们都要全心全意为学校工作，为学生尽心。第二，加强同年级数学教师间以及教各师间沟通和教学交流，理解教师工作中思想状况，使数学教师在工作中可以团结一至，互相学习、互相协助，共同进步，平等竞争。第三，正视数学教学现实状况和学生学习现实状况，从变化教学开始，寻求突破，以抓师德、促沟通、求团结为基础，形成合力，共谋发展。2、坚持教学常规管理，使之规范有序。备课。老师备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期均有代表自己教学水平、体现学生发展为本研究性教案。备课内容应以黑色钢笔或签字笔书写主体内容，必须是正楷字体，如需作图、表等要借助尺规。环节齐全，尤其要关注教后感和学法指导等簿弱环节。上课。课堂教学中，师生必须说一般话、专业术语，有关字母读音要发准，写规范字（正楷体）、字母，画规范图、表；对使用多媒体、电脑等现代多媒体教学设施；环节要齐全。即有引入、新授、巩固练习、反思与总结及板书等重要环节（也可参照新课程原则）。“内容”能针对学生实际；符合课标、吻合高考，有一定联络性，课堂上要凸显“师生、生生互动”，气氛民主且教师要加以合适管理；把握重难点并能突出或击破，并能进行合适变式、精练总结；要有闪光点，并能暴露学生存在问题。总之，要使我们教育教学方式受到学生爱慕。作业、试卷。作业规定学生书写规范，合理安排书写内容。一次作业以半页纸为宜，等第书写要用正楷字体，格式规定以教研处文献为主。作业内容要有针对性，讲究实效，问题设置要有梯度，能反应出学生对知识掌握程度，并及时记录处理学生学习反馈信息。试卷命制要紧紧围绕考纲和学生实际，并要确、及时、有效做好纠错登记和试卷评讲工作。听课听课以教研处文献为原则，但听后评议必须严格使用正楷字体书写（最佳是黑笔书写，严禁使用红笔）。能从常规几种方面如目、教材处理、教学程序、教学措施和手段、教师教学基本功、教学效果指出一节课长处和提议，作出切合实际评价。（5）加强辅导力度，做好鼓励工作。要理解学生知识状构成和心理状况。让学生良好个性得到充足发展。关注专长生发展和培养；做好数学后进生补差长期工作。2、组织老师学习新课程原则和考试阐明。新课程原则是指导我们教学方向，因此我们要用先进思想、理念来武装自己头脑。在教研组活动中，安排老师学习新课程原则。要讨教师学习新课程原则解读、新教学参照以及教学杂志上有关，从而理解新课程原则意义和功能、构造和内容，明确新课程实行和评价，理解新教材内容体系和教学规定。指导和协助新教师或刚带高一、高二教师熟悉教材、熟悉教法，尽快适应高中数学教学。考试阐明明确了命题指导思想和考试能级规定，研读考试阐明，可以使我们教学有针对性，把握教学难易程度。3、抓好备课组建设，发挥备课组作用。本学期拟建立三个备课组。确立2周/次集体备课制度，提高集体备课质量，不仅统一教学进度，还要统一教材中需要掌握重点内容、重点题型，以及合适地减少规定内容。每周有小单元练习及每月大单元有验收制度，备课组长和有关老师要出好单元练习题。把住每个数学单元质量。4、抓好高三数学复习教学工作。（1）高三教师首先学习好“考试阐明”，弄清考试内容和规定，把握好复习思绪和复习方向以及要到达目。（2）本学期目是高考复习第一阶段，因此复习思绪应当是着眼于一模复习结束。详细复习措施是：首先是梳理高一、高二知识内容，同步重点拯救重点知识缺陷，拯救手段是以多样化题型来深入理解数学概念、性质；理解数学思想、措施，在这个过程中教师与学生一起归纳出数学通性、通法，最终到达贯彻通性、通法目，实际上贯彻了通性、通法就是贯彻了高考基础题和中挡题。做到三精增效：课前精选、课堂精讲、课后精炼。加强练习针对性，每周一午练和一周练及一专题练习。做好错题登记、整顿。力争两周小总结，每月大总结。（3）高三各个班级由于基础不一样，因此复习措施、内容也要所区别，根据学生实际状况，教师要不停调整和改善教学计划、教学措施，不搞一刀切。5、抓好高一数学衔接教学，打好基础，培养良好学习习惯。常规教学本学期要完毕必修1、2模块。高一数学教学重点应当放在教会学生学习高中数学措施上，放在深刻理解数学概念、性质、公理、法则、公式上，放在激发学习热情和爱好上，打好基础形成良好学习习惯。6、抓好高二数学教学质量提高，为升入高三做好准备。高二文科要完毕必修5及选修1-1教学及必修2复习。高二理科要完毕必修5、选修2-1、2-2教学；7、抓好平常课堂教学质量提高。（1）首先教师要对自己所教学生，无论是基础知识方面还是能力方面以及学习态度、学习品质等方面都要了如指掌，在这个基础上按照学生实际能力和实际水平进行教学设计，这样设计出来知识目、能力目应当是比较恰当，是保证45分钟教学质量前提，按这样设计进行课堂教学，教学是有效，是符合使学生“跳一下便能摘到挑子”教学原则。正向教育家指出那样：在详细教学过程中，以脱离学生实际水平目去规定学生，会使学生愈加困难，也会使学生愈加失去信心。（2）每位教师要认认真真地学习和研究“教学常规”、“课程计划”、“课程目”，熟悉和钻研“教材”，对教材熟悉程度，至少应当能说出自己所教内容教学规定和重点难点以及该部分内容在整个高中数学中地位作用，合上书本能精确说出每一章、每一节重要内容和重点、难点、重点题型，以及未来在高考中该内容试题比例和试题难易状况等，只有这样才具有了上课基本资格，才有资格谈怎样驾驭教材，因此所谓突出重点，突破难点，才能得以贯彻。（3）教师要备好课。没有充足准备教师上讲台，充其量是“信口开河”，决谈不上驾驭课堂能力。那么，真正做到哪些才算是备好了一节课？第一要备起点，即新知识在原有知识基础上生长点。起点要合适，才有助于增进知识迁移，学生才能学，才肯学。起点过低，学生没爱好，不愿学；起点过高，学生又听不懂，不能学。第二要备重点。在时间上保证重点内容重点讲，要紧紧围绕重点进行讲和练，第三要备难点。难点是要根据教材内容广度、深度和学生基础来确定，怎样突破难点？要有符合学生实际水平详细措施。第四要备交点。即新旧知识连接点。数学知识自身系统性很强，章节、例题、习题中均有亲密联络，要真正搞懂新旧知识交点，才能把知识融会贯穿，沟告知识间纵横联络，形成知识网络，学生才能举一反三，更有助于灵活地运用知识。第五要备疑点。即学生易混、易错知识点。备课时要结合学生基础及实际能力，找准疑点，充足准备。二平常教学工作要做好如下几种方面。、各备课组确定集体活动时间，要保证贯彻每周一次。高一年级备课组时间：每周三下午第六、七节主持人：王健高二年级备课组时间：每周三下午第六、七节主持人：方丽君高三年级备课组时间：每周三下午第六、七节主持人：钟学战2、各备课组内加强组内教研，讲课要重视基本功，尤其是教师板书。力争每节课后，教师能及时记录课后记，过一段时间反思、小结。本学期教师教研工作是在做好教学工作基础上，加强校本教研。3这学期高中教学组准备确认一种课题，共同研究课题。各位老师先积累教学中问题，查阅、搜集资料信息，思索、交流课题题目之后，对课题进行论证，各位教师再分别研究。这项工作要保证贯彻，对组内教研工作将是一种全面提高。4教师专业化发展无论是教学教研，都需要教师专业化发展。教师专业化发展大体包括：教育专业化、教师教育教学知识和理论专业化等。这学期以此为主题，组织教师学习有关“教师专业化”发展理论。学期教研组工作计划关键在于贯彻，这学期对于学校发展很关键，对于每位教师都是一种全面提高机会，在新课程理念下，在“创三星”教规定下，教师要从“学科教师”转化为“文化教师”，我们在持续不停地努力，在“距离中寻求靠近”，在实现过程中实现。