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心理测验技能-人格测验（二）
第一单元 明尼苏达多项人格测验MMPI
【例】 有MMPI的10个临床量表中，英文缩写Pd指的是（ ）量表。 （3-200605单）
A、精神衰弱
B、精神分裂症
C、病态人格
D、轻躁狂
网校答案：C
【例】 在MMPI的临床量表中，英文缩写（ ）代表轻躁狂量表。 （3-200611； 3-201211单）
A、D
B、Hs
C、Ma
D、Sc
网校答案：C
【例】 MMPI临床量表包括（ ）（3-201305多）
A、社会内向
B、神经质
C、精神质
D、轻躁狂
网校答案：AD
【例】 MMPI的临床量表包括（ ）。（3-201311；3-201411多）
A、精神衰弱
B、轻躁狂
C、社会内向
D、神经质
网校答案：ABC
（一）关于明尼苏达多项人格测验
3.效度量表（p223）
（1）Q（Question）不能回答的问题，或用“?”代表
（2）L（Lie）说谎分数（掩饰性）
（3）F（Validity）诈病量表
（4）K（Correction）校正分量表
要求：一定背下英文字母
【例】 MMPI包括（ ）（3-200711多）。
A、15个量表
B、14个量表
C、10个临床量表
D、5个效度量表
网校答案：BC
【例】 MMPI的临床量表包括量表（ ）。（3-201011多选）
A、Q
B、K
C、D
D、Si
网校答案：CD
（二）MMPI的量表及其意义
1.临床量表
（1）疑病（Hs） （p223）
共33个题目，它反映被试者对身体功能的不正常关心。
得分高者即使身体无病，也总是觉得身体欠佳，表现疑病倾向。量表Hs得分高的精神科求助者，往往有疑病症、神经衰弱、抑郁等临床诊断。
要求：尽量理解
1.临床量表
（2）抑郁D、（p223）
共60个题目，它与忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢有关，分数太高可能会自杀。
得分高者常被诊断为抑郁性神经症和抑郁症。
要求：尽量理解
1.临床量表
（3）癔症（Hy）（p223）
共60个题目，评估用转换反应来对待压力或解决矛盾的倾向。
得分高者多表现为依赖、天真、外露、幼稚及自我陶醉，并缺乏自知力。若是精神科求助者，往往被诊断为癔症（转换性癔症）。
要求：尽量理解
1.临床量表
（4）精神病态（Pd）（p223）
共50个题目，可反映被试者性格的偏离。
高分数的人为脱离一般的社会道德规范，蔑视社会习俗，常有复仇攻击观念，并不能从惩罚中吸取教训。在精神科的患者中，多诊断为人格异常，包括反社会人格和被动攻击性人格。
要求：尽量理解
1.临床量表
（5）男子气-女子气（Mf）（p223）
共60个题目，主要反映性别色彩。高分数的男人表现敏感、爱美、被动、女性化，他们缺乏对异性的追求。
高得分的妇女被看作男性化、粗鲁、好攻击、自信、缺乏情感、不敏感，在极端的高分情况下，则应考虑有性变态倾向和性变态行为。
要求：尽量理解
1.临床量表
（6）偏执（Pa）（p223）
共40个题目，高分提示具有多疑、孤独、烦恼及过分敏感等性格特征。
如T超过70分则可能存在偏执妄想，尤其是合并F、Sc量表分数升高者，极端的高分者被诊断为精神分裂症偏执型和偏执性精神病。
要求：尽量理解
【例】 MMPI的Pa量表得高分提示（ ）。 （3-200711单）
A、转换性癔症
B、反社会人格
C、偏执性精神病
D、躁郁症躁狂相
网校答案：C
1.临床量表
（7）精神衰弱（Pt） （p224）
共48个题目，高分数者表现紧张、焦虑、反复思考、强迫思维、恐怖以及内疚感，他们经常自责、自罪，感到不如人和不安。
Pt量表与D和Hs量表同时升高则是一个神经症测图。
要求：尽量理解
1.临床量表
（8）精神分裂症（Sc） （p224）
78题，高分者常表现异乎寻常的或分裂的生活方式，如不恰当的情感反应、少语、特殊姿势、怪异行为、行为退缩与情感脆弱。极高的分数（T>80）者可表现妄想、幻觉、人格解体等精神症状及行为异常。
要求：尽量理解
1.临床量表
（9）▲ ▲轻躁狂（Ma） （p224）
46个题目，高得分者常为联想过多过快、活动过多、观念飘忽、夸大而情绪高昂、情感多变。极高的分数者，可能表现情绪紊乱、反复无常、行为冲动，也可能有妄想。
量表Ma得分极高（T>90）可考虑为躁郁症的躁狂相。
要求：尽量理解
1.临床量表
（10）社会内向（Si） （p224）
70个题目。高分数者表现内向、胆小、退缩、不善交际、屈服、过分自我控制、紧张、固执及自罪。低分数者表现外向、爱交际、富于表情、好攻击、健谈、冲动、不受拘束、任性、做作，在社会关系中不真诚。
要求：尽量理解
（二）MMPI的量表及其意义
2.效度量表
（1）疑问（Q） （p224）
对问题毫无反应及对“是”和“否”都进行反应的项目总数，或称“无回答”的得分。
高得分者表示逃避现实，若在前399题中原始分超过22分，或者566题版本超过30，则提示临床量表不可信。
要求：死记
（2）说谎（L） （p224）
共15个题目，是追求过分的尽善尽美的回答。
高得分者总想让别人把他看得要比实际情况更好，他们连每个人都具有的细小短处也不承认。
L量表原始分超过10分时，就不能信任MMPI的结果。
要求：记住分界线
（3）▲ ▲ ▲诈病（F） （p224）
共64个题目，多为一些比较古怪或荒唐的内容。如果测验无效，分数高表示被试者不认真、理解错误，表现出一组互相无关的症状，或在伪装疾病。如果测验有效，F量表是精神病程度的良好指标，其得分越高暗示着精神病程度越重。
▲ ▲如何判断测验有还是无效呢？-Q与L量表
要求：绝对理解+运用
（4） ▲ ▲校正（K）（p224）
共30个题目，是对测验态度的一种衡量，
其目的有两个：一是为了判别被试者接受测验的态度是不是隐瞒，或是防卫的；
二是根据这个量表修正临床量表的得分，即在几个临床量表上分别加上一定比例的K分。
要求：记住名词K
【例】 MMPI的效度量表有（ ）（3-200811单；3-201405多）
A、D量表
B、Q量表
C、L量表
D、F量表
网校答案：BCD
【例】 MMPI效度量表F分升高，可能是由于受测者（ ）。（3-200905多选）
A、理解错误
B、伪装疾病
C、疾病较重
D、防御较强
网校答案：ABC
【例】 如果一个有效的MMPI测验结果显示F量表分数高，表明（ ） （3-201105多）。
A、受试者伪装疾病
B、受试者回答问题不认真
C、其临床症状比较严重
D、得分越高则精神病程度越重
网校答案：CD
（三）对MMPI的评价
1.优点（p224）
（1）国际上应用最广的人格测验。
（2）根据经验法编制的与临床诊断的符合率较高。
（3）MMPI首次将效度量表纳入个性量表 。
要求：理解+记忆
（三）对MMPI的评价
2.缺点（p224）
（1）但是项目较多，难以坚持做完。
（2）简版存在争论。MMPI-168似乎更优于标准版本。
（3） 存在文化上的差异（中国D，Sc明显高于西方国家）。
要求：了解
（四）注意事项（p225）
1.如果有的被试者仍然轻率从事或不愿暴露自己，主试者就要凭自己的经验尽可能弄清情况，做好工作。
2.告诉被试可空题，但应尽量回答，不要空太多。
3.告诉被试以目前情况为准。如被试焦虑或情绪不稳定，可分几次完成。
4. 最好用英文缩写字母，或数字符号表示量表。
【例】 关于MMPI，下列说法中正确的是（ ）。
（3-20095多选）
A、属于自陈式量表
B、仅限于个别施测
C、适用于成人被试*
D、采用Ｔ分数记分
网校答案：ACD
【例】 关于MMPI，下列说法正确的包括（ ）
（3-201211多）
A、适用于16岁以上的受测者
B、包括卡片式和手册式施测方式
C、包括十个临床量表和四个效度量表
D、采用T分数记分
网校答案：ABCD
专题研究▲ ▲ ▲
考点一：中国常模平均分
考点二：T分数的理解
考点三：矫正分的计算
考点四：量表英文识别
考点五：量表内容综合理解
【例】 3-200805-1
单选：94、该求助者在F量表上的得分表明他：
A、有21道无法回答的题目
B、有说谎倾向，结果不可信
C、有明显的装病倾向
D、临床症状比较明显
网校答案：D
【例】 3-200805-2
单选：95、Si量表的名称是：
A、轻躁狂量表 B、精神病态量表
C、精神衰弱量表 D、社会内向量表
网校答案：D
【例】 3-200805-3
多选：96、从临床理表得分来看，可以判断该求助者主要表现出：
A、依赖、天真、外露、幼稚、自我陶醉
B、抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢
C、多疑、孤独、烦恼、过分敏感
D、内向、胆小、退缩、不善交际
网校答案：BCD
【例】 3-201011-1
单选：94、Pd量表的K校正分应当是：
A、34 B、35
C、30 D、29
网校答案：C
【例】 3-201011-2
多选：96、从临床量表得分来看，可以判断该求助者主要表现出：
A、对身体功能的不正常关心
B、抑郁、悲观、思维和行动缓慢
C、紧张、焦虑、反复思考、内疚自责
D、内向、胆小、退缩、过分自我控制
网校答案：ABD
【例】 3-201105-1
单选：94、 轻躁狂量表的K校正分应当是：
A、19 B、28
C、34 D、40
网校答案：C
【例】 3-201105-2
多选：95、对于该求助者，正确的说法包括：
A、思维迟缓，行动缓慢
B、可能患有精神分裂症
C、该求助者有诈病倾向
D、蔑视社会习俗，常有复仇攻击观念
网校答案：AB
【例】 3-201105-3
多选：96、从测验的结果来看，可以判断该求助者的主要表现包括：
A、情绪高涨、情感多变、联想过快、活动过多
B、胆小、退缩、过分自我控制
C、多疑、孤独、过分敏感
D、行为怪异
网校答案：ACD
总结1
K校正分的计算
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