小班下学期五大领域教育目标.doc

小班下学期五大领域教育目的幼儿健康教育总目的1、 身体健康，在集体生活中情绪安定、快乐。2、 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。3、 知道必要的安全保健常识，学习保护自己。4、 喜欢参与体育活动，动作协调、灵活。5、 发展幼儿体能，提高幼儿身体素质和适应环境的能力。小班下学期阶段目的一、身心保健1、 喜欢上幼儿园，新入园幼儿能初步适应集体生活，在一日活动中情绪稳定、快乐。2、 乐旨在幼儿园睡觉，午睡时不影响别人，能安静地午睡。3、对的使用小勺，独立用餐，进餐时情绪快乐，习惯良好；了解常见的食物，爱吃各种食物，乐意喝白开水。4、乐意对待晨起、午睡及晚睡前的盥洗，尝试早晚刷牙。5、学会对的的洗手方法，逐步养成饭前便后洗手、饭后擦嘴与漱口的习惯，学习使用自己的毛巾和手帕。6、学习独立上厕所，养成定期大便的习惯。7、知道身体的五官和四肢，并懂得简朴的保护方法。不把手指放在嘴里。乐意接受防止接种和身体检查。8、学习并尝试自己穿脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方。二、体育锻炼1、 上体正直，自然协调地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范围内四散走，互相不碰撞。2、能迈开步子平稳地跑，双臂自然摆动；听信号向指定方向跑，能沿着规定路线跑，向指定方向持物跑。3、初步掌握简朴的跳跃动作（向前跳、向上跳），能双脚同时用力蹬地起跳，动作连贯有节奏。4、能自然的向前方或远处挥臂投掷各种物体，有将物体投远的愿望；双手能向上、前、后抛球，体验投掷活动的乐趣。5、能在简朴、固定的平行线上或窄道中行进，保持身体平稳不摇摆。发展幼儿前庭器官功能，提高平衡能力培养勇敢自信的品质。6、 能正面钻过障碍物，做到低头、弯腰紧缩身体。纯熟掌握手膝和手脚着地爬等基本动作，有一定速度并能较好地控制方向。7、 平稳地上下楼梯、玩滑梯，克服恐惊感。8、 能听懂基本的口令和信号，做出相应的动作，会一个跟一个走圈。9、 较合拍地做模仿操，体验与同伴做操的乐趣。10、乐意参与各种体育活动，感受运动带来的愉悦，懂得玩大型运动器械的规则，不推挤，不做危险动作。幼儿语言教育总目的一、注意倾听对方发言，能理解平常用语，会说普通话。1、会安静地倾听别人说话，知道认真倾听是一种尊重人的表现。2、可以故意识地、集中注意地倾听，迅速、准确地掌握别人说话的内容，从而对的理解。3、能听懂普通话，会说普通话，能辨认普通话的对的发音。二、乐于与人交谈，发言礼貌，能清楚地说出自己想说的事。1、有与人交谈的愿望或动机，乐于在集体面前表达自己的想法，体验用语言表达自己的想法或情感的快乐。2、能围绕主题，突出重点，运用自己的有关经验，连贯地表述。3、会用多种方式清楚地提出问题。三、喜欢听故事等文学作品，对初期阅读活动感爱好。1、喜欢故事、儿歌等文学作品，感受文学作品中的艺术语言美。2、能理解文学作品中的重要内容，并乐意用自己喜欢的方式发明性地表现文学作品。3、喜欢阅读图书，建立口头语言与书面语言之间的联系。4、知道阅读和前书写的基本方法，有良好的阅读、前书写习惯。小班下学期阶段目的一、倾听理解1.会安静地倾听别人说话，并用眼睛注视发言者；2.能听懂别人说话的意思；3.理解简朴的指令和规定，学会识记成人的指令规定；二、表达交流1.乐意用语言表达自己的需求和愿望，对的发出普通话中大部分语音；2. 乐意说普通话；喜欢与同伴交流，知道在与别人对话时要轮流进行；三、欣赏阅读1.喜欢听故事、诗歌等，乐意参与文学活动，对文学作品的语言感爱好；2.初步理解文学作品重要内容，学习用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解；3、对阅读图书感爱好，学会重点观测单幅画面，会独立辨认图书中的人或物。幼儿社会教育总目的一、积极地参与各项活动，有自信心。1、会用一定的方式表达自己的需求、爱好、情绪、情感。2、学习对的地评价自己与别人，能对的地对待别人的评价。3、积极积极参与各种活动，有好奇心和探究解决问题的能力，能积极发表自己的见解。4、爱动脑，乐意按自己的意愿选择活动、参与活动，尝试成功。二、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。1、乐意与别人共同游戏、活动并和谐相处。2、善于与人交往，懂得问候、交谈、与人合作及参与活动的技巧，掌握几种交往策略。3、能积极帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小朋友、老人和残疾人，经常自愿的与别人分享玩具、食物等物品。三、理解并遵守平常生活中基本的社会行为规则。1、了解一些平常生活的常规规定，培养一定的规则意识，养成按规则进行活动的习惯。2、感受生活中规则的重要，能围绕自己的生活、学习、游戏制定简朴的规则。四、认真倾听并理解任务性的语言，能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。1、有困难或需求帮助时会用适当的方式向成人表达自己的需要、想法。2、碰到困难和挫折时，尽也许自己解决。3、做事有信心，能有始有终地做完一件事。4、了解自己周边环境的关系，能较快地适应变化的环境，学会自己照顾自己。五、爱父母长辈、爱集体、爱家乡、爱祖国。1、知道自己的成长与家人的关系，感激父母长辈的辛勤养育之恩。2、了解周边不同职业人们的劳动及与自己生活的关系，尊重他们的劳动。3、了解祖国传统的民俗节日，对祖国的传统文化感爱好。4、萌发爱周边环境、爱家乡、爱祖国的情感。5、乐意接触或了解不同国家、不同种族的外国人，感受他们的风俗习惯。小班下学期阶段目的一、自信心培养1知道自己的性别，年龄和姓名，知道自己是和别人不同的。2、不好哭，不怕生，保持快乐的情绪；碰到困难和挫折时，会寻求帮助。当同伴碰到困难时，能及时帮助或告诉别人。3、乐意表现对游戏、活动选择的喜好。二、人际交往1、知道班级中同伴的姓名、性别，会辨别生人。2、能与同伴和谐相处，乐意和同伴一起游戏；会运用平常生活中常用的礼貌用语，积极问候、招呼小朋友。3、碰到纠纷时，不打人、不骂人，试图讲道理；体验与老师、同伴共同生活的乐趣。4、知道做客的规定，不乱翻别人家的东西。三、行为规则1、理解幼儿园平常生活中教师发出的规则性信号，并按规定执行，知道一日生活中重要环节的规定。2、不受冷、热和天气变化的影响，坚持天天上幼儿园。3、乐意和别人分享游戏材料，不干扰妨碍别人游戏活动；游戏开始结束时，能按规定摆放和收拾玩具材料。四、民俗文化1、了解幼儿园、家庭、社会周边环境，喜欢自己居住和生活的地方。2、了解为自己服务和帮助自己的人，尊重他们的劳动。3、在庆六一等活动中，感受节日的欢乐气氛，体验节日的快乐。幼儿科学教育总目的1、激发幼儿对周边事物、现象的好奇心及探索周边世界和学习科学的爱好，培养幼儿关心、爱惜自然的积极情感和态度。2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题。能发现周边事物的典型特性，并探索事物间的关系。3、能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。能概括自己的经验和解决简朴信息，并与别人交流和分享。4、爱惜动植物，关心周边环境，亲近大自然，爱惜自然资源，有初步的环保意识。小班下学期阶段目的1、引导儿童观测周边个别的动物（家禽类）、植物（水果）的特性，初步了解它们与儿童生活的关系，培养幼儿亲近动物的情感。2、引导儿童观测周边常见的两种植物（花草）的特性，获取粗浅的科学经验，初步了解它们与儿童生活的关系，培养幼儿关心、爱惜植物的情感。3、带儿童观测周边常见自然现象（天气）的明显特性，感受它们和儿童生活的关系。4、引导儿童观测家庭和幼儿园生活中常见物品（玩具服饰等）的特性及用途，获取粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的方便。5、帮助儿童了解各种感官在感知中的作用，学习对的使用各种感官感知的方法，发展感知能力。6、引导儿童观测家庭和幼儿园生活中常见物品（沙、石、交通工具等）的特性及用途，获取粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的方便。7、激发儿童参与科学活动的爱好，并乐意表达自己的发现。幼儿科学(数学)教育总目的1、引导幼儿对周边环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生爱好，建构初步的数概念。2、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，学习用简朴的数学方法解决生活和游戏中某些简朴问题；3、培养幼儿对数学活动的爱好，使他们乐意并喜欢参与数学活动。4、发展幼儿的智力，特别是思维能力。小班下学期阶段目的1、引导幼儿按物体的名称或某一特性进行分类。2、以自身为中心，区别上、下、前、后、里、外。3、初步感知时间，知道白天、黑夜。4、结识“1”和“许多”，初步感知“1”和“许多”的关系。5、学习用“一一相应”的方法比较两组物体的数量，感知多、少。6、引导幼儿手口一致地点数5以内的实物，并能说出总数。7、在平常生活和游戏中，感知正方形、三角形。8、乐意参与数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料。幼儿艺术（美术）教育总目的1、初步感受、欣赏并爱慕环境、生活和艺术中的美。2、喜欢参与美术活动，能感受到活动带来的快乐，培养幼儿对艺术的敏感性。3、掌握一些简朴的美术技能，能用自己喜欢的方式进行美术表现活动，促进幼儿富有个性的发展。4、能用不同的艺术形式大胆地发明性地表现自己的情感和体验，激发幼儿的想象力和发明力。5、在美术活动中能理解、接纳、欣赏、尊重别人的创作与表现，喜欢欣赏不同风格的艺术作品，发展幼儿的审美情趣。小班下学期阶段目的一、爱好和审美1、在成人的指导下，学习观测周边环境，对常见的、形象突出且色彩鲜明的事物感爱好。2、喜欢周边生活用品及环境中美的东西，尝试用语言、表情、动作表达对美好事物的爱慕、亲近之情。3、乐意参与各种美术活动，感受故事、木偶剧、动画片和儿童剧中的美，尝试在游戏中借助角色、道具等表现自己对美的感受。4、乐意参与美术欣赏活动，初步体验美术欣赏活动的快乐。二、绘画1、引导幼儿乐意参与绘画活动，体验绘画活动的快乐。对绘画活动感爱好，大胆涂鸦。2、能结识常用的笔，油画棒、水彩笔和纸等绘画工具材料，掌握其基本使用方法，养成对的的握笔姿势和作画姿态，工具和材料摆放有序。3、尝试用点（雨点、圆点等）、线条（直线、曲线、折线）和简朴形态（圆形、方形等，）表现平常生活中熟悉的、简朴的物体特性。4、对色彩有爱好，能结识红、黄、蓝、绿和黑、白等常见的颜色，并乐意尝试选用自己爱慕的颜色作画，学习对的的涂色方法；尝试用多种颜色作画，乐意掌握对的的涂色方法，涂匀、涂满。三、手工1、对手工活动感爱好，乐意参与手工活动，体验手工活动的快乐；乐意尝试各种手工工具和材料，养成良好的手工活动的习惯。2、鼓励幼儿大胆玩泥，初步了解泥的性质、质地，尝试用简朴的技能（搓、团圆）表现简朴的立体物象。3、会随意和故意识地撕纸，能撕出各种形状，并能自己命名。4、对折纸活动有爱好，能折出简朴的形象。5、初步使用胶棒粘贴，尝试用剪刀随意剪纸，知道安全使用剪刀的方法。二、幼儿艺术（音乐）教育总目的1、初步感受、欣赏环境、生活和音乐作品的美。2、喜欢参与音乐活动，能感受到活动带来的快乐，培养对艺术的敏感性。3、培养幼儿的音乐素养，发展艺术表现能力。4、能通过多种感官感受不同风格的音乐作品，用不同的形式大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。5、在音乐活动中体验与别人合作的快乐，能理解、接纳、欣赏、尊重别人的创作与表现，喜欢欣赏不同表现形式与风格的音乐作品，提高音乐审美能力。幼儿音乐领域阶段目的一、歌唱活动1、喜欢参与歌唱活动。2、尝试用自然的声音演唱歌曲，学习听前奏整齐地开始。3、尝试理解和表现歌曲的形象和情感。二、韵律活动1、乐意参与音乐游戏和有简朴舞蹈，活动，尝试随音乐做简朴律动。2、尝试感受音乐节奏、旋律的显著变化，并随之变换动作。3、学习用简朴的身体动作表现音乐的情感和内容。三、节奏活动1、乐意玩弄打击乐器，参与集体的演奏活动。2、感受手铃、串铃等打击乐器的音色，3、学习随熟悉的音乐合拍地演奏，能参与两种乐器的齐奏，尝试看指挥开始和结束演奏。4、尝试用乐器演奏表达对音乐的感受。四、欣赏活动1、乐意倾听、欣赏周边环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2、尝试听辨音乐中差异明显的音区高低、力度强弱、速度快慢。感受典型的摇篮曲、进行曲等不同类型音乐的特点。3、乐意用自己的体态、嗓音和动作参与欣赏活动。4、尝试在短时间内集中注意地倾听或观看自己喜欢的音乐舞蹈表演。