小班上学期五大领域目标.doc

一、学期基础课程目的一、学期基础课程目的 健健 康康 34 岁幼儿健康教育 领域目的 教育内容与规定 一、身体健康，在集体生活中情绪安定、快乐。1.逐步建立与教师的依恋关系，适应幼儿园生活。2.在成人提醒下知道自然坐直、站直。3.情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止；可以初步表达自己的情绪。二、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。1.掌握基本的用餐方法，使用勺子独立进餐，在成人引导下，不偏食、挑食；喜欢吃瓜果、蔬菜等健康的食物。2.初步学习对的如厕方法，养成定期大便、不憋尿的习惯。3.在成人引导下，养成良好的睡眠习惯。学习按顺序穿脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方。4.能将玩具和图书放回原处。三、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。1.知道爱惜眼睛，不用脏手擦眼睛，不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳朵中。2.知道外出时不离开成人，不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。3.知道身体不舒适时告诉成人，能配合医务人员进行身体检查。四、喜欢参与体育活动，动作协调、灵活。1.喜欢参与体育活动，尝试玩各种小型运动器材，感受运动游戏的快乐。2.在成人带领下选择自己喜欢的自然物、运动游戏材料参与多样化的体育活动。3.能在较冷的户外环境中活动。4.走、跑步时动作自然，不与别人碰撞能较灵活的控制方向。5.能快跑15米左右；分散跑时能规避别人的碰撞。语语 言言 34 岁幼儿语言教育 领域目的 教育内容与规定 一、乐意与人交谈，发言时自然、礼貌。1.乐意用语言与别人交往，喜欢应答。2.与别人发言时知道眼睛要看着对方。二、有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。1.能倾听别人发言，知道要回应。2.学习平常生活用语，并能做出相应的反映。三、敢于当众发言，能清楚地进行自我表达。1.知道用动作、表情等非语言方式，表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。2.乐旨在熟悉的人面前说话，知道要大方地与人打招呼。3.能口齿较清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。四、喜欢听故事、看图书。理解其中的内容，并有初步的前阅读和前书写能力。1.喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣；喜欢和成人一起看图书，并乐意自己看熟悉的、感爱好的图画书。2.在成人的引导下，学习一页一页的翻看图画书，发现、指认讲述画面中感爱好的人或物；能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。3.喜欢用涂涂画画的方式表达一定的意思。五、学习和运用普通话。1.学习平常会话。2.初步学说普通话。社社 会会 34 岁幼儿社会教育 领域目的 教育内容与规定 一、能积极参与各项活动，有自信心。1.知道自己的名字、性别、年龄。2.学习穿脱衣服、收放玩具等方法，做自己能做的事情，逐步对自己有信心。二、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。1.对幼儿园的生活感爱好，喜欢上幼儿园。2.学习使用简朴的礼貌用语与别人打招呼。3.能与同伴交往，喜欢和小朋友一起游戏，知道同伴的名字，初步学习与同伴分享玩具和图书，感受与同伴游戏的快乐。三、理解并遵守平常生活中基本的社会行为规则。1.学习遵守游戏和平常生活中的规则，学习等待、轮流等，逐步提高遵守规则的意识。2.知道不能侵犯别人，能判断一些简朴行为的对与错。3.结识玩具、图书及学习用品，学习使用和爱惜它们。四、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。1.自己能做的事情，乐意自己做。2.知道碰到问题时，学习寻求帮助。五、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。1.喜欢来幼儿园、喜欢老师和同伴，并逐步适应幼儿园的集体生活。2.知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是家庭的一员，能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈，长辈发言时能认真听，并能听从长辈的规定。六、初步了解社会常识。1.在成人的引导下，熟悉幼儿园和家庭周边的环境。2.结合生活经验，结识汽车等常见的交通工具。科科 学学 34 岁幼儿科学教育 领域目的 教育内容与规定 一、对周边事物、现象感爱好，有好奇心和求知欲。1.经常问各种问题或好奇地摆弄物品，对常见的事物、现象产生爱好。2.在教师的提醒下，喜欢运用多种感官感知周边事物，体验探索的乐趣。3在平常生活与游戏活动中对事物简朴的数、量等特性感爱好并有好奇心。二、能运用各种感官，动手动脑，探究问题。1.能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。2.在材料与环境中，感知、摆弄所能接触到的事物外形、颜色、功能等最明显的特性。3.初步探究物体大小、颜色、形状、软硬等特性。三、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。能用各种表情、动作及声音表现对周边事物现象的 好奇和爱好。四、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。1.体验和发现生活中很多地方都用到数。2.感知体验 1 和许多及它们的关系。3.感知和发现周边物体的形状是多种多样的，对不同的形状感爱好；能注意物体较明显的形状特性，能用自己的语言描述；感知圆形、正方形、三角形。4.在平常活动中感知、结识白天、黑夜、上午、晚上。五、爱惜动植物，关心周边环境，亲近大自然，爱惜自然资源，有初步的环保意识。1.结识常见的动植物，能注意并发现周边的动植物是多种多样的。2.喜欢、爱惜动植物，乐意参与饲养小动物、给植物浇水等活动，并获得与此相关的知识和经验。艺艺 术术 34 岁幼儿艺术教育 领域目的 教育内容与规定 一、能初步感受并爱慕环境、生活和艺术中的美。1.对自然界中的鸟鸣、风声、雨声等各种声音感爱好，尝试探索身体、自然界、歌曲、乐器等发出的声响，初步感知对比鲜明的声音的强弱、高低和快慢，并从中获得美的感受。2.在优美动听和形象鲜明的歌曲、乐曲与舞蹈等音乐作品中获得美的感受，初步理解其内容和情感，并大胆表达自己的感受。3.对周边环境中常见的、形象突出、色彩鲜明的事物感爱好。二、喜欢参与艺术活动，并能大胆地表现自己的感情和体验。1.有参与音乐活动的愿望。在优美的音乐、有趣的游戏中，感受活动的快乐。2.有参与美术活动的愿望，接触易于掌握、色彩鲜艳的美术工具和材料，并在活动中感到快乐和满足。三、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。1.能模仿学唱短小歌曲，通过学唱六度范围内（c1a1）五声音调的歌曲，大胆表现歌曲的内容、情感，逐步对歌曲的开始和结束作出对的反映。2.经常哼唱自唱或模仿有趣的动作、表情和声音，能跟随熟悉的音乐做身体动作，能用声音、动作、姿态进行自我表现，初步体验与别人沟通、交往的快乐。3.通过自由探索与尝试结识几种易于敲击的打击乐器，学习敲击方法，表达自己的情感。4.对自己熟悉、爱慕的歌曲和乐曲进行即兴表演，初步学会使用表演道具，表达自己的感受和体验。5.在画线、玩色、撕纸、玩泥等游戏活动中，喜欢操作纸、笔、颜料、泥等各种工具材料，初步掌握对的用法，进行自我表现。6.能用简朴的图形和自己喜欢的颜色大胆表现自己喜欢的事物 四、具有艺术活动的良好习惯 1.学习用自然的声音演唱，不喊唱。2.逐步养成对的使用乐器的习惯。3.学习握笔方法和作画姿势，养成有序摆放和安全使用工具、材料的良好习惯。4.有初步养成注意观测和欣赏的习惯。二、学期养成教育课程目的二、学期养成教育课程目的 生活卫生习惯 34 岁幼儿生活卫生习惯 领域目的 教育内容与规定 一、理解并乐于遵守生活常规，有基本的生活自理能力。1.学会对的使用小勺独立、干净进餐，不挑食，咽完最后一口再离开座位，能将餐具分类摆放整齐，拿放餐具要轻，掌握基本的用餐方法。2.饭后积极擦嘴、漱口。3.经常喝水，喝水时不洒水；知道不能喝生水。4.学会用对的的方法洗手，饭前便后积极洗手，养成勤盥洗的习惯。5.对的使用自已的毛巾、水杯、手绢，并学习洗手绢、袜子。6.养成良好的睡眠习惯，能安静入睡，不带玩具上床，听见信号能迅速起床。7.在成人提醒下，能保持仪表干净整齐。8.学习收拾玩具，能将用完的东西放回原处。9.学习对的搬椅子、摆椅子的方法，学习对的的坐、立、行姿势。二、爱清洁、讲卫生。1.结识并使用自己专用的毛巾、杯子、拖鞋等个人平常物品。2.学习用流动水洗手和脸，保持清洁。3.学习漱口、刷牙的方法，保持口腔卫生。4.在成人的帮助下每周剪指甲一次，每两周剪脚趾甲一次。文明礼貌习惯 34 岁幼儿文明礼貌习惯 领域目的 教育内容与规定 一、掌握基本的礼貌用语，能在平常生活中积极使用礼貌用语。1.学习使用“您好”“再见”“对不起”“没关系”“谢谢”“不用谢”等礼貌用语。2.在成人的引导下，能恰当使用礼貌用语。二、乐意与人交往，有良好的交往行为。1.喜欢上幼儿园，乐意与同伴和老师交往。2.喜欢和小朋友一起游戏，知道同伴的名字，初步学习与同伴分享玩具和图书，感受与同伴游戏的快乐。3.想加入同伴的游戏时，能和谐地提出请求；学习使用“我可以和你一起玩吗”等商议的语言与同伴交往和沟通。4.乐旨在熟悉的人面前大方说话。三、理解并遵守平常生活中基本的社会行为规则，有良好的礼貌行为。1.初步懂得尊重长辈和忍让小朋友；听从成人的规定，接受成人的意见。2.初步懂得在成人交谈时，不打扰他们的谈话。4.在成人提醒下能遵守游戏规则，遵守幼儿园秩序。5.在成人提醒下不把幼儿园的东西带回家。四、养成必要的生活、卫生习惯，有良好的文明行为。1.在成人的引导下学习收整自己的玩具、图书，用完的东西放回原处。2.在成人提醒下学习打喷嚏或咳嗽时捂住嘴和鼻子。3.在成人提醒下懂得不随地吐痰，不随地大小便，不乱丢果皮纸屑。4.在成人的帮助下做一些穿脱衣服、洗手等力所能及的自我服务性劳动。学习习惯 34 岁幼儿学习习惯 领域目的 教育内容与规定 一、喜欢观测，对周边事物感爱好。1.在成人引导下，学习运用多种感官感知周边事物，对常见的事物、现象及其变化、产生爱好与探究的欲望。2.在成人引导下，对流水、地上掉落的花籽、花瓣、地上的小洞等常见事物，有爱好和好奇心。3.在成人引导下，结识常见的动植物，感知周边的动植物是多种多样的。二、认真倾听，能听懂别人发言。1.能听懂短小的儿歌或故事，了解其大意。2.能听懂平常生活用语，做出相应的反映。三、乐意表达，大胆表现，体验交流的快乐。1.乐意用语言与别人交往，喜欢应答。2.乐旨在熟悉的人面前说话，能大方地与别人打招呼。3.能用动作、表情等语言和非语言方式，表达自己的需要和想法。四、看图书，喜欢阅读，有初步的前阅读能力。1.喜欢和成人一起看书。2.在成人的引导下，知道对的看书的姿势，知道保护眼睛。3.初步理解图书上的文字是和画面相应的。4.学习一页一页的翻看图画书，发现、指认、讲述画面中感爱好的人或物。5.初步学习收放图书。五、会使用书写工具，有初步的前书写能力。1.乐意参与绘画、涂色等多种活动，学习对的的坐姿、握笔方法。2.在成人的指导下，知道绘画时保护眼睛。3.在成人的指导下学习对的、安全使用美术用品。运动习惯 34 岁幼儿运动习惯 领域目的 教育内容与规定 身体健康，在集体生活中情绪安、定快乐。在教师的引导下，能克服困难，坚持完毕活动。生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。1.在成人的提醒下，衣着舒适、整洁，穿透气合脚的布鞋、运动鞋等。2.在成人的提醒和帮助下，根据气温高低和活动量的大小，逐步养成积极增减衣服的习惯。3在教师的提醒下，逐步养成擦汗的习惯。4.在教师的引导下，积极进行活动前后的热身与放松，逐步养成良好的运动习惯。5.能在成人的帮助下，初步学习收拾小型体育游戏器械。知道必要的安全保健常识，学习保护自己。1.在教师的提醒下，知道在游戏过程中不做危险的事情，逐步养成有序上下大型运动器械的习惯。2.能听懂基本的口令、信号，乐意遵守游戏的规则和规定，和同伴和谐地玩，不做危险动作，不影响别人。喜欢参与体育活动，动作协调、灵活。在教师的引导下，学习走、跑、跳等动作的对的姿势，逐步养成使用规范动作的习惯。交往习惯 34 岁幼儿交往习惯 领域目的 教育内容与规定