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第1页日本人入侵中国日本人入侵中国第2页第3页梅涛第4页生字词：生字词：栖息栖息()藩篱藩篱()归咎归咎()河蚌河蚌()厄运厄运()蜥蜴蜥蜴()酝酿酝酿()蒲公英蒲公英()五彩斑斓五彩斑斓（）（）啸聚山林啸聚山林()棕树蛇（棕树蛇（）束手无策束手无策()扼制（扼制（）物竞天择物竞天择（）（）无动于衷无动于衷（）qfnjibng x yyn ningpbnlnxioshjngzhngzng第5页题解 1、怎样了解、怎样了解“入侵入侵”和和“生生物入侵者物入侵者”？用自己话说一说。？用自己话说一说。2、从文中勾画出揭示、从文中勾画出揭示“生物生物入侵者入侵者”含义语句。含义语句。第6页自主阅读、整体感知o1、本文除了告诉我们什么叫生物、本文除了告诉我们什么叫生物入侵者，它还讲了哪些内容入侵者，它还讲了哪些内容?（在（在找出各段中心句基础上进行归纳）找出各段中心句基础上进行归纳）o2、你以为学习本文应从哪些方面、你以为学习本文应从哪些方面入手？试拟出本文学习目标。入手？试拟出本文学习目标。第7页质疑问难、交流互动o小组内交流：1、在自主阅读基础上经过交流搞清文、在自主阅读基础上经过交流搞清文章内容，并共同确定学习目标。章内容，并共同确定学习目标。2、将预习中发觉问题在小组内提出来、将预习中发觉问题在小组内提出来并共同处理，假如有不能处理问题课并共同处理，假如有不能处理问题课下与老师、同学共同探讨下与老师、同学共同探讨。第8页班上交流o明确本文学习目标o主要内容第9页o学习目标：o1 1、理清本文说明次序。o2 2、本文利用了哪些说明方法？找出相关语句，说说它们表示效果。o3、怎样了解在物种迁移过程中“人为干预”?第10页主要内容：一、什么叫生物入侵者一、什么叫生物入侵者 二、生物入侵带来巨大危害二、生物入侵带来巨大危害 三、造成生物入侵增多原因和路径三、造成生物入侵增多原因和路径 四、生物学和生态学界对四、生物学和生态学界对“生物入侵者生物入侵者不一样态度不一样态度 五、当前世界各国对五、当前世界各国对“生物入侵生物入侵”采取对采取对应办法应办法第11页编写提要o 在空缺处填上相关内容。引出话题：引出话题：介绍什么是生物入侵者（介绍什么是生物入侵者（1 段）段）摆出现象：摆出现象：（段）段）探究原因：探究原因：（段）段）揭示态度：揭示态度：（段）段）采取办法：采取办法：（段）段）生物入侵者第12页合作探究 从刚才填空中你看出来了吗？本文采取了什么说明次序?说说这么安排说明次序好处。第13页逻逻辑辑顺顺序序一、引出话题：介绍一、引出话题：介绍“生物入侵者生物入侵者”概念概念(1)二、摆出现象：二、摆出现象：“生物入侵者生物入侵者”给人类带来给人类带来危危害害 和对生态环境破坏作用和对生态环境破坏作用(2-4)三、三、探究原因：入侵探究原因：入侵路径路径和增多和增多原因原因(5)四、生物学和生态学界两种不一样四、生物学和生态学界两种不一样态度态度(6-7)五、办法世界各国都在采取对应五、办法世界各国都在采取对应办法办法(8)提出提出问题问题分析分析问题问题处理处理问题问题理清次序理清次序逻辑次序，利用逻辑次序符合人们认知规律，逻辑次序，利用逻辑次序符合人们认知规律，且使文章结构严谨、层次分明。且使文章结构严谨、层次分明。第14页生生物物入入侵侵者者采取办法：（采取办法：（8 8段）段）逻辑次序逻辑次序分析问题分析问题提出问题提出问题处理问题处理问题结构图解结构图解引出话题：（引出话题：（1段）段）摆出现象：（摆出现象：（24段）段）探究原因：（探究原因：（5段）段）揭示态度：（揭示态度：（67段）段）第15页说明方法：1、常见说明方法：、常见说明方法：下定义、打比喻、举例子、列数字、画图表下定义、打比喻、举例子、列数字、画图表等2、说说本文主要采取了哪些说明方法。试从课说说本文主要采取了哪些说明方法。试从课文中找出相关语句，说说它们文中找出相关语句，说说它们表示效果表示效果。o格式：“”这句话利用了说明方法，地说明了特点。第16页 列数字、举例子、打比喻表示效果：列数字、举例子、打比喻表示效果：o列数字，是一个用事实进行说明方法。数字化列数字，是一个用事实进行说明方法。数字化事实也能引发读者想像。事实也能引发读者想像。o举例子，是为了支撑观点，使之更具说服力。举例子，是为了支撑观点，使之更具说服力。o打比喻，是为了使说明愈加生动形象。打比喻，是为了使说明愈加生动形象。第17页拓展延伸o 你知道自然界还有哪些生物入侵你知道自然界还有哪些生物入侵者者?你在现实生活中发觉过生物入你在现实生活中发觉过生物入侵现象吗侵现象吗?（组内交流关于生物入组内交流关于生物入侵资料，然后各小组推荐代表在侵资料，然后各小组推荐代表在班上讲话。班上讲话。)第18页入侵生物姓名:水葫芦 入侵我国时间:19 原产地:美洲介绍:学名凤眼莲，又名布袋莲，水葫芦。雨久花科植物。茎短，匍匐枝生新株；叶莲座状簇生，叶柄膨大成气囊有利于叶漂浮水面，叶宽卵形，圆形；总状花序直立，花淡蓝色。生长于静水池塘、湖泊中，植株挺出水面。原产美洲.第19页 危害危害:大量繁殖将大量繁殖将堵塞河道，影响航运堵塞河道，影响航运、排灌和水产养殖；破坏水生生态系、排灌和水产养殖；破坏水生生态系统，威胁当地生物多样性；吸附重金属等有毒物质，死亡后沉下水底，组成对统，威胁当地生物多样性；吸附重金属等有毒物质，死亡后沉下水底，组成对水质二次污染；覆盖水面，水质二次污染；覆盖水面，影响生活用水，滋生蚊蝇。影响生活用水，滋生蚊蝇。第20页这种植物繁殖尤其惊人这种植物繁殖尤其惊人,人们清理都清理不过来人们清理都清理不过来第21页 我们不能在水葫芦极强繁殖能力面前无所适从，而我们现在做更我们不能在水葫芦极强繁殖能力面前无所适从，而我们现在做更有意义事情就是怎样把环境污染问题给处理了。我们不敢说水葫芦有意义事情就是怎样把环境污染问题给处理了。我们不敢说水葫芦是自然向我们人类发出警告，不过它是自然向我们人类发出警告，不过它一天天生长一天天生长也确实也确实扰乱了我们扰乱了我们正常生活正常生活。希望有一天希望有一天,这种入侵者能从我们身边消失这种入侵者能从我们身边消失.还给我们一片没有被还给我们一片没有被”入侵入侵”河道河道第22页o 一个漂亮植物，开白色小花，一年四季常绿，繁殖能力极强有它在地方，任何植物都不能生长，它就像一个“绿色杀手”，将全部植物“杀死”，所到之处成为一片“绿色沙漠”。当前由中美洲入侵这种可怕植物已经将四川凉山州800万亩优良草场变成自己王国，而且它们正以每年30公里速度悄悄向成都迫近o 这种植物叫什么？它叫什么第23页绿色杀手紫茎泽兰凉山州草原站站长在向记者凉山州草原站站长在向记者介绍它们在凉山州疯长介绍它们在凉山州疯长 第24页凶残松树杀手凶残松树杀手 o 1982年，南京中山陵附近松树林生了 一个“怪病”，生病松树莫名其妙地一棵接着一棵倒下了。经彻查，发觉这些松树是感染了一个名叫松材线虫入侵生物。今后，警报一个接着一个，到，江苏、安徽、广东等10个省市都发觉了这种凶残松树杀手。据统计，因为它入侵，我国每年都有600多万株松树受害致死，南方5亿亩松林受到了严重威胁。每年由此造成直接经济损失已到达25亿元，间接损失则到达了250亿元。传输松材线虫传输松材线虫松墨天牛松墨天牛 第25页食人鲳 在中国o 左右，食人鲳被带到了中国，而且有一个冠冕堂皇身份：观赏鱼类。o 食人鲳，又名食人鱼。原产南美，以凶猛闻名，不能与其它鱼共养。在亚马孙河流域，人们过河时，经常要先向河里投掷牛肉等把食人鲳诱开。在巴西一个州里，每年约有1200头牛被它吃掉。一些在水中玩孩子和洗衣服妇女不时也会受到食人鲳攻击。第26页外来入侵物种名单外来入侵物种名单o据不完全统计，当前我国有主要外来杂草据不完全统计，当前我国有主要外来杂草107种，外来害虫种，外来害虫32种，外来病原菌种，外来病原菌23种种首批外来入侵物种名单公布：首批外来入侵物种名单公布：o 紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、豚草、毒麦、互花米草、飞机草、凤眼豚草、毒麦、互花米草、飞机草、凤眼莲（水葫芦）、假高粱、蔗扁蛾、湿地莲（水葫芦）、假高粱、蔗扁蛾、湿地松粉蚧、强大小蠹、美国白蛾、非洲大松粉蚧、强大小蠹、美国白蛾、非洲大蜗牛、福寿螺、牛蛙蜗牛、福寿螺、牛蛙这么多呀！第27页o怎样才能有效扼制生物入侵现象?第29页1、完善国际植物保护条约等相关条约，降低漏洞。2、建立国际生物监控体系和数据库，克服侵害物体中信息零碎。3、结束自然资源管理者对外来物种引 进，如牧区外来饲料植物、用作土壤保护外来草种。4、提升人口整体生态意识，使人们了解当地自然风景价值，抵抗外来生物侵入。第30页课文小结 布置作业o 这是一篇关于生态问题说明文。它向这是一篇关于生态问题说明文。它向我们说明了什么是生物入侵者以及生物入我们说明了什么是生物入侵者以及生物入侵带来巨大危害，促使我们对这一特殊生侵带来巨大危害，促使我们对这一特殊生态现象高度警觉。我们学习这篇课文不但态现象高度警觉。我们学习这篇课文不但能取得一定生态知识，还能培养我们社会能取得一定生态知识，还能培养我们社会责任感。另外，这篇课文结构严谨，层次责任感。另外，这篇课文结构严谨，层次分明，利用了列数字、举例子、打比喻等分明，利用了列数字、举例子、打比喻等说明方法，为我们写作说明文提供了借鉴。说明方法，为我们写作说明文提供了借鉴。第31页
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