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第1页第2页第3页第4页第5页小练笔第6页第7页第8页第9页第10页第11页第12页第13页第14页写话第15页第16页 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户窗子都是花团锦走过任何一条街，抬头向上看，家家户户窗子都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了花海洋，让我们簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了花海洋，让我们看人如入山阴道上，应接不暇。看人如入山阴道上，应接不暇。季羡林自己花是让他人看季羡林自己花是让他人看 在非洲不论是乡村、市郊和城里，处处开放着五颜六色花，在非洲不论是乡村、市郊和城里，处处开放着五颜六色花，不过大多是野花，比我们栽在盆里花还要硕大，还要茂盛，还不过大多是野花，比我们栽在盆里花还要硕大，还要茂盛，还要鲜艳。非洲花之所以多，是因为那里花开花，草开花，灌木要鲜艳。非洲花之所以多，是因为那里花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。开花，许多树也开花。彭仁彩色非洲彭仁彩色非洲 今年园艺家们别出心裁，在公园东北角临街一块高地上，用白玫今年园艺家们别出心裁，在公园东北角临街一块高地上，用白玫瑰和冬青搭起一架芬芳三角钢琴。瑰和冬青搭起一架芬芳三角钢琴。冯骥才维也纳生活圆舞曲冯骥才维也纳生活圆舞曲 第17页8、维也纳生活圆舞曲人教版小学语文五年级下册人教版小学语文五年级下册圆舞曲又叫华尔兹，是奥地利北部一个民间舞蹈，它旋律欢快优美。圆舞曲又叫华尔兹，是奥地利北部一个民间舞蹈，它旋律欢快优美。第18页维也纳爱乐乐团维也纳爱乐乐团 维也纳童声合唱团维也纳童声合唱团第19页婉转婉转 撩动撩动 嘹亮嘹亮 绚烂绚烂 尽可尽可能能 尽快尽快 门框门框 巢穴巢穴 房脊房脊 倾听倾听 硬胡茬硬胡茬 别出心裁别出心裁 音乐之美音乐之美种类种类 美若彩凤美若彩凤 精巧精巧 房舍房舍 闭目倾听闭目倾听 华尔兹华尔兹 宛如花腔宛如花腔学情检测第20页婉转婉转 撩动撩动 嘹亮嘹亮 绚烂绚烂 尽可尽可能能 尽快尽快 门框门框 巢穴巢穴 房脊房脊 倾听倾听 硬胡茬硬胡茬 别出心裁别出心裁 第21页丰富丰富而不而不重复重复 沙哑沙哑又又苍老苍老 深沉深沉而又而又持久持久 清脆清脆而而透彻透彻 弯弯曲曲弯弯曲曲又又畅如流水畅如流水 宁静宁静又又精巧精巧第22页课文内容我知道课文内容我知道 本文主要写了维也纳（），有鸟（）及它们美妙动听（），还有花（）而且维也纳音乐不在金色大厅或歌剧院而是在小酒馆。音乐之美种类歌声芳香四溢婉转婉转 撩动撩动 嘹亮嘹亮 绚烂绚烂 尽可能尽可能 尽快尽快 门框门框 巢穴巢穴 房脊房脊 倾听倾听 硬胡茬硬胡茬 别出心裁别出心裁 音乐之美音乐之美种类种类 美若彩凤美若彩凤 精巧精巧 房舍房舍 闭目倾听闭目倾听 华尔兹华尔兹 宛如花腔宛如花腔第23页1.1.找出课文中心句，搞清作者是从哪几方面详细叙找出课文中心句，搞清作者是从哪几方面详细叙述维也纳生活中处处充满音乐气息。述维也纳生活中处处充满音乐气息。2.2.正确、流利、有感情地朗诵课文。了解维也纳特有正确、流利、有感情地朗诵课文。了解维也纳特有风情特点。风情特点。3.3.积累文中优美语言，感知作者自然流畅、朴实真积累文中优美语言，感知作者自然流畅、朴实真实写作特色。实写作特色。4、学习用概具式方法写一处景物一个特点。学习目标：学习目标：第24页话题提议话题提议维也纳（维也纳（）温馨提醒：温馨提醒：1.1.思索：作者围绕思索：作者围绕“音乐是维也纳灵魂之所在音乐是维也纳灵魂之所在”详详细描写细描写了哪几个方面内容？了哪几个方面内容？1.1.默读思索，画出重点词句，认真品读，批注自默读思索，画出重点词句，认真品读，批注自己想象和感受。己想象和感受。2.2.想好后与小组同学交流交流。想好后与小组同学交流交流。3.3.提出不懂问题，与小组同学交流处理，小组处理提出不懂问题，与小组同学交流处理，小组处理不了，全班共同研究处理。不了，全班共同研究处理。合作探究第25页 音乐，是撩感人们心情音乐，是撩感人们心情“神仙神仙手指手指”，是维也纳灵魂之所在。，是维也纳灵魂之所在。第26页第27页 有一个鸟叫声宛如花腔女高音，婉有一个鸟叫声宛如花腔女高音，婉转、嘹亮、悠长，改变无穷，它怎么能转、嘹亮、悠长，改变无穷，它怎么能唱出如此丰富而不重复音乐？唱出如此丰富而不重复音乐？我发觉，闭上眼睛时，声音就会变得我发觉，闭上眼睛时，声音就会变得尤其清楚和富于形象。有一个鸟叫声像是尤其清楚和富于形象。有一个鸟叫声像是有些人磕牙，时断时续，嗒嗒作响；另一有些人磕牙，时断时续，嗒嗒作响；另一个鸟叫声好似老人叹息，声音沙哑又苍老；个鸟叫声好似老人叹息，声音沙哑又苍老；还有一个鸟叫声很像猫叫。一天，它一边还有一个鸟叫声很像猫叫。一天，它一边叫，一边从我窗前飞过，我幻觉中出现一叫，一边从我窗前飞过，我幻觉中出现一只飞着猫。只飞着猫。音乐，是撩感音乐，是撩感人们心情人们心情“神仙手神仙手指指”，是维也纳灵，是维也纳灵魂之所在。魂之所在。用用“有有有有还有还有”把鸟声音写详细。把鸟声音写详细。第28页 我闭目倾听它鸣唱时，把它想像得我闭目倾听它鸣唱时，把它想像得美若彩凤美若彩凤 一天，它一边叫，一边从我窗前飞一天，它一边叫，一边从我窗前飞过，我幻觉中出现一只飞着猫。过，我幻觉中出现一只飞着猫。这两句话是我（这两句话是我（），你能想像），你能想像听见鸟叫声时鸟会是什么样吗？听见鸟叫声时鸟会是什么样吗？这种写法有什么好处呢？这种写法有什么好处呢？第29页第30页第31页 五月维也纳还是五月维也纳还是“花天下花天下”。家家户户挂在窗外长方形花盆全都鲜花家家户户挂在窗外长方形花盆全都鲜花盛开，绚烂颜色好像是从这些人家喷发出来。盛开，绚烂颜色好像是从这些人家喷发出来。许多商店用彩色花缠绕在门框上，穿过这门，许多商店用彩色花缠绕在门框上，穿过这门，如同走进花巢穴。按照通例，城市公园年年如同走进花巢穴。按照通例，城市公园年年都用鲜花装置起一座大表，表针走得很按时，都用鲜花装置起一座大表，表针走得很按时，花儿组成表盘年年都是全新图案。今年，园花儿组成表盘年年都是全新图案。今年，园艺家们别出心裁，在公园东北角临街一块高艺家们别出心裁，在公园东北角临街一块高地上，用白玫瑰和冬青搭起一架芬芳三角钢地上，用白玫瑰和冬青搭起一架芬芳三角钢琴。于是，维也纳主题琴。于是，维也纳主题音乐与花，就这音乐与花，就这么被表示了出来。么被表示了出来。第32页 今年园艺家今年园艺家们们别出心裁，别出心裁，在在公园东北角临街公园东北角临街一块高地上，用一块高地上，用白玫瑰和冬青搭白玫瑰和冬青搭起一架芬芳三角起一架芬芳三角钢琴。钢琴。按照通例，城市公园年年都用鲜花装置起一座大按照通例，城市公园年年都用鲜花装置起一座大表，表针走得很按时，花儿组成表盘年年都是全新图表，表针走得很按时，花儿组成表盘年年都是全新图案。案。第33页 今年园艺家今年园艺家们们别出心裁，别出心裁，在在公园东北角临街公园东北角临街一块高地上，用一块高地上，用白玫瑰和冬青搭白玫瑰和冬青搭起一架芬芳三角起一架芬芳三角钢琴。钢琴。按照通例，城市公园年年都用鲜花装置起一座大按照通例，城市公园年年都用鲜花装置起一座大表，表针走得很按时，花儿组成表盘年年都是全新图表，表针走得很按时，花儿组成表盘年年都是全新图案。案。第34页 音乐，是撩感音乐，是撩感人们心情人们心情“神仙手神仙手指指”，是维也纳灵，是维也纳灵魂之所在。魂之所在。第35页 五月维也纳还是五月维也纳还是“花天下花天下”。家家户户挂在窗外长方形花盆全都鲜花盛开，绚烂颜色好像家家户户挂在窗外长方形花盆全都鲜花盛开，绚烂颜色好像是从这些人家喷发出来。许多商店用彩色花缠绕在门框上，穿过是从这些人家喷发出来。许多商店用彩色花缠绕在门框上，穿过这门，如同走进花巢穴。按照通例，城市公园年年都用鲜花装置这门，如同走进花巢穴。按照通例，城市公园年年都用鲜花装置起一座大表，表针走得很按时，花儿组成表盘年年都是全新图案。起一座大表，表针走得很按时，花儿组成表盘年年都是全新图案。今年，园艺家们别出心裁，在公园东北角临街一块高地上，用白今年，园艺家们别出心裁，在公园东北角临街一块高地上，用白玫瑰和冬青搭起一架芬芳三角钢琴。于是，维也纳主题玫瑰和冬青搭起一架芬芳三角钢琴。于是，维也纳主题音乐音乐与花，就这么被表示了出来。与花，就这么被表示了出来。第36页 第37页 古老维也纳，极难找到一条笔古老维也纳，极难找到一条笔直路。车在这些弯弯曲曲又畅如流直路。车在这些弯弯曲曲又畅如流水街道上跑着，两边景物像是突然水街道上跑着，两边景物像是突然冒出来。或是一座宁静又精巧房舍冒出来。或是一座宁静又精巧房舍，或是几株像喷泉一样开满花朵树，或是几株像喷泉一样开满花朵树这是行驶在笔直路上绝对没有这是行驶在笔直路上绝对没有感受。而且，感受。而且，跑着跑着，很轻易想跑着跑着，很轻易想起音乐来。起音乐来。把省略内容补详细。第38页第39页 维也纳处处充满着音乐维也纳处处充满着音乐 清晨，躺在床上清晨，躺在床上 中午，漫步于城市街道中午，漫步于城市街道 黄昏，黄昏，音乐，是撩感人们心情音乐，是撩感人们心情“神仙手指神仙手指”，也是维也，也是维也纳灵魂之所在。纳灵魂之所在。第40页写话第41页写话 音乐，是撩感音乐，是撩感人们心情人们心情“神仙手神仙手指指”，是维也纳灵，是维也纳灵魂之所在。魂之所在。第42页第43页小练笔：小练笔：围绕中心句围绕中心句“我爱维也纳我爱维也纳”，结合本课描写，加入自己独特感，结合本课描写，加入自己独特感受，用受，用“概概具具”结构，选取一结构，选取一两个方面说说自己喜爱维也纳理由两个方面说说自己喜爱维也纳理由吧！吧！第44页我读我悟 维也纳生活伴伴随鸟悠扬歌声，伴伴随花扑鼻清香与大自然融为一体音乐之美将永留我心间。第45页1.1.推荐阅读：冯骥才散文集维也纳情感推荐阅读：冯骥才散文集维也纳情感2.2.老师和同学们合作开展走近维也纳综合实践活动，深入老师和同学们合作开展走近维也纳综合实践活动，深入 认识维也纳。认识维也纳。第46页谢谢大家！第47页
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