1、纸船和风筝纸船和风筝2323第1页第第1课时课时第第2课时课时第2页松鼠松鼠小熊小熊第第1课时课时第3页松鼠折纸船松鼠折纸船小熊放风筝小熊放风筝第4页PPT模板： 1自然段，想想故事中主人公自然段，想想故事中主人公是谁，他们家在哪儿。是谁，他们家在哪儿。学习第学习第1 1至至6 6自然段自然段再读课文再读课文第8页山顶山顶山脚山脚想一想，哪是山顶？哪是山脚？想一想，哪是山顶？哪是山脚？山顶山顶山脚山脚第9页学习第学习第2 2、4 4自然段。自然段。纸船漂到了小熊家门口。纸船漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。风筝飘到了松鼠家门口。风筝飘到了松鼠家门口。
2、风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。第10页第一组第二个句子，多了第一组第二个句子，多了“漂哇漂漂哇漂”，就写出了纸船从山顶漂到山脚路途弯，就写出了纸船从山顶漂到山脚路途弯弯曲曲，说明了漫长弯曲曲，说明了漫长“漂漂”过程。过程。比一比，这两组句子有什么不一样？比一比，这两组句子有什么不一样？第11页PPT模板： 3、5 5自然段，说说你从什么自然段，说说你从什么地方感受到了他们心情。地方感受到了他们心情。小熊拿起纸船一看，乐坏了。小熊拿起纸船一看，乐坏了。松鼠一把抓住风筝线一看，也乐坏了。松鼠一把抓住风筝线一看，也乐坏了。“乐坏了乐坏了”还能够怎么说？还能够怎么说？开心
3、极了、高兴极了、高兴得不得了开心极了、高兴极了、高兴得不得了第14页PPT模板： 16 6自然段，感受松鼠和小熊情谊。自然段，感受松鼠和小熊情谊。小结：真好，纸船和风筝让松鼠和小熊小结：真好，纸船和风筝让松鼠和小熊 成为了好朋友。成为了好朋友。第17页PPT模板： 7至至1111自然段。自然段。读第读第7 79 9自然段，想象松鼠和小熊心理活动。自然段，想象松鼠和小熊心理活动。小熊想：小松鼠，你好吗？我还想和你做朋友。小熊想：小松鼠，你好吗？我还想和你做朋友。小松鼠想：小熊，你能原谅我吗？我不想失去小松鼠想：小熊，你能原谅我吗？我不想失去 你这个朋友你这个朋友第23页读第读第1010自然段自然
4、段“再也受不了啦再也受不了啦”，应该读出松鼠实，应该读出松鼠实在忍受不住，尤其想和小熊和好心情。在忍受不住，尤其想和小熊和好心情。“假如你愿意和好，就放一只风筝吧假如你愿意和好，就放一只风筝吧!”!”应该读出松鼠很想和小熊和好，很急迫、应该读出松鼠很想和小熊和好，很急迫、很真诚语气。很真诚语气。第24页齐读第齐读第1111自然段自然段了解了解“哭哭”含义：这是激动泪水、兴奋含义：这是激动泪水、兴奋泪水、高兴泪水、幸福泪水。泪水、高兴泪水、幸福泪水。“漂亮风筝漂亮风筝”中中“漂亮漂亮”说明小松鼠看说明小松鼠看见风筝很高兴、很激动、很惊喜。见风筝很高兴、很激动、很惊喜。第25页练习说话，拓展升华。
5、练习说话，拓展升华。松鼠将全部纸船都放进了小溪，一只只纸松鼠将全部纸船都放进了小溪，一只只纸船载着他深深情意顺流而下，小熊看到这些船载着他深深情意顺流而下，小熊看到这些纸船向他漂来，会怎样呢纸船向他漂来，会怎样呢?小熊看到纸船向他漂来，高兴地说：小熊看到纸船向他漂来，高兴地说：“太好了，我和松鼠又和好了。太好了，我和松鼠又和好了。”第26页学完课文，你知道了什么？学完课文，你知道了什么？以后交朋友时要注意，不要因为一点小以后交朋友时要注意，不要因为一点小事和朋友吵架。事和朋友吵架。和朋友吵了架，要勇于认可自己错误，和朋友吵了架，要勇于认可自己错误，主动和朋友和好。主动和朋友和好。第27页我们要学会用一颗真诚、宽容心去对待朋我们要学会用一颗真诚、宽容心去对待朋友，呵护情谊。当朋友之间出现问题时候，友，呵护情谊。当朋友之间出现问题时候，宽容、谅解才是最好处理方法。宽容、谅解才是最好处理方法。小小 结结第28页PPT模板：
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