小学下学期语文教研工作计划.doc

小学下学期语文教研工作计划
一、指导思想
为增进学生全面发展，提高教师师德修养和综合业务素养扎实推进课堂教学改革，全面提高教育教学成绩，实现教育教学质量再上新台阶，以区教研室计划和我校教学教研计划为指导，本学期计划以各学段学科教研组为依托，开展教研活动，提高我校语文教师教学基本功和课堂教学效益。
二、工作目
1.立足学生，立足课堂，立足教师，构建具有教师个人特色高效课堂，使教育教学质量再上新台阶；
2.增进教师专业化成长，建立名师带动工程，形成互帮互学良好教师发展气氛
3.修改完善教学过程跟踪制度，狠抓教学过程管理贯彻。
4.贯彻教研组实体地位，加强校本教研、贯彻教研活动实效性
三、详细工作措施
（一）加大教师培养力度，增进教师专业化成长
1.确立名师、骨干教师培养对象，竭力搭建教师成长平台，选拔部分品质崇高、积极上进、课堂教学能力较高、研教能力较强老师为重点培养对象。
2.认真制定本学期学校名师、骨干教师、青年教师分层培养计划，切实提高名师培养对象及骨干教师教育科研能力和教育教学素养。采用重点推进专业条件，业务素养好、品质崇高教师，辅助带动专业条件、业务素养较差青年教师，影响带动业务综合素养一般老师。从而形成抓两头、促中间教师培养格局。
3.组织教师进行专门业务学习培训，切实提高教师业务综合素养，同步采用“走出去，请进来”方式，加强校与校之间交流，采他人之长，为我所用，缩短教师成长历程。
4.有针对性地做好青年教师、任教新学科教师基本功培训，每位新（任课）教师都要拜有经验、有资历老师为师傅，签订青蓝协议，师傅要本着为学校发展服务，为新教师成长服务意识，以极端认真态度，精益求精地履行青蓝协议，杜绝因师傅不到位，新教师经验局限性而把学生当做试验品现象存在。
（二）加强教学常规管理，规范教师教学行为
1.教师书面教学常规材料
坚持每月进行一次教学常规材料全面检查，以增进各项常规材料实效性贯彻，并开展优秀教案、优秀作业本展评活动，同步将检查成果记入教师量化。
2.课堂教学
以教学为中心，质量为关键，大力推进课堂教学改革，创新课堂教学模式，不停提高课堂教学效率，把教育教学质量提高到一种新水平。
A．以“构建高效课堂”为抓手，抓骨干老师，抓经典课堂，抓课后研讨，抓问题生成和处理，努力形成课堂改革良好气氛，全面提高教师课堂教学水平
B．抓常态课堂，加强课堂教学过程跟踪，并予以及时引导和协助；
C．加强教学研究，通过培训、教学论坛、案例评比、等活动，不停地提高教师教育教学理论水平，
D．继续推行“推门听课”和“课堂达标制度”。同步扎实开展多种形式公开课、示范课、研究课等，努力完毕课堂教学水平自我提高
E．学期中组织高效课堂“同课异构”活动
3.加大校本教研力度，贯彻教研组实体地位
各教研组要充足发挥学科带头人优质资源，开展理论讲座，学科论坛，操作实践，检测评价，突出教育教学中实际问题，将校本培训规范化，以到达教师素质和教学质量双提高效果。
4.加大校本课程开发与管理
本年将整合教师资源和学校既有资源，加大校本课程开发力度，全面提高办学特色，全力培养学生综合能力。
（1）深入开展国学教育，构建国学教育体系；
（2）全面打造“爱好小组”系统工程，努力打造“人人有爱好，个个有爱好”学校特色。
（三）开展校园读书活动，营造浓郁读书气氛
本学期打算把“潜心读书，丰富内涵，增进发展”为主题读书活动推向深入。引导教师学习教育经典理论，更新教育观念，丰富教育智慧，更好地适应新课改需要；引导学生好读书、读好书，为教师专业化发展与成长搭建平台，为学生形成良好读书习惯和终身发展服务，努力为师生打造一种书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明校园文化。为此学部将初步采用如下措施：
1.制定切实可行读书活动计划，明确读书活动总体规定，建立学部读书活动领导小组，结合教师年龄构造实际，设计学部读书活动方案。
2.加大硬件投入，保障活动进行，学校借“四配套”工程契机，一次性投入近两万元购置图书，清除了某些旧书，杂书，加大了图书存量，教师人人指定必读书籍一本，班班建立图书角，学生人人购置一本书籍，互相传阅。
3.采用三结合读书措施，即集体辅导与个人自学相结合，教师读书与学生读书相结合，平时检查与期末考核相结合。要讨教师每学期至少读一本好书，每月写一篇读书笔记，每学期参与一次学校组织读书心得交流。
4.建立读书鼓励机制，对多读多思，以读促教，在读书活动中体现积极先进个人予以一定精神，物质奖励，并将读书状况作为年终评优考核重要根据。
5.合理安排读书时间，每周安排三个课活作为在校师生共同读书时间，努力培养师生运用一切空余时间读书好习惯。
四、教研活动工作安排：
二月份：
1.学习区教学教研工作计划，制定语文教研计划
2.教师业务培训，个人精心备课
三月份：
1.贯彻读书益智工程实行方案，并开始实行
2.安排推门听课活动
3.贯彻六年级各学科教学进度，并制定学习和复习计划
四月份：
1.教师达标课活动
2.教学反思评比等活动
3.语文青年教师读书沙龙
五月份：
1.开展语文高效课堂“同课异构”活动
2.青年教师达标课活动
六年级:
1.复习课研讨会
2.毕业班毕业抽测考试
七月份：
1.撰写教研活动总结
2.进行各学段学科成绩分析