春季学期初中语文教研组工作计划精.doc

春季学期初中语文教研组工作计划 初中语文教研组 一、 指导思想
以科学发展观为指导,以人为本,认真实行“加强校本研修,大面积提高教 学质量”战略,不停更新理念与手段,重视总结与交流,突出服务与指导。以 课堂教学改革为中心, 以增进教师专业化成长与学生个性化发展为导向, 认真抓 好教学研究与教师发展性评价工作, 发明性地开展教研工作, 全面提高教学质量。 二、工作目:
1. 以课文为有效载体, 以训练学生阅读能力为主线, 阶段性地逐渐提高学 生语文学科听、说、读、写四种能力,故意识地竭力对学生进行语文知识序 列性训练,培养学生综合学习能力。
2. 打造学习型教师团体,牢固树立“终身学习”思想,努力培养一支“以 崇高人格魅力浸染学生、 丰富学科知识熏陶学生, 娴熟教法、 精湛技艺 征服学生”过硬语文教师队伍;重视教学艺术性,提高教师人格魅力。 3. 加强教学常规,优化教学实效。本学期,教研组将配合学校通过听课、评 课、集体备课、检查教案、作业批改等多种方式,检查常规贯彻状况。
4.重视“校本课程”研究,开发出切合本校实情校本教材;狠抓教学 质量,本学期努力使学生成绩上一台阶。
三、计划内容及实行
(一重点工作
1.继续研究分层教学,认真贯彻“课堂环节” ,以课堂为主阵地,科学、有 效地安排课堂 45分钟,向课堂要质量,提高课堂单位时间效率;以作业研究 为突破口,贯彻轻负、高质有效教学。
2.狠抓教学质量,尤其重视初三毕业班提高教学质量措施贯彻。
3.抓实教科研,继续“初中语文阅读”校本教材编写,继续“语文阅读 学习”对“学习能力”影响教育对策有关研究市级课题研究。
(二常规工作
本着轻负、 高质, 使教学更有效精神, 本学期继续加强语文教学常规工作 规范性和可操作性, 严格按照学校教导处规定, 不停量化常规教学项目, 以
提高教学质量。组内教师要认真贯彻“轻承担、高质量,深入推进课堂教学改 革”精神、贯彻“教学五环节” 、认真看待教学每一种环节:备课、上课、 作业批改、命题、质量分析、听课、评课、公开课、业务进修等,尤其要重视作 业批改反馈、订正。注意梳理出符合学生学情练习。
1.备课
①不停强化备课组建设, 充足发挥备课组优势。 备课组活动以备课、 学习、 交流、研讨为重要形式。备课组活动要采用“五环节”活动法:备课——说课— —上课——评课——研课模式。备课组长每周二召开并主持一次集体备课会议, 讨论并确定每单元学习与教学目、重难点、教法、学法、作业与训练等有关 内容。规定做到:1有固定集体备课时间、地点; 2确定主讲人(每单元一 人 ; 3主讲人要准备充足,提前备课,要有详案。主讲人备课方案经由集体 讨论、整合,认为可行后,形成本单元备课大纲性资料,即教案。随即,教师 们以此案为蓝本结合自身特点形成自己有特色教案。 备课组长还要根据本年 级特点组织教师开展业务学习, 既可以学习有关教学方略, 也可以进行有关技能 提高训练:也可以集体自由上网、进图书室阅读;也可以就随堂课体会、教学 反思进行讨论、交流。
②备课组活动时间为每周一次, 开学后第二周由备课组长把备课时间上报 给教研组长。
③开学提前备课(提前备出一周课 ,开学第一周,由教研组长统一检查 教案。
④规范备课规定,教案以文字稿形式,一课一案,包括三维目、教学重难 点、 教学过程设计、 作业设计和教学反思, 以定期普查和不定期抽查相结合形式 检查,期末普查,评估等级。
⑤加强集体备课。发挥群体优势,提高备课质量,保证课堂教学质量。在备 课过程中,可以对现行教材予以整合和取舍。重视课前讨论、课后交流。主张上 网查找有关资料, 丰富课堂信息含量、 文化含量。 将搜集下载或自创课件素材、 教学设计择优上传到年级公共文献夹, 优化课件制作和教学设计。 重反思, 倡导 写案例,形成重案例,常反思好风气。
2. 上课
认真做好课前准备,抓好课堂纪律,扎实上好每一节课,让学生在课堂 40分钟内生命得以增值; 加强随堂听课, 以听课促教学; 倡导互相听课, 互相学习; 办公室里多交流, 发明学习讨论机会。 鼓励以阅读和写作为突破口进行一切 教育教学尝试与探索,鼓励其他有创意课型。
3. 听课
课任教师不少于 8次;教研组长不少于 10次;并撰写有质量听课笔记, 包括课堂实录、点评和总体评价。每月检查一次,交教导处备档。学期末统一普 查。
4. 作业
①作业量要合适, 内容要有针对性, 要体现分层设计, 及时批改及时反馈给 学生。注意切合本校学生实际设计练习并注意资料积累。
②作文批改不仅要有分数并且要有个性化评语,体现对学生鼓励作用。 ③作文教学以单元规定为主,每学期大作文不少于 8篇。
④作业检查以定期检查和抽查相结合,状况及时汇总教导处。
5. 月考
①继续实行各年级月考制度,月考试卷由备课组长负责命题。
②试题出好后 , 提前 3天左右上交给教研组长, 检查核算无误之后进行印刷。 ③月考试卷由备课组长牵头, 组织本备课组老师流水阅卷。 之后, 阅卷教 师要认真填写“阅卷状况反馈表” ,备课组长要及时写出“月考状况反馈” ,以便 及时寻找问题,不停改善。
6. 扎实有效地开展学科竞赛活动, 搭建学生展示才华舞台。 各备课组在开 学初制定本年级竞赛内容及时间安排并上报教研组备档。
7. 积极参与学校和区级教学展示课, 全面提高语文组教师参与公开课教学 著名度和影响力,真正踏上教师专业发展道路。
(三教师专业发展及校本培训
⒈加强教师自身学习发展。学习内容:
①学习政治理论,提高自身思想道德修养。
②学习教育教学理论,理解语文教育历史。
③学习专业知识,不停提高自身文化修养和专业素质。
④树立“大语文”观,培养自身阅读爱好,丰富自身知识储备,增强个 人魅力与修养。
⒉新教材校本培训(以预初备课组为主,其他年级为辅 。
①定期间、定地点、定主讲人研讨新教材。
②分析单元内容、单元总体目、重点难点等。
③重点篇目说课、听课、评课活动。
④配套练习设计思绪与讨论。
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