资源描述
小学语文教研组工作计划
一、指导思想:
以现代教育思想、现代教育理念为指导，全面贯彻学校本年教育、教学《工作计划》，认真学习《新课程原则》、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，深入加大课堂教学改革力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中研究、服务、指导等功能，充足挖掘校本资源及学校特色建设机遇，努力探索一条“科学、有效、低负、高质”语文教学新路，继续围绕“构建学生积极发展型课堂教学模式”这个课堂改革总课题深入研究。积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习内涵，不停更新教学观念，端正教师教学行为和学生学习方式。以活动促发展，使教研工作更好地增进学生和教师成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。
二、工作目
1. 教学成绩：合格率100%，优秀率35%，参与校内外竞赛有突破；各班语文成绩有提高。
2. 教师队伍建设：加强学习型团体建设，努力提高教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，推进教师队伍整体优化。
3. 常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节工作质量。
4. 教研教改：认真学习并实行新课程原则、积极推行“学生积极发展型课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目，以专题研究为重要形式，以教研组为主体开展教研教改系列活动（包括课堂、作业、检测、贯彻双基、校本课程等改革）。
5. 学生活动：开展丰富多彩活动，提高学生语文素养。开展师生同读书活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养同步，积累成果。有计划背诵《新课标》里小学生必背古诗，同步有所拓宽。
三、详细措施
1. 继续组织全组老师学习、实践《语文课程原则》，加强对课程原则基本理念，课程目，内容原则，实行提议等内容认知、理解和应用，树立先进语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性关系，实现三维目融合，倡导自主、合作、探究学习方式。
2. 继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。开展展示竞赛活动，积极参与学区组织教学竞赛活动，以赛促教，增进课堂教学研究，增进教师发展。
3. 加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量经验论文，多写实践中有自己思索、做法文章，加强对课堂教学行为反思，同步认真撰写教学反思。
4. 以“提高教学质量”为目，加强质量监控。
5. 有效运用学校网络资源优势，人人参与。鼓励学生和老师将自己习作、作品刊登在网上。
6. 开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，手抄报等各项校级活动，积极组织学生参与校外、网上作文竞赛。
7. 各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，如：中高年级手抄报，低年级生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。
8. 贯彻各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六认真”检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改规定。组内进行定期检查，并做到检查有记载,有反馈，发现长处及时表扬，发现问题认真及时处理。
10. 开学初各班制定好本学期课外阅读活动计划。组织丰富多彩学生读书活动，运用阅读课及课外阅读，设计一系列阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充足运用阅读一起分享、探讨、思索、感悟，使学生步入美好阅读境域，在广泛阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生课外知识，开阔学生视野。
四、详细安排
九月份：
1、制定备课组及个人教学计划。
2、组织学习《新课标》解读材料。
3、组织组内教师互相听课、评课。
4、围绕低年级写字教学开展网上教研。
十月份：
1. 一年级拼读比赛。
2. 开展“古诗文诵读”活动及读书活动。
3. 办一次手抄报。
4、组织组内教师互相听课、评课。
5、围绕中年级阅读教学开展教研。
十一月份
1. 中年级讲故事比赛。
2. 单元测试质量分析、反馈。
3. 高年级现场作文比赛。
4、组织组内教师互相听课、评课。
5、围绕高年级课堂教学开展教研。
十二月份：
1. 中、高年级学生古诗文诵读汇报。
2. 读书汇报活动，手抄报展览。。
3. 优秀教案设计（每位老师至少一篇）
4. 各年级规范字晋级活动。
5、高年级编优秀作品集。
元月份：
1. 制定复习计划。
2. 上好复习示范课。
3. 期末考试。
4. 教研组交流总结。
海山小学语文教研组
年 秋 季
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