小学语文教研组第一学期工作计划.doc

小学语文教研组工作计划一、指导思想: 以现代教育思想、现代教育理念为指导，全面贯彻学校本年教育、教学工作计划，认真学习新课程原则、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，深入加大课堂教学改革力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中研究、服务、指导等功能，充足挖掘校本资源及学校特色建设机遇，努力探索一条“科学、有效、低负、高质”语文教学新路，继续围绕“构建学生积极发展型课堂教学模式”这个课堂改革总课题深入研究。积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习内涵，不停更新教学观念，端正教师教学行为和学生学习方式。以活动促发展，使教研工作更好地增进学生和教师成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。二、工作目1. 教学成绩：合格率100%，优秀率35%，参与校内外竞赛有突破；各班语文成绩有提高。2. 教师队伍建设：加强学习型团体建设，努力提高教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，推进教师队伍整体优化。3. 常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节工作质量。4. 教研教改：认真学习并实行新课程原则、积极推行“学生积极发展型课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目，以专题研究为重要形式，以教研组为主体开展教研教改系列活动（包括课堂、作业、检测、贯彻双基、校本课程等改革）。5. 学生活动：开展丰富多彩活动，提高学生语文素养。开展师生同读书活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养同步，积累成果。有计划背诵新课标里小学生必背古诗，同步有所拓宽。三、详细措施 1. 继续组织全组老师学习、实践语文课程原则，加强对课程原则基本理念，课程目，内容原则，实行提议等内容认知、理解和应用，树立先进语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性关系，实现三维目融合，倡导自主、合作、探究学习方式。2. 继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。开展展示竞赛活动，积极参与学区组织教学竞赛活动，以赛促教，增进课堂教学研究，增进教师发展。3. 加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量经验论文，多写实践中有自己思索、做法文章，加强对课堂教学行为反思，同步认真撰写教学反思。4. 以“提高教学质量”为目，加强质量监控。5. 有效运用学校网络资源优势，人人参与。鼓励学生和老师将自己习作、作品刊登在网上。6. 开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，手抄报等各项校级活动，积极组织学生参与校外、网上作文竞赛。7. 各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，如：中高年级手抄报，低年级生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。8. 贯彻各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六认真”检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改规定。组内进行定期检查，并做到检查有记载,有反馈，发现长处及时表扬，发现问题认真及时处理。10. 开学初各班制定好本学期课外阅读活动计划。组织丰富多彩学生读书活动，运用阅读课及课外阅读，设计一系列阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充足运用阅读一起分享、探讨、思索、感悟，使学生步入美好阅读境域，在广泛阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生课外知识，开阔学生视野。四、详细安排九月份：1、制定备课组及个人教学计划。2、组织学习新课标解读材料。3、组织组内教师互相听课、评课。4、围绕低年级写字教学开展网上教研。十月份：1. 一年级拼读比赛。2. 开展“古诗文诵读”活动及读书活动。3. 办一次手抄报。4、组织组内教师互相听课、评课。5、围绕中年级阅读教学开展教研。十一月份1. 中年级讲故事比赛。2. 单元测试质量分析、反馈。3. 高年级现场作文比赛。4、组织组内教师互相听课、评课。5、围绕高年级课堂教学开展教研。十二月份：1. 中、高年级学生古诗文诵读汇报。2. 读书汇报活动，手抄报展览。3. 优秀教案设计（每位老师至少一篇）4. 各年级规范字晋级活动。5、高年级编优秀作品集。元月份：1. 制定复习计划。2. 上好复习示范课。3. 期末考试。4. 教研组交流总结。 海山小学语文教研组 年 秋 季