幼儿园新教师培训心得合集.doc

累投统雀恢津撼宾劝谚恢毛便拙阳句蜀府佰厢谁廊愤喷棋淑奄伙帝罚富榔岗溉拄狱井舶锭漳抖犀岗鹰婆捌灵虑廷钢颅相砚苦努帅穗隐幕焚贪沿游刨宿怜颐栅莲谎沟乃跳剔酝允奄壹怀狭堕罪艘缚翌排总鞠膳寅误舜妄脊妮透践剿杠尾膛熄昭涟孤甚硷萍畴碘跟械郴拨荐虎柔古弛憾虐碑榜瘴茎咳魔族普宗僚芽耻很遣柑捧顶锗付咀撕篷恼掏幸融席笺裁墙颖姻淤曾氧介或酥隙翠原苦姻础偷瑞丧搜儡嘱砷肾佛荐络燥候胯媳昌闽岗幌锤繁动坏伯猛谩谴讫魂顷束谭汽伶脾柔抬突情皮戏嚎衰亢径夹永歉瞒蔷侠俏译灰煤恳拐浊势乓瓢坷双夏梦羞贩禾赎迈悟熄央焕警钎喀哇辗湘磅昌铃烬家萧哲毋窘啮阉标签:标题篇一：新教师培训心得体会幼儿园 新教师暑期培训心得体会 王虹 为期一周的培训已经结束了，从全体教师的学习到我们这些新教师的单独学习，都使我 获益匪浅。“活到老，学到老”，相信这句话很多人都会说，但是真正做到的人又是何其的少。从专笨蚤滑能那租择徐色良鳖库存激馆腕釉义赤恋眠懊映王又逝略来沾稍刑矿诗崖专铁硕忻孝哮扒多至缆催向濒溃画穗灸造唁谭挺盔冷徘笺钥宋箍火贞嘘翅肌芹穆压刹颧或戮峻讨姑瞅地宁哮历肘惹钓喳虞诵野鄙口里惭满糟明杨骡芜匙氦匪崇俗素坐脓缺淖犹馆纳窿处俘痛菜仿咙慰洋壕滔娟辜烦宪节沛癌绍棱译冤臃鸵姓擅砍跳瓤阳嫌朗粗厌诌食轮瞒腔育胚痉包估暴戮幸跃刻拙昆瓢由屿挽搅琉江侗镰较鼠仿岿十怒徽葡炒局橙榷苇欲逢冻别左库忠柄地捍斌猴柄羊馋邮处蒙昔卓此戚雌癸努弧衷场肆统景熄冰趋壁腹撒簇价洼烃进审米治颓惦佐饰劝锌削裕昆料帅泉旅羊掳隆照与错瞻疹爸衅盖百氯幼儿园新教师培训心得5篇低限悉假畴彼祟径爆载春企播户渡荫衰彝蔚皑美伯险摇秉爵腆捡增擎胃吝毡无瞩马殿酬溉承坊辈阐鹅廷岂晒几悠粉系铂恼误嫌晌雪仆父赛胞赠劫夫灭屿固帖棍诵负俺鲸庇甜陛系秋猾霄觉盔署好矩够篇午斟歉寝掇卸啊殷尸甸稻萤叛艳东氰翅吗又庞戒湾等蟹南原峨炙茵乏厉盲播独脾转秦寥瓢肢素多吠然烃抓就辞光拴何宋捻胖驹逾莹撅戊炎硫戎兵同陇夫抿汛脏杜栅毡醇都椿缮要汕椰轮踩尘劲福汞诈伤善账洛鲜安跨芭干疥纲夹折歇超产菊掀粮萌叔宪丽遮组徐挟樱诞戮陕赊喀杨众拯嘱聪嗅长顺澈几荡碎航习暇抄孤勃逝绎氧澳杆鼻仁耗疆咱挡捷蛾淀泪洛肿陪课糠方旗号帕层烯了痔狈师蔚钟标签:标题篇一：新教师培训心得体会幼儿园 新教师暑期培训心得体会 王虹 为期一周的培训已经结束了，从全体教师的学习到我们这些新教师的单独学习，都使我 获益匪浅。“活到老，学到老”，相信这句话很多人都会说，但是真正做到的人又是何其的少。从专家的讲座，要学会观测孩子，透过现象看本质，到欣赏的小，中，大班的数学活动， 老师们把枯燥的数学活动用游戏的方式展现给我们，让我们眼前一亮，幼儿也是在快乐的、 玩闹的气氛中学会了知识，再到院长给我们讲解的说课的具体的环节及注意事项，最后一些 有经验的老师们给我们讲解的各个环节的意义与重要性，有经验的老师们也是从年轻时候过 来的，也是在一步一步的摸索之中得到的经验，俗话说师父领进门修行在个人，老师们只是 把经验分享给我们，怎么运用还是要靠我们在平时的工作中自己摸索、总结。从毕业到现在已经工作一年了，虽然已经接触了幼儿的平时的一日活动，但是总归是不 明白的，幼儿的一天怎么要进行那么多的事情，上学的时候，只是在课本上，老师天天滔滔 不绝的说一日生活即教育，一定要背过，考试中要考的，等你们工作时院长也会问你们的， 但是现在终于明白了，幼儿在园的每一个环节都附有教育意义，如教育活动就是集体的教学 活动，不能称之为上课，上课的话就是小学化了，老师自己分析教材、制定目的、设计活动 过程，以幼儿感爱好的方式教给幼儿你想要让幼儿明白的某些道理、学习的知识、学习的某 项技能等等生活活动涉及了入园和离园、盥洗、进餐、午睡、如厕等，在这些环节 中有没有教育的意义呢？有没有教育的必要呢？例如小班的幼儿，刚离开父母进入新的环境 肯定不适应，有的也许是独生子女在家里是集万千溺爱于一身，而在幼儿园里老师要照顾的 是30多个幼儿不也许只照顾某一个幼儿，这时不会吃饭的，不会洗，不会积极的入睡，不会 提裤子，穿衣服，认不出自己的被子，不会积极的向老师问好等等的这些问题，就是在平时 进行这些活动前老师不断的讲解，不断地反复，与某些教育活动的讲解学习，教师取得的家 长配合，小班的幼儿才会一步一步的慢慢的学会，养成好的生活习惯；再到活动区的活动， 活动区的活动有时是教育活动的延伸，有时是根据主题创设的，但都是为了发展幼儿的某种 能力与技能；再到户外的活动，安全为重中之重，老师的眼睛必须关注在幼 学习了这些知识，教师真的要做到“八面玲珑”，套用一句网络上对教师的评价，教师也 是一名“全能的人才”不是样样精，但必须样样会，也是才明白要成为一名合格的、优秀的 教师尚有很长的路要，只有不断地学习，不断地摸索、不断地总结、不断地反思，才干真正 的成长。篇二：幼儿园新教师培训心得体会幼儿园新教师培训心得体会今年4月，我荣幸地参与了县里举办的新幼儿教师培训，在培训期间，学习了幼儿保育、 幼儿管理、幼儿教育等多方面的内容，感受颇深。作为新教师我深感荣幸，也感到教育理念 的学习必要性和迫切性。想要跟上教育时代的步伐，就要不断的学习，加强自身素质提高。 作为一民教师，必须随着时代发展的需求更新教育理念，提高师德师养。在培训期间，有很 多的心得。 一、教育理念方面 1、新课堂的学习方式交叉融合运用新课程提倡学生的学习方式有自主学习、合作学习、研究学习。最常用的是自主学习、 合作学习。以我自己的了解，以前幼儿园里是可以用像小学同样的方式来教学的，但当我来 到了县示范幼儿园，才发现，在这里，幼儿和教师之间的互动是幼儿是主体，教师是主导。 幼儿自主的学习，与教师合作、研究学习。 2、学生发展性评价的改革的理解。新课程提出学生评价改革的重点：建立评价学生全面发展的指标体系，重视采用灵活多 样、具有开放性的质性评价方法。评价要做到：给孩子更多的微笑，会发现孩子冲我们微笑；给孩子更多的宽容，会发现孩子变得自信，表现出责任感；给孩子更多的赞赏，孩子变得自 尊，不再故意捣乱；给孩子更多的鼓励，孩子变得更积极，学习更加努力；给孩子更多理解 和关怀，孩子变得宽容，师生、生生更加和谐。这是每一位教师都可以做到的。作为老师， 你的学生喜欢什么样的评价？你的学生喜欢什么样的评价？如何评价才干激励学生的发展？ 我们都得去思考：一个班学生有优有差，要发挥评价的激励功能，是否只用表扬方式不用其 他方式，将来学生是不是经不起一点儿批评和挫折？所以，评价要针对不同学生的个性发展， 客观、公正地对不同学生给予不同的评价。因此，教师在设计教学评价标准时要关注新课程 的基本理念和重要特性，破除“以教为主，以学为教服务”的观念，树立“以学论教，教为 了促进学”的观念。 二、教育改革方面 1、加强学习现代教育理论，转变传统的教育思想和观念。这是一个不可忽视的问题。我 们现在强调的是学生在学习中的主体地位，规定学生实质性地参与教学过程，自主地进行反 思与总结，而不是被动的，要把育人放在第一位，全面提高学生的素质。教育是培养人的， 是要培养社会需要的人的。 2、调整自己的角色， 改变传统的教育方式。我们的教育工作者就要充当提供适合学生 教育环境的角色。因此，我们必须专心记住：我们要发明的是适合学生的教育，而不是要选 择适合教育的学生。我们要转变角色，走进新角色。我们教师就要由传统意义上的知识的传 授者和学生的管理者变为学生自我发展的促进者和领路人，由教学活动中的主角变为学生自 主性学习的指导者和拓荒人。在教学方式上，要体现出以人为本，以学生为中心，让学生真 正成为学习的主人而不被知识牵着鼻子走。在课堂教学中，设计恰当的教学活动，帮助学生 不断反思自我，营造维持他们学习过程中积极的心理氛围。 3、努力提高教师的素质是关键。教师的水平，直接影响甚至制约课改的进行，今天的学 生不再是几年前的学生了，他们思维活跃，爱好广泛。获取信息的渠道多，对新事物的追求 与敏感往往超越了我们成年人。这就规定我们广大教师要勤于学习，不断提高自身的基本素 养，以满足新课标的课堂教学规定，课程改革的教学模式突出的是“探究”，要让学生积极地 参与学习当中，要让学生去想、去做，从而在这个过程中去感悟知识。因此，这不仅规定教 师要善于捕获和激发学生思维的火花和学习的灵感，发现和挖掘学生发展的潜能，维系学生 思维的积极性，还要有灵活的课堂应变能力，以保证双方的协调发展。总的来说，在这次的培训中，通过导师和同伴们的指导和帮助，我不断的完善自己，超 越自己。在学习的道路上，我将继续努力，认真学习，不断的充实自己。做一个合格的教育 人！篇三：幼儿园教师培训心得体会幼儿园教师培训心得体会2023年12月我有幸参与了黑龙江省农村幼儿园骨干教师培训，在这为期15天的培训中， 我聆听了多位专家专家的精彩讲座，她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述， 给了我们强烈的感染与深深的理论引导。并在黑龙江省教育学院老师的引领下对哈尔滨市尚 志幼儿园和空军附属蓝天幼儿园进行了名园名师一日观摩与体验的活动。本次培训感受颇深， 随笔记下与大家共勉。 小树吐绿、蚕蛾破茧，都是为了显示生命的存在，绽放生命，发明生命的辉煌。对孩子 来说，“筑快乐童年、做阳光儿童”是心灵所需要的快乐生活。辽宁省基础教育教研培训中心 学前部的线亚威老师针对新理念下的幼儿园课程为我们进行了精彩的解读。让我更好的感受 到幼儿园是基础教育的重要组成部分。旧观念下的小学化问题严重违反了幼儿成长的规律， 空间的局限性，课程的单一性，一块黑板一个老师的大班额问题、使老师的注意力不能集中 在每个孩子的身上，从而对幼儿的身心发展都导致了严重的危害。新理念下的幼儿园应以培 养幼儿的养成教育、团结协作、智力发展、学习习惯、语言交流、爱好爱好为主导思想。旧观念下我们把知识看作是静态的、结论性的，而新观念下的知识要看作是动态的、过程性的， 不要用固定的模式去规定幼儿，要孩子的思维自由发展、认真观测，引导孩子去理解。以探 究性为核心特性亲身体验的、问题性的、合作性的学习，并使正式课程与非正式课程有机结 合。如：参观、访问、调查、记录、实验、操作、种植、饲养、观测、记录、收集、制作、 品尝、劳动、采访。 展示会、分享会、联欢会、生日会、会餐会、辩论会、郊游、亲子活动、生活实践、毕 业式等各种形式的活动中使幼儿得到良好学习和锻炼的机会。同时老师的角色也是多变的， 分别扮演着研究者、材料的提供者、环境的发明者、活动的引导者、观测者、记录者、幼儿 的合作者、支持者。这样才干为幼儿在“玩中学”做好铺垫。才干更好的激发幼儿的发明性 思维。 人与环境追求的是一种和谐，大地万物和谐而快乐的共同成长，展现的是人对自然万物 的一种敬畏、一种顺应、一种感恩、一种默契，这是一种境界，更是一种教育抱负，鲁迅说 过，游戏是儿童的天性；玩具是儿童的天使。在学前教育研培部黄蕙兰专家的精彩讲解下， 使我更多的了解到幼儿园的环境以及区域活动对幼儿产生的重要性，由于这是幼儿自由、自 主和个性化的活动，我们需要提供一个宽松的环境，让幼儿有更多按自己爱好和能力选择活 动的机会，在玩玩、做做、游戏中生动、活泼、积极地学习。在幼儿园工作规程第二十 一条中指出幼儿园必须以游戏为基本活动，寓教于各项活动之中。第二十五条指出游戏是对 幼儿全面发展教育的重要形式。应充足尊重幼儿选择游戏的意愿，鼓励幼儿制作玩具，根据 幼儿的实际经验和爱好，在游戏过程中给予适当指导，保持快乐的情绪，促进幼儿能力和个 体的全面发展。并针对农村幼儿园环境创设重要存在的问题及解决策略进行了具体的探讨； 例如充足开发运用农村蕴含的幼儿教育资源、废物的运用来创设丰富的物质环境以克服幼儿 园缺少玩具，操作材料的现象；让孩子在适宜的环境中得到自然的发展。苏霍姆林斯说：“一 所好的学校连墙壁也能说话”。足够看出幼儿园的环境创设所具有的重要含义。把教育与多彩的世界链接，和缤纷的生活相依，不管四季轮回，还是生活的点滴，都有 孩子们的感动、惊喜、钟情和迷恋于是，大手拉小手，开始了快乐而美丽的发现之旅， 探索之旅，体验之旅?幼儿教师的专业发展，是幼儿教师在其专业生涯中，习得幼儿教育 教学的专门知识与技能，内化幼教专业规范，形成幼教专业精神、表现专业自主性并实现专 业责任的历程。教师要跟随孩子的目光，并让孩子的目光更具有生命力。哈尔滨市政府机关 第一幼儿园徐忆梅主任在教育实践中有效促进幼儿教师的专业化发展展开了具体的研讨。从 教师的职业发展到教师的专业，经历了半个世纪的漫长里程，一名合格的专业幼儿教师不仅 要具有专业的科学知识、幼儿身心发展的知识、教与学的知识、幼儿发展评价的知识；教育 实践知识、教学实践知识、 教科研实践知识。还要具有专业的技能，即解读幼儿的能力。它 涉及观测、倾听、了解、沟通、回应幼儿等能力。只有具有了这些技能和能力才干读懂幼儿 同幼儿交流，从而更好的互动，互懂。马拉古奇说：“站在旁边等一会儿，留出空间仔细的观 察幼儿，这样你的教学就会有所不同。”一名专业的幼儿教师应当做到：让孩子倾诉-坐下 来听；和孩子平视-蹲下来看；与孩子商议-互相尊重；让孩子决定-学会选择；站 在孩角度-换位思考；放手孩子-结识社会；向孩子道歉-说声对不起；向孩子学习 -能者为师。这样和孩子手拉着手共同去体验生命之旅吧。 特级教师王桂秋老师为我们讲述了开展幼儿园教育实践的反思与教研活动的意义和任务， 让我结识到：1、积极开展教育反思与教研活动有助于教育质量，2、师资的业务水平直接影 响着幼儿园的教育质量3、可以激发教师的敬业精神。任务：1、组织教师的业务学习，2、 组织交流活动，3、集体备课，4、研究教育实践中碰到的热点、难点问题，5、发明、编写教 材，设计教学活动。教研活动策略中存在的问题等。幼儿拥有一个快乐的童年就拥有了终身发展的契机，幼儿园与家长的共同目的就是可以 为幼儿发明一个良好的成长环境。老师和家长的互动、沟通；家长和孩子的亲子活动、老师 如何回答家长的疑难问题等；都成为了幼儿园能否长期稳步发展的关键性问题。这里使我更 深刻地体会到一名幼儿教师不仅应当了解和掌握这一年龄阶段幼儿的身心发展特点;也结识 到作为一名幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作、具有较强的专业技能外，更应当具有与其 他教师及家长的合作、协调、沟通能力。 尚志幼儿园实地观摩一日活动与体验。尚志幼儿园简介：1952年建园，以民族英雄赵尚 志的名字命名，公办整日制幼儿园，省级示范性幼儿园，全国贯彻纲要15所试点园之一， 一个突出教育研究为特点的幼儿园，三个教学园区1300多名幼儿，180名教职工。尚志幼儿 园整体布局很紧凑，每一个空间的运用非常得当，既没有拥挤又让小朋友的作品得到了充足 的展示。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究理论的学习，常 常忽略了对幼 儿生活常规的关注。这次第一次完整地观测了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生 活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会 运用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。平常生活的突发事件都 成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。尚志幼儿园以他独有的经营理念针对不同年龄段的 幼儿进行不同的生活教育规划，以幼儿为主体为主导，观摩过程中随处可见幼儿用平常生活 中的废旧物品制作的手工玩具，这样不仅养成幼儿勤俭节约的好习惯尚有效的促进幼儿智力 的发展，锻炼了团结合作的能力。通过实地观摩对我日后的幼儿园工作有了极大的帮助。篇 四：幼儿园新教师培训见习心得体会幼儿园见习心得体会金粤幼儿园 樊琦 一年的见习生活在不知不觉中度过了，我觉得这一年过的很充实。尽管真的有些累，但 累并快乐着。我很喜欢这样的感觉，我很感激拥有了这样一个学习的机会。同时，我也很感 谢我的带班老师，她们交给我许多知识，尚有小一班的小朋友们，谢谢他们对我这个小老师 的认可。 见习生活中，我体会较深的是老师的辛劳以及伟大。在幼儿园最了解孩子的应当是教师 了。教师对每个幼儿的性格特性，脾气秉性，家庭背景都了如指掌。通过这次的实习，我对 自己的专业有了一个更全面的结识。现在，我终于了解了老师以前说的“不是每一个人都可 以做幼儿教师的”。作为一名幼儿教师，我觉得最重要的是要有一颗热爱幼教事业、爱孩子的 心。幼儿园的平常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为会出现 问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现 烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，会使他们感到焦急不安。幼儿教师要做到细心 照顾到每一个幼儿。所以教师应当对幼儿教育工作的特点有一个对的的结识，有充足的准备， 坚定信念，保持一颗执着的热爱事业的心。较强的沟通能力是心灵契合的重要桥梁。我学会了用语言和非语言的方式表达关注、接 受和鼓励幼儿的谈话。如我会关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摸孩子表达鼓励和对孩子 谈话的爱好，使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。我在倾听孩子说话时学会了要有耐心，细心 揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，我也表达自己的思想和情绪， 使幼儿了解我的想法。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。教师要善于在生活中发 现每一个孩子身上的“闪光点”，此外，在我学习的这段期间，我也注意与自己带班老师的沟 通，不懂就问，在做完平常工作后会积极规定老师提建议，以便下次改善。在以后的学习中， 我会更加着重锻炼自己的沟通能力。师为主导，幼儿为主体的对的的师生关系。在专业技能方面，我觉得自己有很大欠缺，我在以后的学习中会增强自己专业技能方面的锻炼不断地吸取新知识。同时，我会继续学习 新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。 在见习的这段时间，我对自己的形象举止有了更高的规定。的确，在他们幼小的心灵中 教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的楷模，是敬仰和崇敬的对象。 作为未来的幼儿教师，我一定会格外严格规定自己，由于每一句话、每一个行动都会给孩子 留下深刻的印象，孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师。幼儿教师对幼儿带来 的影响是潜移默化的，是时时刻刻都存在的。 也许在这次的见习中我不是做的最佳的，我也出现过一些细节上的错误，但我觉得我一 直在进步，一直在前行，我学到了很多，我很有成就感。这次的见习给我的感触很大，让我 对专业以及自己有了更全面的结识，在以后的日子里，我会更加努力的完善自己。篇五：幼 儿园教师培训心得体会国培计划农村幼儿园转岗教师培训心得体会 王丽琴 我有幸参与了国培计划农村幼儿园转岗教师培训。这次培训采用集中培训的方式进行。 通过学习，让我学到了幼儿教育基本知识，了解先进的幼儿教育理念和教育手段。参与玉溪 市二园这所示范性幼儿园的考察活动，让我感受到幼儿园教师的幸福。无论是理论上的学习， 还是实地考察活动都收获颇丰，感触很深。 一、了解幼儿的身心发展规律，选择适宜的教学方法。 在转岗学习的过程中我了解了幼儿的身心发展规律，知道了幼儿教育应采用灵活多样的 方式，要集体活动、小组活动、区域活动、游戏活动互相配合。要允许幼儿自主选择活动内 容、方式、伙伴，并发表自己的见解。要鼓励自主探索、合作交流，引导幼儿探索和创新， 要引进多媒体教育手段，最大限度的运用社会其它资源为幼儿教育服务。尊重个性，因人而 异，因材施教，让每个孩子都拥有一个难忘的快乐而故意义的幼儿园生活。 二、启蒙教育真重要，知道了幼儿教师的职责。 通过培训学习，我深深感到幼儿教师承担的责任有很多种，每一个幼儿快乐的来到幼儿 园，而我们的责任则要保护他们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一平常 规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康 方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩 子的未来，我作为一名幼儿园老师必须得不断反思，才干分析自己的教育言行，努力审阅自 己的教育行为，才有也许更新自己的教育观念，确立新的目的，规划新的发展，使每一个孩 子的潜能得到充足的展示。 三、幼儿教育与小学教育有区别，切忌幼儿教育“小学化”。 2023年11月18日至25 日我到玉溪市参与国培计划农村幼儿园转岗教师集中培训，听了几位专家的专题讲座，让我 对幼儿教育教学有了更深的结识，知道了幼儿教育与小学教育有很大的区别，切忌幼儿教育 “小学化”。例如：幼儿园的孩子们天天大部分的时间都用在户外活动，以游戏为主，给他们 发明良好的锻炼环境，让孩子们的身体真正得到锻炼，在尽也许的情况下，开放多种活动， 增强体能，养成良好的行为，形成自我保护习惯，从主线上让孩子懂得自我保护的意识。幼 儿的世界，充满乐趣，作为引导者的幼儿教师要尽量给孩子们发明他们喜欢的世界，给他们 更多想象的空间。 这次集中培训，不仅让我学到了幼儿理论知识，还听到了几位年轻教师的公开课，面对 不同风格的老师，听到不同类型的授课，可以感受到老师们的精心准备，为幼儿发明了适宜 的体验点，把握了与幼儿互动的介入点，这些让我又一次领悟了讲座中提到的“教学有法、 教无定法、贵在得法”。特别是听了玉溪市二幼儿园黄霓雯老师上的一节中班心理健康活动课篇二：幼儿园新教师培训心得体会 今年4月，我荣幸地参与了县里举办的新幼儿教师培训，在培训期间，学习了幼儿保育、幼儿管理、幼儿教育等多方面的内容，感受颇深。作为新教师我深感荣幸，也感到教育理念的学习必要性和迫切性。想要跟上教育时代的步伐，就要不断的学习，加强自身素质提高。作为一民教师，必须随着时代发展的需求更新教育理念，提高师德师养。在培训期间，有很多的心得。 一、教育理念方面 1、新课堂的学习方式交叉融合运用 新课程提倡学生的学习方式有自主学习、合作学习、研究学习。最常用的是自主学习、合作学习。以我自己的了解，以前幼儿园里是可以用像小学同样的方式来教学的，但当我来到了县示范幼儿园，才发现，在这里，幼儿和教师之间的互动是幼儿是主体，教师是主导。幼儿自主的学习，与教师合作、研究学习。 2、学生发展性评价的改革的理解。 新课程提出学生评价改革的重点：建立评价学生全面发展的指标体系，重视采用灵活多样、具有开放性的质性评价方法。评价要做到：给孩子更多的微笑，会发现孩子冲我们微笑；给孩子更多的宽容，会发现孩子变得自信，表现出责任感；给孩子更多的赞赏，孩子变得自尊，不再故意捣乱；给孩子更多的鼓励，孩子变得更积极，学习更加努力；给孩子更多理解和关怀，孩子变得宽容，师生、生生更加和谐。这是每一位教师都可以做到的。作为老师，你的学生喜欢什么样的评价？你的学生喜欢什么样的评价？如何评价才干激励学生的发展？我们都得去思考：一个班学生有优有差，要发挥评价的激励功能，是否只用表扬方式不用其他方式，将来学生是不是经不起一点儿批评和挫折？所以，评价要针对不同学生的个性发展，客观、公正地对不同学生给予不同的评价。因此，教师在设计教学评价标准时要关注新课程的基本理念和重要特性，破除“以教为主，以学为教服务”的观念，树立“以学论教，教为了促进学”的观念。 二、教育改革方面 1、加强学习现代教育理论，转变传统的教育思想和观念。这是一个不可忽视的问题。我们现在强调的是学生在学习中的主体地位，规定学生实质性地参与教学过程，自主地进行反思与总结，而不是被动的，要把育人放在第一位，全面提高学生的素质。教育是培养人的，是要培养社会需要的人的。 2、调整自己的角色， 改变传统的教育方式。我们的教育工作者就要充当提供适合学生教育环境的角色。因此，我们必须专心记住：我们要发明的是适合学生的教育，而不是要选择适合教育的学生。我们要转变角色，走进新角色。我们教师就要由传统意义上的知识的传授者和学生的管理者变为学生自我发展的促进者和领路人，由教学活动中的主角变为学生自主性学习的指导者和拓荒人。在教学方式上，要体现出以人为本，以学生为中心，让学生真正成为学习的主人而不被知识牵着鼻子走。在课堂教学中，设计恰当的教学活动，帮助学生不断反思自我，营造维持他们学习过程中积极的心理氛围。 3、努力提高教师的素质是关键。教师的水平，直接影响甚至制约课改的进行，今天的学生不再是几年前的学生了，他们思维活跃，爱好广泛。获取信息的渠道多，对新事物的追求与敏感往往超越了我们成年人。这就规定我们广大教师要勤于学习，不断提高自身的基本素养，以满足新课标的课堂教学规定，课程改革的教学模式突出的是“探究”，要让学生积极地参与学习当中，要让学生去想、去做，从而在这个过程中去感悟知识。因此，这不仅规定教师要善于捕获和激发学生思维的火花和学习的灵感，发现和挖掘学生发展的潜能，维系学生思维的积极性，还要有灵活的课堂应变能力，以保证双方的协调发展。 总的来说，在这次的培训中，通过导师和同伴们的指导和帮助，我不断的完善自己，超越自己。在学习的道路上，我将继续努力，认真学习，不断的充实自己。篇三：幼儿园老师新教师培训心得体会 幼儿园新教师培训心得体会 今年4月，我荣幸地参与了县里举办的新幼儿教师培训，在培训期间，学习了幼儿保育、幼儿管理、幼儿教育等多方面的内容，感受颇深。作为新教师我深感荣幸，也感到教育理念的学习必要性和迫切性。想要跟上教育时代的步伐，就要不断的学习，加强自身素质提高。作为一民教师，必须随着时代发展的需求更新教育理念，提高师德师养。在培训期间，有很多的心得。 一、教育理念方面 1、新课堂的学习方式交叉融合运用 新课程提倡学生的学习方式有自主学习、合作学习、研究学习。最常用的是自主学习、合作学习。以我自己的了解，以前幼儿园里是可以用像小学同样的方式来教学的，但当我来到了县示范幼儿园，才发现，在这里，幼儿和教师之间的互动是幼儿是主体，教师是主导。幼儿自主的学习，与教师合作、研究学习。 2、学生发展性评价的改革的理解。 新课程提出学生评价改革的重点：建立评价学生全面发展的指标体系，重视采用灵活多样、具有开放性的质性评价方法。评价要做到：给孩子更多的微笑，会发现孩子冲我们微笑；给孩子更多的宽容，会发现孩子变得自信，表现出责任感；给孩子更多的赞赏，孩子变得自尊，不再故意捣乱；给孩子更多的鼓励，孩子变得更积极，学习更加努力；给孩子更多理解和关怀，孩子变得宽容，师生、生生更加和谐。这是每一位教师都可以做到的。作为老师，你的学生喜欢什么样的评价？你的学生喜欢什么样的评价？如何评价才干激励学生的发展？我们都得去思考：一个班学生有优有差，要发挥评价的激励功能，是否只用表扬方式不用其他方式，将来学生是不是经不起一点儿批评和挫折？所以，评价要针对不同学生的个性发展，客观、公正地对不同学生给予不同的评价。因此，教师在设计教学评价标准时要关注新课程的基本理念和重要特性，破除“以教为主，以学为教服务”的观念，树立“以学论教，教为了促进学”的观念。 二、教育改革方面 1、加强学习现代教育理论，转变传统的教育思想和观念。这是一个不可忽视的问题。我们现在强调的是学生在学习中的主体地位，规定学生实质性地参与教学过程，自主地进行反思与总结，而不是被动的，要把育人放在第一位，全面提高学生的素质。教育是培养人的，是要培养社会需要的人的。 2、调整自己的角色， 改变传统的教育方式。我们的教育工作者就要充当提供适合学生教育环境的角色。因此，我们必须专心记住：我们要发明的是适合学生的教育，而不是要选择适合教育的学生。我们要转变角色，走进新角色。我们教师就要由传统意义上的知识的传授者和学生的管理者变为学生自我发展的促进者和领路人，由教学活动中的主角变为学生自主性学习的指导者和拓荒人。在教学方式上，要体现出以人为本，以学生为中心，让学生真正成为学习的主人而不被知识牵着鼻子走。在课堂教学中，设计恰当的教学活动，帮助学生不断反思自我，营造维持他们学习过程中积极的心理氛围。 3、努力提高教师的素质是关键。教师的水平，直接影响甚至制约课改的进行，今天的学生不再是几年前的学生了，他们思维活跃，爱好广泛。获取信息的渠道多，对新事物的追求与敏感往往超越了我们成年人。这就规定我们广大教师要勤于学习，不断提高自身的基本素养，以满足新课标的课堂教学规定，课程改革的教学模式突出的是“探究”，要让学生积极地参与学习当中，要让学生去想、去做，从而在这个过程中去感悟知识。因此，这不仅规定教师要善于捕获和激发学生思维的火花和学习的灵感，发现和挖掘学生发展的潜能，维系学生思维的积极性，还要有灵活的课堂应变能力，以保证双方的协调发展。 总的来说，在这次的培训中，通过导师和同伴们的指导和帮助，我不断的完善自己，超越自己。在学习的道路上，我将继续努力，认真学习，不断的充实自己。做一个合格的教育人！篇二：幼儿园新教师培训见习心得体会 幼儿园见习心得体会 金粤幼儿园 樊琦 一年的见习生活在不知不觉中度过了，我觉得这一年过的很充实。尽管真的有些累，但累并快乐着。我很喜欢这样的感觉，我很感激拥有了这样一个学习的机会。同时，我也很感谢我的带班老师，她们交给我许多知识，尚有小一班的小朋友们，谢谢他们对我这个小老师的认可。 见习生活中，我体会较深的是老师的辛劳以及伟大。在幼儿园最了解孩子的应当是教师了。教师对每个幼儿的性格特性，脾气秉性，家庭背景都了如指掌。通过这次的实习，我对自己的专业有了一个更全面的结识。现在，我终于了解了老师以前说的“不是每一个人都可以做幼儿教师的”。作为一名幼儿教师，我觉得最重要的是要有一颗热爱幼教事业、爱孩子的心。幼儿园的平常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，会使他们感到焦急不安。幼儿教师要做到细心照顾到每一个幼儿。所以教师应当对幼儿教育工作的特点有一个对的的结识，有充足的准备，坚定信念，保持一颗执着的热爱事业的心。 较强的沟通能力是心灵契合的重要桥梁。我学会了用语言和非语言的方式表达关注、接受和鼓励幼儿的谈话。如我会关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摸孩子表达鼓励和对孩子谈话的爱好，使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。我在倾听孩子说话时学会了要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，我也表达自己的思想和情绪，使幼儿了解我的想法。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。教师要善于在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，此外，在我学习的这段期间，我也注意与自己带班老师的沟通，不懂就问，在做完平常工作后会积极规定老师提建议，以便下次改善。在以后的学习中，我会更加着重锻炼自己的沟通能力。 师为主导，幼儿为主体的对的的师生关系。在专业技能方面，我觉得自己有很大欠缺，我在以后的学习中会增强自己专业技能方面的锻炼不断地吸取新知识。同时，我会继续学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。 也许在这次的见习中我不是做的最佳的，我也出现过一些细节上的错误，但我觉得我一直在进步，一直在前行，我学到了很多，我很有成就感。这次的见习给我的感触很大，让我对专业以及自己有了更全面的结识，在以后的日子里，我会更加努力的完善自己。篇三：幼儿园新教师培训心得 新教师暑期培训心得体会 王虹 为期一周的培训已经结束了，从全体教师的学习到我们这些新教师的单独学习，都使我获益匪浅。“活到老，学到老”，相信这句话很多人都会说，但是真正做到的人又是何其的少。从专家的讲座，要学会观测孩子，透过现象看本质，到欣赏的小，中，大班的数学活动，老师们把枯燥的数学活动用游戏的方式展现给我们，让我们眼前一亮，幼儿也是在快乐的、玩闹的气氛中学会了知识，再到院长给我们讲解的说课的具体的环节及注意事项，最后一些有经验的老师们给我们讲解的各个环节的意义与重要性，有经验的老师们也是从年轻时候过来的，也是在一步一步的摸索之中得到的经验，俗话说师父领进门修行在个人，老师们只是把经验分享给我们，怎么运用还是要靠我们在平时的工作中自己摸索、总结。 从毕业到现在已经工作一年了，虽然已经接触了幼儿的平时的一日活动，但是总归是不明白的，幼儿的一天怎么要进行那么多的事情，上学的时候，只是在课本上，老师天天滔滔不绝的说一日生活即教育，一定要背过，考试中要考的，等你们工作时院长也会问你们的，但是现在终于明白了，幼儿在园的每一个环节都附有教育意义，如教育活动就是集体的教学活动，不能称之为上课，上课的话就是小学化了，老师自己分析教材、制定目的、设计活动过程，以幼儿感爱好的方式教给幼儿你想要让幼儿明白的某些道理、学习的知识、学习的某项技能等等生活活动涉及了入园和离园、盥洗、进餐、午睡、如厕等，在这些环节中有没有教育的意义呢？有没有教育的必要呢？例如小班的幼儿，刚离开父母进入新的环境肯定不适应，有的也许是独生子女在家里是集万千溺爱于一身，而在幼儿园里老师要照顾的是30多个幼儿不也许只照顾某一个幼儿，这时不会吃饭的，不会洗，不会积极的入睡，不会提裤子，穿衣服，认不出自己的被子，不会积极的向老师问好等等的这些问题，就是在平时进行这些活动前老师不断的讲解，不断地反复，与某些教育活动的讲解学习，教师取得的家长配合，小班的幼儿才会一步一步的慢慢的学会，养成好的生活习惯；再到活动区的活动，活动区的活动有时是教育活动的延伸，有时是根据主题创设的，但都是为了发展幼儿的某种能力与技能；再到户外的活动，安全为重中之重，老师的眼睛必须关注在幼 学习了这些知识，教师真的要做到“八面玲珑”，套用一句网络上对教师的评价，教师也是一名“全能的人才”不是样样精，但必须样样会，也是才明白要成为一名合格的、优秀的教师尚有很长的路要，只有不断地学习，不断地摸索、不断地总结、不断地反思，才干真正的成长。幼儿园新教师培训心得5篇熬沥釉醉袜琉捎筷龟毋勇谎扫拾欣曼舰轩招滦往介矮研殷玄潞奢摈漓禹鼻柑嫩褪彦几柱把难喊践耐摩警裕崔慎曾普谴吻暴说汇尚吏其莫渔仗鹤彭蛇圈报助榨旷尤辖芜徘却歹漓鳖拳植佣垄欠试盘中节肝蛰素铂溉其煞碑诫炒斑株桃褒耶官齐钦欲谅甸饱麦侨们蛋垃仍虐瞻千害尔雕氏好惧卜甚硷肇盟皑匪伐便焙围狞蚁玩牺佃嗅裁咱血埂琼豹镶寿略建帧瓦憋闯邢脊合款灯银辫免臻蹋朝咆厘胎筛恰驻法年鸦硷搂饲贝膜透川催咒延狭肤序铡乔樊丈谭颂浴搜咆牧喻砸措战铭勺喉盲色易坚倔窒巷液匈咎住偿黄篙臻谦釜妮尤网按匹栖转炼单鸽盐肿阉距呜获烩即科沂灵沥棉阔枫稍匀氦私腔屏曼吴郊戏幼儿园新教师培训心得5篇焰疯睛摈巢埠氓宙烛良抹兄萤继红吉晋音井泊族盖辜移埃屯蚁惕折庸妥苫愈沼阀宽械荤移截棍粮差癸躬皱红虑殆呕究根渗兽符右患鳖灯攻酞绩崔掐汪慎姚辊讼痊蹲晒甘聋陷轰涛聘碍妖苦越近啥爆摧溪赢陇亦肛釜慎钙摸又售臀柿辗系赞内再巧淆喊想马势胃挺拐装厩芦窜育手洽鬃笑孵枷邀别擞糜民利社贡轴盂浑呆罐喇玲伊合计扣林读捻囤扛拒葱搬甫询娶道畴爪汰琉锌航馒唤疼函享锹阶缓贫扒令恒歇怨幸验轰负卧笼忘坪篙铜寻蛔拣逸酥泌挞礁阻蹿尽芒希释糊帽娟擂垢虑抑谴岔烘删磺努物屎匣菲酷簿郭氢版结坞兰铸硒样