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自然界的水循环市级市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

上传人:天**** 文档编号:3300231 上传时间:2024-06-30 格式:PPTX 页数:25 大小:4.77MB
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1、第1页自主学习:自主学习:齐声朗诵书本一、二自然段并思索:齐声朗诵书本一、二自然段并思索:1、地球上水从形态和空间分布上怎样划分?、地球上水从形态和空间分布上怎样划分?2、地球上能够直接利用淡水资源多吗?你能用、地球上能够直接利用淡水资源多吗?你能用书本数据进行说明吗?书本数据进行说明吗?(一)相互联络水体(一)相互联络水体第2页1.了解水循环过程、步骤和类型2.人类对水循环影响3.了解水循环意义学习目标学习目标 水在地理环境中以水在地理环境中以固态、液态固态、液态和和气态气态三种形三种形 式相互转化,形成各种式相互转化,形成各种水体水体,共同组成了一个,共同组成了一个连续连续但不规则但不规则

2、圈层。圈层。第3页淡水主体利用主要淡水浅层地下水 陆地上各种水体是不是孤立存在呢?陆地上各种水体是不是孤立存在呢?地球上能够直接利用淡水资源多吗?地球上能够直接利用淡水资源多吗?第4页河流补给类型河流补给类型1、大气降水雨水补给 3、永久性冰川融水补给(高山冰雪融水补给)4、湖泊水补给5、地下水补给2、季节性积雪融水补给陆地水体水源相互补给关系陆地水体水源相互补给关系陆地水体水源相互补给关系陆地水体水源相互补给关系合作探究 一:读图思索读图思索1 1、河流补给可能包括哪、河流补给可能包括哪几个水体?几个水体?2 2、河流与哪几个水体可、河流与哪几个水体可能存在相互补给关系?能存在相互补给关系?

3、2 2、河流与哪几个水体可能存在相互补给关系?、河流与哪几个水体可能存在相互补给关系?第5页水循环是地球上物质转移、能量交换最活跃过程之一,水循环也是最具动力自然循环之一。读图(图中箭头代表水流补给方向),回答12题。1、甲代表水体最可能是()A雨水B地下水C冰川D河流水2、箭头a代表补给现象普通发生在()A12月 B34月 C67月 D1112月BC第6页2、请用简图表示出各种类型水循环。、请用简图表示出各种类型水循环。二、水循环过程二、水循环过程合作探究二:合作探究二:1、水循环可划分为哪几个类型?主要步骤有哪些、水循环可划分为哪几个类型?主要步骤有哪些?第7页蒸蒸发发海陆间循环水汽输送水

4、汽输送地表径流地表径流地下径流地下径流下渗下渗降水降水第8页蒸蒸发发海上内循环降水降水陆地内循环降水降水蒸蒸发发植物植物蒸腾蒸腾第9页3、以下地理现象中,属于海陆间循环是()A、青海湖湖水蒸发 B、洋面上未登陆台风C、天山冰雪融化 D、亚洲东部夏季风D第10页 人类活动影响水循环哪些步骤?人类活动影响水循环哪些步骤?二、水循环过程二、水循环过程合作探究三:合作探究三:第11页蒸发、蒸腾水汽输送降水地表径流下渗地下径流植树造林修建水库跨流域调水人工降雨滥砍滥伐河流污染围湖造田路面硬化过分抽取地下水连一连连一连第12页三、水循环意义三、水循环意义合作探究四:合作探究四:请结合素材分析、总结出水循环

5、意义请结合素材分析、总结出水循环意义第13页假如水体静止、水循环消失,对水质、水量等有影假如水体静止、水循环消失,对水质、水量等有影响吗响吗?1、使地球水资源不停更新,维持全球水量、使地球水资源不停更新,维持全球水量动态平衡动态平衡第14页材料材料1 1 高低纬间能量传输过程,主要由大气环流高低纬间能量传输过程,主要由大气环流(占(占67%67%)和水体运动(占)和水体运动(占33%33%)来完成,以热量)来完成,以热量形式输送。其结果使得低纬度区域不至于过于酷形式输送。其结果使得低纬度区域不至于过于酷热,大致使赤道附近温度降低热,大致使赤道附近温度降低1313;高纬度区域;高纬度区域不至于过

6、于严寒,大致升高了不至于过于严寒,大致升高了1919至至2323。结合教材,该材料表达了水循环含有怎样意义?结合教材,该材料表达了水循环含有怎样意义?“天才知道”栏目组2、促进能量交换,缓解不一样纬度热量、促进能量交换,缓解不一样纬度热量收支不平衡收支不平衡第15页沟壑纵横黄土地貌材料材料2 2 黄河中游流经了黄河中游流经了世界上最大黄土分布区世界上最大黄土分布区黄土高原。黄土高原上黄土高原。黄土高原上沟壑纵横,地形破碎,是沟壑纵横,地形破碎,是黄河泥沙主要起源地。据黄河泥沙主要起源地。据测定,这一河段进入黄河测定,这一河段进入黄河泥沙占全河沙量泥沙占全河沙量90%90%。黄。黄河年径流量河年

7、径流量574574亿立方米,亿立方米,其中随泥沙流失氮磷钾养其中随泥沙流失氮磷钾养分约分约30003000余万吨。余万吨。“天才知道”栏目组3、塑造地表形态。、塑造地表形态。4、促进物质(泥沙、有机物、无机盐)转移。、促进物质(泥沙、有机物、无机盐)转移。结合教材,该材料表达了水循环含有哪些意义?结合教材,该材料表达了水循环含有哪些意义?第16页地理生活化地理生活化第17页黄河之水天上来奔流到海不复回这千古流传佳句其实不科学,你知道违反了地理学什么原理吗?地理文学第18页今年今年6月以来,南方各地城市内涝问题凸出、月以来,南方各地城市内涝问题凸出、灾害频发,给人们工作生活带来极大影响,灾害频发

8、,给人们工作生活带来极大影响,造成巨大经济损失。造成巨大经济损失。第19页 合作探究五:合作探究五:从水循环角度,解释城市内涝从水循环角度,解释城市内涝影响原因有哪些?影响原因有哪些?我们能够采取哪些办法来缓解城我们能够采取哪些办法来缓解城市内涝?市内涝?第20页依据海绵城市建设技术指南,城市建设将强调优先利用植草沟、渗水砖、雨水花园、下沉式绿地等“绿色”办法来组织排水,下雨时吸水、蓄水、渗水、净水,需要时将蓄存水释放并加以利用。第21页办法 铺设渗水砖第22页第23页4月开始,“海绵城市”建设在我国16个城市开始试点。“海绵城市”经过一系列“绿色”办法滞水、蓄水、净水和排水,将有望缓解一系列城市问题。读“海绵城市简图”,完成以下问题。1.海绵城市建设对水循环影响有()A增加下渗量 B降低蒸发量C增加地表径流D降低地下径流2.海绵城市建设将有利于缓解城市()淡水不足雨季内涝用地担心热岛效应ABCDAB第24页第25页

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