全神贯注省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

第第2626课课 全神贯注全神贯注R 四年级下册第1页1.1.“全神贯注全神贯注”是什么意思是什么意思?2.2.谁全神贯注地干什么谁全神贯注地干什么?3.3.他怎样全神贯注他怎样全神贯注?质疑课题质疑课题质疑课题质疑课题 第2页 默读课文，用一句话默读课文，用一句话概括课文主要写了关于概括课文主要写了关于法国雕塑家罗丹一件什法国雕塑家罗丹一件什么事情？么事情？整体感知整体感知整体感知整体感知第3页 主要内容：主要内容：课文主要写了法国大雕塑家罗丹专注课文主要写了法国大雕塑家罗丹专注雕塑作品忘记了客人故事。雕塑作品忘记了客人故事。第4页 奥古斯迪奥古斯迪罗丹是法国罗丹是法国最著名雕塑家，一生创作了最著名雕塑家，一生创作了许多优异作品，他雕塑神态许多优异作品，他雕塑神态生动生动,内涵丰富，深受世界内涵丰富，深受世界各国人民喜爱。他创作对欧各国人民喜爱。他创作对欧洲近代雕塑发展产生了很大洲近代雕塑发展产生了很大影响。影响。介绍罗丹介绍罗丹介绍罗丹介绍罗丹 第5页行行走走 者者沉沉 思思上上 帝帝 之之 手手思思 想想 者者第6页斯蒂芬斯蒂芬茨威格茨威格 奥地利作家。被公认为世界上最出色中篇小说奥地利作家。被公认为世界上最出色中篇小说家之一。他作品匠心独具，充满人道主义精神家之一。他作品匠心独具，充满人道主义精神,尤其尤其是是“以罕见温存和同情以罕见温存和同情”塑造了不少令人难忘女性塑造了不少令人难忘女性形象。其代表作有小说形象。其代表作有小说最初经历最初经历马来狂人马来狂人恐惧恐惧混乱感觉混乱感觉人命运转折点人命运转折点等。等。第7页邀邀 挚挚仪仪 咕咕痴痴 锁锁(yo)(yo)(邀请）邀请）（y)y)（仪态端庄）（仪态端庄）(ch)(ch)（痴笑）（痴笑）(zh(zh）（挚友）（挚友）(g)(g)（叽里咕噜）（叽里咕噜）(su)(su)（上锁）（上锁）生字自学生字自学生字自学生字自学 第8页全神贯注：全神贯注：精神精神高度集中，很专注。高度集中，很专注。仪态端庄：仪态端庄：一个人外表，包含包含容貌、姿态、风度一个人外表，包含包含容貌、姿态、风度等端正庄重。等端正庄重。莫名其妙：莫，不能莫，不能 ；名指表示，说出。没有些人；名指表示，说出。没有些人能说明它奥妙（道理）。能说明它奥妙（道理）。成语释义成语释义成语释义成语释义 第9页默读课文，用“_”划出罗丹全神贯注工作句子，并在书上写写自己感受。默读课文自学默读课文自学默读课文自学默读课文自学 第10页重点段朗诵、分析了解：重点段朗诵、分析了解：只见罗丹只见罗丹一会儿上前一会儿上前，一会儿后退一会儿后退，嘴里叽里咕嘴里叽里咕噜，好像跟谁在说悄悄话噜，好像跟谁在说悄悄话；突然眼睛闪着异样光，似；突然眼睛闪着异样光，似乎在乎在跟谁激烈地争吵跟谁激烈地争吵。他把地板。他把地板踩得吱吱响踩得吱吱响，手不停，手不停地挥舞地挥舞一刻钟一刻钟过去了，过去了，半小时半小时过去了，罗丹越干过去了，罗丹越干越有劲，情绪愈加激动了。他像喝醉了酒一样，整个越有劲，情绪愈加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了世界对他来讲好像已经消失了大约过了一个小时，大约过了一个小时，罗丹才停下来罗丹才停下来 ，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气了口气，重新把湿布披在塑像上。，重新把湿布披在塑像上。第11页 罗丹在艺术创作中表现了怎样精神呢？罗丹在艺术创作中表现出全神贯注工作态度和对艺术执著追求、精益求精精神。第12页哎哟！你看哎哟！你看我，简直把我，简直把你忘记了。你忘记了。对不起，请对不起，请不要见怪。不要见怪。喂！亲爱朋友，喂！亲爱朋友，你怎么啦？我你怎么啦？我还在屋子里呢还在屋子里呢！第13页 小组讨论小组讨论小组讨论小组讨论 联络实际谈谈对课文最终一句话体会。联络实际谈谈对课文最终一句话体会。第14页 重点段朗诵、了解：茨威格对这件事有很深感触。他后往返忆说：“那一天下午，我在罗丹工作室里学到，比我多年在学校里学到还要多。因为从那时起，我知道人类一切工作，假如值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。”第15页 那一天下午，我在罗丹工作室里学到，那一天下午，我在罗丹工作室里学到，比我多年在学校里学到还要多。比我多年在学校里学到还要多。因为从那时因为从那时起，我知道人类一切工作，假如值得去做，起，我知道人类一切工作，假如值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。而且要做得好，就应该全神贯注。读划线句子，谈谈体会？意思了解：意思了解：做事要想取得成功，就要像罗丹一做事要想取得成功，就要像罗丹一样全神贯注，执著追求。样全神贯注，执著追求。第16页罗丹精神品质罗丹精神品质 精益求精精益求精 全神贯注全神贯注 坚持不懈坚持不懈 第17页道理：道理：只要是值得我们做事只要是值得我们做事情，都要全神贯注地去情，都要全神贯注地去做。做。同学们学到了什么？同学们学到了什么？第18页把人物写活方法：把人物写活方法：1.1.用详细事例展现人物精神品质。用详细事例展现人物精神品质。2 2.仔细观察人物言行举动。仔细观察人物言行举动。3 3.抓住人物动作抓住人物动作神态、语言神态、语言外貌外貌心理活动心理活动进行细致地刻画，在人物描写中表达人物精神进行细致地刻画，在人物描写中表达人物精神品质或性格特征。品质或性格特征。总结写法总结写法总结写法总结写法第19页1 1、利用网络或其它路径搜集罗丹作品，好、利用网络或其它路径搜集罗丹作品，好好地观赏感受。好地观赏感受。2 2、选择你认为描写得精彩句子摘抄下来。、选择你认为描写得精彩句子摘抄下来。3 3、模仿文章描写人物方法，写一写在罗丹模仿文章描写人物方法，写一写在罗丹全神贯注地工作时，茨威格在做些什么。全神贯注地工作时，茨威格在做些什么。拓展作业拓展作业拓展作业拓展作业 第20页科学自负比起无知自负来还科学自负比起无知自负来还只能算是谦虚。只能算是谦虚。斯宾塞斯宾塞第21页1.1.默读课文，说说课文主要写了关于法国默读课文，说说课文主要写了关于法国雕塑家罗丹一件什么事？雕塑家罗丹一件什么事？3.3.罗丹在艺术创作中表现了怎样精神呢？罗丹在艺术创作中表现了怎样精神呢？4.4.联络实际谈谈对课文最终一句话体会联络实际谈谈对课文最终一句话体会。2.2.找找哪些地方表达罗丹全神贯注？在书找找哪些地方表达罗丹全神贯注？在书上划出来。上划出来。学习课文学习课文学习课文学习课文 第22页