多项定语状语次序市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

多层定语排列多层定语排列第1页多层定语普通是按照逻辑关系来排列，多层定语普通是按照逻辑关系来排列，与中心语关系越亲密定语越靠近中心语。与中心语关系越亲密定语越靠近中心语。多层定语从远到近次序普通是：多层定语从远到近次序普通是：表领属关系（谁）表领属关系（谁）表示时间、处所（什么时候、什么地方）表示时间、处所（什么时候、什么地方）表指称或数量表指称或数量（多少）（多少）动词性词语、动词性词语、（怎样）（怎样）形容词性词语形容词性词语（什么样）（什么样）名词或名词性短语名词或名词性短语第2页比如：比如：高浓度有害液体高浓度有害液体新分配来语文老师新分配来语文老师蓝色呢子大衣蓝色呢子大衣他昨天早晨写那封感激信他昨天早晨写那封感激信那个穿黑色西装南方人那个穿黑色西装南方人那种开紫色小白花野草那种开紫色小白花野草地处塔里木盆地边缘生产哈密瓜小镇地处塔里木盆地边缘生产哈密瓜小镇第3页多层定语排列还遵照以下规律：多层定语排列还遵照以下规律：1、带、带“”定语普通放在不带定语普通放在不带“”定语之前。比如定语之前。比如只能说只能说“蓝色呢子大衣蓝色呢子大衣”，不能说，不能说“呢子蓝色大衣呢子蓝色大衣”。其中，不带。其中，不带“”动词直接作定语修饰中心语，动词直接作定语修饰中心语，在形容词和名词之后，在形容词和名词之后，比如比如“一顿丰盛烤羊肉一顿丰盛烤羊肉”、“新型取暖设备新型取暖设备”。2、结构复杂定语普通放在结构简单定语之前。、结构复杂定语普通放在结构简单定语之前。比比如如“刚从国外进口教学用数码录音设备刚从国外进口教学用数码录音设备”，普通不普通不能说成能说成“教学用刚从国外进口数码录音设备教学用刚从国外进口数码录音设备”。表表示同一性状句子成份，普通先短语后词；假如两个示同一性状句子成份，普通先短语后词；假如两个都是词，往往先双音词，后单音词。都是词，往往先双音词，后单音词。比如：篮球女比如：篮球女教练教练。3.表示数量词或短语位置比较灵活，如：表示数量词或短语位置比较灵活，如：例：一次愉快旅行例：一次愉快旅行|愉快一次旅行。愉快一次旅行。在表示上不产生在表示上不产生误会，但习惯上仍是表数量在前为好。误会，但习惯上仍是表数量在前为好。第4页（2）四个医学院应届毕业生参加了这次市里竹组织农村巡回医疗队。（3）最近报刊上发表了1929年至1934年新发觉鲁迅佚文两则。“四个”是表示数量，应放在表示所属“医学院”之后，定语位置不妥定语位置不妥，“新发觉”应移至“发表了”之后第5页1多层定语排列多层定语排列次序不妥，如：次序不妥，如：（1）“她是她是教练教练”中中“教练教练”前面有以前面有以下六个修饰成份。以下四项中排列妥贴一项下六个修饰成份。以下四项中排列妥贴一项是：（是：（)优异，优异，有二十年教学经念，有二十年教学经念，国家队里，国家队里，篮球，篮球，女，女，一位，一位，A.B.C.D.第6页多项递加式多项递加式状语次序状语次序第7页多项递加式状语次序比较灵活多项递加式状语次序比较灵活大约次序是：大约次序是：（1）表示目标或原因词或短语）表示目标或原因词或短语（2）表示时间或处所词）表示时间或处所词（3）表示语气或对象词）表示语气或对象词（4）表示情态或程度词）表示情态或程度词第8页多层定语多层定语 领属性词数量动词（短语）形容领属性词数量动词（短语）形容词名词中心词词名词中心词。例例1 1、国家队一位有二十多年教学经验优、国家队一位有二十多年教学经验优异篮球女教练。异篮球女教练。多层状语多层状语 条件时间处所范围或否定程度条件时间处所范围或否定程度情态对象中心词情态对象中心词例例2 2、几位非典康复人员在医护人员陪同、几位非典康复人员在医护人员陪同下昨天在医院里都十分高兴地同家人见下昨天在医院里都十分高兴地同家人见了面。了面。第9页