走向明天教学设计省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

走向走向明天明天“教学中互联网搜索教学中互联网搜索”教案教案走向明天走向明天设计思绪设计思绪 山东省青州云门书院双语学校山东省青州云门书院双语学校 汤洪卫汤洪卫第1页一、教案背景1面向学生：中学 小学 2学科：美术 湘教 六年级 下学期3课时：14学生课前准备：（1）、课前预习了解课文内容，让学生思索艺术字特点。（2）、让学生提出自学中碰到问题。（3）、经过baidu搜索查找与本课相关资料。设计意图：本着变讲堂为学堂目标，打破传统教学模式，为学生创造自主学习条件，充分表达以学生为主体，教师为主导当代教学模式，利用多媒体等各种教学伎俩教学方法，加强学生实践能力锻炼。第2页我设计包含：我设计包含：一、教材分析一、教材分析二、我教学想法二、我教学想法三、教学目标三、教学目标四、教学重难点四、教学重难点五、教学用具五、教学用具六、教学过程六、教学过程第3页教材分析 走向明天这一课，选自义务教育课程标准试验教材小学美术六年级下册（湘版）中第九课。从教学内容安排上看，本单元属于“设计应用”范围，按照学习要求，学生能利用相关艺术字知识设计自己名字，和全班同学一起制作一块母校纪念留言板。从美术学习角度看，利用平面设计知识设计留言册页，同学之间互赠毕业留言册页交流情感。从学习方式上看，综合性学习是本课较突出特点，集设计、制作、交流于一体，有机会话，我们还将利用图形处理软件，让学生使用电脑设计制作毕业留言册页。第4页教学目标教学目标1、情意：感受美术字形态美和意韵美。2、能力：认识了解美术字改变规律和设计方法，并利用设计出自己名字。3、知识：了解美术字艺术特征和造型特点。第5页教学重点与难点教学重点与难点：重点：学习美术字基本设计方法。难点：利用所学美术字方法和步骤，把自己名字设计成含有一定特点美术字。第6页教具准备：教具准备：优异作品、彩笔、课件、手工树、胶水、剪刀、教师名字设计等。第7页教学过程 (一一)、创设情景导入、创设情景导入 师：同学们，还有两个月多时间就毕业了，校园生活给我们带来许多美好回想，在这即将告别母校，走向明天时候，我们能够用什么样方式？什么样活动给母校留下一个永久纪念呢？学生回答教师小结：同学们说得真好，我们能够设计自己名字，制作一块“母校纪念留名板”，每位同学把自己名字都留在留名板上，作为给母校一份纪念。板书课题：走向明天字体设计第8页自学指导：师：请同学们用2分钟时间自学书本P26-27，思索下面问题：1、你喜欢书本上这些字体吗？书本上美术字与普通字有什么区分？2、名字设计方式有哪些？学生回答第9页教师总结：教师总结：a、区分：美术字更能吸引人，比较生动、活泼、浪漫同时趣味性很强，装饰效果很好。b、名字设计方式:变形、描绘、剪贴、制作四种形式。（课件展示图片）。第10页变形变形第11页描绘描绘第12页剪贴第13页制作制作第14页新授知识：新授知识：师：怎样设计自己名字才能吸引大家眼球，给人留下深刻印象呢？接下来我们看一组图片，了解一些美术字，或许能够从中受到一些启发。（课件展示图片）。baidu图片：http:/ 有新意 字体：美观 大小适当 色彩：友好 有艺术性第17页师：我们学到了这么多知识，现在我请一位同学到黑板上来按照书上方法设计一下自己名字？学生黑板展示，边写边讲解字体设计步骤。第18页教师总结：教师总结：1、用铅笔轻轻勾出字结构。（单线条）2、用双线勾画字外形。（双线条）3、装饰完成。第19页课堂作业 用美术知识设计自己名字，全班同学一起来制作一块纪念留名板。第20页学生创作学生创作 教师指导教师指导 1、学生利用自己喜欢工具进行创作。2、提供背景音乐：情谊地久天长。baidu音乐：http:/ 看，多茂盛一棵大树啊！树根就是我们学校，粗壮树干是我们班级，树叶就是我们每个同学。我会把这棵大树好好保留起来，同时也谢谢同学们给我们学校留下了这么一个漂亮纪念板。第23页教学反思教学反思 本课教学步骤即成了思维过程深入也成了画面拓展绘画、手工制作深入。想象拓展以师生互动形式展现。给学生营造了一个轻松自由想象空间，激活了学生思维，为下一步创作表现带入在愉悦中主动实践探索情绪。学生形成了思想交流、融合、碰撞。学生在表现交流中充分感受到了自己创作高兴，还认同他人想法，同时将这种外在体验转化成内在体验积累了更多经验。然而，引导学生在手工制作上多样性、丰富性还有不足。第24页