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走向明天教学设计省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

上传人:w****g 文档编号:3299143 上传时间:2024-06-29 格式:PPTX 页数:24 大小:1.16MB 下载积分:10 金币
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走向走向明天明天“教学中互联网搜索教学中互联网搜索”教案教案走向明天走向明天设计思绪设计思绪 山东省青州云门书院双语学校山东省青州云门书院双语学校 汤洪卫汤洪卫第1页一、教案背景1面向学生:中学 小学 2学科:美术 湘教 六年级 下学期3课时:14学生课前准备:(1)、课前预习了解课文内容,让学生思索艺术字特点。(2)、让学生提出自学中碰到问题。(3)、经过baidu搜索查找与本课相关资料。设计意图:本着变讲堂为学堂目标,打破传统教学模式,为学生创造自主学习条件,充分表达以学生为主体,教师为主导当代教学模式,利用多媒体等各种教学伎俩教学方法,加强学生实践能力锻炼。第2页我设计包含:我设计包含:一、教材分析一、教材分析二、我教学想法二、我教学想法三、教学目标三、教学目标四、教学重难点四、教学重难点五、教学用具五、教学用具六、教学过程六、教学过程第3页教材分析 走向明天这一课,选自义务教育课程标准试验教材小学美术六年级下册(湘版)中第九课。从教学内容安排上看,本单元属于“设计应用”范围,按照学习要求,学生能利用相关艺术字知识设计自己名字,和全班同学一起制作一块母校纪念留言板。从美术学习角度看,利用平面设计知识设计留言册页,同学之间互赠毕业留言册页交流情感。从学习方式上看,综合性学习是本课较突出特点,集设计、制作、交流于一体,有机会话,我们还将利用图形处理软件,让学生使用电脑设计制作毕业留言册页。第4页教学目标教学目标1、情意:感受美术字形态美和意韵美。2、能力:认识了解美术字改变规律和设计方法,并利用设计出自己名字。3、知识:了解美术字艺术特征和造型特点。第5页教学重点与难点教学重点与难点:重点:学习美术字基本设计方法。难点:利用所学美术字方法和步骤,把自己名字设计成含有一定特点美术字。第6页教具准备:教具准备:优异作品、彩笔、课件、手工树、胶水、剪刀、教师名字设计等。第7页教学过程 (一一)、创设情景导入、创设情景导入 师:同学们,还有两个月多时间就毕业了,校园生活给我们带来许多美好回想,在这即将告别母校,走向明天时候,我们能够用什么样方式?什么样活动给母校留下一个永久纪念呢?学生回答教师小结:同学们说得真好,我们能够设计自己名字,制作一块“母校纪念留名板”,每位同学把自己名字都留在留名板上,作为给母校一份纪念。板书课题:走向明天字体设计第8页自学指导:师:请同学们用2分钟时间自学书本P26-27,思索下面问题:1、你喜欢书本上这些字体吗?书本上美术字与普通字有什么区分?2、名字设计方式有哪些?学生回答第9页教师总结:教师总结:a、区分:美术字更能吸引人,比较生动、活泼、浪漫同时趣味性很强,装饰效果很好。b、名字设计方式:变形、描绘、剪贴、制作四种形式。(课件展示图片)。第10页变形变形第11页描绘描绘第12页剪贴第13页制作制作第14页新授知识:新授知识:师:怎样设计自己名字才能吸引大家眼球,给人留下深刻印象呢?接下来我们看一组图片,了解一些美术字,或许能够从中受到一些启发。(课件展示图片)。baidu图片:http:/ 有新意 字体:美观 大小适当 色彩:友好 有艺术性第17页师:我们学到了这么多知识,现在我请一位同学到黑板上来按照书上方法设计一下自己名字?学生黑板展示,边写边讲解字体设计步骤。第18页教师总结:教师总结:1、用铅笔轻轻勾出字结构。(单线条)2、用双线勾画字外形。(双线条)3、装饰完成。第19页课堂作业 用美术知识设计自己名字,全班同学一起来制作一块纪念留名板。第20页学生创作学生创作 教师指导教师指导 1、学生利用自己喜欢工具进行创作。2、提供背景音乐:情谊地久天长。baidu音乐:http:/ 看,多茂盛一棵大树啊!树根就是我们学校,粗壮树干是我们班级,树叶就是我们每个同学。我会把这棵大树好好保留起来,同时也谢谢同学们给我们学校留下了这么一个漂亮纪念板。第23页教学反思教学反思 本课教学步骤即成了思维过程深入也成了画面拓展绘画、手工制作深入。想象拓展以师生互动形式展现。给学生营造了一个轻松自由想象空间,激活了学生思维,为下一步创作表现带入在愉悦中主动实践探索情绪。学生形成了思想交流、融合、碰撞。学生在表现交流中充分感受到了自己创作高兴,还认同他人想法,同时将这种外在体验转化成内在体验积累了更多经验。然而,引导学生在手工制作上多样性、丰富性还有不足。第24页
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