四川省绵阳市建设中学A区高二生物期末试卷含解析.docx

四川省绵阳市建设中学A区高二生物期末试卷含解析
一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1. 如果DNA分子上某一片段是基因，则该片段
①携带遗传信息 ②上面有密码子
③能转录产生mRNA ④能进入核糖体
⑤能运载氨基酸 ⑥能控制蛋白质的合成
A.①③⑤     B.②④⑥           C.①③⑥ D.②④⑤
参考答案：
C
2. 某种鸟为ZW型性别决定，羽毛有白羽和粟羽，受一对等位基因(A/a)控制。该鸟有白羽和粟羽两个品系，每个品系均能稳定遗传。将两品系杂交，正交时后代为白羽和粟羽，数量相当。反交时后代全为粟羽。下列推断错误的是(　　)
A. 反交的结果表明粟羽对白羽为显性性状
B. 将反交产生的粟羽鸟继续交配，后代全为粟羽
C. 参与正交的雌鸟和雄鸟的基因型分别为ZAW、ZaZa
D. 正反交的结果表明A、a基因不可能位于线粒体DNA上
参考答案：
B
【分析】
分析题文:由于每个品系均能稳定遗传，将两品系杂交，正交时后代为白羽和栗羽，数量相当，则亲本的基因型为ZAW、ZaZa；反交时后代全为粟羽，则亲基因型为ZaW、ZAZA。
【详解】A、每个品系均能稳定遗传，白羽和粟羽杂交时，后代均为粟羽，说明粟羽对白羽为显性性状, A正确；
B、将反交产生的粟羽鸟( ZAZa、ZAW)继续交配，后代不全为粟羽，也有白羽(ZaW), B错误；
C、由以上分析可知，参与正交的雌鸟和雄鸟的基因型分别为ZAW、ZaZa，C正确；
D、正反交的结果不同，表明A、a基因不可能位于线粒体，而是位于性染色体上, D正确。
【点睛】本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记性别决定方向，能正确分析题文，判断这对相对性状的显隐性关系及正反交亲本的基因型，再结合所学的知识准确答题。
3. 已知突触前神经元释放的某种神经递质可使突触后神经兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种神经递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是 （　  ）
A．突触前神经元持续性兴奋 B．突触后神经元持续性兴奋
C．突触前神经元持续性抑制 D．突触后神经元持续性抑制
参考答案：
D
4. 下列关于“DNA粗提取与鉴定实验”的叙述，正确的是
A．洗涤剂能瓦解细胞膜并增加DNA在NaCl溶液中的溶解度
B．常温下菜花匀浆中有些酶类会影响DNA的提取
C．将DNA丝状物放入二苯胺试剂中沸水浴后冷却变蓝
D．用玻棒缓慢搅拌滤液会导致DNA获得量减少
参考答案：
B
5. 下图左侧为燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是

A．向右弯曲    向右弯曲    向右弯曲
B．向右弯曲    向右弯曲    向左弯曲
C．向左弯曲    直立生长    向右弯曲
D．向右弯曲    直立生长    向左弯曲
参考答案：
B
6. 科学家在某种农杆菌中找到了抗枯萎病的基因，并以质粒为运载体，采用转基因方法培育出了抗枯萎病的金花茶新品种。下列有关说法，正确的是（  ）
A．质粒是最常用的载体之一，质粒的存在与否对宿主细胞生存有决定性的作用
B．通过该方法获得的抗枯萎病金花茶，将来产生的花粉中不一定含有抗病基因
C．该种抗枯萎病基因之所以能在金花茶细胞中表达，是因为两者的DNA结构相同
D．可以用氯化钙处理植物细胞，使其细胞壁的通透性增加，从而增加导入的成功率
参考答案：
B
7. 下列对实验的相关叙述，正确的是（  ）
A. 使用溴麝香草酚蓝水溶液检测酵母菌无氧呼吸产生酒精，其颜色变化是蓝→
绿→黄
B. 利用洋葱鳞片叶做材料，既可以观察DNA和RNA在细胞中的分布，也可以探究植物细胞的吸水和失水。
C. 模拟探究细胞表面积和体积的关系的实验中，琼脂块的表面积和体积之比随
着琼脂块的增大而增大，NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂
块的增大而增大
D. 当渗透装置中长颈漏斗内液面不再升高时，漏斗内溶液浓度等于烧杯内溶液
浓度
参考答案：
B
略
8. 为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大的捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群数量保持在K/2水平．这是因为在这个水平上（　　）
A．种群数量相对稳定
B．种群增长量最大
C．种群数量最大
D．环境条件所允许的种群数量最大
参考答案：
B
【考点】种群数量的变化曲线．
【分析】“S”型曲线增长速率：开始时，种群的增长速率为0；种群数量在a～K/2之间时，种群的增长速率不断增大；种群数量为K/2时，种群增长速率最大；种群数量在K/2～K之间时，受到环境阻力的影响，种群的增长速率在减小；种群数量为K时，种群的增长速率为0，种群数量到达最大值（K值）．
【解答】解：A、种群数量为K/2时，种群数量增长速率最快，因此种群数量不会保持相对稳定，A错误；
B、种群数量为K/2时，种群数量增长速率最快，此时捕捞能使种群较快恢复到K值，维持可持续生产，B正确；
C、种群数量最大值时K值，而不是K/2，C错误；
D、环境条件所允许的种群数量最大值为K值，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查种群数量的变化曲线，重点考查种群数量增长的“S”型曲线，要求考生识记“S”型曲线形成的原因，理解和掌握种群“S”型增长曲线中增长速率的变化情况，并能理论联系实际，合理解释被捕鱼群数量保持在K/2水平的原因．
9. 图的装置可用于采集

A. 田鼠
B. 藻类
C. 土壤小动物
D. 土壤微生物
参考答案：
C
图示装置适于收集避光、避热的土壤小动物，选C。
10. 摩尔根培养红眼果蝇进行遗传实验，培养若干代后，偶然发现了一只白眼雄果蝇，这种变异可能来源于
    A. 基因突变             B. 基因重组
    C. 染色体数目变异       D. 染色体结构变异
参考答案：
A
11. 关于卵子发生的叙述，错误的是(    )
A. 卵原细胞增殖是通过有丝分裂完成的
B. 哺乳动物初级卵母细胞的形成发生在胎儿吋期
C. 卵子发生过程中存在细胞质不均等分裂现象
D. 哺乳动物体内精子数目是卵子数目的4倍
参考答案：
D
【分析】
哺乳动物精子和卵子发生的不同点：（1）精子的减数两次分裂是连续的，场所唯一（MⅠ和MⅡ的场所都是睾丸）；而卵子的两次分裂是不连续的，场所不唯一（MⅠ场所在卵巢，MⅡ场所在输卵管中）。（2）精子和卵子发生的时间不同：精子的发生是从初情期一直到生殖机能衰退；多数哺乳动物卵子的形成和在卵巢内的贮备是胎儿出生前完成的；MⅠ是在雌性动物排卵前后完成的，MⅡ是在受精过程中完成的。（3）精子的形成过程需要变形；卵细胞的形成过程不需要变形。
【详解】卵原细胞通过有丝分裂的方式增值，A正确；哺乳动物初级卵母细胞的形成发生在胎儿期，B正确；卵子发生过程中存在两次细胞质不均等分裂现象，C正确；哺乳动物体内精子数目远远多于卵子数目，D错误。
12. 下列过程中，没有发生膜融合的是     (   )
A．植物体细胞杂交 B．受精过程C．氧进入细胞中的线粒体D．效应B细胞产生抗体
参考答案：
C
13. 关于下列四图的叙述中，正确的是                                

A．甲图中共有5种核苷酸       
B．乙图所示的化合物中不含糖类物质
C．组成丙物质的单糖是脱氧核糖 
D．在小鼠的某体细胞内检测到的化合物丁有可能是乳糖 
参考答案：
D
14. 毛细血管壁细胞的直接生活环境是
A．组织液和淋巴         B．血浆和组织液        
C．淋巴和血浆           D．细胞内液
参考答案：
B
15. 下图是果蝇体细胞的染色体模式图，图中W是红眼基因，w是白眼基因,下列相关叙述错误的是  （     ）

A. 该图表示的是雌性果蝇，细胞中有4对同源染色体
B. D、d和A、a这两对基因在减数分裂过程中会发生自由组合
C. 若该细胞为卵原细胞，则其产生基因型为ADXw的概率为1/4
D. 该细胞共有2个染色体组，每个染色体组组成为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和X
参考答案：
C
试题分析：该图有两条X染色体，所以表示的是雌性果蝇，细胞中有4对同源染色体，A正确。D、d和A、a这两对基因位于不同对的同源染色体上，在减数分裂过程中会发生自由组合，B正确。若该细胞为卵原细胞，则其产生基因型为ADXw的概率为1/8，C错误。该细胞共有2个染色体组，每个染色体组即同源染色体中的一条，组成为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和X，D正确。
考点：本题考查伴性遗传相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
16. 某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为有几处是不正确的  （    ）                       

植物细胞工程
动物细胞工程
技术手段
植物组织培养，植物体细胞杂交
动物细胞培养和融合，单克隆抗体的制备
特殊处理
机械法去除细胞壁
胰蛋白酶处理，制细胞悬浮液
融合方法
物理方法，化学方法
物理方法，化学方法，生物方法
典型应用
人工种子，杂种植物
单克隆抗体的制备
培养液区别
蔗糖是离体组织赖以生长的成分
动物血清不可缺少
   A．0       B．1       C．2       D．3
参考答案：
B
17. 模型建构是研究生命活动规律常用方法，下列各项中，属于建构数学模型的是
A. 制作细胞的三维结构模型    B. 制作DNA双螺旋模型
C. 建立血糖调节模型    D. 建构种群增长模型
参考答案：
D
试题分析：制作细胞的三维结构模型和制作DNA双螺旋模型，属于物理模型，故A、B错误。血糖调节模型是通过动态的物理模型构建概念模型，故C错误。种群增长模型是数学模型，故选D。
考点：本题考查模型建构相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
18. 如图为取自同一哺乳动物不同细胞的细胞分裂示意图(假设该生物的体细胞有4条染色体，基因型为MMNn)，下列说法错误的是（   ）

①图甲、乙、丙所示的细胞分裂过程中可发生基因重组
②图甲、图乙细胞中含有两个染色体组，图丙图丁中不具有同源染色体
③图丁细胞的名称为次级精母细胞或极体
④若相应基因如图丁所示，则说明该细胞在此之前发生了同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换。
A. ①② B. ①②④ C. ③④ D. ①②③④
参考答案：
D
【分析】
甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，该细胞的细胞质均等分裂，说明该动物为雄性动物；丙细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；丁细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期。
【详解】①基因重组发生在减数分裂过程中，而图甲合图丙细胞进行的是有丝分裂，不会发生基因重组，①错误；
②图甲细胞中含有四个染色体组，图丙细胞中含有同源染色体，②错误；
③由图乙可知该动物为雄性动物，因此图丁细胞的名称为次级精母细胞，③错误；
④该生物的基因型为MMNn，若相应基因如图丁所示，则说明该细胞在此之前发生了基因突变，④错误。
故选D。
【点睛】本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期．细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。
19. 自养型微生物与异养型微生物的培养基的主要差别是(      )
A．碳源               B．氮源              C．无机盐      D．特殊营养物质
参考答案：
A
20. 如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图。已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因。判断下列说法正确的是(　　)

A．将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法
B．将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，能生长的只是导入了重组质粒的细菌
C．将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的就是导入了质粒A的细菌
D．目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长
参考答案：
C
21. 下列关于原核细胞的生命活动，说法正确的是
A.原核细胞结构简单，不能独立完成生命活动
B.原核细胞没有线粒体，不能进行呼吸作用
C.由于它没有叶绿体，因此不能进行光合作用
D.原核细胞利用它的质膜和胞内的酶共同完成呼吸作用或光合作用
参考答案：
D
22. 有人做过如下实验：将某种蛙放到明亮处体色变亮，再将它放到暗处体色变暗。在明亮处，给此蛙注射褪黑色素，蛙体色逐渐变暗，但不久以后又慢慢恢复亮色。若将此蛙的眼睛蒙住，无论放在明处还是暗处，蛙体色均为暗色。切除垂体后，把蛙无论放在明处还是暗处，蛙体色都保持亮色。根据上述实验现象，下列得出的结论中，不正确的是
A．光是影响蛙体色变化的外界因素    B．蛙褪黑色素可使青蛙体色变亮
C．蛙体色的变化受神经和激素的调节  D．蛙褪黑色素的分泌与垂体有关
参考答案：
B
23. 下图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值（单位为103kJ/m2?y）。下列说法错误的是

A. 图中A代表的生理过程是呼吸作用        
B. 碳从动物流向分解者的形式为有机物
C. 该生态系统中生产者固定的总能量是9.6×104kJ/m2?y
D．捕食关系一般不可逆转，所以能量流动具单向性
参考答案：
C
24. 据科学考察，海洋生物比陆地生物的进化速度缓慢，其原因是
A．海洋生物比陆地生物低等             B．海洋环境中生存斗争相对缓和
C．海洋生物发生变异少                 D．海洋生物的变异个体生存机会少
参考答案：
B
25. 细菌在生态系统中的作用，按营养功能分，它应属于（      ）
A.生产者  B.分解者   C.消费者  D.因细菌的种类不同而不同
参考答案：
D
26. 在某池塘中，第一次捕获鲫鱼100条，做上标记后放回，第二次捕获鲫鱼90条，其中有标记的25条。则池塘中共约有鲫鱼 
A．29条            B．360条           C．390条         D．394条
参考答案：
B
27. 在下列选项中，没用到植物组织培养技术的是（　　）
A. 利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株
B. 利用花药离体培养得到单倍体植株
C. 利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株
D. 利用细胞工程培育“番茄－马铃薯”杂种植株
参考答案：
A
...........................
点睛：高度分化的植物细胞要形成完整植株都利用植物组织培养技术，依据的原理是植物细胞的全能性。
28. 下列过程中，没有发生膜融合的是（    ）
A．植物体细胞杂交          B．受精过程
C．基因重组载体的构建      D．杂交瘤细胞的形成
参考答案：
C
29. 下列有关性别决定和伴性遗传说法不正确的有几项（    ）
①生物的性别是由性染色体决定的，性染色体上的基因都是与性别决定有关的
②属于XY型性别决定的生物，雄性个体为杂合体基因型为XY，雌性个体为纯合体基因型XX
③色盲基因b在X染色体上，Y染色体上没有相关基因  ④女孩是色盲基因携带者，则该色盲基因是由父方遗传来的  ⑤基因位于XY的同源区段，则性状表现与性别无关  ⑥正常夫妇生了一个色盲兼血友病的孩子，则他们再生一个色盲兼血友病的孩子的几率为1/4
A．3项           B． 4项         C．5项         D．6项
参考答案：
B
30. 细胞中不能合成ATP的部位是
A．线粒体的内膜                    B．叶绿体中进行光反应的膜结构
C．内质网的膜                      D．蓝藻（蓝细菌）中进行光反应的膜结构
参考答案：
C
31. 减数分裂过程中，细胞中既没有同源染色体，也没有姐妹染色单体的时期是
A.中期Ⅰ          B.后期Ⅰ       C.中期Ⅱ               D.后期Ⅱ
参考答案：
D
32. 下列关于基因工程的叙述，错误的是    (    )
  A、重组质粒的形成是在生物体外完成的 
B、基因工程培育抗虫棉的原理是基因突变
  C、反转录法合成的目的基因不具有与RNA聚合酶结合位点
  D、基因治疗是把健康的外源基因导人有基因缺陷的细胞中
参考答案：
B
33. 根据生物与环境的相互依存关系,下列寻找目标菌株的思路不正确的是(    )。
A. 从热泉中寻找耐热细菌     
B. 从成熟的葡萄皮上寻找酵母菌
C. 从贫瘠的土壤中寻找分解尿素的细菌    
D. 从树林的腐殖土中寻找分解纤维素的细菌
参考答案：
C
略
34. 下列有关PCR技术的叙述正确的是                              
A.作为模板的DNA序列必须不断的加进每一次的扩增当中
B.作为引物的脱氧核苷酸序列必须不断的加进每一次的扩增当中
C.反应需要的DNA聚合酶必须不断的加进反应当中
D.反应需要的DNA连接酶必须不断的加进反应当中
参考答案：
B
35. 牛的黑色对红色为显性，若要确定一条黑色公牛的基因型是否纯合，最好选择什么样的牛与之交配（　）
A．纯合黑色母牛B．杂合黑色母牛C．任何黑色母牛D．任何红色母牛
参考答案：
D
36. 列关于酶的说法中，正确的是
A．酶仅由具分泌能力的细胞分泌的       
B．酶在代谢中有多种不同功能
C．酶与底物结合形成酶—底物复合物，该复合物会发生一定的形状变化
D．动物细胞中的酶有的从食物中获得，有的在体内合成
参考答案：
C
37. 人体下丘脑不能完成的生理功能是                                      （   ）高
A．体温调节    B．水平衡的调节    C．内分泌的调节    D．血液pH值的调节高考源网考资源
参考答案：
D
38. 利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，该种群密度下降是因为
A.雄虫个体数量的减少使雌虫生殖能力下降
B.成年个体大量迁出使幼年个体数量比例减小
C.受人工合成的性引诱剂影响雌性个体减少
D.种群的性别比例失调使种群的出生率下降
参考答案：
D
39. 格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，关于实验的结论错误的是                                               
  A．说明了肺炎双球菌的遗传物质是DNA
  B．说明了R型活菌在一定条件下能够转化为S型菌
     C．说明了R型活菌是无毒性的
     D．说明了加热杀死的S型细菌是无毒性的
参考答案：
A
40. 制备细胞膜时除选择哺乳动物成熟红细胞外，以下材料哪种也可代替？
A. 洋葱表皮细胞    B. 口腔上皮细胞
C. 大肠杆菌    D. 香菇细胞
参考答案：
C
洋葱表皮细胞、口腔上皮细胞和香菇细胞均为真核细胞，三者除了具有细胞膜外，含有核膜与细胞器膜，会对制备细胞膜产生干扰，A、B、D三项均错误；大肠杆菌细胞为原核细胞，具有细胞膜，但没有核膜与细胞器膜，C项正确。
【考点定位】生物膜系统、原核细胞与真核细胞的结构、制备细胞膜
二、 非选择题（本题共3小题，共40分。）
41. 有两个纯种小麦，一个是高秆抗锈病（DDTT），另一个是矮秆易染锈病（ddtt），现有三组实验：
第一组：DDTT × ddtt → F1（自交）→ F2 → 矮杆抗病
第二组：DDTT × ddtt → F1 → 配子→幼苗→矮杆抗病
第三组：DDTT进行X射线、紫外线综合处理→矮杆抗病
实验结果发现：三组实验中都出现了矮秆抗锈病品种。试问：
（1）第一组的育种方式是 ___________，F1的基因型是____________，F2出现矮杆抗锈病的概率是______________，其中能稳定遗传的占______________。
（2）第二组育种的方法，在遗传育种上称为______________，在培育中首先用到____________培养方法，然后用_____________处理使其染色体加倍，这种育种方法的优点是____________。
（3）第二组培育形成的幼苗叫______________。
（4）第二组培育的幼苗基因型及其比例为_________________________________________。 
（5）第三组方法出现ddtt后代是偶然的、个别的，它是DDTT通过来______________实现的。
参考答案：
    (1). 杂交育种    (2). DdTt    (3). 3/16    (4). 1/3    (5). 诱变育种    (6). 花药离体培养    (7). 秋水仙素    (8). 明显的缩短了育种年限    (9). 单倍体    (10). DT：Dt：dT：dt = 1:1:1:1    (11). 基因突变
试题分析：本题考查育种，考查对育种方法、流程、特点的理解。解答此题，可根据两对相对形状的杂交结果直接分析第一组育种方式F2出现矮杆抗锈病的概率和其中能稳定遗传的个体所占比例，分析第二组F1产生配子的种类及比例。
（1）第一组育种方法是杂交育种，F1的基因型是DdTt，F2出现矮杆抗锈病的概率是3/16，其中能稳定遗传的占1/3。
（2）第二组育种方法为单倍体育种，首先对F1的花药进行离体培养，获得单倍体，然后用秋水仙素处理单倍体幼苗使其染色体加倍，这种育种方法的优点是明显的缩短了育种年限。
（3）由配子发育成的幼苗叫单倍体。
（4）F1的基因型是DdTt，可产生DT、Dt、dT、dt4种配子，且其比例为1∶1∶1∶1，经花药离体培养得到4种单倍体，基因型及其比例为DT∶Dt∶dT∶dt =1∶1∶1∶1。 
（5）DDTT进行X射线、紫外线综合处理，可通过基因突变产生矮杆抗病类型。
42. (10分)单侧光照、重力等许多环境因素都会影响到植物体内的生长素，如重力会导  致根具有向地性，茎具有背地性。

（1）下图表示根和茎的生长与生长素浓度之间关系的曲线，图示中字母表示根近地侧的是    、茎近地侧的是          。

（2）科学家研究发现，紫外光可促进生长素发生氧化，进而抑制植物生长。为验证紫外光抑制植物生长，请补充下列实验设计并完成相关的实验分析。
  一、材料用具：   
  燕麦幼苗，完全培养液(溶液浓度适宜)，蒸馏水，琼脂块，刀片等。
  二、实验步骤：
①准备2个配有培养支架的烧杯，分别标记为A、B。向A、B两烧杯中加入等量且适量的完全培养液。

②选取        的燕麦幼苗若干株，平均分成2组，分别放在A、B两烧杯中培养一段时间。
③给予A组适宜的可见光光照，给予B组       ，继续培养一段时间。
④切下幼苗的胚芽鞘尖端，分别用琼脂块收集生长素，并对应标记为a、b。将a、b含生长素的琼脂块置于去尖端的胚芽鞘两侧(如图)，培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。   
三、实验分析：请预测胚芽鞘的生长情况                  。
参考答案：

略
43. 下图为高等动、植物细胞局部亚显微结构拼接示意图，请据图回答。

（1）和高等植物相比，高等动物细胞特有的结构是［    ］___________。
（2）在细胞中，对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的细胞器是［____］高尔基体。
（3）图中结构［5］的主要成分是__________。它的功能点性是具有 _____________。
（4）图中结构［6］ ____________和［8］ __________是洋葱根尖分生区细胞所不具有的。
（5）动物细胞中与能量代谢有关的细胞结构是［    ］_________________________。
参考答案：
    (1). 3中心体    (2). 4    (3). 磷脂（或脂质）和蛋白质    (4). 选择透过性    (5). 叶绿体    (6). 大液泡    (7). 1线粒体
试题分析：分析图中标有序号的细胞结构：1线粒体、2核糖体、3中心体、4高尔基体、5细胞膜、6叶绿体、7细胞核、8液泡。（1）和高等植物相比，高等动物细胞特有的结构是中心体3。（2）高尔基体属于结构4。（3）结构5细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质。（4）结构6是叶绿体、8是液泡。（5）与能量代谢有关的结构是1线粒体。
考点：本题考查细胞结构和功能。意在考查学生识图能力和对相关知识的初步理解能力和识记能力。