山东省淄博市高薪区实验中学2020-2021学年高二语文联考试卷含解析.docx

山东省淄博市高薪区实验中学2020-2021学年高二语文联考试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，回答67题（4分，每小题2分）看看纳米级物体的细节美检测氦离子显微镜技术2008年9月14日美国国家标准和技术研究院（NIST）的研究人员正在检测最新的显微镜技术。该技术能够进一步提高纳米级物体测量的精确度，而更精确的纳米级测量对半导体和纳米制造业确定标准，以及产品改进具有十分重要的意义。新显微镜技术用氦离子产生的信号波帮助微小物体成像，此技术十分类似于上世纪60年代开始商业应用的扫描电子显微镜。不过，让人感到反常的是，虽然氦离子的体积和质量比电子大许多，但却能帮助人们获得对比度更高、分辨率更强的微小物体成像。此外，由于该新技术具有更理想的景深，因而物体成像的清晰范围更大。NIST纳米级测量组扫描电子显微镜项目负责人安德拉斯弗拉达表示，上述现象属于物理学范畴，离子比电子的质量大、波长短，因而能帮助人们获得更佳的成像。他说，采用了新技术的显微镜获得的成像看上去有立体感，清晰地显示了小于1纳米的物体的细节。在硅晶体中，1纳米仅横跨3个原子。目前，NIST研究人员正在深入了解新技术的成像机理。相比扫描电子显微镜，氦离子显微镜最显著的优势是成像能显示物体边缘的实际情况，这对精密制造业而言十分重要。NIST精密工程处主任及纳米制造项目经理迈克尔伯斯特克解释说，在高技术制造领域，通过物体的边缘了解重要的物体尺寸大小意味着每产生1个工件将节约数百美元的成本。现在，半导体生产商在其生产线上安装了价值数百万美元的扫描电子显微镜，帮助控制微芯片生产过程。6、关于“氦离子显微镜”与“扫描电子显微镜”的区别，下列说法不正确的一项是A、因为氦离子比电子质量大、波长长，所以氦离子显微镜能够使所得的成像看上去有立体感，而电子显微镜就不具备这一特点。B、氦离子显微镜与扫描电子显微镜相比，具有更为理想的景深效果。C、氦离子显微镜与扫描电子显微镜相比，能看清楚的空间深度更广，物体成像的清晰范围更大，将更有利于现代精密技术在生产以及开发中的实际应用。D、氦离子显微镜能显示物体边缘的实际情况，这一特点是扫描电子显微镜所不具备的。7、根据选文信息，下列推断不正确的一项是A、氦离子显微镜技术的开发，充分利用了离子自身的特点，反映了科技的日臻进步与迅猛发展B、氦离子显微镜技术一旦能够在精密制造业领域得以推广和应用，将大大节约产品的生产成本。C、由于氦离子显微镜的成像能够显示物体边缘的实际情况，而这一点是扫描电子显微镜所无法比拟的，所以在高技术制造领域，氦离子显微镜技术的应用前景十分广阔。D、氦离子显微镜技术的成功应用，将带动世界所有生产领域的革新与创造，开发前景十分乐观。参考答案：6.A 7.D2. 阅读下面的文字，完成6-9题。（每小题3分，共12分）恐龙自述：请人类朋友记取我们的死亡教训我是怎么死的？究竟是病死，还是老死的，或是被我的敌人永川龙偷袭成功而死的这些都不重要啦，关键问题是，我们马门溪龙已经集体灭绝了。因为骨骼和脖子的问题，在没有进入老年之前，我们马门溪龙大多数都会患骨质增生和“高血压”病。而且，我们这些吃素的恐龙，常常会遭到食肉恐龙永川龙的突然袭击。别看永川龙个头比我们小，但是它身手敏捷，因此，常常乘我们不备就来偷袭。我对这家伙是特别防备的，这也是我为什么走到哪里都拼命甩尾巴的原因。一旦遇到了永川龙，就发挥“尾鞭”功，左右甩动尾巴把它们赶走。但也有同伴死在永川龙口下，永川龙的血盆大口绝非浪得虚名。那我是怎么死的？那是我在一次喝水的时候一不小心，就失足掉进深渊里了，再也没上来。而后火山喷发，席卷而来的火山灰，让我的身体和灼热的熔岩融为了一体。以至于1.4亿年后，我被人类再次发现，并以化石的形态出现。那我们家族是怎么灭绝的呢？我们具体是怎么灭绝的呢？现在人类说法很多，有的说是地球上突然变得十分寒冷，我们又没有冬眠的习惯，不能像蛇和乌龟那样借冬眠来躲避寒冷，耐不住寒冷，我们就慢慢死去，消失了。还有的说，宇宙行星撞上了地球，尘埃把太阳遮住了，地球上一片黑暗。因为没有阳光照射，植物大量枯萎死亡，那些以植物为食物的恐龙和其他动物，渐渐地死去了。随着动物的减少，食肉的恐龙找不到足够的食物，也渐渐地灭绝了。还有其他的种种说法：比如，地球上的哺乳动物越来越多，它们经常偷吃恐龙蛋，使恐龙渐渐灭绝；突然流行的传染病，使恐龙蛋只能孵出雄性的小恐龙大家多少都说到了问题的一点，不管是什么原因，有一点我可以肯定地告诉大家：我们的消失和环境恶化分不开。北京自然博物馆的副研究员张玉光就研究发现，我们的骨头里放射性元素铀超级高，另外，骨骼内所含的砷(砒霜)、铀、铬等有毒元素超高，而可以解毒的元素锌含量则超低。要知道，我们身体内的大量毒素不断堆积，无法排解，只好等死恶劣的环境，让我们马门溪龙就这么集体消失了。这对你们人类是一个警告。我听说，最近又发生了什么漏油事件、污染事件，唉，如果你们人类不珍惜环境，也许有一天也会变成化石。那时候，人类的化石也会被展览在商场的大厅里，供来来往往的其他生物参观，参观者会指着你们的骨头说：“快看哪，这就是传说中的人类。人就是长成那个样子的。他们是怎么死的？要好好研究！”（选自2010年7月12日现代快报）6、下列关于“马门溪龙集体灭绝原因”的表述，不符合原文意思的一项是（ ）A、患骨质增生和“高血压病”。B、常常会遭到食肉恐龙永川龙的突然袭击。C、喝水的时候不小心失足掉进深渊里。D、身体内的大量毒素不断堆积。7、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A、大多数马门溪龙在中年时期就罹患骨质增生和“高血压”病，这主要是由它们特殊的生理结构，特别是骨骼和脖子的特点造成的。B、恐龙血液里放射性元素轴和有毒元素超高，可以解毒的元素锌含量超低，这使恐龙无法排解身体内的毒素，导致其最终灭亡。C、地球上不断增多的哺乳动物经常偷吃恐龙蛋，使恐龙渐渐灭绝；突然流行的传染病使恐龙灭绝：这些都是关于恐龙灭绝的推测。D、恐龙的灭绝和环境恶化分不开，这启示我们，要珍惜生存的环境，不然，有可能重蹈恐龙的覆辙，重演种族灭绝的悲剧。8、下列推断，不符合原文内容的一项是（ ）A、在恐龙世界，体形的大小往往决定着生存的质量，体型越大，生存质量越高，反之亦然。B、火山喷发、地震等使地理环境变化，造成恐龙死亡后被深埋地下，经过若干年变成化石。C、恐龙灭绝的原因有多种多样的推测，但真实的原因究竟是什么，还有待进一步研究。D、一般说来，生物的身体如果吸收了较多的毒素，而又无恰当的排毒措施，就可能导致死亡。9、作为自然科学类文章，作者采用第一人称的写法有什么好处？答： 参考答案：6.C 7.B 8.A 9、一是突出恐龙灭亡的悲剧性，引起人们的深思，深化保护环境这一主旨；二是增强作品的真实性，让人们仿佛身临其境。3. 阅读下面的文字，完成1-3题。循着生命实体的第一生存需求追溯，会发现，这个崇尚“以食为天”的国度，华宗汉祖自懂得刀耕火种后，便改变了茹毛饮血的原始陋习，转而在火中取栗和汤中取食。由于火焰与热汤的高温不允许沿用伸手抓捏的习惯，于是便寻找手指的替代物一支箭、一柄矛或一根树枝。显然，单支的筷子只具有扎和挑的功能，远不及两根手指拿捏之便捷。先民们质朴的头脑懂得，灵巧的手可借两根树枝而延伸，更何况先民们的狩猎和劳动的已将手指锻炼得运用自如，将两根小树枝捏在手中，竭尽插扎穿挑夹、捞扒拌搅拉之能事，还可供递喂拨、煎卷烤，十八般食艺可得心应手。至此，可推断，华汉先民的第一种创造发明得以诞生。之所以称之为发明创造，是由于筷子完全符合当今发明创造的定律新颖性、创造性、实用性，而且还具有取之不竭的原材料。因此，又可以进而断言，祖先在发明创造了弓箭、长矛和某些农具外，最初的第一件民间日用品发明非筷子莫属。随着筷子的普及和大量使用，制作筷子的材料渐次演变，由树枝而木条、竹条、骨条和牙条，其形制和长度也逐渐形成定规。其长度缘于原始部落围着食器聚餐的习俗，其时，筷子必须具有一定的长度方能夹取食物。而这长度又必得便捷于手腕在食器与嘴之间作半径活动，手臂的运动半径亦受制于腕骨到肘骨这两个支点的牵制，于是小臂的长度大体成为了筷子的长度标准。筷子的诞生，不但确定了 围食的习俗，而且依据筷子加手臂的长度作为半径，确定了用以聚餐的方桌与圆桌的直径与宽度，确定了餐桌周边长度与食客人数的惯例。最终还使得筷子成为原始尺寸的长度单位，一市尺约等于小臂加拳头的长度，最初的筷子也大体如此。只是由于木竹筷子容易弯曲，加上民居与食器的发展，使人们逐渐从野外移至室内，食桌、食器、筷子渐渐短小精致。至于筷子的形制取上方下圆，大概同先民崇尚“天地方圆”说相关。有趣的是，氏族部落之间的许多理念和原始等级，也由筷子反映出来，依牙、骨、竹木品质与制作难度，按筷子长短、粗细、优劣与刻意制作的不同纹饰，显示了执筷人的等级尊卑与长幼身份。为了适应传统礼仪的各种需求，筷子又演化为礼品、供品、祭品。当祭祀神灵供三牲五谷时，人们把筷子插入供品。为了确定祭拜的时辰，有人点燃竖着的木竹筷子以作计时之用。继而又发现某种木料所制筷子燃点后会发出香味，或形成幽幽冥冥的火光，更增添了祭典的神秘感。故而有了最初的焚香与火烛，直到后人懂得在筷子上粘裹香料和石蜡，才有了蜡烛与燃香，但其载体还是根筷子。正是非同小可的一双筷子，强化了手指延伸与拿捏夹取的概念，派生出火钳剪刀等物器。又由筷子纵横交叉的排列法，由小及大由短及长，使得洞穴鸟巢中生息的祖先颖悟了柱梁檩栏和樊篱牢笼的构成与功能，鲁班的祖师便用筷子演示了中国古代第一具建筑模型。至于垒屋造房，无论是哥特式罗马式无非是 石头的堆彻，确乎少了这份筷子的灵性和韵味。直至经历了几千年文明发展历程的欧美宾朋，但凡要享用中国烹调之妙，无一不从筷子学起。由此而联想到同步进化的西方民族，同样凭着一双手，拿捏的却是刀叉，不同的取食进餐法则绵延成不同样式的文化与理念。而与看上去“动刀动枪”的西方餐具相比，成双成对的筷子又多了一份“和为贵”的意蕴。1.下面关于筷子诞生原因的表述，不符合原文意思的一项是（ ）A.懂得刀耕火种而改变茹毛饮血陋习的过程中，先民需要在火中和汤中取食，使用辅助工具势在必行。B.对弓箭、长矛和某些农具的使用，启发了先民们的思维，为了用以代替手指，筷子的出现成为可能。C.先民们懂得辅助工具一支不如两支用起来方便快捷，而且狩猎和劳动已将他们的手指锻炼的灵活自如。D.使用一双筷子，不仅可以插扎穿挑夹、捞扒拌搅拉，还可以递喂拨、煎卷烤，使用起来便得心应手。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A.筷子之所以被称为我国民间日用品的发明创造，是因为它具有新颖性、创造性、实用性，而且可供使用的原材料丰富。B.聚餐所用筷子的长度，不但取决于聚餐用的方桌或圆桌的宽度、直径、周长，而且还要考虑聚餐空间与食客人数的惯例。C.民居与食器的发展使聚餐地点渐从野外移至室内，再加上木竹筷容易弯曲变形，食桌、食器、筷子渐渐变得短小精致。D.在使用筷子的过程中，先民们关于手指延伸和拿捏夹取的概念得到强化，于是有了新的发明创造，比如火钳剪刀等物器。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A.筷子的长短、材质、形制等与民族文化有一定联系，比如筷子上方下圆，大概同先民崇尚的天圆地方说相关；纹饰、材质可以反映执筷人的等级尊卑。B.先民们在祭祀神灵时，最初把筷子竖直插入贡品，是为了点燃，以便掌握祭祀的时辰，也为了增添神秘感，由此又引发了燃香、蜡烛等日用品的出现。C.西方人来到中国，要享用中国烹调之妙，必须使用筷子，因为筷子是中国人进餐的特有工具，与中国的食品、食器相配，已成为饮食不可分割的部分。D.中西方比较，哥特式、罗马式石头堆砌的建筑，确乎少了我国柱梁檩栏式建筑的灵性和韵味；刀叉等餐具和筷子相比，缺乏一份“和为贵”的意蕴。参考答案：1.D 2.B 3.B1.答非所问，本项说的是筷子的功能，并非筷子产生的原因。2.因果倒置，本项与原文内容不符，筷子的长度决定了桌子的规制。3.表述有误，与原文内容不符，将筷子插入供品，最初的目的并非“掌握时辰”或“增添神秘感”【解析】略二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 高宗则天顺圣皇后武氏，并州文水人。文德皇后崩。久之，太宗闻其美，召为才人，方十四。母杨，恸泣与诀，后独自如，曰：“见天子庸知非福，何儿女悲乎？”母韪其意，止泣。既见帝，赐号武媚。及帝崩，与嫔御皆为比丘尼。高宗为太子时，入侍，悦之。它日，帝过佛庐，才人见且泣，帝感动。后廉知状，引内后宫，以挠妃宠。才人有权数，诡变不穷。始，下辞降体事后，后喜，数誉于帝，故进为昭仪。一旦顾幸在萧右 ，浸与后不协。中书舍人李义府、卫尉卿许敬宗即表请昭仪为后，帝意决，下诏废后。诏李勣、于志宁奉玺绶进昭仪为皇后。上元元年，进号天后，建言十二事，帝皆下诏略施行之。帝崩，中宗即位，天后称皇太后。遣诏军国大务听参决。始，武承嗣请太后立七庙，中书令裴炎沮止，及敬业之兴，下炎狱，杀之，并杀大将军程务挺。太后方怫恚，一日，召群臣廷让曰：“朕于天下无负，若等知之乎？”群臣唯唯。太后曰：“朕辅先帝逾三十年，忧劳天下。爵位富贵，朕所与也；天下安佚，朕所养也。先帝弃群臣，以社稷为托，朕不敢爱身，而知爱人。裴炎、徐敬业、程务挺，彼皆人豪，不利于朕，朕能戮之。公等才有过彼，蚤为之。不然，谨以事朕，无诒天下笑。”群臣顿首，不敢仰视。太后不惜爵位，以笼四方豪桀自为助。虽妄男子，言有所合，辄不次官之。至不称职，寻亦废诛不少纵，务取实材真贤。又畏天下有谋反逆者，诏许上变，在所给轻传，供五品食，送京师，即日召见，厚饵爵赏歆动之。凡言变吏不得何诘虽耘夫荛子必亲延见禀之客馆敢稽若不送者以所告罪之故上变者遍天下，无敢议。神龙元年，后崩，年八十一。遣制称则天大圣皇太后。（选自新唐书，有删改）4.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A.后廉知状 廉：查访 B.母韪其意 韪：违背C.中书令裴炎沮止 沮：阻拦 D.蚤为之 蚤：通“早”5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A.凡言变/吏不得何/诘虽耘夫荛子必/亲延见/禀之客馆/敢稽若不送者/以所告罪之/B.凡言变/吏不得何/诘虽耘夫荛子必亲延见/禀之客馆敢稽/若不送者/以所告罪之/C.凡言变/吏不得何诘/虽耘夫荛子必/亲延见/禀之/客馆敢稽/若不送者/以所告罪之/D.凡言变/吏不得何诘/虽耘夫荛子必亲延见/禀之客馆/敢稽若不送者/以所告罪之/6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A.武则天聪明美丽，善于应对变化。被封为才人时，母亲杨氏因与女儿分离而痛哭，她却认为此去说不定是一件好事，劝母亲不必担心。B.武则天软硬兼施，恩威并用。为了巩固地位，她一方面用爵位富贵笼络贤才，使之依附于她。另一方面又用杀三个大臣的事威胁官员听命于她。C.武则天机智，不择手段。太宗过世后成为比丘尼，她逢迎皇后，骗得信任，进入后宫；得势后，她又无情踩踏皇后，最终让自己登上皇后宝座。D.武则天善于识人，也善于用人。对于“妄男子”，若有才干就破格任用；如果上任后有不称职的，也会废黜诛杀加以处罚，从不姑息迁就。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）先帝弃群臣，以社稷为托，朕不敢爱身，而知爱人。译文：（2）始，下辞降体事后，后喜，数誉于帝，故进为昭仪。译文：参考答案：4.B5.D6.C7.（1）先帝抛下群臣去世，把国家托付给我，我不敢爱惜自身，但知道爱护百姓。（“以为”“爱”“人”各1分，大意2分）（2）起初，她言行谦卑，屈尊侍奉皇后，皇后很高兴，多次在皇上面前夸赞她，因此她被晋封为昭仪。（“下辞”“降体”各1分，状语后置1分，大意2分）5. 文言文阅读 （9分，每小题3分）解元小传 解缙解元，字善长，吉安吉水人。竦眉俊目，曙光玉立，神彩逼人，垂手过膝，能百步穿杨叶，号“小由基”。能以索持犀牛却行。尝乘骏马驰突贼阵，往返如飞。 初，起兵保安军德清砦，积功授清涧都虞侯。建炎三年，诏隶韩世忠，擢偏将军。世忠出下邳，闻金人大至，众心摇愕。世忠忧之。元便领二十骑游击，俘其生口，备悉敌情。俄而复出，敌骑数千四面集，元掷身陷阵，左右鹘击，大呼，声振刀甲。一大酋惊，坠马走，众惧辟易遁去。以功授门宣赞舍人。 （节选自解缙太原王传）【注释】由基：即养由基，春秋时楚人，善射。却行：倒退而行。保安军德清砦：与下文“下邳”，均为地名。虞候：与下文“偏将军”“ 门宣赞舍人”均为官名。鹘击：像鹘一样猛击。鹘：鸷鸟。6对下列句中加点字的解释不正确的一项是（ ）A诏隶韩世忠，擢偏将军。 （擢：提拔）B世忠忧之。 （忧：担忧）C俘其生口，备悉敌情。 （备：详细，详尽）D众惧辟易遁去。 （遁：逃跑）7下列句中加点“以”字的意义和用法与例句中的“以”相同的一项是（ ）例句：能以索持犀牛却行。A以功授门宣赞舍人 B家贫，无从致书以观。C能以径寸之木为宫室 D扶苏以数谏故。8下面对文章内容理解不正确的一项是 （ ）A解元一表人才，他浓眉俊目、目光炯炯、神采照人，双手下垂时能超过膝盖。B解元因为射箭能百步穿杨而且作战勇敢，所以被韩世忠保举为偏将军。C韩世忠到了下邳，听说金兵到了，士兵惊恐，世忠忧心；而解元临危不惧，率领20人偷袭冲入敌阵，俘虏了几个金兵，从而了解了敌情。D从文章的介绍中可以看出，解元是一个相貌堂堂、射术高超、力大无穷、勇敢无畏、智勇双全的人。9将文言文阅读中划横线的句子和教材上学过的句子翻译成现代汉语。（6分）俄而复出，敌骑数千四面集，元掷身陷阵，左右鹘击。（上文解元小传） 其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。（三峡） 参考答案：6. 阅读下面的文言文，完成47题。李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁余，匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多，边不得田畜，复请李牧。牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。李牧至，如故约。匈奴数岁无所得。终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者十万人，悉勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，详北不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入。李牧多为奇陈，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。灭襜褴，破东胡，降林胡，单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。赵悼襄王元年，廉颇既亡入魏，赵使李牧攻燕，拔武遂、方城。居二年，庞暖破燕军，杀剧辛。后七年，秦破杀赵将扈辄于武遂，斩首十万。赵乃以李牧为大将军，击秦军于宜安，大破秦军，走秦将桓齮。封李牧为武安君。居三年，秦攻番吾，李牧击破秦军，南距韩、魏。赵王迁七年，秦使王翦攻赵，赵使李牧、司马尚御之。秦多与赵王宠臣郭开金，为反间，言李牧、司马尚欲反。赵王乃使赵葱及齐将颜聚代李牧。李牧不受命，赵使人微捕得李牧，斩之。废司马尚。后三月，王翦因急击赵，大破杀赵葱，虏赵王迁及其将颜聚，遂灭赵。 （选自史记廉颇蔺相如列传）4下列句中划线词语的解释，不正确的一项是 （ ）A赵王让李牧 让：责备B赵王乃复强起使将兵 起：起来C详北不胜，以数千人委之 委：丢弃D赵使人微捕得李牧 微：暗中5下列句子编为四组，全部直接表现李牧军事才能的一组是 （ ）匈奴每入，烽火谨，辄入收保 匈奴每来，出战 多为奇陈，张左右翼击之 匈奴不敢近赵边城 匈奴小入，详北不胜 赵使李牧、司马尚御之A B C D6下列对原文的理解和分析，不正确的一项是 （ ）A李牧驻守雁门，犒劳士兵，操练射箭、骑马，并不急于出战，致使匈奴及赵国边防兵认为他胆小怕事。B李牧不肯迎战匈奴，赵王不满，让别的将领取代他，匈奴来犯，伤亡损失很多。赵王再请李牧出山，李牧觉得这个决定太急促，闭门不出。C李牧到任后，按照原来的规章办事。当匈奴始终认为李牧胆怯、守边将士都希望与匈奴一战时，李牧巧妙部署，大败匈奴。D赵王迁七年，赵王派李牧、司马尚抵抗秦军。秦国施行反间计，赵王派人逮捕了李牧并杀害了他。秦国乘势攻打赵国并灭之。7把文中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”（5分）（2）赵乃以李牧为大将军，击秦军于宜安，大破秦军，走秦将桓齮。（5分）参考答案：4B（起用）5D6B（坚持说自己有病，闭门不出）7（1）李牧说：“大王如果一定要任用我，（要让）我像以前那样做，我才敢接受命令。”（2）赵王就任命李牧做大将军，在宜安攻打秦军，大败秦军，赶跑了秦将桓齮。三、 语言文字运用（20分，共4题）7. 下面一段文字后的四个选项中能准确概括文字内容的一项是（ ） 琴声渐起。我仿佛看见一滴滴饱满的水珠儿洒落在含苞待放的桃花上，又恋恋不舍地挂着丝儿似的落下来，犹如一个活泼的小精灵。这一条奔腾不息的大河，它裹挟者泥沙、卵石，翻滚着向前奔去，撞击着河岸，向阻挡它的一切势力发起猛烈冲击。那河上还有勇敢的艄公，正在与恶浪搏斗。一阵清风穿过树林，一粒沙子从屋檐上滚落，掉在门前那口空水缸里，清脆悦耳，回音似璧。琴声欲止，似一朵烟花静静地绽放。A琴音似水 B琴音遐想 C琴声悠扬 D琴声如风参考答案：B略8. 成都望江楼的一副对联，原本该书写下联的地方是一块无字木牌。当年的作者苦于对不出与之匹配的下联，最终郁闷成疾，连名字也未留下。请你以其它的景点、地名（例如合江亭、水井坊、多子巷、风波亭、白云山、朝天门、印月井、观月阁）入联，合理选择处理，写出下联。上联：望江楼，望江流，望江楼上望江流。江流千古，江楼千古。下联： 。参考答案：合江亭，合江景，合江亭畔合江景，江景万载，江亭万载。井坊水，井坊酒，井坊水酿井坊酒，坊水久远，坊酒久远。多子巷，多子想，多子巷中多子想，子巷几深，子想几深。风波亭，风波停，风波亭前风波停，波亭一时，波停一时。白云山，白云生，白云山上白云生，云山万载，云生万载。朝天门，朝天问，朝天门里朝天问，天问万仞，天门万仞。印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年。观月阁，观月落，观月阁中观月落。月阁无言，月落无言。9. 下面是某校学生处下发的一则通知，有三处表述不当的地方，请指出并修改。关于组织学生收看开学第一课的通知各年级组长、班主任：由教育部和中央电视台联合推出的品牌节目开学第一课今年如约相见。请各年级提前部署，到时候统一组织晚自习在校学生共同观看直播。对不在校的学生，请班主任通知其监护人陪同观看。2019年开学第一课开播时间：9月1日晚20:00开播频道：CCTV-1（综合频道）学生处2019年8月31日参考答案：（1）如约相见，成分残缺 和全国中小学生如约相见或者如约而至（2）到时候表述口语化届时或者明晚（3）统一组织和共同观看语义重复删掉其一【详解】此题考查语言表达得体的能力，这类题目解答时要依据语境，看准对象，注意适应场合，把握语体，仔细判断。本题所给材料是关于组织学生收看开学第一课的通知，要求使用书面语，语言要庄重严肃。（1）“如约相见”，成分残缺，改为“和全国中小学生如约相见或者如约而至”。（2）“到时候”为口语色彩 ，不够严肃正式， 可改为“届时或者明晚”。（3）“统一组织”和“共同观看” 语义重复，删掉其一即可。10. 在不改变原意的前提下，将下面这段文字重组为三个句子，每句均以“静”字开头。（4分）中国古典园林不论依傍何种建筑流派，都要以“静”为自己的独特的韵律。有了“静”，全部构建会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽；而失去了“静”，它内在的整体风致也就不可寻了。参考答案：示例： “静”是不依傍何种建筑流派的中国古典园林独特的韵律；“静”能使全部构建组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽；“静”一旦失去，园林内在的整体风致也就不可寻了。评分要求：符合该句的句式特点，变式不变意，变式不漏意。静字开头，强调对于园林的重要意义。（每个特点1分 语句通顺、语义完整1分）六、写作（60分，共1题）11. 阅读下面的文字，根据要求作文。习近平：“现在，青春是用来奋斗的。将来，青春是用来回忆的。”加里宁：“青年人的特点在于他们抱有做理想事业的宏大志愿。”李大钊：“青年之字典，无困难之字，青年之口头，无障碍之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创遗环境，征服历史。”综合上述材料，对此你有何思考或感悟？写一篇文章。【注意】自拟题目；文体可以写记叙文或议论文；不得少于800字；不得抄袭。参考答案：奋斗的青春最精彩年轻的生命最美丽，青春期的我们为未来的生活构画出了蓝图，对未来人生充满了希冀。但是，缺少奋斗的青春如同纸上谈兵。青春需奋斗，用我们辛勤的汗水培植理想之花。请相信：奋斗的青春最精彩。理想是指路的明灯，而奋斗就是你用坚实的肩膀担起重担时所留下的脚印，记下了你的付出。奋斗之路就是你通往成功之路。乔布斯的青春充满了坎坷，但他不退缩，呕心沥血的用心奋斗，他最终成功了，成功地建立了“苹果王国”。是奋斗不止的坚持与毅力助其直登理想的高峰。然而，现在我们身边还有许多同学空谈人生理想，有的想当空军，有的想当音乐家可是他们面对成长路上的荆棘时，想到辛苦的工作历程时他们望而却步了。那是因为他们缺少了坚持奋斗的毅力。奋斗之于成功，二者相辅相成，成功的花少不了奋斗的土壤的培植，更少不了你为奋斗而付出的汗水的浇灌。缺少奋斗的青春是遗憾的，亦是缺少滋味的。奋斗的青春最精彩，在于其丰富了你的人生历程，让你切身地感悟到成功的不易而倍感珍惜。体操王子李宁泪洒汉城，为青春的理想而不断奋斗的经历为他后来创立李宁远动用品公司提供了信心，虽然退役了，但执著奋斗的身影依旧在，为梦想而奋斗的信心更足。人生的另一追求之路又启程了。当孙杨为理想而奋斗时，风便有歌了，为青春而奋斗的执著助其摘夺奥运金牌。在坎坷的青春路上，是顽强的斗志，奋发向上的精神，培育了我们坚忍不拔之志，以更大的信心与勇气直面人生。青春是人生中的黄金时期，不懈的奋斗将助你圆了最初的梦想。年轻时的莫言经常吃了上顿就顾不上了下顿，生活的困苦没能磨灭其斗志，而是奋发向上，为青春时最初的梦想而艰苦奋斗。其奋斗史亦是其后小说创作的源泉，皇天不负有心人，他获得了2012年的诺贝尔文学奖。青春是金，需要奋斗不止的毅力去磨炼。正是在数学难题上努力奋斗而钻研不止的刘路，获得了普遍的赞誉，他的成功亦彰显了奋斗的魅力。苏子有云：“古今之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”在人生路上不求惊天动地，但求无怨无悔，为理想而奋斗！为青春梦想而执著追求。【详解】本题考查考生的写作能力。本题是一则暗含任务驱动的材料作文，题干要求“综合上述材料，对此你有何思考或感悟？写一篇文章”“写记叙文或议论文”，这就要求考生针对所给的有关“青年”的材料来谈自己的感受，同时明确文体记叙文或者议论文；然后要把握材料的中心话题和主要对象，从中心话题和主要对象的角度思考立意是最为保险的办法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容，考生要依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章的中心来源，考生不能脱离材料所揭示的中心来写作。【审题】本次作文由三则材料组成，而三则材料的共同话题是“青年”。第一则，“现在，青春是用来奋斗的。将来，青春是用来回忆的”，其关键词是“奋斗”，这是从实践层面而言“青年”；第二则，“青年人的特点在于他们抱有做理想事业的宏大志愿”，其关键词是“事业”“志愿”，这是从理想、境界层面而言“青年”；第三则，“无困难之字”“无障碍之语”“跃进”“雄飞”“困难”强调的是奋斗、拼搏，这与第一则材料可联系起来看，而本其“自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命”强调的是独立自由，是从思想层面而言“青年”。综观以上分析，然后建立逻辑关系，可知：青年人要有理想有志向，并且还要有不为任何艰难困苦为之奋斗终身的精神和毅力，同时应具备独立自由的思想。明确了这些之后，可以选取其中一个角度进行立意作文。最后还要注意文体上的要求，题干明确说明可以写记叙文或者议论文，这就要求考生在写作的过程中要明确文体，不能似是而非，要能体现每种文体的特点，如记叙文，要有生动的细节描写，如议论文，要有明确的观点，有清晰的思路，有充足的论据。参考立意：奋斗成就青年风采；理想指引青年前进的方向；青年应为国，青春应有为。行文结构：首先拟一个醒目的标题奋斗的青春最精彩，明确自己的观点。其次借助对年轻生命的评价引出观点奋斗的青春最精彩。正文先借助正反对比阐述奋斗之于成功的价值，接着以李宁、孙杨、莫言为例阐述奋斗之于青春的意义，从正面论证观点。结尾收束全篇，并强化观点，呼应开头和标题。素材：为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。李大钊青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。李大钊白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？俞良弼青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人！雷锋青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量。宋庆龄一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。赫尔岑青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。罗素斗争生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化；这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。茅盾青春虚度无所成，白首衔悲补何及！权德舆因为青春，我们潇洒。青春的我们，每天早晨起来，可以呼吸一口新鲜空气，可以看到灿烂的朝霞，可以永远有一个新的太阳；青春的我们，在久阳西下时踏上“山地”飞驰于三环路上，尽情地让风抚乱发丝的我们不在意别人的目光，踏着马路引航高歌。我们在广阔无限的田地中自由翱翔。青春是什么难道是携子之手，浪漫而温馨地漫步于桃红柳绿之中吗难道是把头发染成五颜六色，在大街上旁若无人地大跳千奇百怪的街舞吗难道是无休止地泡吧，疯狂地蹦迪吗有些人一直在成长的十字路口徘徊。但是，我要问：难道青春仅仅就只剩下这些了吗青春可以是远大的志向和崇高的理想；青春还可以是面对峰回路转，霹雳斩棘，举步探索的毅力。用我们的眼睛审视青春，用我们的智慧评判青春，用我们的思考矫正偏离了轨道的青春，用我们的成熟书写青春的灿烂，这是青春义不容辞的责任，于是我们以青春的名义表达我们的思考，书写我们的烦恼，我的青春我作主！追求，我们不要后悔，不要“老大徒伤悲”，因为，我们抓紧分分秒秒，为了目标而奋进。青春，我们以夸父般的毅力，追求我们的梦，一朝又一朝，无怨无悔。在青春的道路上，我们播下希望的种子，在青春的道路上，我们彼此关爱与尊重，在青春的道路上，我们朝着目标努力奋斗。青春充满着矛盾，但让我们学会体谅，青春充满着挫折，但让我们学会坚强。青春是人类的黄金时代，伽利略十八岁发现了钟摆原理，牛顿二十三岁发现了万有引力，爱因斯坦二十六岁创立相对论。青春多么的短暂，智慧却无穷。珍惜时间就是拥抱青春，珍惜青春就是拥抱未来。【点睛】材料作文是命题者为写作者提供一定的材料(包括文字或其它的语言形式),要求写作者按照材料的内涵来立意作文写材料作文，最关键的是审题立意，给的材料本身包含着深刻道理,并成为写作者的立意指向,因此读懂材料就是写好作文的关键,审题其实就是审材料一般来说,材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理，继而确定自己对这个道理的正确态度对材料的理解是多元的,因而构思立意也是多样的。材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。