广东省惠州市左潭中学2020年高三语文上学期期末试卷含解析.docx

广东省惠州市左潭中学2020年高三语文上学期期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成文后各题。当前中国农村的贫困主要表现出了四个维度的转型，分别是：贫困程度的相对性，贫困生成的结构性，贫困内涵的消费性和贫困治理的日趋复杂性。1985年的统计数据显示，当时中国农村的绝对贫困人口为125亿，而到2007年时，相关数据显示，绝对贫困人口约为1479万人。2001年中国政府发表二000中国人权事业的进展白皮书，宣布在2000年底中国农村贫困人口的温饱问题已基本得到解决。这标志着在绝对贫困和相对贫困的二元结构中，相对贫困人口已占据了中国贫困人口的主体地位。2011年，中央政府设定了2300元的贫困线，这让中国的贫困人口迅速增加至128亿。虽然在新标准下贫困人口大量增加了，但是相对贫困人口占主体的结构并没有发生变化。截至2014年底，中国贫困人口还有7000多万，我们的扶贫攻坚任务依然艰巨。所谓的贫困生成主因的结构性是指，越来越多贫困人口的出现或者说其无法跳出贫困陷阱是因为他们面临的是结构性贫困的处境，我们也可以说，贫困人口陷入了结构性贫困的陷阱。这里所谓的结构性贫困意味着，贫困人口在资本、资源、技术、知识、信息、社会资本和文化等多个相对独立的空间和场域内，对无法与那些在以上层面具有优势的精英群体和优先群体进行竞争，因为两个群体的初始条件不同，同时与以上结构及其资源分配相关的机会也并不均等。结构性贫困的存在意味着，贫困人口仍将在很长时间内处于贫困状态，且在富者与贫困者之间形成了一种间接的或然性的剥夺关系。在经济发展的过程中，因为不均衡和不平等结构的存在，贫富差距并没有像我们政策宣传和期待的那样不断缩小，而是出现了相对平衡发展基础上的差距不断加大。由于当前贫困人口的构成主体是相对贫困人口，因此，对他们而言，生存和基本生产方面并没有让其感受到贫困，而最让其觉得贫困和窘迫的是消费层面的贫困。在英国思想家鲍曼看来，这个时代是一个通过消费来生产穷人的时代，只有充足的消费才能证明个体的价值。对农民而言，受市场经济价值理念和攀比、面子等亚健康消费文化的影响，他们也渴望自己能够充分消费，能够充分享受物质层面的丰足生活；同时，以国家层面的发展主义为主导，个体价值的成功标准被一元化，也即经济上的成功和成就才是自我价值实现的证明。在这样一种意义上，对贫困者而言，他们贫困的是用来消费的资本，用来实现更多其他方面发展和提升的物质基础。不能有效应对贫困内涵的这种转变，那扶贫工作的困境就难以突破。回顾中国改革开放以来的贫困治理历程，按照相关研究者的分析，我们可以将贫困治理划分为三个阶段，在第一阶段，贫困治理重点是发挥计划的调控和改革作用，对贫困人口的扶持主要是去除了各类阻碍性的制度因素，让贫困人口具有了更多的社会流动性和更大的创造财富的空间；在第二阶段，扶贫管理工作地位突出，专门性的扶贫工作机构也得以建立，扶贫财政专项和国家贫困线等初次进入扶贫领域。这些都标志着扶贫治理的复杂性已经开始显现；发展到第三阶段，贫困治理的复杂性就更加显著了，这个时期的贫困治理不仅继续强化来自政府行政治理层面的职能，继续加大扶贫开发力度，同时也注意发挥基于市场的经济发展对贫困人口的帮扶作用，此外，为了应对扶贫问题的复杂化，政府层面还倡议和推动构建了社会理论参与的扶贫大格局。社会分层与基层治理格局的变化导致减贫越发艰难。这也是贫困治理复杂性的客观原因。（摘编自邢成举 赵晓峰论中国农村贫困的转型及其对精准扶贫的挑战）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 为了给扶贫工作提供具体提导，本文提出了当前中国农村的贫困所出现的转型问题。B. 到2014年底，中国绝对贫困人口比2007 年增加了5000 多万，这增加了扶贫的艰巨性。C. 相对贫困人口指的是那些无法与富豪一样消费，充分享受物质层面豪华生活的人群。D. 农村贫困生成的结构性转型，实际上意味着贫困人口仍将在很长时间内处于贫困状态。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章采用总分结构，从四个维度审视，着重论述了当前中国农村贫困的转型问题。B. 文章引用具体数字，阐明了当前中国农村贫困人口生成的结构性变化，指出扶贫的艰巨性。C. 文章引用英国鲍曼的思想，是为了佐证当前贫困内涵的消费性变化，提醒人们有效应对。D. 文章概述了中国改革开放以来扶贫工作的三个阶段，分析了贫困治理复杂性的客观原因。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 二OOO中国人权事业的进展的发表，表明中国相对贫困人口成为贫困人口主体。B. 因为贫因生成的结构性转型，我国贫富差距在相对平衡发展的基础上不断加大。C. 如果没有市场经济价值理念和攀比、面子等消费文化影响，人们就不会感到自己是贫困的。D. 只有充分认识到中国贫困内涵的转型，才能应对精准扶贫的新挑成，走出扶贫工作的困境。参考答案：1. D 2. B 3. C2. 试题分析：此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。题中B项，“阐明了当前中国农村贫困人口生成的结构性变化”错，文章引用具体数字是说明“贫困程度的相对性”。3. 试题分析：此题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。题中C项，对象扩大，根据原文，“人们”应该是“相对贫困人口”。2. 阅读下面的文字，完成19-21小题。种子萌芽从汲取水分开始，种子首先膨胀，胚部接着生长。发芽就像分娩，一旦启动就是个不可逆的过程，因此发芽的时机攸关生死，种子早已演化出各式各样的手段找对时机。杨树和柳树的种子寿命极短，若没有在散播后几个小时内找到湿泥地，就会死亡。热带雨林中，许多树木结的大型种子如果没有在几周内发芽，就会腐败。对这些物种来说，要掌握正确的发芽时机，得先掌握正确的结子时机，因为种子一旦成熟，保存期限是很短的。一年中，若季节气候对种子来说太干燥或太寒冷，不利于发芽，种子就进入休眠，等待不适宜的气候过去。如果将植物行为以精巧度衡量，扁蓄的发芽行为只有初级程度。扁蓄是长在耕地和花园中的杂草，种子先天为休眠型，未经冬天不会发芽。土壤中的种子在冬季感受到低温，打破休眠状态，预备好在春天来临、土壤回暖时发芽。没有在五月发芽的种子，又逐渐进入休眠状态，静待另一波寒意来临，准备好再次发芽。扁蓄的行为其实相当合理，称为初级程度好像不太公平，更何况相似的植物还不少，许多杂草也有依季节循环的休眠期和发芽期。另一种相当常见的杂草则要比扁蓄技高一筹，那就是羊腿藜。羊腿藜在年初结不休眠的种子，产季时则结休眠的种子。有了年初生产的种子，这年的羊腿藜就有更多子代，后来所结的种子则安然保存至明春。一年生植物的种子发芽机制就更精巧了，这些植物会打赌冬天冷不冷。许多冬季一年生植物，像雀麦草，都是在秋天发芽，这样做的风险是冬天的寒霜很可能冻死幼苗。但如果存活下来，就有了回报，因为比起其他春天才发芽的种子，这些幼苗抢先一步发育成长，能长得比较大，结的种子也多得多。冬季一年生植物也懂的分散风险，让部分种子在冬季休眠、春天发芽。比起熬过冬天的幼苗，这些春天发芽的种子长出的植株比较小、结的种子也比较少，但是存活的几率通常大一些。由于某几年的冬天比较冷，某几年比较不冷，所以有时不休眠种子长得好，有时休眠种子胜算大。目前为止所谈的发芽行为，精巧程度都还不及格。种子还能从其他线索得到更精确的讯息，以决定什么时候发芽。许多像莴苣一类的种子，对光很敏感，在黑暗中不会发芽，即使温度和湿度都很恰当。这样的机制可以避免那些被埋得很深的、没有机会到达土壤表层的种子发芽。而只要一丝阳光，就能让种子自休眠中苏醒。替菜圃翻土会让阳光传递讯息给土壤中许多对光敏感的杂草种子，让它们知道接近土壤表层了。很多种子的招数更了不起。植物可借由远古演化而来的光感受体（即光敏素分子）感知光线。光敏感分子有两种形式，可彼此转换。一种称为Pr，吸收红光后转换成另一种形式，称为Pfr，Pfr吸收远红光后再转回Pr型分子。Pr对Pfr的比率是由接受多少这两种不同波长的光而定。这种Pr对Pfr的比率提供了地方环境的讯息，对植物来说极为重要。未被遮蔽的日光，红光/远红光的比率为1，然而，阳光穿过树叶后，大部分红光为树叶吸收，这时比率远小于1。植物透过Pr对Pfr的比率能侦测到光的改变。由此，植物利用光敏素察觉邻近植物的位置，调整自己的生长以避开邻近植物。同样，种子如果暴露在透过叶子照射的阳光中，就不发芽。与其在其他植物的遮蔽下发芽、长出难以存活的幼苗，还不如维持休眠状态。光敏素有个缺点，就是在黑暗环境中无用武之地。因此只有位于土壤表层或接近表层的种子能加以利用，侦测竞争对手是否环伺在侧。不过还有另一种线索，能让深埋土中的种子知道上方没有一线生机。土壤表层的植物，例如草类，就像一层隔绝物，调节土壤内种子感受温度的范围。光裸的土壤表层没有这层隔绝物，所以底下的种子会感觉到强烈的温度起伏，许多种子就从这种温度起伏中得知土壤表面是光裸的。如果感受到温度起伏，种子就会在春天发芽；而如果感受到的温度很平稳，没有高低起伏，种子就不发芽。（选自英乔纳森西尔弗顿著、徐嘉妍译种子的故事，商务印书馆，2014年，有删改）19简要分析文中画线部分的语言特色。（4分）20作者认为有些种子发芽行为的精巧程度还不及格。请写出这些种子的发芽行为。（6分）21翻土可以除掉土壤表层的杂草，但是翻动过后的土壤有时反而长出更多的杂草。请用文中观点解释这种现象。（5分）参考答案：19.通俗，将发芽比做分娩，来说明发芽过程的不可逆幽默，发芽的时机攸关生死，所以种子像个深谋远虑的人一样殚精竭虑地寻找机会，诙谐的写出种子为发芽作出判断的努力。20.萹蓄等依季节循环休眠羊腿藜等发季节循环休眠雀麦草等适时决定是否休眠21.植物利用光敏素察觉邻近植物的位置，调整自己的生长以避开邻近植物。土壤表层的杂草被除掉之后，红光/远红光的比率为1，种子就开始发芽，因此长出更多的杂草光敏素在黑暗环境中无用武之地，因此只有位于土壤表层或接近表层的种子能加以利用，土壤表层的杂草被除掉之后，光裸的土壤表层没有这层隔绝物，所以底下的种子会感受到强烈的温度起伏，种子也会发芽，从而杂草也更多。3. 阅读下面的文字，完成后面小题。聂耽聂鑫森聂耽的这个名字很特别，繁写的“聂”字是三个“耳”，加上“耽”字的一个“耳”，共有四只耳朵。当年写义勇军进行曲的作曲家聂耳，姓名中也是四只耳朵。聂耽的耳朵大而长，读小学和初中时，伙伴们给他起了一个绰号“大耳朵”。他性格内敛，不喜欢疯跑乱叫，好静，尤好静中读书。初中毕业，他选择了去读中专技校，是“家有万金不如薄技在身”的古语对他起了作用。技校毕业，聂耽被分配到一家国营纺织厂当保全工。保全工就是维修工，哪台纺纱机、织布机出故障了，一个电话打过来，他和他的工友便提起工具包，立赴现场去处理。待机器重新运转，他们便如鸟儿归巢，回到保全班的值班室里。四十多年过去了，聂耽退休了。但在聂耽临近退休时，突然发生了一件大事，让巷中人不能不对他刮目相看。全国纺织系统的保全工大赛，经过层层选拔，十个优胜者再参加中央电视台决赛，聂耽居然蟾宫折桂，夺得了冠军！中央电视台进行了现场直播：在一个巨型车间里，几十台纺纱机、织布机一齐开动，机声喧闹；被蒙上眼睛的聂耽，坐在车间的上端，他能在嘈杂的机声中，听出哪台机器有了毛病，毛病出在什么地方，百分之百的准确。现场直播的事，是聂夫人失口说出去的。正好是星期天的上午，全巷的男女老少都在看。很多特写镜头，都停留在聂耽的耳朵上，又大又长不说，而且在聆听时，耳郭会敏感地扇动，忽快忽慢，让人啧啧称奇。当决赛结束，评委主任宣布聂耽排名第一时，巷子里响起了经久不息的鞭炮声。欢呼之余，大家也有了愧意，几十年来对聂耽了解得太少了。这个功夫聂耽是怎么练出来的？聂耽耳朵虽大，却无先天的特异功能，是后天练出来的。练的方法有两种：其一，是上班没活干时，工友们都坐在值班室里等候，聂耽却提一把小凳子坐在车间一角，闭着眼静听喧闹的机声，身子可以一两个小时纹丝不动，扇动的只是他的耳郭；其二，是他家的小院里，花树之间立着几个木架子，木架上挂着长短、大小、厚薄不同的铁片、钢条、铜圈，有的还故意凿出裂纹，一一编上号，聂耽闭着眼坐在台阶上，让家人轻重缓急地敲击它们，他边听声音边叫出编号的位置，或者干脆只听风声、雨声击打金属的声音，听开花、落叶、虫鸣的声音。业余爱好，除听声音之外，便是读各种专业技术书籍和文史方面的闲书，闲书中最钟情的是淮南子、山海经、世说新语、阅微草堂笔记、幽梦影之类。聂耽把获奖的十万元，全捐给了市里的“爱心救助工程”，一个子儿都不留。与聂耽隔着巷道门对门住的是刘聪。刘聪四十岁出头，留过洋，现在是一家大医院五官科的主治大夫，在治耳呜、假聋、耳膜破损等方面名声远播。他对聂耽的超常听力很感兴趣，希望从中找出什么奥秘，或许会有助于他对耳疾的治疗。可聂耽不乐于与人打交道，令他束手无策。秋日的午后，聂家的门打开了，聂耽领着七八个小伙子和姑娘，朝巷尾走去。刘聪知道，这群年轻人是慕名而来的，眼下吃过了午饭，聂耽领着他们去雨湖公园溜达，他便悄悄地跟在后面。游柳堤，看水中游鱼历历。过花坞，嗅清苦的菊香。倚八仙桥的红栏，看天上雁字横斜。然后他们坐进周家山的听风轩，听秋风飒飒。聂耽的耳郭忽然动了起来，然后用手一指，说：“那阶边的一颗小石子，压住了一只蝈蝈的腿，它叫得很痛苦。”大家感到很惊异。一个小伙子飞快地跑过去，扒开一块小石头，蝈蝈嗖地跳起来，很快乐地鸣叫着。有人问： “聂师傅，你是怎么听出来的？”聂耽说：“因为听多了，听熟了。”坐了一会儿，他们又朝湖心亭走去，有一条宽宽的水上石栈道通向那里。年轻人簇拥着聂耽：又说又笑。还有三三两两的游人跟在后面慢行，老人的拐杖声，女人的高跟鞋声，孩子的喊叫声，此起彼落。走在最后的刘聪，忽然从口袋里摸出一个一元钱的硬币，让它垂直落下，硬币掉到石板上，清脆地一响。几乎所有的人都听见了钱币落地的声音，都停下脚步回过头来，目光搜索着发出声音的方位。只有聂耽什么也没听见，依旧向前走去。7下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是A小说前半部分详写了聂耽大赛获奖及练耳的情节，对其他事情则一笔带过，一方面突出了聂耽对工作的热爱，另一方面说明聂耽缺乏自我宣扬意识。B小说多次写到聂耽耳朵的特殊之处，一方面起到了线索的作用，另一方面起到了突出人物形象的作用。C聂耽钟情闲书，最喜欢看淮南子、山海经等书，这样写一是突出了他文学修养水平高，二是照应上文“不喜欢疯跑乱叫，好静”。D“几乎所有的人都听见了钱币落地的声音”说明当今社会人们对金钱特别敏感，批判了我们的社会还存在严重拜金主义的现象。8刘聪这一人物的出现在小说中起了怎样的作用？9简析小说结尾的特点和艺术效果。参考答案：7B 8（1）起到推进情节的作用，正是刘聪的出现，才有了下文用硬币测试聂耽的听力的情节（2分）（2）起到深化主题突出形象的作用，通过刘聪的发现，赞扬聂耽敬业、专注的精神品质。 9特点：情节陡然逆转，出现意想不到的结果。一向听力异常灵敏的聂耽这回却什么也没听见。（3分）效果，这让读者的心理情境发生出人意料的变化，聂耽的听力为什么会如此不同，又在清理之中，聂耽只对特殊的声音听力超常，这样写回味无穷，发人深省，久久难以忘怀，并借此深刻地反映主题。9试题分析：本题考查对于文章内容的理解，题干“简析小说结尾的特点和艺术效果”，答题关键词“结尾的特点”“艺术效果”，回到原文中，找到相关语句，加以概括形成答案。点睛：小说情节这类题型，主要考查对情节作用的概括、分析、鉴赏能力，提问形式主要有：1文章开头/中间/结尾写某某情节，有什么作用？2某情节对全文情节的展开有什么作用？请具体说明。这类题可以从两个大的角度考虑：一是内容上，二是结构上。内容上是指情节与环境、人物、主题、读者之间的作用；结构上是指情节本身的作用，与其他情节之间的作用。另外，要注意根据提问形式来确定答题角度，如果是单一角度，即给定了答题角度，就按照给定角度来答；如果是综合角度，即没有给出明确的角度，就需要从以下五个方面来考虑：1从情节与小说环境的关系角度考虑，常用术语有突出（烘托、交代）人物活动的环境，使环境更具典型性等；2从情节与人物形象的关系角度考虑，常用术语有塑造了的人物形象，表现了人物的性格或精神，刻画了人物的心理等；3从情节与小说主题的关系角度考虑，常用术语有揭示（表达、寄托、暗示）了的主题，深化主题，突出主题等；4从情节与其他情节的关系角度考虑，常用术语有埋下伏笔、设置悬念、铺垫照应、推动情节发展、对比衬托、承上启下等；5从情节与读者感受的关系角度考虑，常用术语有设置悬念、吸引读者注意力、引起读者的阅读兴趣、引发读者思考等。这类题型的规范的答题格式一般为：作用点+体现点。所谓“作用点”是指作用是什么，一般要用术语来答；所谓“体现点”是指这个作用在文中是如何体现出来的，必须结合文本具体内容分析。二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 阅读下面的文言文，完成47题。黄绂，字用章，其先封丘人。曾祖徒平越，遂家焉。绂登正统十三年进士，除行人，历南京刑部郎中。刚廉，人目之日“硬黄”。大猾谭千户者，占民芦场，莫敢问，绂夺还之民。成化九年，迁四川左参议。久之，进左参政。按部崇庆，旋风起舆前，不得行。绂曰：“此必有冤，吾当为理。”风遂散。至州，祷城隍神，梦若有言州西寺者。寺去州四十里，倚山为巢，后临巨塘。僧夜杀人沉之塘下，分其资。且多藏妇女于窟中。绂发吏兵围之，穷诘，得其状，诛僧毁其寺。仓吏倚皇亲乾没官粮巨万，绂追论如法，威行部中。历四川、湖广左、右布政使。奏闭建昌银矿。两京工兴，湖广当输银二万，例征之民，绂以库羡充之。荆王奏徙先垄，绂恐为民扰，执不可。二十二年，擢右副都御史，巡抚延绥。劾参将郭镛，都指挥郑印、李铎、王琮等抵罪，计捕奸豪张纲。申军令，增置墩堡，边政一新。出见士卒妻衣不蔽体，叹日：“健儿家贫至是，何面目临其上。”亟豫给三月饷，亲为拊循。会有诏毁庵寺，绂因尽汰诸尼，以给壮士无妻者。及绂去，多携子女拜送于道。弘治三年，拜南京户部尚书。言官以绂进颇骤，频有言。帝不听，就改左都御史，焚差历簿于庭曰：“事贵得人耳，资劳久近，岂立官意哉。”绂历官四十余年，性卞急，不能容物。然操履洁白，所互有建树。六年乞休，未行卒。（节选自明史列传第七十三黄绂传）二十二年迁右副都御史，巡抚延馁，增置建安等堡、边墙及移置驿传、拓教场地。人皆利之。弘治三年，超升南京户部尚书。四年改南京都察院左都御史，掌院事。六年疏请致仕，许秉传归。未行而卒，讣闻，赐祭葬如例。绂性严急，不容物，遏事辄径行己志，无所顾虑。然所守有可取云。（节选自国朝献征录南京都察院左都御史黄绂实录）4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A吾当为理 理：理讼B穷诘，得其状穷诘：追问C亟预给三月饷豫：忧伤D六年疏请致仕致仕：退休5下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A曾祖徒平越，遂家焉子亦有不利焉B且多藏妇女于窟中死且不避，卮酒安足辞C何面目临其上青泥何盘盘D言官以绂进颇骤但以刘日薄西山6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A黄绂刚直清廉，被人们称为“硬黄”。他是进士出身，担任过行人、南京刑部郎中，曾经从大奸人谭千户手中为百姓夺回被强占的芦场。B黄绂执法严明。他任左参政时，派兵包围州城西面寺院，诛杀杀人沉尸、劫掠财物的僧人；并依法追究依仗皇亲贪污巨额官粮的仓吏。C黄绂体恤百姓。两京工程兴起时，他用国库的盈余抵充湖广百姓应该缴纳的税款；荆王奏请迁移祖先坟墓，他担心扰民，坚决不同意。D黄绂绥边有方。他惩治不法将领，逮捕奸豪；捐赠财物，抚慰士卒妻子；增设建安等城堡、边墙以及设置驿传、扩大教场，给予百姓便利。7把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）按部崇庆，旋风起舆前，不得行。译文：（2）会有诏毁庵寺，绂因尽汰诸尼，以给壮士无妻者。译文：（3）未行而卒，讣闻，赐祭葬如例。译文：参考答案：4.C（C.豫：预先，事先。）5.D（D.均为介词，因为。A.兼词，于此/助词，表强调；B.连词，并且/连词，尚且。C.代词，什么/副词，多么。）6.D（D.“捐赠财物”无中生有，原文意为“立即预支三月军饷，亲自抚慰”。）7.（1）（黄绂）巡视管辖内的崇庆，轿舆前刮起旋风，不能前行。（关键词：“按”“部”各1分，语意通顺1分）（2）恰逢诏令毁弃庵寺，黄绂于是汰除所有尼姑，将她们嫁给没有妻子的壮士。（关键词：“会”“汰”各1分，定语后置句式“壮士无妻者”1分，语意通顺1分）（3）（黄绂）还没动身就去世了，皇帝听到讣告，按照体例赐予葬礼。（关键词：“闻” 1分，状语后置句式“赐祭葬如例”1分，语意通顺1分）参考译文:黄绂，字用章，他的祖先是封丘人。曾祖迁移到平越，于是安家到这个地方。正统十三年，黄绂考中进士，授官行人，历任南京刑部郎中。黄绂刚直清廉，人们称他为“硬黄”。大奸人谭千户，强占百姓芦场，没有人敢过问，黄绂夺回来还给百姓。成化九年，晋升为四川左参议。过了一段时间，晋升为左参政。（黄绂）巡视管辖内的崇庆，在轿舆前刮起旋风，不能前行。黄绂说：“这里一定有冤魂，我应当为它理讼。”风于是散去。到州城，向城隍神祈祷，梦里仿佛有人说州城西面寺院。寺院距离州城四十里，倚山而筑，后面临近大水塘。僧人夜里杀人，沉尸塘下，瓜分掉被杀者的财物。并且在洞窟中藏了很多妇女。黄绂派官兵包围寺庙，深入追问，得出实情，诛杀僧人，毁掉那座寺庙。仓吏倚仗皇亲贪污官粮极多，黄绂依法追究，威望流传于辖区。历任四川、湖广左、右布政使。奏请关闭建昌银矿。两京工程兴起，湖广应当缴纳二万两银子，按旧例向百姓征收，黄绂用国库盈余抵充。荆王奏请迁移祖先坟墓，黄绂担心扰民，坚决不同意。二十二年，提升为右副都御史，巡抚延绥。弹劾参将郭镛，判都指挥郑印、李铎、王琮等有罪，用计逮捕奸豪张纲。申明军令，增置墩堡，边防政务出现新面貌。出巡时看见士卒妻子衣不蔽体，叹息说：“勇士们的家贫穷到这个地步，我有什么面目做他们的长官。”立即预支三月军饷，亲自抚慰。恰逢诏令毁弃庵寺，黄绂于是汰除所有尼姑，将她们嫁给没有妻子的壮士。等黄绂离去，很多人携带子女在路上拜送。弘治三年，授官南京户部尚书。谏官因为黄绂晋升很快，不断谏阻。皇帝不听，黄绂就地改任左都御史，皇帝在大庭上焚烧差历簿说：“事情贵在得人，资格和功劳的长久与否，哪里是立官的本意呢？”黄绂历任官职四十余年，性情急躁，不能容人。然而操行高洁，所到之处均有建树。弘治六年，请求退休，没上路就去世了。黄绂在二十二年升任右副都御史，巡抚延绥，增设建安等城堡、边墙以及设置驿传、扩大教场。百姓都因此得到便利。弘治三年，破格提拔为南京户部尚书。四年改任南京都察院左都御史，主管都察院事宜。弘治六年黄绂上疏请求退休，皇帝允许他乘坐驿车返乡。（黄绂）还没动身就去世了，皇帝听到讣告，按照体例赐予葬礼。黄绂性格急躁，不能容人，遇到事情就直接按照自己的想法去做，没有什么顾虑。然而他所到任的地方都有建树。5. 阅读下面的文言文，完成小题。越王勾践即位三年而欲伐吴。范蠡进谏日：“夫国家之事，有持盈，有定倾，有节事。王曰：“为三者，秦何? 对曰：“持盈者与天，定倾者与人，节事者与地。王不同，蠡不敢言。天道盈而不溢，盛而不骄，劳而不矜其功。夫圣人随时以行，是谓守时。天时不作，弗为人客；人事不起，弗为之始。今君王未盈而溢，未胜而骄，不劳而矜其功，天时不作而先为人客，人事不起而创为之始，此逆于天而不和于人。王若行之，将妨于国家，靡王躬身。”王弗听。范蠡进谏曰：“夫勇者，逆德也； 兵者，凶器也； 争者，事之末也。阴谋逆德，好用凶器，始于人者，人之所卒也。淫佚之事，上帝之禁也。先行此者，不利。”王曰：“无! 是貳言也，吾已断之矣!”果兴师而伐吴，战于五湖，不胜，栖于会稽。王召范蠡而问焉，曰：“吾不用子之言，以至于此，为之奈何?”范蠡对曰：“君王其忘之乎? 持盈者与天，定倾者与人，节事者与地。”王曰：“与人奈何?”对曰：“卑辞尊礼，玩好女乐，尊之以名，如此不已，又身与之市。”王曰：“诺。”乃命大夫种行成于吴，曰：“请士女女于士，大夫女女于大夫，随之以国家之重器。”吴人不许。大夫种来而复往，曰：“请委管籥”，属国家，以身随之，君王制之。”吴人许诺。王曰：“蠡为我守于国。”对曰：“四封之内，百姓之事，蠡不如种也。四封之外，敌国之制，立断之事，种亦不如蠡也。”王曰：“诺。”令大夫种守于国，与范蠡入宦于吴。三年，而吴人遣之归。及至于国，王问于范蠡曰：“节事奈何?”对日：“节事者与地唯地能包万物以为一其毫不失生万物容畜禽兽然后受其名而兼其利美恶皆成以养其生。时不至，不可强生； 事不究，不可强成。自若以处，以度天下，待其来者而正之，因时之所宜而定之。同男女之功，除民之害，以避天殃。田野开辟，府仓实，民众般。无旷其众，以为乱梯。时将有反，事将有间，必有以知天地之恒制，乃可以有天下之成利。事无间，时无反，则抚民保教以须之。”王曰：“不穀之国家，蠡之国家也，蠡其图之!”（选自国语越语下，有删节）【注】 持盈： 保持昌盛富强。定倾： 转危为安。节事： 节制行事。贰言： 惑乱视听的言语，异议。委管籥： 把越国国库的钥匙都交给吴王。委： 交出。14. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A. 天时不作，弗为人客 作： 兴起B. 今君王未盈而溢 溢： 水漫出来C. 人之所卒也 卒： 终，结束D. 请士女女于士 女： 以女嫁人15. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A. 不胜，栖于会稽 室西连于中闺B. 随之以国家之重器 醉则更相枕以卧C. 因时之所宜而定之 不如因善遇之D. 乃可以有天下之成利 要之死日，然后是非乃定16. 下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是A. 本文是从勾践即位三年便欲进攻吴国，虽有范蠡两次进谏，仍一意孤行，导致兵败五湖，不得不退守会稽山写起的。B. 文中写范蠡为勾践谋划复兴国家之道，表现了他的政治远见。他主张顺应自然，掌握规律，发展生产，终于使越国逐渐繁荣昌盛起来。C. 范蠡主张的“与天”“与人”“与地”思想并不是消极出世的思想，而是根据自然规律和形势变化采取积极的措施。D. 本文以记言为主。在此前提下，却能要言不烦地交代事情的来龙去脉，写出越王勾践纳谏的始末，表现其知错能改、折节下士的可贵品质。17. 用“/”给文章画波浪线的部分断句。节事者与地唯地能包万物以为一其事不失生万物容畜禽兽然后受其名而兼其利美恶皆成以养其生18. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1） 四封之外，敌国之制，立断之事，种亦不如蠡也。（2） 不穀之国家，蠡之国家也，蠡其图之!参考答案：14. B 15. D 16. B 17. 节事者与地/唯地能包方物以为一/其事不失/生万物/容畜禽兽/然后受其名而兼其利/美恶皆成/以养其生。 18. （1） 在国境以外，（制订） 对抗他国的策略，（做成） 需要当机立断的事，文种也比不上我。（2） 我的国家就是你范蠡的国家，范蠡你一定要好好治理它! （或“我的国家就是你范蠡的国家，你可要好好谋划!”）14. 试题分析：此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。题中B项，溢：自满。15. 试题分析：此题考核理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中的，一句语段中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词含义，然后把课本中的带入到文本中的句子当中，看是否通顺，题中D项，副词，才；A项，介词，在/介词，与、跟；B项，介词，把/连词，表修饰；C项，介词，根据/介词，趁着。16. 试题分析：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中B项，“终于使越国逐渐繁荣昌盛起来”错，变未然为已然，此处还只是范蠡的建议。17. 试题分析：此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“唯”用在句首，前面断开；“其事”新的陈述对象，前面断开；“生万物”“容畜禽兽”“然后受其名而兼其利”并列，中间断开，“美恶”新的对象，前面断开。点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。18. 试题分析：这是一道考核理解并翻译文中句子的题目，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意，四封：国境；敌：对抗；立断：当机立断；不穀：我的国家；其：一定要；图：治理。参考译文：越王勾践当国君的第三年就想进攻吴国，范蠡进见劝阻他说：“治理国家有三种不同的情况： 国势昌盛时应考虑如何长期保持； 遇到倾覆的威胁时应考虑如何转危为安； 还要采取适当的有节制的政治措施，做到有条不紊。”勾践说：“怎么去做这三件事? 范蠡回答说：“保持昌盈，就要效法上天； 扶危定倾，就要谦卑自处，效法人道； 措施有节制，就要效法大地。君王假如不问，我是不敢说的。天道盈满但不过分； 大气充塞宇宙，使万物生存，但天并不骄傲； 日月四时，运行不已，极为勤劳，却并不夸耀自己的功勋。帝王根据天时行动，叫做守时。上天没有对敌国降下灾殃，就不要进攻敌国； 敌国百姓没有发生内乱，也不要首先挑起争端。现在越国国力还没有殷实富强，君王就有了过分的野心； 还没有兴盛就骄做起来； 并不勤劳就夸耀自己的功勋； 吴国没有天灾，您就要进攻人家； 吴国百姓还没有发生内乱，您就耍挑衅去讨伐人家，这既违背天意，又不顺乎人情。君王假如去进攻吴国，不仅危害君王的自身安全，而且对国家有妨害。”勾践不采纳范蠡的意见。范蠡再一次进见勾践并劝阻他说：“勇于攻战，夺取别国土地，是一种反常背德的行为：战争，是人事中最后的一种手段，是下策。首先暗中策划、违反德行、喜欢动用武力挑起战争的人，他最后也一定会被人打垮； 做越轨过分的事，是上天所禁止的。先干这种事的人不会得到好处。”越王说：“不要说啦! 你这是惑乱视听的言论。我已经下定决心了!”勾践断然起兵伐吴，和吴国在五湖交战； 被吴军打败，退守在会稽山上。越王召见范蠡，问他说：“我没有听从您的劝告，才到了这种地步，这可怎么办呢?”范蠡回答说：“君生您忘记了吗? 保持昌盛要效法上天，扶危定倾要谦卑自处、尊重别人，措施有节制要效法大地。”越王问道：“怎样尊重别人呢?”范蠡回答说； “要用谦卑的言辞、恭敬的礼节向吴王道歉，还送去珍宝和歌舞伎，尊称吴王为天王。这样做，吴王还不肯罢休，你就把自己也赔给他，去给他服役吧!”越王说：“就这样做吧!”于是派大夫文种到越国去求和，说：“越国愿意把士人的女儿都送给贵国的士做婢妾，大夫的女儿都送绘贵国的大夫做婢妾，接着就把越国的宝器都献给吴国。”吴国不答应讲和。大夫文种回国复命后又去求和，说：“越王愿意把国库的钥匙交出来，把整个国家托付给贵国，自己亲自到贵国，听凭吴王处置。”吴国答应了。越王对范蠡说：“你替我看守国家吧。”范蠡回答说：“在国境以内，治理百姓的事，我比不上文种。在国境以外，（制订） 对抗他国的筑略，（做成） 需要当机立断的事； 文种也比不上我。”越王说：“好吧。”于是就叫文种留守在越国，自己带着范蠡到吴国给吴王做臣仆。三年后，吴王打发他们回国。一回到越国，越王就向范蠡请教说： “怎样才能做到措施有节制?”范蠡回答说：“措施有节制就要效法大地。只有大地能包容万物成为一个整体，养育万物不失时机。它生长万物，畜养飞禽走兽，然后享受它应得的名声和利益。万物不论好坏，都使之成长以养活人的生命。时令不到，万物不能勉强生长； 人事没有到最终的转折点，也不能勉强完成。顺乎自然地处于当世，对天下事有适当的推测估计，等待时机到来时就把不利于自己的局面扭转过来，根据对自己最适宜的情况把已扭转的局面予以巩固。君王应和男女百姓共同从事耕织，消除百姓的祸害，以防止上天降下灾殃。还要开辟荒地，充实仓库，让百姓富足。不要让民众旷时废业，以致成为祸乱的因由。天时将会有反复，吴国的事情也会有间隙可乘，只有懂得天地的常规，才能取得天下既成的利益。如果吴国的事情一时还没有间隙可乘，天时还没有转化的迹象，君王就应专心安抚和教育民众，等待报复的时机。”越王说：“我的国家就是你范蠡的国家，范蠡你一定要好好治理它!”6. 阅读下面文言文，完成4-7题王瑜，其先范阳人也父钦祚，仕至殿中监，出为义州刺史。瑜性凶狡，然隽辩骁果，骑射刀笔之长，亦称于当代起家累为从事。天福中，授左赞善大夫。会濮郡秋稼丰衍，税籍不均，命乘使车，按察定计。既至郡，谓校簿吏胡蕴、惠鹗曰：“余食贫久矣，室无增资，为我致意县宰，且求假贷。”由是濮之部内五邑令长共敛钱五十万，私献于瑜。瑜即以书上奏，高祖览章叹曰：“廉直清慎有如此者，诚良臣也。”于是二吏五宰即时停黜，擢瑜为太府少卿。 杜重威之镇东平也，瑜父钦祚为节度副使，及重威移镇常山，瑜乃诡计于重威，使奏己为恒州节度副使,竟代其父位。岁余，入为刑部郎中丙午岁，父钦祚刺举义州，瑜归宁至郡。会契丹据有中夏，何建以秦州归蜀，瑜说钦祚曰：“若不西走，当属契丹矣！”厉色数谏，其父怒而不从。因其卧疾涉旬，瑜仗剑而胁之曰：“老懦无谋，欲趋砲烙。不即为计，则死于刃下。”父不得已而听之。时陇东屯兵扼其川路，将北趣蕃部，假途而因与郡盗酋长赵徽歃血为约，以兄事之。谓徽曰：“西至成都，余身为相，余父为将，尔当领一大郡，能遂行乎？”徽曰：“诺。”瑜虑为所卖，先致其妻孥，馆于郡中。行有期矣，徽潜召其党，伺于郊外。子夜，瑜举族行，而辎重络绎十有余里。徽之所亲，循沟浍而遁，至马峡路隅，举燧相应，其党起于伏莽，断钦祚之首，贯诸长矛。平生聚蓄金币万计，皆为贼所掠，少长百口，杀之殆尽。瑜尚独战千人，矢不虚发，手无射捍，其指流血。及窘，乃夜窜山谷，落发为僧。月余，为樵人所获，絷送岐州，为侯益所杀，时年三十九岁。 （节选自旧五代史列传十一，