1、基基于于系系统统功功能能语语言言学学的的语语义义波波分分形形构构建建研研究究王晶(山西工程科技职业大学 外国语学院山西 晋中)摘 要基于系统功能语言学视角对语义波分形构建展开研究填补了传统理论研究的空缺也进一步为语言教学与实践奠定了基础 本文在深入阐释系统功能语言学与语义波概念的基础之上分析了语义波对系统功能语言学的影响及现有研究的不足明晰了语义波分形原则从配列分形、图形分形、成分分形和词汇语法分形四个维度提出语义波分形的构建策略关键词系统功能语言学语义波配列分形图形分形中图分类号 文献标志码 文章编号()系统功能语言学为语言解读提供了整合性的视角 系统功能语言学自提出以来为跨文化的语言提供了
2、方法论上的基础使语言研究突破单一的词汇语法等表征内容进而向语言性质、过程、根本共性乃至社会应用等维度深化为深入把握语言现象提供了社会学、心理学等多学科视角 语义波作为探索语言应用的切入点从系统功能语言学视野对之展开深入分析体现出极强的理论性与实践性一、系统功能语言学与语义波(一)系统功能语言学系统功能语言学的内涵立足于以下两个方面 一方面系统功能语言学立足于系统性即强调语言的各维度构成相辅相成的联动整体解释语言建构、演变以及发展需要建立在动态的全面的架构下而非将语言机械地切割为零碎的句式、词汇乃至单词笔画字母等 系统功能语言学的先驱研究学者 .提出的粒、波、场的架构即是系统性的主干支架 粒、波
3、、场作为在逻辑上具有递进性的分析单位为语言学理论与社会应用现象搭建了桥梁 其中“粒”为粒子、颗粒具有较高的独立性与零散性是静止的、界限清晰的纯语言最小单位“波”则是运用系统思维对社会现象加以分析以动态的、具有起伏性的波形对语言现象进行考量“场”则是更复杂的系统涉及语言之间不同波段下的互相衍射干扰也是最接近真实社会沟通情景的语言功能应用体现 粒、波、场能够构成系统功能语言学的系统主干的原因在于三者之间的系统性与完整性具体表现为粒、波、场三者之间并非互相割裂三者在语言现象的解释中是相得益彰的综合体 这种复杂性也是系统功能语言学的精妙与魅力所在另一方面系统功能语言学的内涵立足于功能性即系统功能语言学
4、从现实应用角度出发对语言及其背后衍生的一系列现象进行剖析促进语言的理解以及沟通的通达与效率的提升是系统功能语言学的落脚点换言之系统功能语言学致力于将浩瀚广博的语言现象整合至具有规范性和科学性的类别中进而服务于实用意义的产生而非仅仅进行学究式的理论研究收稿日期基金项目山西省教育厅基金项目“高职学生英语课程形成性评价研究与实践 以山西交通职业技术学院为例”()作者简介王晶女讲师硕士从事外语教学法及翻译研究 (二)语义波的缘起与内涵在粒、波、场三分概念的基础上系统语音学学者 还提出了粒、韵、波的概念 同是以三分结构解析语言该提法带来了新的视角和维度 粒、韵、波分别以语场、语旨、语式为切入点对语言中的
5、独一单位、交互人际以及整合意义进行解读 其中为了更好地对粒、波、场进行区别学界引入了“韵”的概念“韵”的内涵指向韵律、节韵处于第二层次的“韵”在逻辑上有中观的承上启下之效与“粒、波、场”中同样逻辑位置的“波”在动态变化上有相通之处 但“韵”更强调互动的基础性其界限也更为模糊对规律与规则的体现尚不强烈 更强的情景性与复杂性落脚于“粒、韵、波”的第三层 “波”此处的“波”更强调动态演变中的周期性与规律性无论是“粒、波、场”还是“粒、韵、波”两者在语言剖析上有异曲同工、殊途同归之处 一方面两者均尝试对不同情景语境下具有复合性的语义进行不同维度的拆解 根据系统功能语言学创始人韩礼德的理念在侧重思考的语
6、言体系下概念意义更为凸显此时作为语言产出者的说话人即是现实第一视角的观察者 而如若语言落脚于行动则其中的人际意义更为鲜明 说话者很可能是以情境中的介入者存在的 换言之随着语言产出主角的变化情景的落脚与行动的产生也可能有所不同 此外如果语言侧重于关联的语篇意义则说话者承载的是媒介交换的载体功能 由此可见系统功能语言学视角下语境语义的多重复杂性决定了研究的广度与难度也决定了其亟待一个相对一致的共识性理念以作为解析的基本单位 另一方面两者都提出了“波”的理念“波”概念的提出与发展为系统功能语言学的丰富提供了信息、情景、交互乃至文化等多方面聚合的落脚点在系统功能语言学中语义波是合法化的语言编码 借助于
7、语义波这一载体系统功能语言学能够对语言进行更加规范性的通用分析 尽管语言分析难以量化但语义波在现有的研究水平上最大化地为此提供了依据和保障 语义引力、语义密度、时空等元素均对语义波有影响二、语义波对系统功能语言学的影响语义波的提出为系统功能语言学的研究打开了新思路这对系统功能语言学而言是一大突破 系统功能语言学作为语言学、社会学等多学科交叉的学科为开展语义波研究提供了广泛的视野这在某种程度上为系统功能语言学的积极发展开拓了新天地 同时也因为研究的复杂性与广阔性系统功能语言学视角下的语义波研究仍有不足与空白(一)语义波对系统功能语言学的影响一方面语义波为系统功能语言学广域概念探索的深入提供了桥梁
8、 首先语篇语义波与语境语义波等概念均从整体性角度探索了语义流动的动态过程并促进了语义资源的进一步挖掘 其次有学者提出时间性与空间性对语义波的形成与推进产生影响这与语篇语境耦合形成了语言剖析的立体坐标进一步为系统功能语言学的研究拓展了可能 最后语义波的三维分形模型还为语义波的构建引入了语义隐喻的概念 这一概念的引入进一步丰富了语义波的层次使系统功能语言学的研究由浅入深、层层递进是语义研究从应然走向实然的关键点另一方面语义波对原有语言学概念的改造进一步增进了相关理论与系统功能语言学的契合度 语义引力与语义密度原是语言学中的相关概念 在语义波的研究中通过引入质量与存在对原有的语义引力与语义密度概念进
9、行了丰满使之有机整合至系统功能语言学元功能的框架下 在语义波的研究中存在是语义引力与系统功能语言学的桥梁存在与语义引力呈现出正相关关系语义表达对语境依赖度较高一旦剥离相应的语境如抽取某些语调、语速等元素仅以文字等单维信息呈现相关内容则容易导致语义挖掘出现歧义语义的象征性和隐喻性等深层内容更是无从体现 而质量则与语义密度相对应质量强一定程度上代表了语义密度高 由此表征语义引力的存在与表征语义密度的质量在语义波的框架下促成了语篇研究的合力使系统功能语言学的发展有了新思路(二)现有研究的不足之处一方面现有的语义波理论未能精准地识别与体现语义波动的过程 现有的研究固然通过丰富的语义波内涵拓展了系统功能
10、语言学的架构但更多停留在概念的解析层面不同概念中的理念相对各自为政无法在整合性的一体化框架下厘清实践路径 语义波概念在系统功能语言学的语言解码框架范式下处于中端位置即在语义波的上下分别有高低语义平线 对于高语义平线而言对具有意义的知识信息进行包裹整合是重点任务 而低语义平线则与高语义平线相反侧重于对相应理论知识的解包 显然处于中端的语义波应体现动态的包裹与解包的互动过程这也是语义波的内涵要义所在 但笼统的语义波概念并未能对交织螺旋前行的包裹与解包动态进行透视 语义波框架下的存在与质量概念更侧重于静态的维度即在某一时刻中语义能够在静态维度上对存在与质量加以呈现但一旦加上时间的动态线性维度立体空间
11、下的语义将变得更复杂、多元“某一时刻”下沿用原有的静态理念将无法发挥作用另一方面现有语义波理论在语言解析上具有一定的缩略性 语义波的识别与有效应用不可忽视情景性即需要结合具体情景进行语义波的解析 但在不同的情景下应用语义波中的存在与质量两个概念在对应参数上体现出较大的不同而这则削弱了语义波的解释力 同时语义波的存在和质量两大概念均具有三维分类特点相对清晰的界限使其在数量上具有可穷尽性但在不同参数维度下则难以对之进行量化这也进一步为语义波的规范化语义解析增加了难度 而如若需要从中提炼一定的规则与规律对连续性的内容进行分类则不可避免会出现一定的缩减性三、基于系统功能语言学的语义波分形及其构建思路在
12、系统功能语言学视角下语义波对语义动态过程识别的精准性不足以及缩略性较高制约了语义波理念的发展及其对系统功能语言学的奉献 通过语义波分形构建更具灵活性与可控性的普适方法论具有较强的应用价值(一)语义波分形原则语义波分形构建的核心要义在于分形分形源于拓扑学的概念原理与语义系统的跨现象内涵具有同源性语义波分形的本质在于探寻语义环境与语义组织间的平衡 语义环境中相同语义的表达涉及变异复杂的形式这些形式在标准化的支架下可细分为不同的量级而分形则旨在厘清这些不同量级中具有普适性的组织原则 语义组织与语义环境之间的关系交错复杂一定程度上呈现此消彼长的动态波形 一方面语义组织与语义环境具有一定的相互依赖性语义
13、组织的有效表达以及理解共识的达成需要语义环境的背景信息语义环境背景信息的凸显也离不开逻辑清晰的语义组织 但另一方面语义组织与语义环境也存在相互压缩的竞争关系 分形以概念、人际、语篇三个维度对组织的不同量级进行梳理并由此体现不同语义环境下的重点各异的语义组织语义波分形遵循扩展与投射的基本原则 配列、图形、成分构成了语义环境的三个层级该层级的分类方式主要以复杂性为依据 而根据语义波分形的扩展与投射原则视角的变换在较大程度上实现了复杂层级之间的转换这为语义理解扩充了较大的自由空间 以某一语义层级为基点语法资源与词汇资源的调用会对不同复杂性层级间的分形建构产生影响具体参数包括语义扩散、语法压缩等 由此
14、词汇分形和语法分形的构建组成了该层级下分形构建的组织形式 以词汇分形作为分形构建的组织形式常见于语法相对简单的短句中 词汇分形往往意味着语法的复杂层级相对较低因而语法对语义的影响权重也较低语义重量相对较高 换言之依托于词汇的语义内涵在语法架构下通过逻辑推演获取有效信息的可能性较低甚至可能涉及俚语、缩略语、小圈层专用语等边界性较强的词汇 主体只有对背景信息有深入了解才有可能把握词汇的真正含义 相反若以语法分形作为分形建构组织形式则语义重量不再浓缩而是表现为较大的扩散度语法单位的语义层级也较高规范性与逻辑性更为严谨因而对经验范畴的语法构建精密度层级要求更高(二)语义波分形的构建策略语义波分形的具体
15、组织形式多样配列分形、图形分形、成分分形和词汇语法分形是较为经典的类别第一配列分形语义波呈配对的分列形态在呈现架构上较为清晰直接 一方面配列分形语义波强调不同层级之间的复合性即配列分形语义波以不同层级之间的语义波为连接载体并随着语义引力和语义密度的变化体现出波形化的动态 代表语义与语境依赖度的语义引力与代表压缩度的语义密度在一定程度上呈反方向的动态变化即在语义表达中若语义引力上升则语义密度下降反之亦然 而根据语义波分形的扩散与投射原则小句以上层级的语义引力较高、语义密度较低这和原则中词汇分形与语法分形下精密层级的区分逻辑是一致的 另一方面配列分形语义波强调以小句为级阶划分 在同一语义范畴中小句
16、以上层级的复杂性呈配列形态即具有一定的对应性 而小句以下以词组为构成基本单位主要囊括名词词组、动词词组与副词词组等 不同类别的词组依次呈阶梯状递进构成了语义表达的主干与支撑 小句以下的层级配列相对复杂每一词组的分形涉及的复杂性层级可能具有一定的跨越性与非唯一性形成了整体与部分以及部分与部分两种不同形态的串行组织 总体而言配列分形语义波仍以层级的匹配与对应为语义理解的逻辑起点其线性切分方式为厘清语义波分形构建的核心理念奠定了基础也为多元灵活性的提升预留了空间第二图形分形语义波的灵活性有所提升对不同具体情景的配置也更为细致 图形分形语义波并非以一般意义的色彩图案图像形态达成分形构建而是以图形类比语
17、义理解的生动性与解读的多元性揭示语义波分形与系统功能语言学的实用要义 图形分形语义波以参与者、过程、环境为参数以图形化的核心与非核心配置为分形机制 首先过程充当了图形分形的核心 小句核心图形的构成常由名词词组充当在形成图形核心的过程中名词词组通过并列成分的划分形成复合词组体现词汇分形的思路从属关系的削弱也使得核心内涵更加明确 其次环境涉及图形处理 图形处理的模式不是唯一的而是与语义环境乃至时空环境等紧密联系应置于整体性的框架而非割裂的片段中 最后参与者在细分情景的具体视角中表现出多种功能角色 在语义密度不断增强的趋势中参与者的分形也完成了由图形呈现到特征呈现、由个体实体到集合实体的转化过程 图
18、形分形语义波为同样的句式在不同语境中赋予了不同的意义不同参数也由此承担了不同的功能角色语义波分形的灵活性与有效性得到初步体现其在系统功能语言学中的优越性也崭露头角第三成分分形语义波以成分为基本要素呈现螺旋状的语义解析网络 成分分形组织在小句压缩与词组延伸之间达到平衡 成分分形语法具有更强的穿透力与辐射性对语义的剖析也更为贴近方法论核心 成分是更精细的语义单元 前文所述的分形线索中无论是配列抑或是图形均可由成分构成 成分分形语义波组织以过程和中介为基点两者组成了语义扩散的圆心呈相互交融的太极图状分布再根据语义依赖与压缩程度的不同在不同层级上进行差异化配置由此形成灵活多元的语义波组织 在成分分形语
19、义波中成分需要围绕基点通过产生向心运动与离心运动完成语义表达 只有基点成分的小句通常由主系表成分构成在此基础上进行的语义扩展能够进一步促使句式层次的不断丰富 同时在过程与中介的基点基础上加入客户或原因成分也是比较典型的层次扩展 此类成分组成的句式通常以主谓宾为支撑再通过形容词性词及词组定语或原因状语构成补充说明的成分 此外过程与中介构成的基点也可以与接收者、范围、特征等成分组合构成语境下的意义表达 随着螺旋层次的递进与延伸相同成分在不同层次上的覆盖面呈散射状铺开 越是远离基点的成分越倾向于表现更高的语义引力与更弱的语义密度第四词汇语法分形语义波是语义波在词汇分形与语法分形基础逻辑下的整合体系也
20、是系统功能语言学下较为集大成的语义波分形 词汇语法分形语义波摆脱了平面形态呈现多维反复交织递进的立体块状首先在纵向维度从下往上依次由词、词组、小句、小句复合体组成 与传统的语言学元素划分有所不同词汇语法分形语义波下的纵向维度参数以语义潜能为落脚点 其次在平面维度由语篇意义、逻辑意义、经验意义、人际意义四元素构成 平面四维度处于平等地位在分形理念中不以顺序先后与排列前后区分重要性每一维度分别在每一层次与纵向维度的词、词组、小句、小句复合体递进式对应换言之若将纵向维度四元素分别以小方块代表则横向平面第一层中横向四参数与纵向四元素对应第二层纵向四元素顺序顺位后移与横向四参数构成了与第一层不重复的对应
21、关系第三层再顺位后移依次类推 至四层以后方块立体中无论横向抑或纵向的任一切面均包含所有横向参数与纵向元素且将每一小方块中心进行连接会呈现螺旋上升的可延伸扩展的规律波形 至此词汇语法分形语义波在系统功能语言学架构下丰满了语义的综合理解架构使作为核心理念的“波”以及动态过程规律不再停留于理论形态而真正成为有迹可循的科学支撑四、结语系统功能语言学作为多学科交叉的分支在语言剖析与应用上有新的开拓意义而基于系统功能语言学视角的语义波理念也为进一步丰富与完善搭建了桥梁 此外针对系统功能语言学视角下语义波对语义动态过程识别的精准性不足等问题语义波分形构建思路成为有效的化解对策 在厘清分形构建内涵与原则的基础
22、上可进一步从配列分形、图形分形、成分分形、词汇语法分形等类别探索语义波分形构建路径参考文献 .外语教学与研究():.:/.:.:.韩礼德.中国外语():.张克定.抽象位移事件的体认性和语言编码.语言教育():.朱永生.论语义波的形成机制.外国语(上海外国语大学学报)():.罗载兵杨炳钧李孝英.论语义波的三维分形模型:合法化语码理论与系统功能语言学的界面研究.外语与外语教学():.刘向东王博.语言系统的分形与功能变异.外语教学理论与实践():.罗载兵杨炳钧.论语义波的合法化识解:以科学语篇为例.外语教学与研究():.刘璐.英语语义的分形研究.海外英语():.罗载兵.论语法隐喻图示化的语义波.西安外国语大学学报():.罗载兵蒋宇红.语法隐喻的语义波建构模式.外语研究():.刘靖.二语学习者多模态隐转喻能力发展模式:语义波理论视角.西安外国语大学学报():.罗载兵杨炳钧.论语义波的合法化识解:以科学语篇为例.外语教学与研究():.罗载兵.基于语义波的语篇分析模式:以双语科学语篇为例上海交通大学.教育语言学研究(第二卷).上海:华东师范大学出版社:.张德禄覃玖英.语义波理论及其在教师课堂话语分析和建构中的作用.外语教学():.():.:(责任编辑:邹德文)