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河南省周口市人民中学高二语文期末试题含解析
一、 现代文阅读（35分，共3题）
1. 阅读下面的文字，完成14—16题。（15分）
李承鹏：我很犀利，我很善良
作家李承鹏，“前身”是位足球记者。
曾是八千“足记”大军中一员的李承鹏，至今不能忘记1996年自己第一次被封杀的经历,是年9月1日，如今的中超当时还叫甲A，山东主场对阵四川全兴。当值主裁判一次有争议的判罚，导致四川全兴被攻入一球。
“隔了五六米远，裁判居然能吹越位，大家都很愤怒，说：‘小李，你写，你文笔好-我们明天都写。’”
第二天，《斩断黑手》和《改革改到哪里去》两篇文章登载在《四川体育报·足球风》头版上。报纸刚上市便在成都街头销售一空。这两篇文章的作者，当然是李承鹏。此外，再无其他批判“黑哨”的文章。
惩罚他的是箴言式的十六个字：停职反省，深刻检查，回家待命，以观后效。不仅如此，当初的那些“共谋者”反戈一击，对他群起而攻之。
 此后多年，他又被上峰封杀了18次。但他想说的话，坚决要说，像决堤的洪水，挡都挡不住。足球评论、杂文都太短小，他要开辟新的战场,他要写小说。
“因为我得创造一个世界，我是这个世界的王。这个世界中，坏人总是不得好。我是王，我来决定好人才能得好。”
李承鹏的小说在畅销之列，但在技艺上并不被圈内人认可。李承鹏对此很“感冒”，急于争辩、驳斥。评论家谢有顺为李承鹏的新作《李可乐抗拆记》写了一篇书评《让无声的中国发声》，文中说：“李承鹏以他的直接和凌厉，用暴力拆迁做引子，说出了当代中国的现状，也说出了当代中国的匮乏。他在《李可乐抗拆记》一书叙事上的粗疏和过度漫画化，有时会使阅读变得太具娱乐效果，但这并不能掩饰此书的风骨。尤其是在一个喧嚣和静默尖锐对立的年代。正视现实，说出真话，肯定比艺术修辞上的打磨、雕琢更重要，因为一句真话有时比一个世界还重。”
这篇评论，声援之中，不失公允。
李承鹏在微博上转载了这篇文章。
李承鹏还是一个心地善良的人，做点儿善事，必是自然而然的。
“5·12”汶川大地震，李承鹏开着车冲到灾区，在死人堆里扛人。“一身都是鲜血，哪个作家那时候像我这样？”当时，李承鹏只有8万元存款，他捐了20万元，其他都是借来的。
谈起公益，李承鹏不愿多说，这是他内心的“秘密”，还因为，“闷了那么多年，现在才说，人家说你出新书了炒作。不说了，做了就做了”。
少见的温和。
温和之外的李承鹏，对看不惯的事情，对不同的意见，一定要发声，甚至是讨伐，而且不遮掩、不文饰，像匕首投枪，带着血溅三步的决绝和勇猛。从刚走出校门到混迹社会多年，这一点，在李承鹏身上似乎未曾改变。“我就是太犀利，太尖锐，”他说，“但是我很善良。” 
（选自《读者·原创版》2011 年第3 期，有删改）
14、下列对文章的分析和概括，不符合原文意思的两项是（     ）（5 分）
A、足球记者的同行们鼓动李承鹏写文章批判“黑哨”，自己却不写，甚至在他受处罚时落井下石，体现了人心的险恶。
B、登载李承鹏两篇批判“黑哨”文章的报纸刚上市便在成都街头销售一空，取决于李承鹏的文笔而不是其他因素。
C、李承鹏不惜举债救灾，做了许多公益的事，也不愿多说，说明他是一个善良的人。
D、圈内人对李承鹏小说的技艺并不认可。李承鹏对此很感义愤，但他却认同评论家谢有顺对他的小说的评价。
E、作者对李承鹏决绝勇猛敢说真话持似是而非的态度，现实中李承鹏这样做只会给自己带来无谓的牺牲而于事无补。
15、李承鹏原来是一位足球记者，后来他为什么写起了小说？(4分）
答：
16、李承鹏说：“我就是太犀利，太尖锐”，“但是我很善良”，结合文本分析这句话是否矛盾？(6分）
答：
参考答案：
14、（5分）B E（B刊登两篇批判“黑哨”文章的报纸刚上市便在成都街头销售一空，主要是因为李承鹏的文章敢于说真话。E作者对李承鹏决绝勇猛敢说真话是持赞赏的态度。）（答对一项得3分，答对两项得5分）
15、（4分）李承鹏作为一名足球记者要说真话很困难，多次遭到封杀。而且他感到足球评论、杂文都太短小，不足以表达他的思想。他写小说是开辟新的战场，借小说的虚构创造一个世界，说他想说的话；让正义主宰这个世界，使善恶有报。
16、（6分）
示例一：这句话不矛盾。（1分）“太犀利，太尖锐”和“很善良”是李承鹏性格中的两个方面（1分）：（1）他的“太犀利，太尖锐”是有正义感的表现，他顶住各种压力说真话，直指现实世界的丑恶和黑暗（2分）；（2）他的“很善良”在于他热心公益，自然而然地做点好事。（2分）
示例二：这句话不矛盾。（1分）（1）李承鹏在汶川地震中举债捐款是一种动人的善举。他批判“黑哨”使自己遭到封杀和惩罚，他没有退缩，嫉恶如仇，是为了维护善。（2分）（2）他的文章“太犀利，太尖锐” 直指现实世界的丑恶和黑暗，更是为了维护善。（2分）这种犀利尖锐和善良是一个对立的统一。（1分）（言之有理即可）
2. 阅读下面的文字，完成下面小题
竹刀
陆蠡
有从远僻的山乡来的人望见了这名胜的小山，便呵呵大笑道：“这也算是山么？”双手叉住腰笑弯到地。好奇的听客便会从他夸张的口里听到他所见的是如何绵亘数百里的大山。摩天的高岭终年住宿着白云，深谷中连飞鸟都会惊坠！那是因为在清潭里照见了它自己的影。嶙峋的怪石像巨灵起卧。野桃自生。不然则出山来的涧水何来这落英的一片？有一少女，她有一天正背了满筐的松针回来的时候，觉得竹筐异常的沉重，便靠着竹筐坐下，却永久地坐在那儿了。山间人都说是因为她生得太美丽，被什么山灵或河伯娶去了……
听者道：“你的家乡便在这深山里么？”
怎的不是！
“这是我听到过不只一遍的故事……我颇想知道别的东西。”
你不是轻视幻想的编织么？那末让我选一个实际的故事说给你，只可惜有一个悲惨的收场。你愿意知道山居的人是如何获得每天的粮食和日用品么？他们大都靠打柴锯木为生。他在高山上砍得松柯，搁在露天底下一个月两个月，待干黄的时候挑到附近数十里外的村镇，换取一把盐，几枚针，一些细纱布，有时带回一片鲞，一包白糖……
冬天，他们砍下合抱的大树，截成栋梁楹柱的尺寸，大概不会超过一丈六尺或一丈八尺，或则锯成七八分对开的木板，等到明春山洪暴发的时候，顺水流到港口，结成木筏，首尾衔接像一条长蛇，用竹篙撑着，撑到城市的近郊，售给木商运销外埠。
山势陡峻的所在，巨大的木材无法输运，那只好任它自己折断自己腐烂了。但是他们砍取寸许大小的坚木，放在泥土筑成的窑里烧成木炭，这样重量便减轻了四分之三，容易挑到外面来，木炭的销场是很好的。
“你说得又远了。没有指示给我故事的连索。”
是哟！事情便是这样：他们是靠打柴烧炭为生。但是你知道城市里的商人的阴恶和狠心么？他们想尽种种方法，把炭和木板的买价压低，卖价抬高。他们都成了巨富了，还要想出更好的方法，各行家联合起来，霸住板炭的行市。他们不买，让木筏和装炭的竹簰搁在水里，不准他们上岸，说销场坏了，除非你们完全让步。
但是谁都知道这是鬼花样啊！
有的让步了。因为他们垫不起伙食费，有的呼号奔走了，但得不到公正的声援，因为吏警官厅都和他们连在一起。山民空着手在城里徜来徜去，望着橱窗里诱惑的东西，一袭夏季妇人穿的拷绸衣，红红绿绿的糖果，若能花了几个子儿带回去给孩子们，那他们多高兴啊。
并且他知道家里缺少一把盐，几升米，那是要用钱去换的。
他们忧郁了。口里也不哼短歌，妒忌地望着大腹便便的木行老板，竟想不出办法。
交易是自由的，不卖由你，不买由他，真是没有话说了。这里由山村各户凑合成的木筏是系着许多家庭的幸福，纵然他们不致挨饿，他们的幸福的幻梦是被打碎了……。
“我希望这木行老板有点良心，他们是够肥了。”
若希望在他们的身上得到怜悯，抱那希望的人才是可悯的。可是事情的解决却非常简单，你愿意听我说下去罢。
一天，一位年青的人随着大家撑着木筏到城里去，正在禁止上岸的当儿。大家议论纷纷想不出主意。这位年青的人一声不响地在一只角落里用竹片削成一把尺来长的小刀，揣在怀里，跑上岸去，揪住一位大肚皮的木行老板，毫不费力的用竹刀刺进他的肚皮里，听说像刺豆腐一样的爽利，刺进去的时候一点也没有血溅出来，抽回来的时候，满手都是粘腻的了。他跑出城来，在溪边洗手的时候被警吏捉去。
“你说了可怕的故事了。我没有想到你会说出这样吓人的语句，在你说到松林中簪花的少女……那—片美丽和平……你驱走了刚才引起的高山流水的奇观，说桃花瓣从淙淙涧底流出来呢……我懊悔听这故事，但是请你说完。”
官厅在检验凶器的时候颇怀疑竹刀的能力。传犯人来问：
你是持这凶器杀人么？
是的。
这怎么成？
他拿了这竹刀，捏在右手里，伸出左臂，用力向臂上刺去。入肉有两寸深了，差一点不曾透过对面。复抽出这竹刀，掷在地上，鄙夷地望着臂上涔涔的血，说：便是这样。大家脸都发青了。当时便没有继续讯问。各木板行老板也似乎怵于竹刀的威力，自动派人和他们商订条件，见了他们也不如先前的骄傲。
厚钝的竹刀割断了这难解的结。“便是这样”的斩钉截铁的四个字胜于一切的控诉。你说这青年是笨货么？
“这位青年结果如何呢！”
听说刺断动脉后流血过多死了。……否则，他将在暗黑肮脏的牢屋里过他壮健的一生。
（有删改）
创作时代背景：《竹刀》是陆蠡在抗战时期，于1938年完成的散文。在《竹刀》的附记中他写道：“这神圣的民族解放斗争将仍继续着，我惭愧这小小的散文集未能予苦难的大众以鼓励和慰藉。”尖锐的矛盾，让陆从个人心灵的抒写中走了出来，开始直面残酷的现实。1942年陆蠡因负责出版靳以的爱国反日的长篇小说《前夕》和进步刊物《文学丛刊》等，在上海被日本侵咯者逮捕。最后因严刑拷打吐血身亡，终年34岁。
7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 文章用对话的形式讲述了一个有关“竹刀”的“实际的故事”。这样的形式更容易让读者进入作者创设的情境，引发思考
B. 文章开头描写山居人用“怎的不是”一句回答了好奇听客的提问，答话的反问语气突出他身为山居人的自豪感。
C. 文章画横线部分描绘了山居人的勤劳，说明木筏对他们的重要，照应了下文木筏是山居人家庭幸福所在的内容。
D. 文章借城市商人压榨山居人及山居人“幻梦”破灭的描写，刻画了商人的奸诈和山居人的麻木不仁，揭露了当时社会现实。
8. “若希望在他们的身上得到怜悯，抱那希望的人才是可悯的”在文中有什么作用？请结合作品简要分析。
9. 结合文本和创作时代背景，请简要分析“年青人”的性格特点。
参考答案：
7. D   
8. ①这句话直接点明山居人对商人贪婪阴狠本性的了解和对心存侥幸想多卖一点钱的山居人的同情；②引出后文年青人以牺牲自己为代价换来了难题的解决的故事情节；③揭露了当时社会现实的暗黑。   
9. 文章写于抗战时期，作者用白描的手法，勾勒了年青人敢于反抗的英雄形象，他的性格特点：①内向、有已见。从他一声不响地在一个角落里削竹刀到他将竹刀爽利地刺进老板的肚皮里，体现出年青人的内向与有己见②冷静、坦然。年青人在杀了木行老板后并未慌乱逃跑而是跑到溪边洗手，见其冷静；面对官厅询问，他没有辩解，而是以身示范刺杀经过体现出他的坦然。③敢于反抗。商人沉重的压迫让山居人手足无措，而他挺身而出反抗商人的压迫，牺牲自己打击了奸商。
【7题详解】
此题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。此类题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对内容的探究，也有对艺术特色的鉴赏。解答此类题目首先要通读全文，整体感知结构，然后明确主旨，关注手法，做出准确判断。
D项，曲解文意，“山居人的麻木不仁”理解错误，文章更多的是表现商人的奸诈，揭露当时社会黑暗的现实，而不是“山居人的麻木不仁”。
故选D。
【8题详解】
本题考查学生把握文本重要语句在文中的作用的能力。回答关键语句在文中的作用，散文往往从结构、内容和表达效果等方面思考。如果是记叙类的散文，可以参考小说的回答模板，从人物塑造方面，情节结构方面，主题揭示等方面等角度去分析关键语句在文中的作用。本题要求结合作品简要分析“若希望在他们的身上得到怜悯，抱那希望的人才是可悯的”在文中的作用。首先找到这句话所在的位置，然后联系上下文去分析。这句话中的“他们”指的是木行的老板，他们和官吏军警勾结共同盘剥山民。这句话是对前面“我希望这木行老板有点良心，他们是够肥了”这句话的评论，所以在句子结构层面看有承接上文的作用，内容上的意思是这些木行老板是没有良心的，他们为富不仁，欺行霸市，无恶不作，不要对他们心存幻想；同时，对苦难的山民也充满了同情和怜悯。另外，这句话又引出年轻人刺杀木行老板，最终换来“各木板行老板也似乎怵于竹刀的威力，自动派人和他们商订条件，见了他们也不如先前的骄傲的故事”的结局。从主题来看，揭示了当时严重对立的社会现实。
【9题详解】
此题考查学生分析、概括作品中的人物形象及性格特点的能力。要求学生筛选文本的相关内容概括人物形象，并结合文本内容简要分析人物的性格特点。分析人物性格特点，要画出小说中关于人物言行的语句，通过对人物的外貌、语言、动作、心理描写来把握，还要从小说情节的发展中总体把握人物性格特点，答题要用“特点+分析”的模式。本题要求结合文本和创作时代背景，简要分析“年青人”的性格特点。首先找到年青人刺死木行老板的相关语句。从“年青的人一声不响地在一只角落里用竹片削成一把尺来长的小刀，揣在怀里”这句话可看出年青人的内向，沉得住气，有主见。从“揪住一位大肚皮的木行老板，毫不费力的用竹刀刺进他的肚皮里，听说像刺豆腐一样的爽利，刺进去的时候一点也没有血溅出来，抽回来的时候，满手都是粘腻的了”这句可看出他的动作敏捷、干净利落。从“他跑出城来，在溪边洗手的时候被警吏捉去”等语句，可概括出他的镇定自若，视死如归。只要根据原文相关语句用自己的话归纳即可。
【点睛】概括人物形象的特点，要善于结合人物的相关事迹，用形容词或形容词性的四字短语去归纳，然后用文中的材料或语句佐证这个特点。
3. 文学类文本阅读（25分）
阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
白  马  陈毓
    三天前，他看见那匹马，只一眼，爱已无药可治。马在黎明的地平线上向着太阳驰骋，轮廓金红，但经验告诉他，马是白马。他注视着马的背影起伏又起伏，直至消失．在短短的三分钟里，他经历了爱与离别。
    他在马离去的蹄声中失魂落魄。他一整天都神不守舍，不时倾耳而听，期待那独一无二的蹄声再次响起。
    东方再次亮起前，他一夜不眠的守候里，那匹马光彩熠熠地出现。
    他“嗨”一声，那一声“嗨”寄托着他对马仅仅一天一夜过去就凝集了一生的情感，他敏感地意识到马明白他的情感。马一个打挺，在他目不转睛的注视里，完成从起步到驰飞到止步的一个完美过程，像是诚意报答他的守望，又像是要自夸给他看。
    他向马远远地伸出他的右手，他想走得姿态洒脱，但却走得磕磕绊绊，他控制不住战粟，但他还是靠近了马。他几乎是一跃而起，就在他几乎触及马背的一瞬，马闪电般地向他扬起后蹄，他感到小腹一麻，马蹄却在离他一寸的距离收住。马一个转身，向着天边飘然而去，使他再一次地失魂落魄。
    他忽然想起他的经验，两天退隐的经验这一刻被唤醒。他要用经验拥有这匹马．
    是的，他是驯马师，草原上最优秀的驯马师，驯服野马是他一生的光荣。他是野马的敌人，也是野马的知已。千里马之于伯乐，野马之于他，都是彼此的存在意义．
    带上驯马师的套索、鞭子以及嚼子，它们从祖先那里传递过。他想起他的工具，却决定放弃工具，赤裸的马，天籁一般妙不可言的马，任何工具对它，都是侮辱．他决定徒手对待白马。
    他在第三天黎明前夕等在他遇见马的地方，他预感马会和他约会。
    他捕捉到风中马的气息，循着气味，他看见那匹马，他耸动鼻翼，心醉神迷，但他清醒着眼前的约会，努力控制着自己的动作，把身体变成一朵云，袅袅升腾，飘上马背。
    他感受到了马背的温度，但几乎同时，他像一滴难以栖息在树叶上的水珠一样，在马背上弹跳而起，跌落在马身后的草地上。他再次把身体聚拢成一朵云，飘向马背。他依然白费力气，再次坠地．白马稳立不动，像是在奚落他，又像是在嘲讽他．
    他仰脸躺在地上，向白马伸出双手，喃喃自语：小白马、小白龙、龙龙…．
    他听见四周轰然而起的笑声。
    你还是驯马师吗？
    你忘了你的鞭子、套绳、马嚼子啦？
    他的那些驯马的搭档，他们是什么时候出现的？他真是昏了头，忘了潜伏在白马身边的危机．
    多么漂亮的一匹马啊！伙伴们赞美道。
    去野马那里，带上你的马鞭和嚼子，你忘了这些了，一个驯马师怎能忘了这些！奚落他的同伴，把一根长长的套索向白马抛去。
    他从草地上跃起的同时，看见三根套马索从三个角度抛向他心爱的白马的脖子．把腾空的马从半空绊倒在地，马在脊背触地的刹那再次腾起，像一团火焰跑远了，脖子上的绳索在它的身后哆哆嗦嗦．那团火焰在天边再次被绊倒，绊倒又挣起，像夏日雷雨天在草地深处炸响的连环雷。一团火焰，又一团火焰。三个驯马师拉着套索滚下各自的马背，被白马拖拽着在草地上犁过，却都不松手。又有三个驯马师齐刷刷抛出手上的套索，把他们像石头般沉重的身体坠在各自的套索上，一起对付那孤胆英雄。
    冷铁的马嚼子穿过白马的嘴唇，缰绳也已套上，天光大亮，所有的人都看清眼前这匹马，熠熠生辉，仿佛神就住在它那一边。
    一个胆大妄为的家伙拉着马缰绳跃上白马优美的脊背，但他旋即像被利剑刺中一般滚落下．另一个知难而上，被马闪电般地一踢，也跌下去了。
    同伴的号叫唤起驯马人心中更大的野性。6根套索如死亡的绞索，把马拉翻在地。
    跃起，摔倒．摔倒，跃起。似乎一千次。
    嫣红如红宝石的血滴从衔铁口滴滴跌落．即便这个时候，他心爱的白马依然睁着那双不染一尘的眼睛，它不知道不屈服的马儿在驯马人这里是不存在的．
    白马最终的结局可想而知．马被杀死，变成驯马人胃囊中的物质，马的精神将到人的身体里，马的勇气、气力、无畏、不屈，这些都是驯马人看重的．宰杀烹食马肉的过程，也以欢庆的方式，男人举杯痛饮，女人载歌载舞，孩子为争一块马的拐骨扭打在一起。
    奇异的肉香不可阻挡地冲进他的鼻腔，刺激他的眼泪滚滚。
他渴望得到马的头骨，哪怕他要为此和那个杀死马的驯马师决斗，他也不放弃这最后的机会。他想要珍藏它，像珍藏可以一生缅怀的爱情。 
   （有删改）  
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
   A．他对白马一见钟情。尽管相遇的时间短暂，但他深深喜欢上了白马，白马转瞬即逝，他失魂落魄，期待它再次出现。
   B．他徒手对待白马，一次又一次从白马背上跌落下，别的驯马师嘲笑他，因为他们觉得他的驯马技艺比以前退步了。
   C．他从马背上跌落下，嘴里念叨着“小白马、小白龙、龙龙……”，这表明他已经预感到了白马即将面临的悲惨结局。
   D．他的驯马的搭档们知道他十分喜爱白马，都想帮他实现这个心愿，他们动用各种工具对付白马，以便尽快征服白马。
   E．小说开头，白马光彩熠熠地出现，而小说结尾，白马却成了人们腹中的食物，前后强烈的反差，引发了读者的深思。
（2）第2段写了“他”看到白马之后的心理活动，这些文字在文中有什么作用？（6分）

（3）马的“奇异的肉香”为什么会使“他眼泪滚滚”？请简要概括。（6分）

（4）这篇小说写了一匹白马的悲剧，这个悲剧引发了你怎样的思考？请谈谈你的看法。（8分）

参考答案：
（1）A E(答E给3分，答A给2分，答D给1分，答B、C不给分。A项“觉得他的驯马技艺比以前退步了”错； C“预感到了白马即将面临的悲惨结局”错；D项“都想帮他实现这个心愿”没有依据。)
（2）①在内容上，突出了“他”对白马的强烈的喜爱之情。②在结构上，为下面他徒手驯马的情节做铺垫。③引发了读者的阅读兴趣。（每点2分）
（3）①为他心爱的马的死去感到伤心。②为其他驯马师的野蛮行为感到愤怒。③为自己不能避免马的死亡的命运感到愧疚。④为白马的宁死不屈感到震撼。（每点2分，答出3点即可。）
（4）要点：①马的悲剧实际上是人的悲剧，社会的悲剧。②白马美丽、强壮、迅捷，却又桀骜不驯，象征着人才的才能和个性。③白马不为驯马师所容，象征了极富个性的人才不为社会所容。④怎样避免这种悲剧的出现是值得我们每一个人思考的问题。（每点2分，意思对即可。）
略
二、 古代诗文阅读（35分，共3题）
4. 本大题11小题，共49分。
阅读下面两段文字，按要求完成6-9题。
（一）
其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖予所至，比好游者尚不能十一。然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，予之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。
（二）
夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子；至激于义理者不然，乃有所不得已也。今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立，少卿视仆于妻子何如哉？且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉！仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉？且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎？所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世而文采不表于后世也。
6．下列句子中加点的词语解释正确的一项是（3分）
A．问其深，则其好游者不能穷也        穷：尽头
B．予之力尚足以入，火尚足以明也      明：照明
C．幽于粪土之中而不辞者 辞：告辞
D．恨私心有所不尽                    恨：怨恨
7．下列各组中加点的虚词意义和用法相同的一项是（3分）
A．少卿视仆于妻子何如哉        鄙陋没世而文采不表于后世也
B．有穴窈然。      至激于义理者不然
C．问其深，则其好游者不能穷也    然视其左右，来而记之者已少
D．况仆之不得已乎                世之奇伟、瑰怪、非常之观常在于险远
8．下列句子中与例句句式特点相同的一句是（3分）
例句：吾属今为之虏矣
A．鄙陋没世而文采不表于后世也
B．如今人为刀俎，我为鱼肉
C．是臣尽节于陛下之日长
D．至激于义理者不然
9．下列句子的翻译不正确的一项是（3分）
A．既其出，则或咎其欲出者，而予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。
     译：既然出洞了，就有人埋怨那个要出来的人，我也后悔跟从他，而不能享受游洞的乐趣。
B．盖予所至，比好游者尚不能十一
译：我所到的地方，比起喜欢游览的人来说还不到十分之一。
C．且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉！
  译：况且勇敢的人不一定为名节而死，怯懦的人仰慕大义，又何处不能勉励自己不受辱呢？
D．仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣。
译：我虽然怯懦，想苟且偷生，却也很懂得舍生取义的道理。
参考答案：

略
5. 阅读下面一段文言文，完成5-9题。（22分）
平阳侯曹参者，沛人也。秦时为沛狱掾，而萧何为主吏，居县为豪吏矣。高祖为沛公而初起也，参以中涓从。高祖二年，拜为假左丞相，入屯兵关中。孝惠帝元年，除诸侯相国法，更以参为齐丞相。惠帝二年，萧何卒。参闻之，告舍人趋治行，曰：“吾将入相。”居无何，使者果召参。参代何为相国，举事无所变更，一遵萧何约束。择郡国吏木诎于文辞，重厚长者，即召除为丞相史。吏之言文刻深，欲务声名者，辄斥去之。日夜饮醇酒。卿大夫以下吏及宾客见参不事事，来者皆欲有言。至者，参辄饮以醇酒，间之，欲有所言，复饮之，醉而后去，终莫得开说，以为常。
　　相舍后园近吏舍，吏舍日饮歌呼。从吏恶之，无如之何，乃请参游园中，闻吏醉歌呼，从吏幸相国召按之。乃反取酒张坐饮，亦歌呼与相应和。参见人之有细过，专掩匿覆盖之，府中无事。
　　参子窋为中大夫。惠帝常怪相国不治事，以为“岂少朕与”？乃谓窋曰：“若归，试私从容问而父曰：‘高帝新弃群臣，帝富于春秋，君为相，日饮，无所请事，何以忧天下乎？’然无言吾告若也。” 窋既洗沐①。归，间侍，自从其所谏参。参怒，而笞窋二百，曰：“趋入侍，天下事非若所当言也。”至朝时，惠帝让参曰：“与窋胡治乎？乃者我使谏君也。”参免冠谢曰：“陛下自察圣武孰与高帝？”上曰：“朕乃安敢望先帝乎！”曰：“陛下观臣能孰与萧何贤？”上曰：“君似不及也。” 参曰：“陛下言之是也。且高帝与萧何定天下，法令既明，今陛下垂拱，参等守职,遵而勿失，不亦可乎?”惠帝曰：“善。君休矣！”
　　参为汉相国出入三年卒谥懿侯子窋代侯百姓歌之曰萧何为法显若画一曹参代之守而无失载其清净民以宁一太史公曰：曹相国参攻城野战之所以能多若此者，以与淮阴侯俱。及信已灭，而列侯成功，唯独参擅其名。参为汉相国，清静极言合道。然百姓离秦之酷后，参与休息无为，故天下俱称其美矣。
注：①洗沐：休假
5．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（    ）
A．高祖二年，拜为假左丞相               假：非正式的，代理的 
B．一遵萧何约束                         约束：制定的法度
C．从吏幸相国召按之                     幸：庆幸
D．以为“岂少朕与”                     少：轻视
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（    ）
A．复饮之，醉而后去         而翁归，自与汝复算耳    
B．何以忧天下乎            覆之以掌，虚若无物
C．乃反取酒张坐饮          饥者过半矣，君乃反迎而贺
D．专掩匿覆盖之            久之，能以足音辨人
7．以下句子分别编为四组，全都能表现曹参“守而勿失萧何之法”的一项是（    ）
  ①高祖二年，拜为假左丞相，入屯兵关中   ②参代何为相国，举事无所变更 
  ③乃反取酒张坐饮，亦歌呼与相应和       ④惠帝常怪相国不治事
  ⑤ 参怒，而笞窋二百                    ⑥参为汉相国，出入三年
  A．②④⑤      B．①③⑤      C．②③⑥     D．①④⑥
8．下列对原文内容的叙述，不正确的一项是（     ）
  A．汉惠帝惊怪相国不理政事，心理有所猜忌，就让他的儿子曹窋去劝说，希望曹参能多关心国事。
  B．曹窋按照汉惠帝的嘱托去劝他父亲，结果曹参不但不听，还痛打了儿子一顿，认为他不懂治国的道理。
  C．曹参担任汉相国，虽然整天喝酒，平庸无为，但因继承萧何政策，实行休养生息政策，也得到百姓称赞。
D．司马迁以史学家的眼光，评价曹参战功的获得，是借助了淮阴侯韩信的才干和力量。
9．断句与翻译。（９分）
（１）用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分) 
参 为 汉 相 国 出 入 三 年 卒 谥 懿 侯 子 窋 代 侯 百 姓 歌 之 曰 萧 何 为 法 显 若 画 一 曹 参 代 之 守 而 无 失 载 其 清 净 民 以 宁 一（２）把文中划线的句子译成现代汉语。（６分）
①参闻之，告舍人趋治行，曰：“吾将入相。”（3分）

②参免冠谢曰：“陛下自察圣武孰与高帝？”（3分）

参考答案：

9．（1）参为汉相国/出入三年/卒/谥懿侯/子窋代侯/百姓歌之曰/萧何为法/显若画一/曹参代之/守而无失/载其清净/民以宁一/（共3分，错三处1分，错、漏，多断均算错）
（2）①曹参听到这个消息，就告诉他的门客赶快整理行装，说：“我将要入朝当相国去了。”(共3分。“趋”“治行”各1分，“吾将入相”大意1分)
② 曹参脱帽谢罪说：“请陛下自己仔细考虑一下，在圣明英武上您和高帝谁强？”（共3分。“谢”1分，“孰与”1分，句意1分）
（3）成名仔细看它，个儿短小，黑红色，立刻觉得它不像先前那只。成名因它个儿小，认为它是不好的。（“以”1分，“劣”1分，语意1分）
参考译文：
平阳侯曹参，沛县人。秦朝时曹参做沛县的狱掾，萧何做主吏，他们在县里已是有名望的官吏了。 汉高祖做沛公开始起事时，曹参以中涓的身份跟随高祖。高祖二年（前205），任命曹参代理左丞相，领兵进驻关中。孝惠帝元年（前194），废除了诸侯国设相国的法令，改命曹参为齐国丞相。惠帝二年（前193），萧何去世。曹参听到这个消息，就告诉他的门客赶快整理行装，说：“我将要入朝当相国去了。”过了不久，朝廷派来的人果然来召曹参。曹参接替萧何做了汉朝的相国，做事情没有任何变更，一概遵循萧何制定的法度。曹参从各郡和诸侯国中挑选一些质朴而不善文辞的厚道人，立即召来任命为丞相的属官。对官吏中那些言语文字苛求细微末节，想一味追求声誉的人，就斥退撵走他们。曹参自己整天痛饮美酒。卿大夫以下的官吏和宾客们见曹参不理政事，上门来的人都想有言相劝。可是这些人一到，曹参就立即拿美酒给他们喝，过了一会儿，有的人想说些什么，曹参又让他们喝酒，直到喝醉后离去，始终没能够开口劝谏，如此习以为常。
相国住宅的后园靠近官吏的房舍，官吏的房舍里整天饮酒歌唱，大呼小叫。曹参的随从官员们很厌恶这件事，但对此也无可奈何，于是就请曹参到后园中游玩，一起听到了那些官吏们醉酒高歌、狂呼乱叫的声音，随从官员们希望相国把他们召来加以制止。曹参反而叫人取酒陈设座席痛饮起来，并且也高歌呼叫，与那些官吏们相应和。 曹参见别人有细小的过失，总是隐瞒遮盖，因此相府中平安无事。
曹参的儿子曹窋（zhuó，琢）做中大夫。汉惠帝埋怨曹相国不理政事，觉得相国是否看不起自己，于是对曹窋说：“你回家后，试着私下随便问问你父亲说：‘高帝刚刚永别了群臣，皇上又很年轻，您身为相国，整天喝酒，遇事也不向皇上请示报告，根据什么考虑国家大事呢？’但这些话不要说是我告诉你的。”曹窋假日休息时回家，闲暇时陪着父亲，把惠帝的意思变成自己的话规劝曹参。曹参听了大怒，打了曹窋二百板子，说：“快点儿进宫侍奉皇上去，国家大事不是你应该说的。”到上朝的时候，惠帝责备曹参说：“为什么要惩治曹窋？上次是我让他规劝您的。”曹参脱帽谢罪说：“请陛下自己仔细考虑一下，在圣明英武上您和高帝谁强？”惠帝说：“我怎么敢跟先帝相比呢！”曹参说：“陛下看我和萧何谁更贤能？”惠帝说：“您好像不如萧何。”曹参说：“陛下说的这番话很对。高帝与萧何平定了天下，法令已经明确，如今陛下垂衣拱手，我等谨守各自的职责，遵循原有的法度而不随意更改，不就行了吗？”惠帝说：“好。您休息休息吧！”
曹参做汉朝相国，前后有三年时间。他死了以后，被谥为懿侯。曹参之子曹窋接替了他父亲的侯位。百姓们歌颂曹参的事迹说：“萧何制定法令，明确划一；曹参接替萧何为相，遵守萧何制定的法度而不改变。曹参施行他那清净无为的做法，百姓因而安宁不乱。”
太史公说：曹相国曹参的战功之所以如此之多，是因为他跟淮阴侯韩信一起共事的缘故。等到韩信被消灭，列侯成就的战功，惟独曹参据有其名。曹参作为汉朝相国，极力主张清净无为，这完全合于道家的学说。百姓遭受秦朝的酷政统治以后，曹参给予他们休养生息的时机，所以天下的人都称颂他的美德。
6. 阅读下面的文言文，完成4~7题。
赵璜，字廷实，江西安福人。少从父之官，坠江中不死。稍长，行道上，得遗金，悉还其主。登弘治三年进士，授工部主事。出为济南知府。猾吏舞文，积岁为蠹。璜择愿民教之律令，得通习者二十余人，逐吏而代之。汉庶人①牧场久籍于官，募民佃。德王府奏乞之，璜勘还之民。阅七年，政绩大著。正德初，擢顺天府丞，未上，刘瑾恶璜，坐巡抚朱钦事，逮下诏狱，除名。瑾诛，复职。寻调山东。河滩地数百里赋流民垦而除其租番僧乞征以充斋粮帝许之璜为争得免。擢工部右侍郎，总理河道。以边警改理畿辅②戎备。事定，命振顺天诸府饥，还佐部事。
世宗即位，进左侍郎，掌部事。裁宦官赐葬费及御用监③料价，革内府酒醋面局④岁征铁砖价银岁巨万。嘉靖元年进尚书。刘瑾创玄明宫，糜财数十万，瑾死，奸人献为皇庄。帝即位，斥以予民，既而中旨令仍旧。璜言，诏下数月而忽更，示天下不信。帝即报许。会方修仁寿、清宁宫，费不继。璜因请与石景山诸房舍并斥卖以资用，可无累民，帝可之。诏营后父陈万年第，估工值六十万，璜持之。万年诉于帝，下郎中、员外二人诏狱。璜言：“二臣无与，乞罪臣。 ”帝不听，其后论救踵至，万年不自安，再请贷。二人获释，工价亦大减。诏建玉德殿，景福、安喜二宫，璜请俟仁寿宫成，徐议其事，帝不许。顷之，以灾异申前请，帝始从之，并罢仁寿役。
璜为尚书六年，值帝初政，锐意厘剔，中官不敢挠，故得举其职。后论执不已，诸权幸嫉者众，帝意亦浸疏。璜素与秦金齐名，考察自陈，与金俱致仕。廷臣乞留，不许，驰驿给夫廪如故事。璜有干局，多智虑。事棼错，他人相顾愕眙，璜立办。既去，人争荐之。十一年召复故官，未上卒。赠太子太保，谥庄靖。  （节选自《明史·赵璜传》）
【注】①汉庶人：指因叛乱被贬为庶人的汉王朱高煦。 ②畿辅：国都附近的地方。
③御用监：负责造办皇帝所用之物的太监。④酒醋面局：明宦官官署名。③中旨令:皇帝自发出的亲笔命令
4．对下列句子中的词的解释，不正确的一项是（3分 ）（    ）
A．汉庶人牧场久籍于官            籍：登记
B．瑾诛，复职。寻调山东。        寻：寻找
C．万年不自安，再请贷            贷：宽恕
D．以灾异申前请                  申：重申
5．下列断句划分正确的一项是(     )
A．河滩地数百里赋/流民垦而除其租/番僧乞征以充斋粮/帝许之/璜为争得免。
B．河滩地数百里/赋流民垦而除其租/番僧乞征以充斋粮/帝许之/璜为争得免。
C．河滩地数百里赋/流民垦/而除其租/番僧乞征以充斋粮/帝许之/璜为争得免。
D．河滩地数百里/赋流民垦而除其租/番僧乞征以充斋粮/帝许之璜/为争得免。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（    ）
A．赵璜善于治理政务，体恤百姓。在济南任职时，保住了农户租种的牧场的土地；在山东任职时，能据理力争，减免地方百姓的赋税。
B．赵璜恪尽职守，勇于担当。在郎中、员外二人下狱后，他直言二人未参与，