广东省广州市新港中学高三语文联考试卷含解析.docx

广东省广州市新港中学高三语文联考试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下文，回答1724题。红 叶 江河秋天的挂号信是故乡的一枚红叶托来的。那叶子虽然失去了夏日的翠绿与鲜活，但千丝万缕如云如织的红晕，仍然显示着生命饱经沧桑而不衰竭的光泽。仔细阅读，总能品出满心满目的沉重。坐在城市的秋天里，遥祭天边属于红叶的怀想，许多人许多事便在红得烂漫的季节踏歌而来。一楼亮丽而亢奋的情愫，不因岁月的冷雨寒风，历史皱纹一般地印出那些曾经拥有的风景。那一年，霜早早地落了，童心里飘漾的一湾亮绿，立时被腾起的深色写意所笼罩。伴着满树乞求阳光感激阳光的叶子，我站在无言又无奈的母亲面前，我能说些和做些什么呢？蜂飞蝶舞、扬鞭吆喝的温馨与雄浑，是与眼前的悲怆画面不相协调的。母亲喜欢红叶，常常把红叶一生的辉煌与美丽归结为朴素的“好看”二字。这样的定义虽很肤浅，但原始的美是能说明红叶作为一种生命过程所独有的轰轰烈烈的平凡与伟大。正如春风的笑，是为绿遍山野；夏雨的狂，是为挥洒豪气；秋月的眼，是为收获鼓劲；冬雪的吻，是为大地铺上一层不掩饰的晶莹一样，让一组神韵在特定的氛围内展示风情。这种风情有可能过程是短暂的，只要留住搏击的顽强与执著，是能够找到属于生命的隽永的。然而起风了，灰蒙蒙的天空，一片苍凉。路边的树叶，已经失却了青春的娇艳，痛苦地作着最后的告别；病床上的母亲，泪眼朦胧。看着刚刚绽芽的我，她真的不愿像那一片屈于命运的红叶啊！但是，病魔吞噬生命是与秋风扫落叶一样残酷无情的。母亲仿佛很安详，连最后的遗言，也是让我去拣几片红叶。我跑在童年的秋天里，为母亲拣回了一大把红叶。母亲数着这些红叶，如同数着我可以用月计算的年龄，终于，她的笑永远地印在了那把红叶之上。红叶度过了一个辉煌的时刻，而我的感觉也突然回归到被爱怜所簇拥的晨光里。那是一个夜晚，在严寒即将为大地更换主题时，你踩着松软的泥土走了而我则踩着落叶向你扑去。我并不企盼一切都会永恒。红叶告别季节，这是自然的法则，就像再坚硬的岩石也注定要风化为泥土一样。造物主在造出万物时，就给了它一个不可超越的毁灭命运。我仍在爱着，就像叶子热恋土地一样，在狂风中不管旋得多高，最终还要投向大地母亲的怀抱。因为，它从枝头走下来，已经有一个归宿在向它招手。我的归宿藏在母亲亲手为我设计的坐标里。让世界所有的叶子都飞舞吧，那是一颗颗袒露真诚的心哪！天上的红叶一片片思念到天边思念到永远把思想从往事中拽回，虔诚地注视今天的红叶，红叶便是活着的历史，是的，一切都未曾老去，也绝不会老去，只要大自然的秋风刮来，那飞溅的流苏，那童年的云雨星光，那饱蘸生命之美的红叶，便突破时空的界限，染红我遥远而清晰的梦境。17. 这篇文章的体裁是_？18. 自然段中划线句子使用的修辞方法是_，其作用是_。19. 文章开头使用自然段划线句子的作用是？20. 第三段拿“春风”、“夏雨”、“秋月”、“冬雪”作比，是为了说明什么？21. 第六段“我的归宿藏在母亲亲手为我设计的坐标里”一句意思是说母亲的某个方面深深地影响了我，这个方面是什么？22. 最后一段，作者为什么要写到“红叶便是活着的历史”，“那飞溅的流苏，那童年的云雨星光，那饱蘸生命之美的红叶，便突破时空的界限，染红我遥远而清晰的梦境”？因为红叶_23. “一切都未曾老去，也绝不会老去”除了表现了作者思乡的情愫是永恒的外，还有什么含义？24. 下列对文章的分析和鉴赏，正确的一项是（ ）A“坐在城市的秋天里，遥祭天边属于红叶的怀想，许多人许多事便在红得烂漫的季节踏歌而来”一句，是指作者驰骋瑰丽的想象，向往那充满幻想的火热的生活。B本文成功地使用了象征手法，“红叶”作为作者的感情寄托对象，被描写得意象鲜明，饱含了作者的美好感情。C“霜早早地落了，童心里飘漾的一湾亮绿，立时被腾起的深色写意所笼罩”一句，“深色写意”指秋天的雄浑景象，但在一个孩子眼里却是满眼的肃杀景象。D文中关于母亲赞美红叶、临终要求拣红叶、“她的笑永远地印在了那把红叶之上”等细节描写，表现了母亲对红叶的偏爱，说明母亲不奢求生活的浪漫。参考答案：17.散文18.比喻、拟人（1分，漏写错写不得分。）；使语言更生动形象，增强文章的吸引力（2分）。19.既点明了秋天的到来，又是文章的引子，引起深深的怀乡之思。20说明红叶的生命虽然短暂，但同样有着搏击的顽强与执着，同样展现了自己轰轰烈烈的平凡与伟大。21.母亲那平凡而伟大的品格。22.“红叶”代表着美好的记忆。23.短暂的生命散发的是永恒的精神。24B。2. 21分）阅读下面的文字，完成1619题。瓷花开片梁凌买回两件瓷器，钧瓷，一个玉壶春瓶，一块开运石。玉壶春纯鸭青色，瓷质细腻，晶莹透亮，如月夜晴空。开运石斑斓瑰丽，红蓝紫三色似行云流水。“家有万贯，不如钧瓷一片，知道钧瓷为什么名贵吗？”他端详着玉壶春，忽然抬眼，盯着我问。我摇头。“钧瓷没有重样的，”他说，“入窑一色，出窑万彩，世上唯一的东西，能不珍贵吗？ 这可爱的东西原是山间的瓷土，成型后，入窑，窑变出各种神韵，本来已是炉火纯青，但它仍在不停地开片。”“什么是开片？”我问。“看到这玉壶春上的冰裂纹没有？”他指着上面细细的，像根须一样交错的纹路说，“你看着是裂纹，一摸，却是光滑的。这裂纹，使瓷活起来了，是瓷的毛细血管，是鲜活的生命。它在不停地开片，就是说，它的纹路在悄悄地发生着变化，一点点细化。开片时，有很细微的声音发出，你听！”他把瓶放在我耳边。“没有声音啊。”我说。他把瓶放在自己的耳边，听了听，很遗憾地说：“现在，太吵了，自然是听不见。在夜深人静，心如止水时，把钧瓷放在耳边，会有轻微的声音，如铃似琴，像一朵花开。现在的人都很浮躁，能听到这些声音的人极少，但是，它的确一刻不停地在开片不管你知不知道。”我讶然：“这么说，这瓷，真成了有生命的东西了！它不停地开片，今天的它，跟昨天，已经有了微妙的变化？”“是的！”他说，“一件钧瓷，开片的生命是六十年六十年的坚持，瓷花一片片细化，玲珑，也是它最值钱的时候。”我问：“你干这行应该没有几年吧，看你很年轻？”他说：“是的，但我家，已烧了好多年的瓷，往上追溯，我爷爷的爷爷，都是干这行的。文革期间，我的爷爷曾为保护一件瓷器，差点被活埋。爷爷后来逃到一个偏远的山沟里，荒无人烟，有风的夜里，能听到野狼的长嚎。”他爷爷是著名的烧瓷专家，最擅长的，是做超大的瓷器。陶瓷界有句话，叫“一寸高一寸险”，过大的瓷器，如果考虑不周全，在烧时会炸开裂釉，一下子变次品、废品。他爷爷在山里，不停地研究他的瓷器，他的目标，是做一个三米高的净瓶。为做这个净瓶，他爷爷付出了全部的精力，挑战自己的极限。他爷爷在山里住了八年，头发眉毛都白了，腰也弯成了一张弓，谁也不知道，他这些年都鼓捣出了什么。有一年，省里需要做一个两米八的瓷瓶，招了半个月的标，也没有人敢应声。这时候，不知道是谁，举荐了他爷爷。他爷爷出山那年，已近八十高龄了，枯瘦得浆汁欲尽，脸上的皱纹，像瓷瓶上的冰裂纹。领导问：“你有信心做这个瓶吗？”他爷爷“喀喀”地一阵猛咳，说：“还行吧，我试试，给我半年时间。”他爷爷果然没有让人失望。那个瓶子，完成了它的使命，如今被收藏在国家瓷器陈列馆。谁见了都赞不绝口，你有机会可以去看看。我问：“爷爷身体还好吧？”(21）“爷爷做完那件瓷器，不到两个月就过世了，那件瓷器，让爷爷所有的精力和才华，在一瞬间绽放，那是六十年的积蓄啊。”（22）不过，他爷爷是带着笑走的，手握着他的作品一个六寸高的玉壶春瓶。他很满意自己的人生。（23）在我们周围，还有多少人，就像这钧瓷一样，几十年不停地开片，开片，不懈地努力着，细化着自己的人生，不论是在最辉煌还是在最寂寞的时候。（节选自2008年中国年度散文）16根据上下文，解释文中画线句子运用的描写方式及其作用。（5分）17“他”在开篇部分（-段）对钧瓷的描述，有着怎样的人生寓意？（4分）18结合全文，探究作者是如何将“他爷爷做省里两米八的瓷瓶”这个情节构思得一波三折的。（8分）16.环境描写，（1分）写出了“他爷爷”烧瓷人生中最深刻也最寂寞的时光，（2分）烘托人物执著坚定的性格。（2分）17人生的起点也许都有相同之处，但由于各人追求的目标、努力的方向、执著的程度不同，人生的风采、况味各异，（2分）而“百尺竿头、更进一步”的奋斗精神也应该成为人生的主旋律。（2分）18两米八的瓷瓶制作难度极大，无人敢应而“他爷爷”被举荐，此为“一折”；“他爷爷”年老体弱，但技艺炉火纯青，此为“二折”；领导心存疑虑，而“他爷爷”慨然应命，此为“三折”。最终将“他爷爷”凭借所有的积蓄、精力和才华，完成使命，赢得赞誉的结局推向了高潮。从而收到一波三折、扣人心弦的构思效果。（每点2分）19.（1）B、E19下列对这篇散文的分析和概括，不正确的两项是（4分）( ) ( )A 本文以“瓷花开片”艰辛、执著的历程，来象征人生的奋斗历程，写得触目可及，又余韵袅袅。B “他”之所以买那只“玉壶春瓶”是因为它颜色纯正，质地细腻，晶莹透亮，有艺术价值。C 听不到玉壶春瓶开片的声音，折射出现实社会人心的浮躁，世人已很难再在寂寞中追求辉煌。D “脸上的皱纹，像瓷瓶上的冰裂纹”，巧妙地将瓷花的神韵和人的精神融合到了一起。E 钧瓷开片的生命和爷爷做两米八瓷瓶调用积蓄的年限相同，都是六十年，这应该是情节的巧合。参考答案：略3. 阅读下面的小说，完成各题。刷 牙路 遥一九七八年夏天，大山村十八岁的青年社员黑牛，在公社参加了几个月卫生学习班回来后，就成了队上唯一的“赤脚医生”了。回队后的第二天早晨，我们这位“医生”就赤脚片儿蹲在自家门前的硷畔上，刷开了牙。作为“赤脚医生”，他现在已经知道了刷牙的好处和不刷牙的坏处。但是，在这个离县城一百多里路，离公社也有五六十里路的僻远山村竟然有人刷起了牙。岂非咄咄怪事?所以消息风快传遍全村，先后有一些老者和童稚向刷牙者的院子里涌来，像看一台大戏一样围住了他。这些人围住这个刷牙的人，惊叫声和稀奇的议论，嗡嗡地响成一片。有几个老头竟然在他的面前蹲了下来，像观察一头生病的牛犊一样，互相指着他的嘴巴各抒已见。黑牛向来遇事不慌不忙。这阵儿也一样：他照样不慌，不忙刷他的牙。他右手很不灵巧地拿着牙刷在嘴里鼓弄了好一阵，然后取出牙刷，喝了缸子里的一口清水漱了漱口，把牙膏沫子吐在地上，又喝了一口水漱了起来。周围一圈人的眼光就从那牙缸子里看到他的嘴上；又从他的嘴上看到土地上。现在，黑牛刷完了牙。他很高兴：虽然牙床有点疼，但口里十分清爽。他不是看见，而是感觉到自已的牙齿白净了一定白净得像玉米籽儿一样!他站起来了，手里端着刷牙缸子，本来转身想回家，但不知怎的，心头萌生起这祥一个欲望：乘这个机会，他很想宣传一下刷牙的好处。他好记性把学习班上公社医院大夫的牙齿方面的卫生知识，几乎一字不落说了一遍。他的宣传还没完，人群里就发出了嘲骂声：“哼!逛了几天门外，倒学起文明了!”“哈呀，一股洋腻子味，把人鼻子熏坏了!”这时候，只见一个黑胡巴茬的老汉满脸通红，豁开人群，径直朝人圈里的黑牛走来。他没出声，抡起庄稼人粗壮的胳膊，朝黑牛的嫩脸蛋上狠狠扇了一记耳光，然后大声喝骂道：“不要脸的东西还不快滚回去!”老汉一记耳光打散了看热闹的人群，院子里很快就剩下了他父子俩。黑牛眼里噙着两颗泪珠。说：“爸，你为啥打人哩?我现在是赤脚医生，给大家说讲卫生的道理，有什么不对?”“狗屁卫生!你个土包子老百姓，满嘴的白沫子，全村人都在笑话你这个败家子!你羞先人哩!别给老子胡说了!趁早把你那些刷牙家具撇到茅坑里去!”当天晚上收工后，满肚子委屈的“赤脚医生”去找生产队长叫队长评评理吧!老队长五十多岁的人，害着严重的气管炎。这阵儿正盘腿坐在煤油灯前，一边猛烈地咳嗽着，一边用劲地抽着旱烟锅不知哪个村里一个七十多岁的老庸医生告诉他抽旱烟能治气管炎。并且理论说，气管炎是寒症，烟是热性的，驱寒。老队长竞相信了这“偏方”。尽管越抽咳嗽越厉害，他还是拼命地用这“偏方”疗治他的气管炎。老队长还没等他开口，便一边咳嗽，一边抽烟，一边说：“事情我都知道了。咳，你们这些年青人。庄稼人还刷牙哩?你看你洋不洋?咱个老百姓，刷那牙干啥?如果全村的青年人都搞这个刷牙的把戏，这坏风气传开来还了得?当然，话又说回来，谁没年青过两天?有缺点错误改了就对了。你也不要为这事熬煎，在咱社员会上好好检查一下思想就行了”老队长苦口婆心教育完黑牛，就猛烈地咳嗽起来。他赶紧抽了几口旱烟，接着又是一阵更猛烈的咳嗽。等咳嗽暂时平息了的时候，他抬起头吃惊地看见坐在脚地小凳上的“赤脚医生”正流眼泪哩。他赶忙安慰说：“你看你这个娃娃，哭啥哩，以后不刷就对了嘛!”黑牛满面流泪从小凳上站起来，几乎是绝望地喊道：“老队长，我检查!但你也叫我刷牙吧!刷牙是讲卫生哩!”“还刷哩?哎呀，你这娃娃怎学成了个这?”老队长也动气了，他直起身板来，想大声说些什么，一阵猛烈的咳嗽终于使他什么也没说出来，上气不接下气，慌得黑牛赶忙上去给他捶背。咳嗽停息了的时候，老队长已经没力气说什么了。他背靠在铺盖卷上，闭起双目，痛苦地喘息着。黑牛简直难受得连气也出不上来了。他觉得很闷，便从这屋子里出来了。他站在村头一棵老榆树下，望着星光下朦胧的连绵不断的大山久久地出神。全村人都睡了，看不见一星灯火。夏夜的风把他那梳得很整齐的少年偏分头吹得纷乱。在这沉重的寂静中，他突然好像听见地平线那边隐隐约约有些隆隆的响声。天很晴，不像是打雷。是什么呢?是汽车?是火车?是飞机?不知为什么，他觉得这声音好像是朝着他们村来的。少年特有的憧憬和幻想，使他忘记了一天的不愉快，惊喜地用眼睛和耳朵仔细搜寻起这些声音来；黑暗中他微微笑咧开的嘴巴，露出两排洁白的牙齿一九七九年三月二十七日，夜。(原刊甘泉县内部文艺刊物泉1979年第2期，有删改)11. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A. 小说第一段，以简洁文字交代了故事发生的时间地点，“唯一”二字，为后文叙述黑牛开展工作遇到的各种阻碍做了铺垫。B. 路遥善于就近取譬，文中写村民“像看台大戏样围住了他”，以及黑牛感觉牙齿“白净得像玉米籽儿一样”，都生动形象。C. 黑牛在村中宣扬刷牙的益处，遇到了重重障碍，村民嘲骂，父亲殴打，连老队长也要求他做检查，使他陷入了绝望。D. 小说善于通过语言写人，如“全村人都在笑话你这个败家子!你羞先人哩”，既表现了，黑牛父亲的粗鲁，也显示了他对脸面的爱惜。12. 路遥被誉为“鼓舞亿万农村青年投身改革开放优秀作家”，请结合内容谈谈本文呈现了农村在改革之初存在哪些问题。13. 小说的结尾一段描写生动，极富深意，请结合全文进行赏析。参考答案：11. C 12. 教育落后，医疗卫生条件差：黑牛在公社参加了几个月卫生学习班，就成了队上唯一的“赤脚医生”；环境封闭，人们知识匮乏：村民围住刷牙的黑牛，“惊叫声和稀奇的议论，嗡嗡地响成一片”；观念保守，敌视文明进步；面对黑牛的宣传，人群里“发出了嘲骂声”；老队长视刷牙为“坏风气”。 13. 深化了小说主题：“全村人都睡了”，隐喻了保守力量的强大，“地平线那边隐隐约约有些隆隆的响声”，象征着进步的潮流不可阻挡；丰富了人物彤象：“惊喜地用眼睛和耳朵仔细搜寻起这些声音来”，表现了黑牛的乐观豁达和对新事物的渴望；引发读名更多思考；以“露出两排洁白的牙齿”结尾，既与开头呼应，使结构完整，又大胆留白、引人遐想。【11题详解】本题考查对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。涉及角度有：内容、主旨、结构、手法。要做好此题，一定要全面提取信息，迅速筛选，准确整合概括，本题考查的角度比较细微，因此在把选项和文本对照比较时需要冷静细致耐心，争取不遗漏一丝一毫。粗心马虎大意，往往是是失分的主因。C项，“使他陷入了绝望”，理解有误。从结尾处“少年特有的憧憬和幻想，使他忘记了一天的不愉快，惊喜地用眼睛和耳朵仔细搜寻起这些声音来；黑暗中他微微笑咧开的嘴巴，露出两排洁白的牙齿”，应该是充满信心和希望的。故选C。【12题详解】本题考查对文本内容的理解分析能力。题干为“路遥被誉为鼓舞亿万农村青年投身改革开放的优秀作家，请结合内容谈谈本文呈现了农村在改革之初存在哪些问题”，可见要回答的问题是“农村在改革之初存在哪些问题”，“鼓舞亿万农村青年投身改革开放的优秀作家”是对答题角度和方向的提示，言外之意是从文中找出需要改革的问题。答案写成“面”加“点”的形式。即每一点都要有概括和分析两方面。6分的题一般答满3点即可拿到满分，当然还是多多益善的，毕竟考生理解能力有限，可能不够准确，尽量多的写一写，反正写错了也不扣分，但仅限多写一两点即可，太多了无益，答题区间也不够用，显着还乱。答案中“教育落后，医疗卫生条件差”（体现于黑牛的视角）;中“环境封闭，人们知识匮乏（体现于前三段中）;中“观念保守，敌视文明进步”（体现于群众的表现）属于概括的方面。剩下的“面对黑牛的宣传，人群里发出了嘲骂声”；“老队长视刷牙为坏风气；“黑牛在公社参加了几个月卫生学习班，就成了队上唯一的赤脚医生”；“村民围住刷牙的黑牛，惊叫声和稀奇的议论，嗡嗡地响成一片”等属于举例子分析，例子不唯一，可以使用文中相关的任何一处。【13题详解】本题考查赏析段落作用的能力。段落作用题涉及的角度有：段意、深层主旨、语言特色、结构作用等等。本题题干为“小说的结尾一段描写生动，极富深意，请结合全文进行赏析，题干明确了答题区间为结尾段，赏析的角度“极富深意”主要是内容主旨方面，结合全文，暗示了要全面理解。结尾一段指“是汽车?是火车?是飞机?不知为什么，他觉得这声音好像是朝着他们村来的。少年特有的憧憬和幻想，使他忘记了一天的不愉快，惊喜地用眼睛和耳朵仔细搜寻起这些声音来；黑暗中他微微笑咧开的嘴巴，露出两排洁白的牙齿”。本段开头先使用心理描写：“是汽车?是火车?是飞机?不知为什么，他觉得这声音好像是朝着他们村来的。可见这是错觉，但“他”感觉“汽车”“火车”“飞机”等象征进步和文明的东西都朝着他们村来了，照应并引出了下一句的“憧憬和幻想”。从中可以总结出人物性格：乐观、阳光、自信。“忘记了一天的不愉快”“惊喜”“微微笑咧开的嘴巴”，都可见“黑牛的乐观豁达和对新事物的渴望”。以上是人物形象塑造，即内容方面。答案深化了小说主题属于深层主旨情感方面。答案引发读名更多思考，这是表达效果方面，结构和情感方面的作用为：总领全文，既与开头呼应，使结构完整，又大胆留白、引人遐想，委婉含蓄地表达了作者的期待。二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 阅读下面的文言文，完成47题。乐运，字承业，南阳清阳人。运少好学，涉猎经史。年十五而江陵灭，随例迁长安。其亲属等多被籍没，运积年为人佣保，皆赎免之。事母及寡嫂甚谨，由是以孝闻。梁故都官郎琅邪王澄美之，次其行事为孝义传。性方直，未尝求媚于人。为露门学士。前后犯颜屡谏武帝，多被纳用。建德二年，除万年县丞。抑挫豪右，号称强直。武帝嘉之，特许通籍，事有不便于时者，令巨细奏闻。武帝尝幸同州，召运赴行在所。既至，谓日：“卿言太子如何人？”运日：“中人也。”时齐王宪以下并在帝侧，帝顾谓宪等日：“百官佞我，皆云太子聪明睿智，唯运云中人，方验运之患直耳。”于是因问运中人之状。运对曰班固以齐桓公为中人管仲相之则霸竖貂辅之则乱可与为善亦可与为恶也帝曰我知之矣遂妙选宫官以匡弼之。及武帝崩，宣帝嗣位，葬讫，诏天下公除。运上疏日：“三年之丧，自天子达于庶人。先王制礼，安可诬之。”书奏，帝不纳。自是德政不修，而昏暴滋甚。运乃舆榇诣朝堂，陈帝八失。帝大怒，将戮之。内史元严谏，因而获免。翌日，帝颇感悟，召运谓之日：“朕昨夜思卿所奏，实是忠臣。”乃赐御食以赏之。朝之公卿，初见帝甚怒，莫不为运寒心。后见获赏，又皆相贺，以为幸免兽口。内史郑译常以私事请托，运不之许，因此衔之。及隋文帝为丞相，译为长史，遂左迁运为广州滍阳令。开皇五年，转毛州高唐令。频历二县，并有声绩。运常愿处一谏官，从容讽议，而性讦直，为人所排抵，遂不被任用。乃发愤录夏、殷以来谏争事，集而部之，名日谏苑。奏上之，隋文帝览而嘉焉。（选自北史乐运传，有删改）【注】公除：指帝王身负国事之重，因公权宜礼制，除下丧服。舆榇（chn)：载棺以随。4、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A、运对日班固以齐桓公为中人管仲相之则霸竖貂辅之则乱可与为善亦可与为恶也帝日我知之矣遂妙选官官以匡弼之B、运对日班固以齐桓公为中人管仲相之则霸竖貂辅之则乱可与为善亦可与为恶也帝曰我知之矣遂妙选官官以匡弼之C、运对日班固以齐桓公为中人管仲相之则霸竖貂辅之则乱可与为善亦可与为恶也帝日我知之矣遂妙选官官以匡弼之D、运对日班固以齐桓公为中人管仲相之则霸竖貂辅之则乱可与为善亦可与为恶也帝日我知之矣遂妙选官官以匡弼之5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A、经，文中指古代经典。有时特指儒家经典，如易经书经诗经等。B、通籍，文中指记名于门籍。籍，竹片，把姓名刻在上面，挂在宫门外，可以进出官门。C、朕，文中为皇帝自称。朕，原为第一人称代词，秦始皇以后成为皇帝或有身份的官员专用的自称。D、幸同州，文中指皇帝到同州。封建时代皇帝到某处，叫“幸”。妃、嫔受皇帝宠爱，叫“得幸”。6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A、乐运顾念亲属，以孝闻名。他以做雇工的方式积累财物，救助陷入困境中的亲属；他尽心侍奉母亲和寡嫂，事迹被写进孝义传。B、乐运敢于打击权贵，深得皇帝信任。他在担任万年县丞时，抑制、打击豪门大族，受到武帝嘉奖，令他奏报不利于时政的大小事。C、乐运不顾个人安危，敢于犯颜直谏。他上疏反对皇帝不按先王礼仪服丧的做法；他带着棺材到朝堂以死相谏，陈述皇帝的八大过失。D、乐运夙有大志，但仕途坎坷。他从小立志做一名谏官，然而他秉性刚直，被人排斥打击，未能如愿，最后只好奉皇帝的命令编纂谏苑。7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)百官佞我，皆云太子聪明睿智，唯运云中人，方验运之忠直耳。（5分）(2)内史郑译常以私事请托，运不之许，因此衔之。（5分）参考答案：4、B（原文标点为“运对曰：“班固以齐桓公为中人，管仲相之则霸，竖貂辅之则乱。可与为善，亦可与为恶也。”帝曰：我知之矣。遂妙选宫官以匡弼之”）5C(“秦始皇以后成为皇帝或有身份的官员专用的自称”错，应是“秦始皇以后成为皇帝专用的自称。)6D（“从小立志”于文无据，“奉皇帝的命令编纂”也不符文意）7(1)百官讨好我，都说太子聪颖明智，只有乐运说是平常人，正好证明乐运的忠诚正直啊。（得分点：佞、方、验各1分，句意2分）(2)内史郑译经常以私事请求托付，乐运没有答应他，郑译因此记恨他。（得分点：托、衔、句式“不之许。各1分，句意2分）参考译文：乐运，字承业，是南阳淯阳人。乐运少年时就喜欢学习，涉猎经书史籍。十五岁时（粱的都城）江陵被攻占，（乐运）按照惯例被送到长安。他的亲属大多被没收家产（成为奴蜱），乐运多年给别人做雇工。（乐运）用财物把亲属都赎为平民。他侍奉母亲和守寡的嫂嫂很恭敬，因此凭着有孝行闻名。粱故都官郎琅邪郡的王澄赞赏他，编列他的品行事迹写进孝义传。乐运秉性正直，未曾讨好别人。担任露门学士。前后多次冒犯劝谏武帝，多被采用。建德二年，任命为万年县丞。乐运抑制打击豪门大族，号称刚强正直。武帝嘉奖他，特许他记名于门籍随时进入宫中，有不利于时政的事，令他无论大小都可以奏报。武帝曾经到同州巡视，召乐运赶赴同州。乐运到后，武帝对他说：“你说太子是什么样的人？，乐运回答：“是平常人。”当时齐王宇文宪及以下的大臣都在武帝身边，武帝回头对宇文宪等人说：“百官讨好我，都说太子聪颖明智，只有乐运说是平常人，正好证明乐运的忠诚正直啊。”于是又问乐运平常人是什么样子的。乐运回答说：“班固认为齐桓公就是平常人，管仲扶助他就成就了霸业，竖貂辅佐他国家就乱。可以和他做好事，也可以和他做坏事。”武帝说：“我知道了。”于是就精选东宫官员来匡正辅导太子。等到武帝去世，宣帝继承帝位，葬礼刚刚结束，就下诏因事繁忙，皇帝临时除去丧服。乐运上奏疏说：“三年服丧期从天子到平民百姓（都应遵循）。先王礼仪，怎么可以改变呢。”奏疏呈上，宣帝不接受。从这以后宣帝不修德政而糊涂凶暴更加厉害。乐运于是带着棺材到朝堂以死相谏，陈述宣帝的八大过失。宣帝大怒，准备杀掉他。内史元严劝谏，因而得以免死。第二天，宣帝稍微有点感悟，召见乐运并且对他说：“我昨天夜里思考你所奏的事，你实在是忠臣。”于是赐给他帝王饮食来奖赏他。满朝的公卿，起初见宣帝很愤怒，无不为乐运担心。后来见他受到赏赐，又都祝贺他，认为他是幸免予虎口。 ，内史郑译经常以私事请求托付，乐运没有答应他，郑译因此记恨他。当隋文帝为丞相时，郑译担任长史，于是将乐运降职为广州滍阳县令。开皇五年，转任毛州高唐县令。连续历任二县，都有声誉政绩。乐运常常希望能做一名谏官，可以从容不迫地进行劝谏议论，然而他秉性刚直，被人排斥打击，最终未被任用为谏官。于是就发愤抄录夏朝、商朝以来直言谏争的事例，集合成一部书，取书名叫谏苑。将书奏上，隋文帝阅读后赞赏他。5. 阅读课外文言文，完成8-12题。(18分) 安定皇甫规妻者，不知何氏女也。规初丧室家，后更娶之。妻善属文，能草书。时为规答书记，众人怪其工。及规卒时，妻年犹盛，而容色美。后董卓为相国，承其名，娉以軿辎百乘，马二十匹，奴婢钱帛充路。妻乃轻服诣卓门，跪自陈请，辞甚酸怆。卓使傅奴侍者拨刀围之，而谓曰：“孤之成教，欲令四海风靡，何有不行于一妇人乎？”妻知不免，乃立骂卓曰：“君羌胡之种毒害天下犹未足邪妾之先人清德奕世皇甫氏文武上才为汉忠臣君亲非期趣使走吏乎？敢欲行非礼于尔君夫人邪！”卓乃引车庭中，以其头悬轭，鞭扑交下。妻谓持杖者曰：“何不重乎？速尽为惠。”遂死车下。后人图画，号曰“礼宗”云。8、对下列句子中加点的词解释不正确的一项是A、后董卓为相国，承萁名承：闻听B、跪自陈请，辞甚酸怆辞：容貌C、卓使傅奴侍者悉拨刀围之悉：全、都D、敢欲行非礼于尔君夫人邪尔：你的9、以下四句话与“安定皇甫规妻者，不知何氏女也”句式相同的一项是A、操蛇之神闻之，惧其不已也 B、中峨冠而多髯者为东坡C、北山愚公者，年且九十，面山而居 D、甚矣，汝之不惠10、下列对原文有关内容分析和概括，不正确的一项是A、皇甫规的妻子擅长作文与书法。B、皇甫规去世时，其妻子还年轻，且容貌美丽，董卓以大量钱帛、车马、奴婢为聘礼，欲娶其为妻。C、面对残暴无道的董卓，皇甫规的妻子宁死不污名节，义正辞严大骂董卓，结果被董卓残暴杀害。D、皇甫规的妻子宁死不屈，骂贼就戮，为后世妇女树立了榜样，后人悬挂其图画，称她“礼宗”。11、用“/”给下面的文字断句。君 羌 胡 之 种 /毒害 天 下 犹 未 足 邪 /妾 之 先 人 /清 德 奕 世 /皇 甫 氏文 12、把文中画线的句子翻译成现代汉语（1）孤之成教，欲令四海风靡，何有不行于一妇人乎？（2）妻谓持杖者曰：“何不重乎？速尽为惠。”遂死车下。参考答案：8、B 9、B 10、D 11、 武 上 才/为 汉 忠 臣 /君 亲非 期 趣 使 走 吏 乎？12、（1）译文： 我的权威政令,可以使四海随风而从,难道还不能让一个妇人听话吗? （2）译文：皇甫规的妻子向手里拿着刑具的人说:“为什么不打得重些，快点打死我就是对我的恩惠。”她最后被打死在车下。 6. 阅读下面的文言文，完成912题。(12分，每小题3分)赵璜，字廷实。少从父之官，坠江中不死。稍长，行道上，得遗金，悉还其主。登弘治三年进士，授工部主事。出为济南知府。猾吏舞文，积岁为蠹。璜择愿民教之律令，得通习者二十余人，逐吏而代之。汉庶人牧场久籍于官，募民佃。德王府奏乞之，璜勘还之民。阅七年，政绩大著。正德初，擢顺天府丞，未上，刘瑾恶璜，坐巡抚朱钦事，逮下诏狱，除名。瑾诛，复职。迁右佥都御史，巡抚宣府。寻调山东。河滩地数百里，赋流民垦而除其租。番僧乞征以充斋粮，帝许之，璜力争得免。曲阜为贼破，阙里林庙在旷野，璜请移县就阙里，从之。擢工部右侍郎，总理河道。以边警改理畿辅戎备。事定，命振顺天诸府饥，还佐部事。世宗即位，进左侍郎，掌部事。裁宦官赐葬费及御用监料价，革内府酒醋面局岁征铁砖价银岁巨万。嘉靖元年进尚书。刘谨创玄明宫，糜财数十万，瑾死，奸人献为皇庄。帝即位，斥以予民，既而中旨令仍旧。璜言，诏下数月而忽更，示天下不信。帝即报许。会方修仁寿、清宁宫，费不继。璜因请与石景山诸房舍并斥卖以资用，可无累民，帝可之。诏营后父陈万言第，估工值六十万，璜持之。万言诉于帝，下郎中、员外二人诏狱。璜言：“二臣无与，乞罪臣。”帝不听。其后论救踵至，万言不自安，再请贷。二人获释，工价亦大减。诏建玉德殿，景福、安喜二宫，璜请侯仁寿宫成，徐议其事，帝不许。顷之，以灾异申前请，帝始从之，并罢仁寿役。璜为尚书六年，值帝初政，锐意厘剔，中官不敢挠，故得举其职，后论执不已，诸权幸嫉者众，帝意亦浸疏。璜素与秦金齐名，考察自陈，与金俱致仕。廷臣乞留，不许，驰驿给夫廉如故事。璜有干局，多智虑。事棼镨，他人相顾愕眙，璜立办，既去，人争荐之。十一年召复故官，未上卒。赠太子太保，谥庄靖。 (节选自明史赵璜传)注汉庶人：指因叛乱被贬为庶人的汉王朱高照。畿辅:国都附近的地方。中旨令:皇帝白宫廷发出的亲笔命令。9.对下列句子中加点调的解释，不正确的一项是（ ）A.汉庶人牧场久籍于官 籍:登记B.坐巡抚朱钦事 坐:因受牵连C.诏营后父陈万言第 第:府第宅院D.中官不敢挠，故得举其职 举：被举荐10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A.逐吏而代之 置之地，拔剑撞而破之B.帝即位，斥以予民 作师说以贻之C.璜因请特石景山诸房舍并斥卖以资用 不如因善遇之D.万言诉于帝 此非孟德之困于周郎者乎11.以下六句话分别编为四组，全部表现赵璜体恤民生的一组是（ ）行道上，得遗金，悉还其主 德王府奏乞之，璜勘还之民河滩地数百里，赋流民垦而除其租 璜言诏下数月而忽更，示天下不信璜因请与石景山诸房舍并斥卖以资用 二臣无与，乞罪臣 A. B. C. D.12.对原文有关内容的理解和解析，下列表述不正确的一项是（ ）A.赵璜治理政务政绩卓出。任职济南时，不良权贵，保住了农户租种的牧场的土地。B.璜烙尽职守，担任左侍郎时，能大胆裁减内廷开支，缩减皇室的工程造价。C.尽管赵璜没有听从朝廷大臣的意见依然辞职、但朝廷对他的车马供应仍按旧例。D.赵璜很有才干，在他人为纷乱错杂的事件观望惊讶时，他能立即找到处理的办法。(24分)13.将下列文言句子翻译成现代汉语。(10分) (1)诏下数月而忽更，示天下不信，帝即报许。(3分) (2)其后论救踵至，万言不自安，再请贷。 (4分) (3)后论执不已，诸权幸嫉者众，帝意亦浸疏。(3分)参考答案：9.D(举:全，尽)10.A(表顺承; B.介词，把/目的连词，来;C.于是，就/趁机;D.向/被)1l.C(写赵璜品行高尚;写赵璜克忠职守，敢于进谏；写赵璜敢于担当，不牵连他人)12.B(缩减皇室的工程造价，不是担任左侍卫郎时的事)(24分)13.（1）诏令才厂发几个月却忽然更改，这是向天下人显示是皇帝不守信，皇帝就回复同意了他的建议。(3分，“更”1分，“信”1分，“报”1分)（2）从那以后，上书皇帝救人的接连而来，陈万言内心不安，两次请求宽恕。（4分，“锺”“再”“贷”各1分，语意通顺1分)(3)以后发表白己的意见不断(不停止)，那些有权势、受宠幸的小人，嫉恨他的很多，皇帝对他的态度也逐渐疏远了。(3分。“已”“幸”“浸”各1分)、参考译文: 赵璜，字廷实。小时候跟从父亲去官任，不小心掉到江水中，大难不死。长大一点，在路上走的时候，捡到别人丢掉的金银，全部归还给失主。弘治三年获进士及第，授予工部主事。出任为济南知府。狡猾小吏舞文弄墨，多年来像蛀虫一样危害百姓。赵璜挑选了一些质朴善良的百姓，把国家的法律法令教给他们，贯通熟悉法律法令的达二十多人，驱逐狡猾的官吏，让他们替代。因叛乱被贬为庶人的汉王朱高煦的牧场长久在官府登记，招募了农民租种。济南德王朱见潾(欲趁机将这些田产归为己有，屡屡)上奏，要求将这些牧场归其所用。赵璜勘定还给佃农。在济南任职七年，政绩非常显著。正德初年，升任顺天府永，还没有上任，刘谨与赵璜关系很不好，因受巡抚朱钦的牵连，被逮捕下狱，除去名籍。刘谨被诛杀后，赵璜复职。不久调任山东。有几百里河滩地，招募无地的流民开垦并且免除他们的租金。番僧请求征赋税来充实寺院的斋粮，皇帝同意了，赵璜据理力争得以免除。升任工部右侍郎，总管黄河河道。因为边境告急，改任管理京城附近的军备。事情平定以后，命令他账救顺天各府的饥荒，回来后辅佐部事。 明世宗即位后，晋升为工部左侍郎，掌管部事。裁减了宦官的丧葬费用及御用监的采购材料的价钱。革除内府酒醋面局每年征收的铁砖价银，一年达到几万。嘉靖元年进官尚书。刘瑾创建玄明宫，浪费钱财几十万，刘谨死了后，奸人将玄明宫献给皇帝作为皇庄。嘉靖皇帝即位后，斥责归还给百姓，不久又下令仍旧归皇庄。赵璜说，皇帝的诏令才下发几个月就忽然更改，给天下人显示的是皇帝的不诚信。皇帝就回复同意了他的建议。正好赶上修建仁寿宫和清宁宫，费用不够。赵璜于是就请求把石景山的各房舍一并出卖来借用，可以不用百姓苦累，皇帝同意了他的做法。下诏营建皇后的父亲陈万年的住宅，估计工价为六十万，赵璜遵照规定不变。陈万年告诉了皇帝，皇帝把郎中和员外两人下诏审查。赵璜说：“这两臣没有参与，请求归罪与我。”皇帝不同意。从那以后，上书皇帝救人的接连而来，陈万言内心不安，两次请求宽恕。两