河南省驻马店市雷寨乡中学高三语文上学期期末试卷含解析.docx

河南省驻马店市雷寨乡中学高三语文上学期期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成1619题。 今天我们为什么还要阅读经典？我们今天所处的时代，的确是一个具有多重身份、多重性格的时代。你可以从不同的角度，不同的侧面加以解读。比如你可以说，现在是一个大力推进现代化进程的时代，是一个全球一体化的时代；也可以说这是一个信息爆炸的时代，是知识过剩的时代；还可以说这是一个消解文字的时代，一个读图时代等等。在这样一个令人眼花缭乱的时代，经常有人发出这样的疑问：我们还需要读书吗？还需要阅读中国古代的经典吗？实际情况是，现在在中国，很多人已经不喜欢读书了，“理由”也可以举出很多。可是我想说的是，文本阅读是不可缺少的。而阅读中国古代的经典，更应该成为今天的一种时尚。至于为什么要读中国的这些经典，我想主要是为了文化传承的需要。如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表自己文化传统的典范性文本，是承继传统的一种必要的方式。就个人的修养而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡化的过程，它可以改变人的气质。古人、古贤、古书，都是传统文化积淀的代称，接触多了，势必使一个人的气质发生潜移默化的变化。很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。所以阅读本民族的文化经典，在个人，可以变化气质；对社会而言，可以转移风气。当然，现代社会是多元文化交错的社会，一个人不可能只接受单一的某一种文化。近百年来，西方强势文化影响于东方、影响于中国，是不争的事实。我们也无须拒绝这种影响。只是当我们接受异质文化的时候，应该收拾好自己文化的主体，打点好自己的文化精神，把传统文化与现代文化融在一起，那才意味着新的文化的诞生。现在仍有很多人把现代化和“西化”完全等同起来，以为自己的文化传统无法和现代性相衔接，这是一种过时的看法，不应让这种看法成为我们的文化导向。我们正在进行的现代化进程，同时有一个提高全民族文化素质的任务，我可以肯定地说，要完成这个任务，必须营造全民族的阅读风气，而尤为重要的，是营造阅读本民族文化经典的风气。16、下列说法不正确的两项是A、 现今的时代具有多重身份、多重性格，人们因角度、侧面不同而作的解读也不同。B、 虽然很多人已不喜欢读书，但阅读中国古代经典仍应成为今天的时尚。C、 阅读承载着本民族文化传统的文本，是承继传统文化的一种必要方式。D、 在多元文化交错的社会中，我们要胸襟宽广，对不同的文化要兼收并蓄。E、 近百年来，中国的传统文化受到了西方强势文化的影响。F、 倡导阅读本民族文化经典，是加快我国现代化进程的一项首要任务。17、对文中加点词语的理解不正确的两项是A、“消解文字”指的是因对丰富多彩的形式的要求而对文字内容的淡化，乃至取消。B、“眼花缭乱”指的是错综复杂、物欲横流的当今社会，给人们带来精神上的迷失。C、“文化濡养”指的是阅读民族文化经典对一个人的气质所带来的潜移默化的改变。D、“异质文化”指的是在形式上与本民族传统文化截然不同的其他国家文化。18、文章最后一段提到要“收拾好自己文化的主体，打点好自己的文化精神”，请谈一谈你的此句话的理解。19、从全文看，作者认为还要阅读中国古代经典的原因都有哪些？参考答案：16、CF解析：C项就是“典范性文本”，F项曲解原文，原文最后两行说的是要完成“提高全民族文化素质的任务”“必须营造全民族的阅读风气，而尤为重要的，是营造阅读本民族文化经典的风气”。17、BD 解析：B“眼花缭乱“指的是人们因从不同的角度、侧面来解读当今社会，从而形成的对社会多重身份、多重性格的认识。D从“质”来看，主要应是指内容，而非形式。18、答：对本民族文化精髓（2分）的整理继承与发扬光大（2分）。19、答：传承民族文化的需要；改变个人气质、提高个人修养的需要；转移社会风气的需要；提高文化素质，推进现代化进程的需要。（5分，对二点得一分，对三点得四分，对四点得5分）2. 阅读下面的文字，完成(1)(4)题。敦煌守护人 陈小扁 从公元414世纪，古人花了1000多年才开凿出南北长1680米的石窟群；从19442014年，敦煌研究所花了70年才把中古时代的旺角再现于世人面前。 王道士打开敦煌大门之后的40多年，敦煌就像一个巨大的旋涡，吸引着一批又一批人的到来。上虞人罗振玉，是中国最早从事敦煌学研究的学者；海宁人王国维，最早对敦煌俗文学作品进行研究；浙大教授姜亮夫，撰写了第一部系统介绍敦煌文献及艺术的著作；杭州人常书鸿放弃法国优越生活，回国担任敦煌文物研究所第一任所长。这批有识之士呼吁保护并致力于敦煌学的研究，形成了一门新兴学科敦煌学。 常书鸿早年留学法国里昂与巴黎，出于法兰西学院美术院院士、巴黎美术学院新古典主义画家保罗阿尔伯特劳朗斯门下。1935年，他在法国学习油画期间，无意在塞纳河畔的旧书摊上看到伯希和的“敦煌石窟图录”，为敦煌艺术的高度成就感到惊异。在常书鸿眼里，敦煌艺术，不仅反映了外来文化的影响和隋唐盛世的佛教美术以及当时的社会生活，还记录了中国历代的装饰图案、色彩运用和工艺技术。 1936年，常书鸿从法国回到北平，在国立北平专科学校教书。“七七事变”发生后，他随学校一路南迁，辗转几个地方后，和妻子陈芝秀、女儿常沙娜安家在重庆。上世纪40年代，国民政府成立国立敦煌研究所，在好友梁思成的举荐下，常书鸿担任了筹委会副主任，在当年冬天先去兰州“招兵买马”，于次年2月奔赴敦煌，一行6人经历了1个月零4天的行程。初到敦煌时，石窟的惨象令常书鸿感到辛酸：许多洞窟已被曾住在里面烧火做饭的白俄军队熏成漆黑一片，一些珍贵壁画被华尔纳用胶布粘走，个别彩塑也被偷去；大多数洞窟的侧壁被王道士随意打穿，以便在窟间穿行；许多洞窟的前室都已坍塌；几乎全部栈道都已毁损，大多数洞窟无法登临。 常书鸿与第一批成员只有十来人，常书鸿任所长，下设考古、总务两个组。很快地，来了第二批成员，他们完成了清理洞窟积沙、修筑保护围墙、测绘记录石窟全景（内景）、编排区位号码等工作。 敦煌研究所的工作陆续展开之后，常书鸿回到重庆，把妻女也接过来。常沙娜回忆道：“1943年的秋天，我们开着卡车离开重庆，向兰州前进。母亲抱着两岁的弟弟嘉陵坐在副驾驶的位置，我就待在卡车后面，上方有个毡布的篷子。我没有觉得苦，只是好玩，沿途看到了以前从未见过的景色。母亲不习惯一路的颠簸和越走越寒凉的天气，父亲不断安抚着母亲的情绪。”常沙娜还提到，母亲笃信天主教，为了安抚她的情绪，常书鸿带她到教堂做祷告，又花心思让她改变之前在法国的生活方式，比如不再描眉化妆，把高跟鞋换成毡靴，原先款式时髦的旗袍也改换成朴素的棉袍。常沙娜还记得那时生活很艰苦，吃饭的筷子是河滩上折的红柳枝制成的，配一碗厚面片、一碗颗粒很大的盐，还有一碗醋，原因是“那里的水碱很大，倒在玻璃杯里都能留下一层白垢，每顿饭都要喝醋来中和”。 1945年，常书鸿的妻子离开了他和两个孩子。所幸的是，1931年出生的常沙娜乖巧听话，她中断学业照料年幼的弟弟常嘉陵，同时协助父亲临摹壁画。 如今80多岁的常沙娜清楚记得她在敦煌临摹壁画的情形：“太阳每天挂在天空有17个小时。那时的石窟都没有安装铝合金的保护门，壁画前也没有玻璃屏障，借助烈日在石壁上的反光，不用电灯也能看清壁画和塑像。白天我们会在洞窟里，尽量多地用笔在开本上勾勒出图案的线条，旁边标注出颜色，晚上在屋子里上色，在大多数的图案旁都完整绘制了身着此图案衣着的人像或神像。” 1948年，常沙娜离开敦煌去美国波士顿美术博物院美术学院留学。这一年，常书鸿筹备“敦煌艺术展览”，常书鸿的好朋友梁思成和林徽因夫妇也来了。常沙娜记得，林徽因当时已经身患肺结核，但他们看了很久，“林徽因看到那些历代壁画的摹本很是兴奋”。 1954年文化部专款为研究所购置了一台发电机，使得美术组在夜晚也可以工作。1959年，经过常书鸿带领工作人员的整理和保护，莫高窟呈现出新的面貌。 1994年，常书鸿去世，他的骨灰就埋在黄土飞扬的莫高窟，他是敦煌的守护神。（节选自2014年4月15日新周刊） 相关链接 1900年5月26日道士王圆箓在清理今编第16窟的积沙时，偶然发现一个尘封千年，有近5万件文物的藏经洞。但是，敦煌藏经洞重现于世的40余年间，由于地域偏远加之没有专人细心看护与整理，使得大量敦煌文书、彩色绢画、彩塑造像等稀世文物流失于英、法、德、俄、日、美等国。目前仅有8697件藏于中国国家图书馆。常沙娜：我国著名的艺术设计教育家和艺术设计家、教授、国家有突出贡献的专家。1951年初回国，先后在清华大学营建系、中央美术学院实用美术系、中央工艺美术学院染织美术设计系任教，有敦煌历代服饰图案及合编的敦煌藻井图案、敦煌壁画集、主编常书鸿、吕斯白画集、中国现代美术全集织绣印染集及常沙娜花卉集、中国当代织染刺绣服饰全集等著作。（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A敦煌珍贵文物虽多，但破损、流失较多。如今历经敦煌“守护人”的抢救与保护，敦煌艺术之美终于展现在世人面前，并经有识之士创造了敦煌学。B敦煌艺术吸引了国内大批的文学艺术家，他们从不同领域对敦煌艺术品进行系统的研究，形成了敦煌学。C常书鸿留学期间，在老师的书摊中看到了“敦煌石窟图录”，给他以强烈的震撼，回国后便经由他的好友推荐，直接招募成员奔赴敦煌进行研究。D常书鸿的妻子最终离开了从事敦煌学研究的丈夫，也足以说明敦煌研究既面临着诸多的困难与挑战，又说明这里的研究更需要专业人士的加入。E妻子离开常家后，常书鸿的女儿只能中断学业成为家中的支柱，这也说明常书鸿不仅要面对敦煌的困境，还要承受家庭的痛苦。 （2）为什么称常书鸿为敦煌守护人？请结合文本加以分析。（6分）（3）敦煌的守护人都曾面临过哪些困难？请结合文本分析。（6分） （4）常沙娜也曾辍学在家照顾弟弟，而后来她却成为专家。请结合文本谈谈你是如何看待她的成长之路的。（8分）参考答案：（1）A 3分，B 2分，E 1分 C“在老师的书摊中”、“直接”不当；D“又说明这里的研究更需要专业人士的加入”不妥，妻子的离开没有这一层面的原因；E女儿中断学业，不单照顾家庭，还能协助父亲临摹壁画。（2）（6分）常书鸿在留学期间的意外发现，使得他对敦煌石窟艺术有了关注；被推荐为国立敦煌研究所筹委会副主任后，带领成员不辞辛苦开展研究工作，又携带家人到敦煌开展研究，经过常书鸿与研究所成员不懈的整理、保护，使得敦煌石窟呈现出新的面貌；他去世后，他的骨灰埋在黄土飞扬的敦煌，。所以称他为“敦煌守护人”（敦煌守护神）。（3）（6分）敦煌洞窟破损严重，难以开展工作；研究人员较少，工作任务繁重；环境极差，黄土飞扬，路途遥远；生活条件也是极差的（环境包含在生活条件中也可以，单独强调也可以，答出三个即可）（4）（8分）一个是受到环境的熏陶，二是长期从事临摹绘画的实践，三是要在适当的时候进行专业的学习研究，四是要有理论与实践的综合，从事绘画设计的教学与研究。3. 阅读下面的文字，完成下列小题。材料一:目前，养老保险还是省级统筹为主。全国养老保险基金累计结余虽然达到4万多亿元，但是省与省之间不平衡，有的省份养老金结余较多，有的省份已面临支付困难。全国统筹，有助于实现互助共济，均衡地区养老负担畸轻畸重、增强养老保险基金抗风险能力，对建立人工成本公平的企业竞争环境、形成顺畅流动的劳动力大市场，也有着很强的现实意义。需要指出的是，养老保险全国统筹是一项系统工程，不仅需要统筹基金，更需要统一制度、健全管理、规范技术，这就需要多方面的协调推进。(摘自人民日报社会保障体系建设如何加强材料二:(注：老年抚养比是指人口中非劳动年龄人口数中老年部分对劳动年龄人口数之比，用以表明每100名劳动年龄人口要负担多少名老年人。老年人口抚养比是从经济角度反映人口老化社会后果的指标之一。)材料三：老年人具有高患病率、高伤残率、高医疗利用率的特点。因此，在建立面向整个人群的医疗保险制度的同时，有必要为老年人制定有关政策，以保障老年人医疗的基本需求。在计划经济体制下，退休人员的养老功能基本上由单位和家庭承担。我国“入世”之后，企业不仅面对国内竞争，而且面对国际竞争，企业中的“小社会”功能一定要向社区转移。老年人口中的大多数已从过去的劳动岗位上退下来，活动范围圈在缩小，因此社区成为老年社会活动的基本领域。社区养老服务包括提供家务劳动、医疗保健、老人护理，兴办老年食堂、托老所、法律咨询站以及文体设施等。面向老年人提供全方位、多功能、多形式的系列服务，努力做到老年人的小事不出家门，难事不出居委会，有些大事也不出街道。老龄产业就是指由老年消费市场需求增长带动而形成的产业，它包括所有有关满足老年人特殊需求的生产、经营、服务等设施和经济活动。与发达国家相比，我国老龄产业尚未完全开发，企业经营者对老年消费市场需求攀升反应比较迟缓，政府部门对此也还没有相应扶持引导政策。但我们应对老龄产业的发展持乐观态度。（摘自中国产业网中国人口老龄化现状分析、老龄化带来的问题及应对措施）材料四：开展面对老龄化社会的教育，医学教育要兼顾人口老龄化的特殊性，在医学院校、护士学校的课程中增加有关内容，使医务工作者系统掌握老年人身心健康和疾病特点。同时要培养一批适合社区初级卫生保健工作的全科卫生工作者，为包括老年人在内的社区成员提供初级医疗保健服务。解决人口老龄化带来的问题，除了加快经济发展、实现物质养老外，也必须重视文化养老。发展老年文艺事业，是推动文化养老的一个重要方面，以文艺的形式对老年世界和人生进行诠释，寻找人类存在和人生发展的根据和意义，将使老年人精神世界得到滋养、情感得以升华、心灵得到安抚。（摘自中国产业网中国人口老龄化现状分析、老龄化带来的问题及应对措施）7. 下列对材料一、材料二的理解，不正确的一项是A. 当前实行的省级统筹为主的养老保险，存在地域之间的不平衡，有的省份养老金结余较多，有的省份已面临支付困难。B. 全国统筹，有助于实现互助共济，均衡地区养老负担畸轻畸重、增强养老保险基金抗风险能力，但并不适合中国国情。C. 材料二的图表显示，从2005年至2015年，老年抚养比呈现逐年增长态势，2015至2050年呈现快速增长态势。D. 材料二的图表显示，中国的老龄化问题将会越来越明显地表现出来，警示中国在养老问题上必须及早拿出相应对策。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A. 医学教育要适应人口老龄化的趋势，在医学院校、护士学校的课程里增加与老年人身心健康和疾病相关的教学内容。B. 社区面向老年人提供全方位、多功能、多形式的服务，使老年人的小事不出家门，难事不出居委会，大事也不出街道。C. 国家应该培养一批适合社区初级卫生保健工作的全科卫生工作者，专门负责老年社区成员的初级医疗保健服务。D. 老年文艺事业应该成为养老事业的组成部分，只要让老年人欣赏老年文艺作品，就能使他们升华情感、完善道德。9. 根据材料三，简要概括应对老龄化问题的对策。参考答案：7. B 8. A 9. （1）建立和健全老年医疗保险制度。 （在建立面向整个人群的医疗保险制度的同时，有必要为老年人制定有关政策，以保障老年人医疗的基本需求）（2）积极推进社区养老建设，发挥社区养老功能。（企业中的“小社会”功能一定要向社区转移。老年人口中的大多数已从过去的劳动岗位上退下来，活动范围圈在缩小，因此社区成为老年社会活动的基本领域）（3）积极发展老龄产业，开拓老年消费市场。（与发达国家相比，我国老龄产业尚未完全开发，企业经营者对老年消费市场需求攀升反应比较迟缓，政府部门对此也还没有相应扶持引导政策。）【7题详解】试题分析：题干是“下列对材料一、材料二的理解，不正确的一项是”。本题考查对文中重要内容的理解与分析能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。B项，结合文本内容“需要指出的是，养老保险全国统筹是一项系统工程，不仅需要统筹基金，更需要统一制度、健全管理、规范技术，这就需要多方面的协调推进”分析可知，“但并不适合中国国情”曲解文意。故选B项。【8题详解】试题分析：题干是“下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是”。本题考查对文中重要内容的分析与评价的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。B项，“大事也不出街道”扩大范围，材料三说“有些大事也不出街道”；C项，“专门负责老年社区成员的初级医疗保健服务”错误，材料四说“为包括老年人在内的社区成员提供初级医疗保健服务”；D项，“只要就”说法绝对，且“完善道德”之说于文无据。故选A项。【9题详解】试题分析：题干是“根据材料三，简要概括应对老龄化问题的对策。”本题考查对文中重要内容的分析、筛选、整合的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后对文中重要内容要认真分析、筛选、整合。根据材料三，简要概括应对老龄化问题的对策。结合材料三的内容分析，由“在建立面向整个人群的医疗保险制度的同时，有必要为老年人制定有关政策，以保障老年人医疗的基本需求”分析可知，建立和健全老年医疗保险制度；由“因此社区成为老年社会活动的基本领域”“面向老年人提供全方位、多功能、多形式的系列服务，努力做到老年人的小事不出家门，难事不出居委会，有些大事也不出街道”分析可知，积极推进社区养老建设，发挥社区养老功能；由“老龄产业就是指由老年消费市场需求增长带动而形成的产业，它包括所有有关满足老年人特殊需求的生产、经营、服务等设施和经济活动。与发达国家相比，我国老龄产业尚未完全开发，企业经营者对老年消费市场需求攀升反应比较迟缓，政府部门对此也还没有相应扶持引导政策”分析可知，积极发展老龄产业，开拓老年消费市场。【点睛】解答实用类文本的选择题的方法：读全文，概括主要内容:抓标题，概括主要内容;辨文体，概括主要内容，找线索，概括主要内容;理层次，概括主要内容。第一步:整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。第二步:筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步:评。价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。文章是传记，传记最重要就是真实性，时间、时间力求准确。本题中错误的选项基本都属于，曲解文意，只要回到文本中一一对照，便可发现错误。二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 阅读下面两则文字，然后回答问题。(5分)陈成子弑简公。孔子沐浴而朝，告于哀公曰：“陈恒弑其君，请讨之。”（1420）齐宣王问曰：“汤放（流放）桀，武王伐纣，有诸？”孟子对曰：“于传有之。” 曰：“臣弑其君，可乎？”曰：“贼仁者谓之贼，贼义者谓之残，残贼之人谓之一夫（独夫）。闻诛一夫纣矣，未闻弑君也。”（孟子梁惠王下）23.同样面对臣子弑君的事，孔子和孟子的态度有所不同。请说出他们各自的依据。（2分） 24.孟子对“武王伐纣”的解释巧用了孔子与子路的一次谈话（“卫君待子而为政”）中提到的治国主张。请说出这种主张，并说明孟子是如何巧用这种主张的。（3分） 参考答案：23.孔子依据周礼中的君臣等级制度，孟子依据君王的德行是否符合仁义。24.正名。孟子认为戕害仁义的君主不是好君主，是独夫。按照“正名”主张，商纣不是好君主，而是独夫。因此，杀掉商纣，称不上弑君。5. 阅读下面的文言文，完成2-5题。胡惟庸，定远人。洪武三年拜中书省参知政事，代汪广洋为左丞。六年正月，右丞相广洋左迁广东行省参政。帝难其人，久不置相，惟庸独专省事。七月拜右丞相。 帝以惟庸为才，宠任之。惟庸亦自励，尝以曲谨当上意，宠遇日盛，独相数岁，生杀黜陟，或不奏径行。内外诸司上封事，必先取阅，害己者，辄匿不以闻。四方躁进之徒及功臣武夫失职者，争走其门，馈遗金帛、名马、玩好，不可胜数。大将军徐达深疾其奸，从容言于帝。惟庸遂诱达阍者福寿以图达，为福寿所发。御史中丞刘基亦尝言其短。久之，基病，帝遣惟庸挟医视，遂以毒中之。基死，益无所忌。与太师李善长相结，以兄女妻其从子佑。学士吴伯宗劾惟庸，几得危祸。自是，势益炽。其定远旧宅井中，忽生石笋，出水数尺，谀者争引符瑞，又言其祖父三世冢上，皆夜有火光烛天。惟庸益喜自负，有异谋矣。吉安侯陆仲亨自陕西归，擅乘传。帝怒，责捕盗于代县。平谅侯费聚奉命抚苏州军民，日嗜酒色。帝怒，责往西北招降蒙古，无功，又切责之。二人大惧。惟庸阴以权利胁诱二人，二人素戆勇，见惟庸用事，密相往来。尝过惟庸家饮，酒酣，惟庸屏左右言：“吾等所为多不法，一旦事觉，如何？”二人益惶惧。惟庸乃告以己意，令在外收集军马。太仆寺丞李存义者，善长之弟，惟庸婿李佑父也，惟庸令阴说善长。善长已老，不能强拒，初不许，已而依违其间。惟庸益以为事可就，乃遣明州卫指挥林贤下海招倭，与期会。又遣元故臣封绩致书称臣于元嗣君，请兵为外应。事皆未发。会惟庸子驰马于市，坠死车下，惟庸杀挽车者。帝怒，命偿其死。惟庸请以金帛给其家，不许。惟庸惧，乃与御史大夫陈宁、中丞涂节等谋起事，阴告四方及武臣从己者。十二年九月，占城来贡，惟庸等不以闻。帝怒，敕责省臣，尽囚诸臣，穷诘主者。未几，赐广洋死，广洋妾陈氏从死。帝询之，乃入官陈知县女也，大怒曰：“没官妇女，止给功臣家，文臣何以得给？”于是惟庸及六部堂属咸坐罪。明年正月，涂节遂上变，告惟庸。帝大怒，乃诛惟庸、宁并及节。（节选自明史胡惟庸传）注省：中书省。封事：密封的奏章。入官：旧时把罪犯的财产没收入官府，即充公。2对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A生杀黜陟 陟：晋升。B馈遗金帛、名马、玩好遗：留下。C皆夜有火光烛天 烛：照亮。D穷诘主者 诘：追问。3下列各组句子中，全部表明胡惟庸“有异谋”的一组是（ ）（3分）以曲谨当上意，宠遇日盛挟医视，遂以毒中之令在外收集军马 遣明州卫指挥林贤下海招倭致书称臣于元嗣君 占城来贡，惟庸等不以闻ABCD4下列对原文内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）（3分）A汪广洋被贬后，皇帝难以选择出任丞相的人员，很长一段时间都没有设置丞相，胡惟庸独自掌管中书省的政务。B大将军徐达极恨胡惟庸的奸邪，于是胡惟庸诱惑徐达的守门人福寿图谋算计徐达，但这件事被福寿揭发了。C胡惟庸暗中游说李善长与他谋反，李善长开始不答应，不久便同意了，因此胡惟庸更加以为事情可以成功。D胡惟庸杀了驾车的人，引发皇上大怒。胡惟庸非常害怕，就与陈宁、涂节等人图谋起事，并且暗中告知亲信。5请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）内外诸司上封事，必先取阅，害己者，辄匿不以闻。（3分）译文： （2）没官妇女，止给功臣家，文臣何以得给？（3分）译文： 参考答案：2. （3分）B （遗：给予、馈赠。）3. （3分）D（“异谋”是指胡惟庸有反叛的图谋。是说胡惟庸小心谨慎获得皇上宠信；毒害政敌，是说胡惟庸的心狠手辣；是说胡惟庸的专权。）4. （3分）C（胡惟庸让李存义游说李善长而不是自己游说，而且李善长只是“依违其间”并没有同意。）5（6分）（1）（3分）内外各部门呈上的密封的奏章，（他）一定先拿来翻阅，（如果）对自己不利的，他就隐藏奏章不让皇上知道。（得分点：“害”“辄”“闻”）（2）（3分）被没入官的妇女，只给功臣家，文臣凭什么得到？（得分点：“没”“止”“何以”）【参考译文】胡惟庸，定远人。洪武三年官拜中书省参知政事，代替汪广洋出任左丞相。洪武六年正月，右丞相汪广洋降职为广东行省参政。皇上难以选择出任丞相的人员，很长一段时间都没有设置丞相，胡惟庸独自掌管中书省的政务。七月出任右丞相。皇上认为胡惟庸是个人才，宠爱重用他。胡惟庸也自我勉励，曾以谨小慎微博得皇上欢心，受到恩宠日益厚重。多年单独担任丞相，生杀予夺，免官升职，有时不报告皇上便径直执行。内外各部门呈上的密封的奏章，（他）一定先拿来翻阅，（如果）对自己不利的，他就隐藏奏章不让皇上知道。天下热衷功名的人以及失去了职位的功臣、武夫，竞相奔走于其门，贿送的金帛、名马、玩好之物，不可胜计。大将军徐达极恨他奸邪，私下告诉了皇上。胡惟庸于是诱惑徐达的守门人福寿，图谋算计徐达，但被福寿揭发了。御史中丞刘基也曾说过他的短处。不久，刘基生病，皇上派胡惟庸带医生探视，胡惟庸便对刘基下毒。刘基死后，他更加无所顾忌。他与太师李善长结交，将哥哥的女儿嫁给善长的侄子李佑为妻。学士吴伯宗弹劾胡惟庸，差点大祸临头。此后，他权势更盛。他定远老家的井中，突然生出石笋，出水数尺，献媚的人争相说这是祥瑞之兆。他们还说胡惟庸祖父三代的坟墓上，晚上都有火光照亮夜空。胡惟庸更加高兴和自负，从此有了谋反之心。吉安侯陆仲亨从陕西回来，擅自乘坐驿车。皇上大怒，责令他到代县捕盗贼。平凉侯费聚奉命安抚苏州军民，整天沉溺酒色。皇上大怒，责令他往西北去招降蒙古，他无功而返，皇上又严厉斥责他。两人都非常害怕。胡惟庸暗中用权势和财富对他们二人进行威逼利诱。两人一向有勇无谋，眼见胡惟庸掌管朝政，便与他秘密往来。两人曾到胡惟庸家饮酒，酒酣时，胡惟庸屏退左右，对他俩说：“我们所干的事多不合法，一旦被发觉，将怎么办？”两人更加惶恐。胡惟庸于是将自己的主意告诉了他们，令他们在外面收集兵马。太仆寺丞李存义是李善长的弟弟，胡惟庸的女婿李佑的父亲，胡惟庸令他暗中游说李善长。李善长年纪已老，无法坚决拒绝，开始不同意，后来便模棱两可了。胡惟庸更加以为事情可以成功，于是派明州卫指挥林贤出海招引倭寇，与他们约定日期相会。又派元旧臣封绩送信向元朝嗣君称臣，请求出兵做外应。这些事都还没有暴露。正好胡惟庸的儿子坐马车奔驰过市，坠死于车下，胡惟庸将驾车的人杀死。皇上大怒，命他偿命。胡惟庸请求用金帛补偿驾车人家，皇上不许。胡惟庸害怕了，便与御史大夫陈宁、中丞涂节等人图谋起事，暗中告知各地的追随者，以及依从于自己的武臣。洪武十二年九月，占城国来进贡，胡惟庸等人不报告皇上。皇上大怒，下令责罚中书省官员，把这些大臣都囚禁起来，追究主事者。不久，赐汪广洋死，汪广洋的妾陈氏为他陪死。皇上问知陈氏是被入官的陈知县的女儿，大怒说：“被没入官的妇女，只给功臣家，文臣凭什么得到？”于是胡惟庸以及六部属官都因此获罪。第二年正月，涂节便将祸变上报，告发惟庸。皇上大怒，于是诛杀胡惟庸、陈宁和涂节。6. 阅读下文，完成下列各题。程养斋暨子心之家传程养斋，讳文邃，字乘素，养斋其自号也。先世居歙黄墩，唐末徙新建，至宋淳佑中徙婺源。年十九而父婴风疾，两兄适客游，君侍疾左右，及经理家事，称为贤孝。及既孤，上事母、兄，下抚三庶弟，人无间言。程氏建立祖祠，而增修饬之。至养斋，为立祭法，规久远，益虔且密。恤宗族，厚乡里，能嗣其家风。为人循谨，践履质实。著无忝志、经目志、礼考若干卷。又辑先代遗训、师友格言。自端楷细书为卷，日取以自警。平居严衣冠慎动作见者肃然又明于处事。婺源尝值岁饥，君率众出粟平粜，设立规条，事举而为利溥总理婺源县志，书成人以为善云。年五十七卒于家，以例得都察院都事职。卒后以子尚义由知府加五级，得赠资政大夫。娶董氏。子二：尚志、尚义。尚志字心之，其为人年少而沈静，寡言笑，严毅如宿德。十八岁补邑弟子员，力学不懈，于十三经皆成诵，而不牖于时文之卑陋。尝读古史书，分类而纂记之，求经济之用，自厉气节，尝曰：“士入世，立脚不坚，任事不巨，则庸人耳！”兼通算法，能推三角八线，以阐宣城梅氏之义。居家孝悌，最为养斋所喜，赴试金陵，卒于途，年二十二。养斋哭之，有曰：“人非善不交，物非义不取；于朋友肸肸，于兄弟怡怡。”兹足著其人矣。以子学金为户部主事加二级，得赠奉政大夫。妻王氏以节孝获旌。子二：学金、南金。（节选自惜抱轩文集）【注】平粜：遇到荒年，官府按平常价格卖出粮食。溥：广大。肸肸：笑声。16. 写出下列加点词在句中的意思。能嗣其家风_事举而为利溥_17. 下列句中加点词语释义正确的一项是而不牖于时文之卑陋 A. 窗户B. 诱导C. 制止D. 约束18. 下列句中加点词语释义正确的一项是求经济之用，自厉气节 A. 节约俭省B. 个人消费C. 治理国家D. 物质生产19. 第段画线部分断句正确的一项是 A. 平居/严衣冠慎/动作见者/肃然又明于处事。B. 平居严衣/冠慎动作/见者肃然又明/于处事。C. 平居严衣冠/慎动作/见者肃然/又明于处事。D. 平/居严衣冠/慎动作/见者肃然/又明于处事20. 把第段画线的句子翻译成现代汉语。年十九而父婴风疾，两兄适客游，君侍疾左右，及经理家事，称为贤孝。21. 分析第段作者写婺源饥荒事件的作用。22. 原文末有一段作者的评论，从中推断作者为程氏父子作传的缘由。姚鼐曰：婺源为大贤朱子之乡，士大夫犹以敦礼讲义为贵，君子之遗风远矣！如程养斋者，诚无愧一乡之善也与？养斋于修县志时，婺源士皆惜心之之死，欲载之志内，养斋不可，今学金乃请馀传之。其父子用意，显晦皆是也。如心之之贤俊，矫出于俗，使天假之年，所成立可量哉！参考答案：16. (1). （1）继承 (2). （2）成功 17. （1）B （2）C 18. C 19. 答案示例：（程养斋）十九岁时父亲被风疾所缠绕，两个哥哥刚好在外游历，他在父亲左右侍侯陪伴，以及经营处理家务，被人们称贤者孝子。 20. 答案示例：表现程养斋处事机敏果断，为民着想；承接上文写程养斋性格“明于处事”，为下文表现他对程氏家风的传承作铺垫。 21. 答案示例：希望敦礼讲义的君子之风能够流传；赞颂程氏父子的才学和人品；表达对心之的痛惜与缅怀。16题详解】本题考查理解文中重要词语的能力。考生应根据已经掌握的词语义项，再结合文中语境作答。（1）“嗣”，作名词解释为“后继者、继承人”，作动词解释为“继承”；在本题“能嗣其家风”中“家风”为名词，做宾语；“嗣”此处为动词，应解释为“继承”。（2）“举”的常见义项为：1.推举2.兴起3言行、举动4.拿、用5.成功。根据语境“事举而为利溥”，可知此处“举”，应解释为“成功”。【17题详解】本题考查理解文中重要词语的能力。考生应结合语境从此词性和意义两个方面考虑。（1）“牖”在古汉语词典中的常见解释为：1.窗户2.通假字“诱”。“而不牖于时文之卑陋”中“牖”，这里显然用作动词，可看作通假字“诱”，解释为“诱惑”。故选B。（2）中“求经济之用，自厉气节”的上文是“尝读古史书，分类而纂记之”，这段话的大意是“曾读古史书，分类整理记录，追求学以致用，磨砺自己的气节”，再结合人物身份，因此本题中“经济”一词应解释为“治理国家”。故选C。【18题详解】本题考查文言断句能力。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。本题中“严衣冠”与“慎动作”两个分句句子结构相同，中间应停顿；“平居”为固定短语，解释为“平时居住时”。故本题选C。【19题详解】本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。注意：（程养斋）年十九：省略句。婴：被缠绕。适：恰好。侍：侍候。经理：经营处理。贤孝：形容词做名词，贤者孝子。【20题详解】本题考查理解文中重要段落作用的能力。考生解答本题时，先认真阅读文段，了解大意，从内容和结构两方面分析。第二段，写婺源饥荒事件的相关语句为“婺源尝值岁饥，君率众出粟平粜，设立规条，事举而为利溥。总理婺源县志，书成人以为善云”，从内容方面来看，写出了饥荒发生时程养斋采取的举措，表现程养斋处事机敏果断，为民着想；从结构方面来看，起承上启下的过渡作用，既承接上文写程养斋性格“明于处事”，为下文表现他对程氏家风的传承作铺垫。【21题详解】本题考查对文本信息的理解和分析和概括能力。考生解答本题时应先仔细阅读材料，了解大意，找出关键语句，最后整合答案。题目要求推断作者为程氏父子作传的缘由，通过细读材料我们发现，根据“婺源为大贤朱子之乡，士大夫犹以敦礼讲义为贵，君子之遗风远矣！”可知作者写作的缘由之一是希望敦礼讲义的君子之风能够流传；根据“如程养斋者，诚无愧一乡之善也与？养斋于修县志时，婺源士皆惜心之之死，欲载之志内，养斋不可，今学金乃请馀传之。其父子用意，显晦皆是也”，可见作者写作的缘由之二是赞颂程氏父子的才学和人品；根据“如心之之贤俊，矫出于俗，使天假之年，所成立可量哉！”可知写作的缘由之三是表达对心之的痛惜与缅怀。【点睛】参考译文： 程养斋，尊名文邃，字乘素，养斋是他给自己取的号。祖先世代居住在歙黄墩，唐末时搬到新建，到宋朝淳佑年间搬到婺源。他十九岁，父亲患了风疾，两位兄长恰好在外地远游，他侍奉在父亲身旁，并主持家事，被人称为贤孝。等到父亲去世后，他上事母、兄，下养三位庶弟，人无闲言。 程氏建立祖祠，后来增补修理它。到了养斋这一代，为之立下祭法，规则久远，更加严密虔敬。顾惜宗族，厚待乡里，能继承他的家风。为人循规谨慎，脚踏实地质朴诚实。著有无忝志、经目志、礼考等几卷。又编辑先代遗训、师友格言。亲自用端正的楷体细书成卷，每天取读以自警。平时居住时衣冠严整，动作谨慎，见人肃然又善于处事。婺源曾逢饥荒，他率众人拿出粟米按平常价格卖出粮食 ，设立法规条例，事成而利大。主持修订婺源县志，书写成后，大家认为他做了好事。五十七时死于家，按旧例得到都察院都事一职。 死后因为儿子崇尚道义，就由知府加封五级，得以赠封资政大