陕西省西安市曲江第一中学高二语文联考试题含解析.docx

陕西省西安市曲江第一中学高二语文联考试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成问题。周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？a鲁侍萍 不是我要来的。周朴园 谁指使你来的？b鲁侍萍 （悲愤）命！不公平的命指使我来的。周朴园 （冷冷地）三十年的功夫你还是找到这儿来了。鲁侍萍 （愤怨）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。周朴园 那么，我们 就这样解决了。我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。鲁侍萍 好，我希望这一生不至于再见你。周朴园：（由衣内取出皮夹的支票签好）很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。鲁侍萍 （接过支票）谢谢你。（慢慢撕碎支票）周朴园 侍萍。鲁侍萍 我这些年的苦不是你拿钱算得清的。周朴园 可是你22Ab是周朴园的连声责问，这两句话的潜台词分别是什么？（2分）23周朴园给侍萍巨额支票时，说“算是弥补我一点罪过”，这反映出他当时怎样的心理状态，并请分析他的性格特征。（4分）24鲁侍萍开始时不止一次说到命运，“不公平的命指使我来的”，“这是天要我在这儿又碰见你”。但最终愤怒地撕掉周朴园给她的支票，请你分析侍萍这个人物形象。（4分）参考答案：22你来肯定有不可告人的目的，是不是要敲诈我。（1分）一定是有人指使你来的，这个人十有八九是鲁贵。（1分）（意思接近即可）23体现了周朴园想用金钱补偿自己的罪孽，以求得灵魂的安宁，更急于用金钱来解除对他的名望、地位和体面的威胁的紧张、恐惧的心理。表现其金钱至上的腐朽丑恶灵魂和虚伪自私，阴险狡诈的性格特征。（心理2分，性格特征2分）24鲁侍萍相信命运，在苦难中挣扎，悲叹自己的“命苦”，表现出她善良的一面，也表现出她对世道不公的愤懑与不平。侍萍最终撕了周朴园的支票，控诉周的罪孽，体现出“金钱可以收买一切”的信条在侍萍这里行不通，充分表达鲁侍萍对周朴园的轻蔑和憎恨，也体现了她正直刚毅、有骨气、有自尊的一面。（能结合文本分析出人物的善良与刚毅，各2分。）22试题分析：a处周朴园忽然严厉地说“你来干什么？”是周朴园突然知道了鲁侍萍的真实身份，首先想到的是鲁侍萍可能是特意来敲诈他的。b处“谁指使你来的？”是周朴园想到鲁侍萍背后可能还有人指使，这会是更大的麻烦。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。23试题分析：周朴园给侍萍巨额支票，是想要用钱赶快打发鲁侍萍，因为鲁侍萍的出现对他的社会名望和地位产生了巨大的威胁。这样的处理方式表现了他的冷血，把他温情脉脉的面纱撕下，露出丑恶的灵魂。他的虚伪、阴险都体现在他的用钱解决问题的做法上。考点：欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。24试题分析：鲁侍萍是一个农村妇女，她没有文化，因此只能是把自己悲苦的经历归结为命运。但是她的善良，让她没有把矛头指向周朴园，因此她才说“不公平的命指使我来的”，“这是天要我在这儿又碰见你”。但最终愤怒地撕掉周朴园给她的支票，体现了她的强烈的自尊。 考点：欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。2. 阅读下面的小说，完成各题。懒 爷刘建超懒爷出生在老街大户人家。懒爷祖上经营药材生意，初始贩运药材，后来学做炮制，又引进种植，并有了自家的药材铺子。不仅在豫西老街，连豫东豫北都有懒爷家的店铺分号。懒爷家事兴旺就开始置地，懒爷家有多少地老街人也说不清楚。你站在老街的丽景门上朝东可劲地吆喝，只要声音能传达到的地方都是懒爷家的地界。懒爷家富甲一方，懒爷却是打小就好吃懒做。懒爷从不过问家里的生意，每天都睡得太阳照屁股才懒洋洋地打着哈欠，晃荡着去钟鼓楼下喝羊汤。肚子暖和了就去茶楼约几个朋友打麻将，茶水点心都挂在懒爷的名下。懒爷还有个嗜好，喜欢召集老街的叫花子一起吃饭。每个月的初一和十五，懒爷就召集老街的叫花子在大石桥上吃饭，买着成筐的榆树园烧鸡，老马家酱牛肉，东街的大锅盔，成坛的杜康老酒，几十个叫花子围坐一起放开了肚皮胡吃海喝。懒爷就如同丐帮的帮主一般，一手鸡腿，一手酒碗和叫花子醉得一塌糊涂。懒爷的名声就是这样被叫开了。懒爷家人也不愿意看到他这样地浑，强迫着他一起去招呼生意，结果懒爷不是把药材给人家发错，就是把生意的钱款都拿来花销了。家人也没有啥办法，任由他去，就他这么个独苗宠着惯着呗。家里的管家出主意说，给懒爷找房媳妇，有了女人懒爷就会收心安分了。一说提亲，媒婆踏破了门槛，谁不想攀上富贵之家这门亲啊。懒爷也不说什么，媒人带着姑娘来了，他也不待见。问他有啥意见，他都说中中中，你们看着中就中。家人让懒爷带着姑娘上街买衣服，他就把姑娘带到了大石桥头，一帮叫花子围着姑娘，懒爷嫂懒爷嫂叫着，惊得人家姑娘花容失色，逃之夭夭，懒爷和叫花子哈哈大笑，谁家的姑娘也不敢上门提亲了。有人说懒爷家业是让他给糟蹋败落的。先是干旱，药材种植无收成，药铺生意受挫；后是父母忽然暴病身亡，撒手人寰，整个家业一下子就落在了懒爷身上。懒爷照样不问生意上的事情，有管家操着心。懒爷还是太阳照着屁股起床，去喝汤吃茶打牌闲逛荡。管家和一个厨娘勾搭，卷着懒爷家的钱财跑了。债主逼门，懒爷卖掉了所有家当抵债，只留下了一座老宅院。懒爷还是要过懒爷的生活。他看着空空的大院子，想着也没啥必要用高墙围着，就找来几个叫花子把东墙给扒掉，卖砖。懒爷在墙缝中扒出了一些财宝，懒爷这才隐隐约约地记起，好像娘在世的时候曾捏着他的小脸蛋说：“咱家的墙也够你吃一辈子了。”懒爷以后的日子就是扒墙，钱用光了就扒墙，东墙扒完了扒西墙，整天喝得烂醉。一座院子，几年就被他扒得只剩下一座雁翅影壁墙了。影壁墙砌工精细，磨砖对缝，雕刻有花草，墙面中间刻有个大大的福字。八月十五，家人团圆的日子。懒爷空着肚子，站在没有了院墙的院子里，看着院子里的这座孤零零的影壁墙，不禁暗自神伤。懒爷拿着个锤子，开始扒影壁墙。懒爷就从福字开始拆，几锤子下去，墙是空的。懒爷从墙缝中摸出了一只铜锣，一个匣子。懒爷打开匣子，里面果然有些钱财，还有一封信。信是父亲留给自己的，信上说：当你撬开这座影壁墙时，你已经是山穷水尽了。留给你的最后的钱财，要么你敲锣打鼓重开张，用余下的钱财和父亲经营几十年的客户名单，从贩药材做起，重兴家业；要么你把余下的钱花干弄净，从此去敲锣乞讨过叫花子一样的生活。懒爷第一次哭了，号啕大哭，把月亮都哭得躲进了云里。咣咣咣，咣咣咣。第二天一大早，懒爷就敲响了铜锣。懒爷购置了一辆马车，找来两个叫花子做帮手，拿着父亲留下的客户名册，开始了贩运药材的生意。从此，每天早上五更时分，老街就能听到懒爷咣咣咣的锣声。时间久了，老街不少生意人都是听着懒爷的锣声起床拾掇生意。三五年的工夫，懒爷在老街又开起了药材铺子，重新圈起了院墙，修整了雁翅影壁墙。懒爷的家道又兴旺起来，懒爷娶了媳妇生了儿子。那年豫西水灾，懒爷知道灾后必有疫情。他招呼起老街的叫花子，四处采集防治疫情的药材，挨家挨户赠送，还在大石桥上支起两口大锅，熬制板蓝根药汤送给过往的路人。不少人都说，懒爷白白浪费了一个发大财的机会。懒爷说：“发国难财，理不正，心不安。”那年，老街是豫西唯一没有暴发疫情的地方。懒爷的好名声也在老街叫响了，老街有了新的俗语：懒爷敲锣从头再来！（刊于微型小说选刊2017年第18期）7. 下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 文章开头段落描写懒爷家境阔绰，富甲一方，为下文懒爷的一系列行为提供了背景。B. 小说语言简约凝练，朴素平实，如写懒爷敲响铜锣重振家业的情节时，运用白描手法刻画人物形象，既简洁又传神。C. 懒爷拆开影壁墙，发现了铜锣和匣子，体现了懒爷父母的舐犊情深和良苦用心，读来令人酸楚，却又倍感温暖。D. 懒爷形象性格的转变，都是由于家财败光、无路可走所致，这也反映出金钱是万恶之源的主题思想。8. 小说中的懒爷具有哪些形象特点？请结合作品简要分析。9. 小说结尾有何作用？请结合作品简要分析。参考答案：7. D 8. 好吃懒做。懒爷家富甲一方，懒爷却是打小就好吃懒做。乐善好施。懒爷喜欢召集老街的叫花子一起吃饭。豫西水灾，他知道灾后必有疫情，于是招呼叫花子四处采集防治疫情的药材，挨家挨户赠送，还在大石桥上支起大锅，熬制药汤送给过往的路人。迷途知返。懒爷打小好吃懒做，却在父母去世后能最终醒悟，并用父亲留下的钱财和客户名单，从贩药材做起，重兴家业。深明大义。豫西水灾，懒爷挨家挨户送药材，还在大石桥上熬制药汤送给过往的路人，不少人都说，懒爷白白浪费了发大财的机会，懒爷却认为发国难财，理不正，心不安。 9. 从人物形象的塑造上来看，可以更好地突出人物性格。懒爷原来依仗父母，整日好吃懒做，穷途末路后幡然醒悟，继而重振家业。表现懒爷迷途知返。从情节设置上来看，这既是对全文内容的收束，也是对懒爷人生的总结。懒爷从小在父母的保护下游手好闲，在父母去世后走投无路下最终醒悟过来，还能重新振兴家业。从主题表达上来看，揭示了文章主题。懒爷重振家业后，使老街成为豫西唯一没有暴发疫情的地方，揭示了只要有恒心，不怕从头再来，就能迎来成功这一主题。【7题详解】本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答本题，应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。D项，“这也反映出金钱是万恶之源的主题思想”分析错误，反映了只要迷途知返，有恒心，不怕从头再来，就能迎来成功的主题思想。故选D。【8题详解】本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可。小说中的懒爷具有如下形象特点：好吃懒做。懒爷打小“从不过问家里的生意，每天都睡得太阳照屁股才懒洋洋地打着哈欠”“喝汤吃茶打牌闲逛荡”。乐善好施。懒爷经常召集老街的叫花子一起吃饭。豫西水灾，他挨家挨户赠药，熬制药汤送给过往的路人。迷途知返。懒爷打小好吃懒做，在家业即将败光的时候得到父亲留下的信，从此醒悟，从贩药材做起，重兴家业。深明大义。豫西水灾，懒爷“四处采集防治疫情的药材，挨家挨户赠送” “熬制板蓝根药汤送给过往的路人”。【9题详解】本题考查分析结尾语段作用的能力。解答本题要对文章的内容和思路有准确的把握，从内容、结构等几个方面分析其作用。结尾段落的作用：篇末点题；总结全文，深化中心；首尾呼应，或与标题呼应；结尾令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。小说结尾，有着丰富的意蕴，可以从形象塑造、情节设置、主题表达等几个方面来分析：从人物形象的塑造上来看，最后一段表现了懒爷迷途知返，继而重振家业，从而更好地突出人物性格。这也是小说的积极意义所在。从情节设置上来看，最后一段既是对全文内容的收束，也是对懒爷人生的总结。从主题表达上来看，最后一段揭示了文章主题。懒爷的幡然醒悟，重振家业。他乐善好施，仗义疏财，给老街人很大帮助，揭示了只要有恒心，不怕从头再来，就能迎来成功这一主题。3. 阅读下面材料，完成文后各题。材料一科幻小说诞生于19世纪下半叶的欧洲，一般人最早接触到的是儒勒凡尔纳的作品。他笔下的人物性格鲜明，但十分单纯，像一个个色彩醒目的符号。在凡尔纳的科幻小说中，人类在文学中的主角地位让位于另一个文学史上首次出现的意象大机器。大机器以“鹦鹉螺号”潜艇、机器岛和登月大炮的形象出现。【甲】像八十天环游地球这样没有大机器出现的小说，地球本身作为一个完整的文学形象【乙】取代了人。同时，凡尔纳所代表的新生的科幻文学，把传统主流文学中占统治地位的人与人的关系转换为人与自然的关系，这一转换为文学注入了新鲜的血液和灵魂。主流文学描写已经创造的世界，科幻文学则创造世界再描写它。科幻小说中的历史来自于作者想象中的世界。有这样一篇名为奇点焰火的科幻小说，描写在一群超级意识那里，用大爆炸方式创造宇宙只是他们的一场焰火晚会，一个焰火就是一次创世大爆炸，进而诞生一个宇宙。当我们的宇宙诞生时，有这样的描写：“这颗好！这颗好！”当焰火在虚无中炸开时，主体1欢呼起来。“至少比刚才几颗好，”主体2懒洋洋地说，“暴胀后形成的物理规律分布均匀，从纯能中沉淀出的基本粒子成色也不错。”焰火熄灭了，灰烬纷纷下落。“耐心点嘛，还有许多有趣的事呢！”主体1对又拿起一颗奇点焰火要点燃的主体2说，他把一架望远镜递给主体2，“你看灰里面，冷下来的物质形成许多有趣的微小低熵聚合。”“嗯，”主体2举着望远镜说，“他们能自我复制。还产生了微小的意识他们中的一些居然推测出自己来自刚才那颗焰火，有趣”短短二百字，却在时空上囊括了我们的宇宙自大爆炸以来150亿年的全部历史，包括生命史和文明史，还展现了我们的宇宙之外的一个超宇宙的图景。又如阿瑟克拉克的2001，太空奥德赛，描述了人类从诞生直至与宇宙融为一体的全过程。从百万年前原始人自我意识的觉醒，到人类对近地空间和月球的探索，直到宇航员在土星探险的终点跨超时空之门进入宇宙深处，使文明完成从个体到整体的升华。作者笔端轻摇、纵横十亿年时间和百亿光年的空间，使主流文学所描述的世界和历史瞬间变成了宇宙中一粒微不足道的灰尘。科幻急剧扩大了文学的描写空间，也使得我们有可能从对整个宇宙的描写中更生动也更深刻地表现地球和人类。科幻文学能使我们从大海见一滴水。（取材于刘慈欣从大海见一滴水）材料二被誉为“中国科幻第一人”的刘慈欣凭借其科幻小说三体获得“雨果奖”最佳长篇小说奖，这是中国科幻第一次获得世界级的认可。小说讲述了人类文明和三体文明的信息交流、生死搏杀及两个文明在宇宙中的兴衰历程。三体问题本来是个古老的物理学问题，牛顿当年在自然哲学的数学原理第一卷“论物体的运动”中就提到过。刘慈欣充分发挥了他科学上的特长，赋予这个想象中的三体世界以可信的物理特性和演化规律。作品讲述了这个遥远文明二百次毁灭与重生的传奇，并进一步让三体世界、地球、甚至更高级的文明，发生猛烈而意味深长的碰撞。小说在最不可思议的生存景象中蕴含了触手可及的现实性。这部作品既是对人类文明的一种反省，也是一种超越。德米特里比伦琴在幻想作品的现实主义中认为科幻作品的题材可以表述为：“面对着未来的人及人类，面对着不可思议的、幻想中的、但却可能是隐藏在进步的地平线后或自然界中的未来的人及人类。”文学的关注对象是人，科幻文学关注的是“面对着未来”的人，这是科幻文学与传统文学的最根本的区别。他认为工业革命使得第一批科幻作家的作品集中在技术发展前景上。但是时代在转变，未来世界中人将是什么样子？未来将给人带来什么？在遥远的未来将发生什么和人有关的事情？我们很清楚地感觉到，这种未来很快就要到来。在幻想越来越迅速变成现实的当今，如果不想象未来，连现实本身也将不可理解。科幻作品的“科学技术”这条线，最终会在它的创作中与一般文学的“社会心理学和哲学”这条线汇合。（取材于网络关于我国科幻文学调查研究课题的报告）材料三罗伯特索耶，这位加拿大“科幻教父”，曾包揽雨果奖、星云奖和坎贝尔奖三大最具影响力的科幻奖项。他出版了22部长篇科幻小说，包括“恐龙三部曲”、金羊毛、计算机中的上帝。与此同时，这位科幻大师还是政府机构、科研部门甚至跨国公司的座上宾。他常年担任“探索”频道加拿大版的评论员，为科学和自然杂志撰写专栏，担任美国国家航空航天局顾问，甚至在谷歌、摩托罗拉等公司担任咨询顾问。听起来，这些工作都和科幻创作不沾边。有一次，他为加拿大政府做法律方面的顾问，“未来医学可以通过DNA的读取来预测人们可能患上某些疾病，这涉及个人隐私。假如这个隐私触及到有基因疾病的人的丈夫、孩子们的知情权时，哪一方是需要保护的呢？这就是他们邀请我们帮忙解决的问题之一”。在索耶看来，“科幻是现实的镜子”，科幻作家不应只是空想，而应该担负起批判现实的责任。事实上，这也是科幻界的传统。1818年，英国作家玛丽雪莱创作了第一部科幻小说弗兰肯斯坦。这部关于生物科学的小说，第一次提及生物伦理学。如今，生物伦理学已经是一门成熟的学科，用索耶的话来说，“这个学科就是由科幻小说创造的”。见证科幻作家的远见卓识最终变为现实是一件很有趣的事，这包括凡尔纳描写的月球之旅、潜水艇；英国作家威尔斯描写的立体空战、坦克等。1944年，美国科幻作家卡特米尔在生死界线里逼真地描述了原子弹的技术细节，发表后招致美国联邦调查局的审查，他们以为当时秘密进行多年、连副总统都蒙在鼓里的“曼哈顿工程”泄密。阿瑟克拉克1945年就详细描述了地球同步通信卫星网络，今天卫星所在的轨道因此被称为“克拉克轨道”。还有阿西莫夫经常提及的人形机器人在今天的实验室中越来越常见。在索耶看来，科幻小说的公共价值主要体现在两方面：一是让公众不被社会阴暗面俘虏，并推动科学技术发展；另一方面，科幻小说培养公众长远的眼光，让人们学会思考未来。科幻不仅预测未来，亦可预防未来。科幻小说不仅关乎科学技术，也关乎理性和价值观。核武器、环境危机等诸多达摩克利斯之剑高悬于人类头顶，许多科幻小说、科幻电影也渲染末日降临的场景，其中的一部分某种程度上甚至已经在我们周围悄然发生但是，尽管人类在前进过程中有曲折和失误，我们还是希望未来会像威廉福克纳所说的：“人类不仅会生存下去，而且终将获得胜利。”（取材于张渺、张莹政治家都该读科幻小说）1. 下列对“材料一”中加粗字词的解说，不正确的一项是（ ）A. 诞生：比喻新事物出现。B. 暴胀：胀，zhng，指体积扩大。C. 囊括：囊，22画，形声字，口部。D. 微不足道：意思是“不值得称赞的”。2. 在“材料一”中【甲】【乙】处依次填入词语，恰当的一项是（ ）A. 因为 就B. 即使 也C. 无论 还D. 于是 就3. 下列对“科幻文学能使我们从大海见一滴水”中“大海”和“一滴水”对应关系的呈现，最准确的一项是（ ）A. 宇宙/人类B. 地球/大机器C. 超级意识/微小意识D. 大爆炸理论/基本粒子4. 根据“材料二”，不属于三体获得世界级认可原因的一项是（ ）A. 描述了不可思议的未来生存图景B. 蕴含了触手可及的现实性C. 解决了牛顿提出的三体问题D. 反省并超越了人类文明5. 根据“材料二”内容判断，下列不属于德米特里比伦琴对科幻作品题材理解的一项是（ ）A. 前沿科技B. 幻想中的自然C. 面对未来的人D. 不可理解的现实6. 根据“材料三”，没有体现罗伯特索耶“科幻是现实的镜子”这一观点的一项是（ ）A. 罗伯特索耶通过DNA来预测人类疾病B. 玛丽雪莱弗兰肯斯坦提及生物伦理学C. 卡特米尔生死界线描述原子弹的技术细节D. 阿瑟克拉克描述地球同步通信卫星网络7. 根据“材料三”，下列对“亦可预防未来”中的“未来”理解正确的一项是（ ）DNA读取技术导致个人隐私泄露人形机器人在研究实验中越来越多核武战争毁灭地球环境危机导致人类末日A. B. C. D. 8. 美国近代著名科幻小说家弗里蒂克布朗创作了被称为世界上最短的科幻小说，小说只有一句话：“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声”请在上面三则材料中任选一种对于“科幻小说”特征的理论描述，分析这篇小说被称为“科幻小说”的原因。参考答案：1. D 2. B 3. A 4. C 5. D 6. A 7. C 8. 答案示例：这篇小说是科幻小说，因为它关注了“面对未来”的人。作者想象在遥远的未来，假如地球上只剩下一个人的时候，这个人会做什么？会发生什么故事？关注这最后一人的生存处境这篇小说是科幻小说，因为它“不仅预测未来，而且预防未来”为什么在遥远的未来，地球上只剩下最后一个人？发生了什么，人类为何走到这一步，我们怎样避免末日危机通过这篇小说，作者警示人们审视现实，预防悲剧性的未来。这篇“最短的科幻小说”符合德米特里?比伦琴对科幻小说特征的描述。比伦琴认为科幻小说的题材特征是“面对着不可思议的、幻想中的、但却可能是隐藏在进步的地平线后或自然界中的未来的人及人类”，而这篇“最短的科幻小说”中，首先写“地球上最后一个人”，由于现在的人类数量远未达到只剩最后一个的程度，所以小说写的是“未来的人”；而最后一个人面对着“响起的敲门声”，由于现实中除了人类以外没有其他生物会敲门，所以这里写的是“不可思议的、幻想中的未来”。故这篇小说是一个科幻小说。【1题详解】试题分析：D项，“微不足道”从本义来看，微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提，指意义、价值等小得不值得一提。材料一中“主流文学所描述的世界和历史瞬间变成了宇宙中一粒微不足道的灰尘”，意思是说科幻剧2001，太空奥德赛扩大了文学的描写空间，相比这下，主流文学所描述的内容就很微小了，由此可知，文中“微不足道”一词用的是本义。【2题详解】试题分析：本题考查正确运用关联词语的能力。解答时首先要确定所给选项中的关联词语的用法，然后分析所给句子之间的关系，然后确定答案。A项，“因为”是表因果关系的关联词语，“因为就”不是一组关联词语；B项，“即使也”表让步假设关系的关联词语；C项，“无论”表条件关系；D项，“于是就”表承接关系。材料一中“像八十天环游地球这样没有大机器出现的小说，地球本身作为一个完整的文学形象”“取代了人”，结合上下文来看，是让步假设关系，应选B项。【3题详解】试题分析：本题要求找出“大海”和“一滴水”的对应关系，考查的是对文中重点句子和词语的理解能力。题干所给句子出现在材料一的结尾处，有总结上文的作用，应结合上文来理解。“大海”和“一滴水”都运用了比喻的手法，结合上文“科幻急剧扩大了文学的描写空间，也使得我们有可能从对整个宇宙的描写中更生动也更深刻地表现地球和人类”就可确定，“大海”和“一滴水”的关系也就是宇宙和人类的关系，故答案应为A项。点睛：本题理解对画线词语的理解，解答时要将其放置于原文，联系上下文从以下几个角度思考，一该词语中有没有具有象征含义的意象出现；二词语中有没有指代很强的代词出现；三词语中有没有比喻修辞；四有没有言外之意；五是否是一个表意矛盾但又不矛盾的词语。本题所考查“大海”和“一滴水”的对应关系，首先就要结合上文找出“大海”和“一滴水”所指，然后结合选项确定答案。【4题详解】试题分析：本题考查筛选信息的能力。由材料二可知，刘慈欣的科幻小说三体获得“雨果奖”最佳长篇小说奖，意味着中国科幻获得世界级的认可，也就是说“世界级认可”认可的是科幻小说作品，而小说中写的是想象的世界，牛顿提出的是科学问题，二者不是同一领域，因此C项不属于三体获得世界级认可的原因。【5题详解】试题分析：由原文中“面对着未来的人及人类”文“工业革命使得第一批科幻作家的作品集中在技术发展前景上”“未来世界中人将是什么样子”可知ABC三项都是正确的。由原文“在幻想越来越迅速变成现实的当今，如果不想象未来，连现实本身也将不可理解”可知，文章认为只有当人们不关注未来走向时，今天我们所在的现实才会变得不可理解，这不属于德米特里比伦琴对科幻作品题材理解，因此答案应为D项。【6题详解】试题分析：题干中“科幻是现实的镜子”意思是科幻应反映现实批判现实，从这一观点出发，BCD三项都是符合要求的。A项，根据原文来看，“未来医学可以通过DNA的读取来预测人们可能患上某些疾病这涉及个人隐私。丈夫、孩子们的知情权需要保护的呢？这就是他们邀请我们帮忙解决的问题之一”，索耶只负责帮助解决知情权或伦理学的问题，并不能预测疾病，故答案就为A项。【7题详解】试题分析：“亦可预防未来”，预防应是未来可能会发生的对人类不利的后果，所给句子中， “隐私泄露”“毁灭地球”“人类末日”都是恶果，应该预防；人形机器人在实验中增多不是恶果。另外，人形机器人在实验中增多已是事实，且使用得当就不会出现恶果。故答案应为C项。【8题详解】试题分析：“理论表述”指任一来自三则材料的关于科幻小说的特征描述，可以从某一则材料中提取相关理论，也可以将几个理论融合成一个。“分析”作品，指结合这篇小说的内容和自己选定的科幻小说的一个特征来说明它是一篇科幻小说，注意一定要将对这篇小说的分析能与所引述的理论相结合且文字通顺。从材料一来看，科幻小说的特征包括：科幻小说关注人与自然的关系，科幻小说创造世界再描写它，科幻小说中的历史来自于作者的想象，科幻小说扩大了文学的空间，从对整个宇宙的描写中表现地球和人类。从材料二来看，科幻小说的特征有：科幻小说可以在最不可思议的生存景象中蕴含现实性，是对人类文明的反省，也是超越；科幻小说关注“面对着未来”的人；科幻小说中“科学技术”这条线索会和“社会心理学和哲学”这条线索汇合。从材料三来看，科幻小说的特征有：科幻小说应该担负起批判现实的责任；科幻小说可以培养公众长远的眼光；科幻小说不仅预测未来，亦可预防未来。考生结合这些特点分析题干所给小说即可。注意表述准确二、 古代诗文阅读（35分，共3题）4. 阅读下面的文言文，完成下面小题。马燧，字洵美，系出右扶风，徙为汝州郏城人。大历中，汴将李灵耀反帝务息人即授以汴宋节度留后灵耀不拜引魏博田承嗣为援诏燧与准西李忠臣讨之师次郑灵耀多张旗帜以犯王师，忠臣之兵溃而西。燧军顿荥泽，郑人震骇。忠臣将遂归，燧止之，忠臣乃还收亡卒，复振。忠臣行汴南，燧行汴北，败贼于西梁固。灵耀以锐卒八千，号“饿狼军”，燧独战破之，进至浚仪。是时河阳兵冠诸军，田悦帅众二万助灵耀，破永平将杜如江等，乘胜距汴一舍而屯。忠臣合诸军战不利，燧为奇兵击之，悦单骑遁，汴州平。迁河东节度留后，进节度使。太原承鲍防之败，兵力衰单，燧募厮役，得数千人，悉补骑士，教之战，数月成精卒。造铠必短长三制，称士所衣，以便进趋。为战车，冒以狡猊象，列戟于后，行以载兵，止则为阵，遇险则制冲冒。器用完锐。居一年，辟广场，罗兵三万以肄，威震北方。建中二年，朝京封豳国公，还军。李怀光反河中，诏燧为河东保宁、奉诚军行营副元帅，与浑瑊、骆元光合兵讨之。于时天下蝗，兵艰食，物货翔踊，中朝臣多请宥怀光者，帝未决。燧以“怀光逆计久，反覆不可信。河中近甸，含之屈威灵，无以示天下”，乃舍军入朝，为天子自言之：“且得三十日粮，足平河中。”许之。贼将徐廷光守长春宫城。燧度长春不下，则怀光固守，久攻所伤必众，乃挺身至城下见廷光。廷光惮燧威，拜城上。燧顾其心已屈，徐曰：“我自朝廷来，可西向受命。”廷光再拜。燧曰：“公等朔方士，自禄山以来，功高天下，奈何弃之为族灭计？若从吾言，非止免祸，富贵可遂也。”未对，燧曰；“尔以吾为欺邪？今不远数步，可射我。”披而示之心。廷光感泣，一军皆流涕，即率众降。燧以数骑入其城，众大呼曰：“吾等更为王人矣！”浑瑊亦自以为不及也，叹曰：“尝疑马公能窘田悦，今观其制敌，因有过人者，吾不逮远矣！”（选自新唐书马燧传）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 汴将李灵耀反帝/务息人/即授以汴宋节度留后灵耀/不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西李忠臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师/B. 汴将李灵耀反帝/务息人/即授以汴宋节度留后/灵耀不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西李忠臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师/C. 汴将李灵耀反/帝务息人/即授以汴宋节度留后灵耀/不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西李忠臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师/D. 汴将李灵耀反/帝务息人/即授以汴宋节度留后/灵耀不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西李忠臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 舍：古代行军三十里为一舍。此处意思与成语“退避三舍”中的“舍”相同。B. 迁：古代指官职的晋升、调动或贬谪。根据语境，在文中是“晋升”的意思。C. 节度使：唐代开始设立的地方军政长官。因受职时，朝廷赐以旌节而得名。D. 王人：古代指国君、天子的使臣或君王的臣民。根据语境，文中意为“国君”。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 马燧英勇善战，立下赫赫战功。他先是独当一面，打败李灵耀率领的八千“饿狼军”；后来又出奇制胜，歼灭缺乏战斗力的田悦大军，最终平定了汴州。B. 马燧练兵有方，完成边防重任。他在担任河东节度使期间，招募厮役，将其训练成精锐部队；制造铠甲、战车，非常精巧实用，完备了军需，震慑了敌人。C. 马燧思虑深远，认识时局清醒。李怀光谋反，因蝗灾导致军粮匮乏，朝中大臣大多主张宽恕，他却坚决主张讨伐，并入朝进谏，主动请缨，要求平定河中。D. 马燧胆略过人，善于争取敌人。他考虑攻打李怀光难度大，亲临长春宫城下，对不敢下城的徐廷光晓以大义，待其投降之后，仅率领数骑入城，折服对方。13. 把文中横线的句子翻译成现代汉语。（1）燧曰：“尔以吾为欺邪？今不远数步，可射我。”披而示之心。（2）尝疑马公能窘田悦，今观其制敌，固有过人者，吾不逮远矣！参考答案：10. D 11. D 12. A 13. (1)马燧说：“你认为我是在欺骗你吗？如今相距不过几步远，可以射死我。”解开衣服把胸膛给他看。(2)曾经怀疑马公能使田悦困窘，今天看他制服敌人，本来就有超过别人的地方，我远远比不上他啊！【10题详解】试题分析：本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意-一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。如本题中，断句时，要根据上下文，通览全句，在整体理解句意的基础上，注意人物、事件以及表示时间、官职的关键词，注意表意的逻辑关系。如A项，“反”当从上，“帝”当从下，不能误为“反帝”；“灵耀”当从下，为“灵耀不拜”；以上错误。B项错在“反帝”中间没断开，C项错在“灵耀不拜”中间断开了；D项无误。标点如下：汴将李灵耀反，帝务息人，即授以汴宋节度留后，灵耀不拜，引魏博田承嗣为援。诏燧与淮两李忠臣讨之。师次郑，灵耀多张旗帜以犯王师。故选D。11题详解】试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。此题D句中“文中意为国君”错，根据文意，这里是“君王的臣民”之意。故选D。【12题详解】试题分析：本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”，A项，“歼灭缺乏战斗力的田悦大军”，不正确。原文中说田悦打败杜如江，并乘胜进逼汴州。所以“缺乏战斗力”的说法不成立。故选A。【13题详解】试题分析：本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。第一句得分点：以：认为；为：是；“不远数步”意思是“相距不过几步”；披：解开；“示之心”中“示”给看；“之”代词，代指“他”，“心”此处指“胸膛”。第二句得分点：尝：曾经；窘：形容词的使动用法，使田困窘；固：本来；逮：达到、及，“不逮”比不上、不及。“吾不逮远矣”翻译的时候语序要调整，可翻译为“我远远比不上他啊”。【点睛】对于概括归纳文章内容的题目，解答此类题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。参考译文：马燧，字洵美。大历年间，汴州将领李灵耀反叛，皇帝只求息事宁人，就授任李灵耀为汴宋节度留后。李灵耀不接受任命，招引田承嗣作为援助。皇帝下诏命令马燧和淮西节度使李忠臣会合讨伐李灵耀。军队驻扎在郑地，李灵耀多多张挂旗帜来进攻官军，李忠臣的军队溃败西逃。马燧军队屯驻在荥泽，郑人看到后很震惊。李忠臣将要撤回，马燧制止了他，李忠臣才回来收拾逃散的士兵，重振军威。李忠臣从汴南行进，马燧从汴北行进，在西梁固打败叛贼。李灵耀率领精兵八千人，号称“饿狼军”，马燧孤军作战打败他们，进军到浚仪。当时，河阳兵是诸军中最强的，田悦率两万兵援助李灵耀，打败了永平军将领杜如江等，乘胜进军到离汴州三十里处屯驻。李忠臣会合各路军队作战失利，马燧出奇兵攻击敌军，田悦单人匹马逃走，汴州平定。调任河东节度留后，晋升节度使。太原自鲍防失败后，兵力弱小，马燧招募仆役，得到几千人，都补充为骑兵，教授他们战斗，几个月后成了精兵。制造铠甲一定按长短分三种规格，使士兵穿着合体，以便快速前进。制造战车，蒙上狻猊图案，在车后安有戟，行军时用来装运兵器，宿营时就作为营阵，遇到险阻时就用来阻挡敌军冲击。兵器锐利军需完备。过了一年，开辟广场，集中三万军队进行演练，威震北方。建中二年，入朝京师，封为豳国公，返回军中。李怀光在河中反叛，皇帝下诏任命马燧为河东保宁、奉诚军行营副元帅，与浑瑊、骆元光合兵讨伐他。当时国内发生蝗灾，军队粮食短缺，物价飞涨，朝中很多大臣请求赦免李怀光，皇帝犹豫不决。马燧认为“李怀光图谋叛逆为时已久，反复无常不能信任。河中在京城附近，放过他有损国威，无法向天下交代”，于是离开军队入朝，主动向天子进言说：“如果能得到三十日粮食，足以平定河中。”皇帝同意。贼将徐廷光驻守长春宫城。马燧考虑长春攻不下，那么李怀光就会固守，长期攻城伤亡必多，于是挺身来到城下会见徐廷光。徐廷光畏惧马燧的威名，在城上拜见。马燧看见他的内心已经屈服，慢慢说道：“我从朝廷来，你可以面向西边接收诏命。”徐廷光拜了两拜。马燧说：“公等朔方将士，从安禄山以来，功高天下，为什么抛弃这些做灭族的行径呢？如果听我的话，不仅能免除灾祸，还可实现富贵。”徐廷光没有回答，马燧说：“你认为我是在欺骗你吗？如今相距不过几步远，可以射死我。”解开衣服把胸膛给他看。徐廷光感动哭泣，全军都流泪，当即率领军队投降。马燧率领几个人马进入长春宫城，众人大喊道：“我们又成为朝廷的人了！”浑瑊也自认为比不上他，感叹说：“曾经怀疑马公能使田悦困窘，今天看他制服敌人，本来就有超过别人的地方，我远远比不上他啊！”5. 阅读下面的文字，完成问题。江革，字休映，济阳人也。六岁便解属文。九岁丁父艰，孤贫，读书精力不倦。十六丧母，以孝闻。服阕，补国子生。吏部谢朓雅相钦重