2023年初中语文学业水平测试卷.doc

初中语文学业水平测试卷濉溪县海孜中心学校九年级语文组初中语文学业水平测试卷注意事项: 1你拿到试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。 2试卷波及“试题卷”和“答题卷”两某些。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效。 3答题过程中，可以随时使用你所带新华字典。4考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回一、语文积累与综合运用 （35分)1默写古诗文中名句名篇。 (10分)(1)补写出下列名句中上句或下句。(任选其中6句) ，君子好逑。（诗经关雎） ，西北望，射天狼。（苏轼江城子 密州出猎）夫战，勇气也。 ，再而衰，三而竭。（左传曹刿论战）采菊东篱下， 。（陶渊明饮酒）会当凌绝顶， 。（杜甫望岳）受任于败军之际， ，尓来二十有一年矣。（诸葛亮出师表） ，甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行）忽如一夜春风来， 。（岑参白雪歌送武判官归京）(2)默写白居易钱塘湖春行颈联和尾联。2阅读下面一段文字，按规定回答文后问题。（6分）微风中芦苇姿态优美，柔曼妩（ ）媚，向世界展示生命万种风情。微风啊，你是生命化zhung（ ）品，你用轻柔透明羽纱制zu（ ）出不反复美妙时装，在每一株芦苇身边舞蹈。你把梦和幻想抛撒在空中，青翠芦叶和银白芦花在你舞蹈中羽化成蝴蝶和鸟，展翅飞上清澈天空。微风轻漾时，摇曳（ ）芦苇像沉浸在冥想中诗人。 (1）在括号内为加点字注音(1分) 妩( )媚 摇曳( )(2)按汉语拼音在括号内填上中文(1分) 化zhung ( )品 制zu( )(3)划线词语“沉浸”在文中意思是 。(2分)(4)根据这段话内容，根据郑愁予雨说中两行诗句，仿写两句话(句式和字数相近即可)。(2分) 雨说：我是到大地上来亲近你们 我是四月客人带来春洗礼 (郑愁予雨说)风对芦苇说： 3名著阅读。（4分）(1）下而是丰子恺先生为朝花夕拾画三幅插图。根据画意和文字提醒，任选两幅写出有关文章篇名。（2分）来源：迷你语文网选用 _ 和 _ ，篇名分别是 _和 _。（2）有人说，朝花夕拾包括了作者“温馨回忆与理性批判”。根据与图片有关文章，写出一处可以体现作者“温馨回忆”或“理性评判”内容。（2分） _4综合性学习。(6分) 近日，班级开展“重温笔顺，写好中文”语文活动。我认认真真地完毕了如下任务(1)我和同学一起做调查。(2分)我从登记表中发现了一种问题： (2)我和教师一起欣赏书法作品。(2分) 教师：“户”字运笔意趣在于“曳”，最终一笔是撇，有飘逸之感，真可谓笔势送足。我：“草”字运笔意趣在于“垂”， ， ，真可谓精神外露。教师：很不错!你用了教师示例，也说到点子上。(3)我和家人一起交流写字经验。(2分) “义”字先写点，再写撇和捺， 笔画输入也是这样 这种写法更符合中华人民共和国书法习惯。父亲有小孩写“长”字，先写横，再写撇，然后写其她笔画，看着就觉得很别扭。妈妈 “为”字笔顺小学教师就是这样教咱们啊，先写点，再写撇。最终一笔是点，确实这样写好看！姐姐我综合家人见解后得出一种结论： _。5 下面是一封感谢信，读后做题。(9分)中学领导：我女儿在去年一次车祸中，失去了左腿，使她为残疾姑娘，一年多来，教师和同学们无微不致关怀她，给她补课，替她交作业。尤其是班主任董教师给她送来身残志坚条幅，成了鼓励她奋斗座右铭。教师和同学们关怀残疾人，助人为乐精神，是值得咱们学习。在人们鼓励和协助下，我女儿战胜了伤残，如今已能挂着拐杖走路了；她加倍努力地学习，成绩在班级名列前矛。咱们全家向董教师和同学们体现衰心感谢，并请学校领导予以表扬。此致敬礼学生家长胡(1)改正文中两个错别字：_ 改为_；_改为_。(2分)(2)改正第句语病。(在原句上作删改) (2分)(3)信中第_句应放在第_ 句前面，这样信思绪才顺畅。(1分)(4)从感谢信写作规定看，这封信存在两个重要问题是：_； _ (4分)二、阅 读 (55分) 阅读下面文字，分别回答问题。一 (18分)一滴泪掉下来要多久那是一种深秋上午，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前去山村学校支教。车在九曲十八弯山路上回旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处一所中学。看到四面漏风校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想种子播到孩子们心田。可是，事实远没有我想像那么简朴，有个叫李想孩子，就让我头疼。我在讲台上读课文，昂首见她两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚刚读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅她，她挠挠头说：“读什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。她还和他人打架，黝黑脸上常常挂彩，问是怎么回事，她不愿说。有一回，我看到几种孩子围着她挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，她昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为何打人？”她们撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。她看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，她究竟是怎么了？她童真哪里去了？周末，我到她家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧土坯房里光线灰暗。由于父母外出打工，家里只有她和爷爷。“她父母出去多久了？常常回来吗？”我问。老人叹气说：“她爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，她想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几种月，眼泪都流干了”校园里再会到她，她仍旧上课走神，我却不敢与她目光对视。那目光望也望不究竟，透着阵阵寒气，充满稚气脸上有着与年龄不相称忧郁和漠然。几种月后，我听说她父母回来了，还受了些伤。事情大体是这样：她父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，她们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。我想去她家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这样久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似。”作为教师，我心像被什么东西揪了一下，有一种深深挫败感。走到院里，爷爷正冲她发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流”话未说完，便是一阵剧烈咳嗽。她倚着门框站着，一副无动于衷样子。父亲接过话说：“咱们出去这些年，她感觉生疏了，这也怨不得孩子。”妈妈走过来，搂着她肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”她低下头，一颗亮晶晶泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。我忽然懂得，这些年来她有多孤单，有多悲伤。所谓坚强，是由于没有一种能让她依托着哭泣肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。第二天上课，她坐得直直，听得很认真。课间，她跟别孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色阳光下，她脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。她沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你衣服脏了，背面好几道黑印子。”她头也不回地说：“俺娘会洗。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。我不懂得一滴泪掉下来之前，在她心里奔涌了多久。但我明白从目前开始，一种漂亮生命，如含苞待放花蕾，又变得鲜活生动起来。6根据故事发展，用文中词语补全李想心理变化过程。（4分） 父母刚离家时，难过难过父母离家五年， 父母因车祸受伤， 父母留在家后来，开心快乐7阅读下列句子，回答括号中问题。（6分） （1）泪水在眼眶里晃，她昂着头，愣是不让它落下来。（结合上下文，品味“晃”和“昂”体现效果。） （2）她头也不回地说：“俺娘会洗。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。（为何李想将“娘”字拖得老长，喊得格外响？）8仔细揣摩文中画线句子，用第一人称把教师“深深挫败感”详细地描述出来。（4分）9有人把文章题目改为“一种留守小朋友故事”，你认为哪一种题目更好？请简述理由。（4分）二 (22分)过有“容”人生对于他人过错，过错，是选用斤斤计较还是选用大度包容？人生在世，不如意事常十之八九。这种“不如意”除了来自物质、肉体方面外，也波及精神苦痛。这苦痛产生本源，究其因，多半是人们缺失了本应当具有包容气度。社会是一种人们庭，怎样友好相处，是一门交际艺术。金无足赤，人无完人。人非圣贤，孰能无过？人们彼此间不可以包容，也许使已经存在隔阂加大，鸿沟加深，更有甚者会使人想方设法、费尽心机地寻找机会报复对方，从而产生于人于己都不利后果。因而，咱们在生活中要学会包容他人。那么，咱们怎样做呢？要敞开胸怀。海洋纳百川，天空容众禽，草原蓄万物，它们均有一种共同点，那就是无私包容。由于海洋浩瀚，鱼儿才可以悠然畅游；，；由于草原广袤，牛羊才可以闲庭信步。雨果说：“世界上最广阔是大海，比大海更广阔是天空，比天空更广阔是人胸怀。”因而，咱们应当敞开胸怀待人。要审阅自己。咱们往往轻易看到他人缺陷，却不轻易看到自己局限性。“为何看见你兄弟眼中刺，却不想自己眼中有梁木呢？”说就是这个道理。假如咱们面对他人过错，可以严格审阅自己，就可以愈加理性地看待问题。这样咱们就能以平和心态去看待她人过错，自然也会化解心中不满、愤懑。要换位思索。三国时，蜀国主持朝政蒋琬有容人之量。她与部下杨戏说话，杨戏总是只应不答，有人责其“怠慢”。蒋琬说：“人各有脾气秉性让她当面说赞扬我话，那不是她本性；让她当着众人面说我不是，她会觉得我下不来台，因此只好不做声了。”蒋琬如此为她人着想，被人赞为“宰相肚里好撑船”。假如咱们可以设身处地站在对方立场去考虑问题，那人际关系也就会友好。当然，包容他人过错、过错，并不是纵容他人去出错，而是要让他人明白自己错误并改正，防止由于一意孤行而犯更大错误。假如放任其自流，一味地迁就，那是无原则和不负责任体现，这也是非常有害。其实，学会包容他人，最终受益还是自己。虽然包容主线出发点不是出于自己私利，但实际上，在他人由于自己包容而纠正错误并有所进步同步，自己也有收获。人生容量大小，往往体现于人修养与境界，它决定了人成败与得失。咱们要有“容人、容事”雅量，学会包容他人，过有“容”人生！ 10第段中“这个道理”指是。（2分）11根据上下文，填入第段画线处词语对旳一项是。（3分）A只有 才 B假如 就C既然 就 D虽然 但12根据第段内容，在该段画线处填入恰当语句，构成排比。（3分）由于海洋浩翰，鱼儿才可以悠然畅游；，；由于草原广袤，牛羊才可以闲庭信步。13本文中心论点是。第-段依次从（1）；（2）；（3）等三个方面展开论述。（9分）14下面这段文字放在本文哪一段中最恰当？请详细阐明理由。（5分）娄师德多次推荐狄仁杰任宰相，但狄仁杰并不知情，常排挤她。对此，娄师德毫不介意。狄仁杰懂得实情后感慨：“娄公品行之好我主线看不到边啊！”人们因而更敬重她。娄师德任将相近年，得以善终三 (15分)论语(节选) 子曰：“学而时习之，不亦说乎?” 子曰：“温故而知新，可觉得师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”15给下面加点词注音。 (2分) 学而不思则罔( ) 思而不学则殆( )16、 解释下面加点词意思。 (2分) 不亦说乎( ) 温故而知新( )17下列加点词与“可觉得师矣”一句中“以”字使用方法相似一项是( ) (2分) A先帝不以臣卑劣 B可以一战 C可以调素琴 D皆以美于徐公18把下面句子翻译成现代汉语。 (4分)（1）学而不思则罔，思而不学则殆。 （2）知之为知之，不知为不知，是知也。 19、中华人民共和国古代曾有“半部论语治天下”说法，今天咱们阅读它同样获益匪浅，请写出初中语文书本“孔子语录”中四则成语或格言警句(试卷上除外)。再任选一条说说你对它理解 。 (5分) 三、写作(55分)20作文题目：留一点 给自己（1）成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方道路何其广阔；幸福时，留一点责任给自己，你会发现协助他人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现平凡生活充满阳光温馨提醒：横线上可以填“清醒”、“梦想（或理想）”、“责任”、“微笑”规定：内容详细，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数不少于500字；但凡波及真实人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母替代；不得抄袭。请你注意：先把上边作文题目补充完整，再按照上述规定用这个题目写一篇作文。语文参照答案一、语文积累与综合运用 （35分)1、（1）窈窕淑女 会挽雕弓如满月一鼓作气悠然见南山一览众山小奉命于危难之间 黑云压城城欲摧千树万树梨花开（2）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行局限性，绿杨阴里白沙堤。2、（1）w y（每空0.5分，共1分） （2）妆 作（每空0.5分，共1分） （3）深深地沉浸（陶醉）。（2分）（4）示例：我是到湖边装扮你们/我是春天使者带来梦和幻想（需符合材料内容，句式、字数与例句相近即可。共2分）3、(1)从百草同到三味书屋五猖会无常(2)温馨回忆：【示例一】从百草园到三味书屋一文描述孩子们在百草园雪地上捕鸟情景。【示例二】五猖会一文中迎神赛会时，孩子们买一种“吹嘟嘟”，吡吡地吹上两天，享有一份游戏快乐。 【示例三】无常一文中无常看到一位妈妈为死去儿子哭得难过，放她儿子还阳半刻。 理性批判：【示例一】从百草园到三味书屋一文中教师让孩子们读某些枯燥乏味书。【示例一】 五猖会一文中去看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦。【示例三】无常一文中人们在现实生活中找不到公理，反被规定到阴间寻求公正裁判。4、(1)示例一：不少初中生书写笔顺不规范。示例二：“火” “方” “忆”三个宇笔画次序很轻易写错，尤其是“忆”字。 (2)最终一笔是竖 有下垂之意(有下垂之感). (3)示例一：按照规范笔顺书写汉宇，写出来会很好看；笔顺混乱，写出来字就不好看。示例二：笔顺规范对于写好中文很重要。5、(1)衰改为衷矛改为茅(2)删去使(3)句放在句前面(4)此致要另起一行空两格写。敬礼要顶格写末行没写年 月 日二、（一）6（4分）忧郁漠然（孤单悲伤）；无动于衷（每空2分，意对即可）7（6分）（1）（3分）“晃和“昂”形象地写出了李想强忍泪水、绝不低头情景（2分，“晃”“昂”两字分别回答，意对也可）；体现了她倔强和坚强（故作坚强）（1分）。 （2）（3分）父母回来后，李想得到了父母关爱（2分），尤其开心和自豪（1分），因此她将“娘”字拖得老长，喊得格外响。8（4分）示例：多么冷漠孩子啊，她究竟在想什么？我真是失致啊！一种如此需要关怀孩子，我竟一直未能走进她内心世界！（李想体现2分，教师自责2分）9（4分）第一种：原题更好，它概括了文章重要情节，且形象生动。第二种：“一种留守小朋友故事”更好，它既概括了文章内容，又引起了读者对留守小朋友关注和思索。（任选一种，意对即可） (二)10. 咱们往往轻易看到他人缺陷，却不轻易看到自己局限性。11. B （原句体现假设关系）12.由于天空宽阔，众禽才可以自由翱翔13. 咱们要有“容人、容事”雅量，学会包容他人，过有“容”人生！要敞开胸怀；要审阅自己；要换位思索14.第9段，可以更全面地论证“包容他人，最终受益还是自己”这一观点，娄师德在包容狄仁杰同步，自己也有所收获，获得了他人尊敬，得以善终。(三)15 wng di 16. (2分) 快乐 学过(旧)知识 17 B (2分)18(2分) 懂得就是懂得，不懂得就是不懂得，这是聪颖。19.(2分) (对旳默写初中语文书本“孔子语录”中成语或格言警句)三、作文分项分等评分原则分数 等次项目一等（5548分）二等（4739分）三等（3830分）四等（2921分）五等（200分）内容（30分）3026分2521分2016分15-11分100分文章切题中心明确感情真实内容充实文章切题中心较明确感情真实内容详细基本切题中心基本明确内容比较详细勉强切题中心基本明确内容不详细文不切题中心尚明确内容不详细体现（25分）2522分2118分1714分1310分9O分体现方式运用得好构造合理语言流畅体现方式运用得好构造完整条理清晰语句较通顺体现方式运用基本合理构造完整层次基本清晰语句基本通顺体现方式运用有缺陷构造基本完整层次不清晰语言通顺体现方式运用很差构造不完整语病较多说 明：(1) 文章基本切题，中心基本明确，内容详细，假如体现十分突出，可加35分。(2)文章局限性500字，每少50字酌清扣12分。评卷规定：(1) 每篇作文必要由两人独立评分。 (2)两人所评同一篇作文得分，相差在5分以内，最终得分取两人昕评之分平均分；相差过5分，交阅卷中心组评判后确定最终得分。卷面书写（5分）卷面书写规定及得努原则5分43分2分l0分使用规范、通行中文使用规范、通行中文字迹较清晰字迹潦草字体端正、匀称字迹清晰有多处错别字错别字、标点书写、标点、格式对旳书写、标点、格式对旳和标点错误错误多卷面整洁卷面整洁卷面较整洁卷面脏乱