《桥涵工程施工技术》课程教学改革方案.doc

资源描述

《桥涵工程施工技术》课程教学改革方案本课程是中等职业学校道路桥梁专业的一门主干专业课程。其主要任务是学习常见的公路桥梁和拱桥的上部构造形式以及桥梁墩台构造，其中包括桥梁承重构件（梁、板）、桥面系和支座构造以及石拱桥和其他拱桥的构造。还学习常用的桥梁施工放样方法、一般施工工艺以及桥梁施工质量检验方法；培养学生拥有桥梁施工理论知识的基本能力；同时培养学生认真负责、严谨细致的工作作风。为提高学生全面素质形成综合职业能力和为继续专业课程的学习打下基础。并注意渗透思想教育教学，加强学生的职业道德教育。一、课程改革的目标 1．知识目标 ①能够描述桥梁的组成和分类； ②能够描述常用的公路桥梁的形式与构造； ③运用《公路桥涵设计通用规范》、《公路圬工桥涵设计规范》、《公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规范》、《公路桥涵地基与基础设计规范》 ④解释《公路桥涵施工技术规范》中有关常用桥涵形式的施工要求。 2．能力目标 ①应用《公路桥涵施工技术规范》和桥梁施工手册资料，按程序指导单项工程施工； ②进行施工测量和放样； ③按照《公路桥涵施工技术规范》中要求的工程施工质量标准，参与工程质量检验； ④描述桥涵工程中的新结构、新方法、新工艺。 3．长远目标对培养学生参加施工员证考试，建造师考试有着重要的作用，其一，建造师考试中，该门课知识所占的比例达30%左右，所以重点还要培养学生毕业后考取建造师的知识学习。其二，桥梁施工是路桥专业的重点，培养学生毕业时就将是一名合格且优秀的工程管理人员或工程施工人员。二、课程改革（开发）参与主体一是学校应高度重视该专业的建设，加大对道桥专业各方面的投资，道桥教研组应该根据我校学生的实际情况，制定该门课程的实用计划。二是学校与企业建立合作伙伴关系，根据企业对人才的需求“量身订制”培养计划和课程教学内容。三是建立有行业和企业管理者、技术专家参加的专业指导委员会，让行业、企业的专家直接参与制定专业培养目标和课程教学计划，确定课程教学内容和评估标准，以及参与课程建设的全过程，发挥校外行业和企业专家在专业开发和建设中的作用。三、课程改革内容 1.在学习本课程时，需进行参观教学、大作业和测绘，加深对所学知识的了解、掌握，突出学以致用。 2. 在教学中要积极改进教学方法，按照学生学习的规律和特点，以学生为主体，充分调动学生学习的主动性和积极性。 3. 课堂教学应采用教具、模型、实物和现代教育技术，以增加学生的感性认识，启迪学生科学思维，注意理论联系实际，适时引进新的教学内容。具体教学内容及要求：（1）绪论 ①描述桥梁的发展史； ②论述桥梁的组成与分类； ③分析施加在公路桥梁上的作用简介。（2）桥梁施工准备工作与桥位施工测量 ①描述桥梁施工准备工作； ②描述桥位施工测量。（3）桥梁基础施工 ①桥梁基础施工的概述； ②描述扩大基础施工； ③描述桩基础施工； ④描述沉井基础施工。（4）桥梁墩台施工 ①描述桥墩的概述； ②描述圬工墩台施工； ③描述混凝土墩台施工； ④描述桥台附属工程施工。（5）钢筋混凝土简支梁桥施工 ①描述简支梁桥施工方法和施工工艺； ②描述钢筋混凝土简支梁桥的制造工艺； ③描述装配式构件的起吊、运输和安装。（6拱桥施工 ①描述拱桥有支架施工； ②描述拱桥无支架施工。（7）涵洞施工 ①描述涵洞的概述； ②描述各种涵洞的施工技术； ③描述涵洞附属工程施工。（8）桥面系施工 ①描述梁铰接缝施工； ②描述伸缩装置及其施工要求； ③描述桥面铺装及其桥面防护设施的施工要求。四、教学方法、手段改革在教学方法上，改变传统的“传授式”教学方法，桥梁施工技术对学生处理桥梁病害和对施工过程的质量控制过程的流程掌握较高，所以该门课程在实际教学中要主要运用案例教学、项目教学、现场教学、讨论式教学等灵活生动的教学方法；在教学手段上，根据该门课程对现场具体施工工艺要求较强，在教学上要熟练、充分地利用网络和多媒体技术开展教学，多通过视频给学生讲解各工序的施工要点，实现枯燥内容形象化，抽象理论直观化，实践知识现场化。五、评价改革学习效果评价模式 1，学生自评表姓名：班级：组号：学号主要学习记录（预习、笔记、质疑、作业等）考核项目好（8—10分）中（4—7分）差（0—3分）备注 1，提前获取相关信息的程度 2，对工作任务及学习任务的理解程度 3，对基本概念、基本知识的理解程度 4，对学习过程的认知度 5，查阅相关技术规范的能力 6，完成课堂作业的能力及正确性 7，完成课后作业的能力及正确性 8，听取学习小组中他人意见的程度 9，自己的团队协作精神和沟通表达能力 10，对知识点掌握的熟练程度小结合计自我评价（成功之处、不足之处、需改进之处） 2，学习小组评价表姓名：班级：组号：学号主要学习记录（预习、笔记、质疑、作业等）考核项目好（8—10分）中（4—7分）差（0—3分）备注 1，提前获取相关信息的程度 2，对工作任务及学习任务的理解程度 3，对基本概念、基本知识的理解程度 4，对学习过程的认知度 5，查阅相关技术规范的能力 6，完成课堂作业的能力及正确性 7，完成课后作业的能力及正确性 8，听取学习小组中他人意见的程度 9，自己的团队协作精神和沟通表达能力 10，对知识点掌握的熟练程度小结合计自我评价（成功之处、不足之处、需改进之处）组内成员签名： 3，教师评价表姓名：班级：组号：学号主要学习记录（预习、笔记、质疑、作业等）考核项目好（8—10分）中（4—7分）差（0—3分）备注 1，提前获取相关信息的程度 2，对工作任务及学习任务的理解程度 3，对基本概念、基本知识的理解程度 4，对学习过程的认知度 5，查阅相关技术规范的能力 6，完成课堂作业的能力及正确性 7，完成课后作业的能力及正确性 8，完成学习任务的质量 9，平时学习表现 10，专研问题的程度小结合计自我评价（成功之处、不足之处、需改进之处）教师签名：下面为附送毕业论文致谢词范文！不需要的可以编辑删除！谢谢！毕业论文致谢词我的毕业论文是在韦xx老师的精心指导和大力支持下完成的，他渊博的知识开阔的视野给了我深深的启迪，论文凝聚着他的血汗，他以严谨的治学态度和敬业精神深深的感染了我对我的工作学习产生了深渊的影响，在此我向他表示衷心的谢意这三年来感谢广西工业职业技术学院汽车工程系的老师对我专业思维及专业技能的培养，他们在学业上的心细指导为我工作和继续学习打下了良好的基础，在这里我要像诸位老师深深的鞠上一躬!特别是我的班主任吴廷川老师，虽然他不是我的专业老师，但是在这三年来，在思想以及生活上给予我鼓舞与关怀让我走出了很多失落的时候，“明师之恩，诚为过于天地，重于父母”，对吴老师的感激之情我无法用语言来表达，在此向吴老师致以最崇高的敬意和最真诚的谢意! 感谢这三年来我的朋友以及汽修0932班的四十多位同学对我的学习，生活和工作的支持和关心。三年来我们真心相待，和睦共处，不是兄弟胜是兄弟!正是一路上有你们我的求学生涯才不会感到孤独，马上就要各奔前程了，希望（，请保留此标记。）你们有好的前途，失败不要灰心，你的背后还有汽修0932班这个大家庭! 最后我要感谢我的父母，你们生我养我，纵有三世也无法回报你们，要离开你们出去工作了，我在心里默默的祝福你们平安健康，我不会让你们失望的，会好好工作回报社会的。致谢词2 在本次论文设计过程中，感谢我的学校，给了我学习的机会，在学习中，老师从选题指导、论文框架到细节修改，都给予了细致的指导，提出了很多宝贵的意见与建议，老师以其严谨求实的治学态度、高度的敬业精神、兢兢业业、孜孜以求的工作作风和大胆创新的进取精神对我产生重要影响。他渊博的知识、开阔的视野和敏锐的思维给了我深深的启迪。这篇论文是在老师的精心指导和大力支持下才完成的感谢所有授我以业的老师，没有这些年知识的积淀，我没有这么大的动力和信心完成这篇论文。感恩之余，诚恳地请各位老师对我的论文多加批评指正，使我及时完善论文的不足之处。谨以此致谢最后，我要向百忙之中抽时间对本文进行审阅的各位老师表示衷心的感谢。开学自我介绍范文：首先，我想说“荣幸”，因为茫茫人海由不相识到相识实在是人生一大幸事，更希望能在三年的学习生活中能够与大家成为好同学，好朋友。其次我要说“幸运”，因为在短暂的私下接触我感觉我们班的同学都很优秀，值得我学习的地方很多，我相信我们班一定将是团结、向上、努力请保留此标记。）的班集体。最后我要说“加油”衷心地祝愿我们班的同学也包括我在内通过三年的努力学习最后都能够考入我们自己理想中的大学，为老师争光、为家长争光，更是为了我们自己未来美好生活和个人价值，加油。哦，对了，我的名字叫“***”，希望大家能记住我，因为被别人记住是一件幸福的事！！）查看更多与本文《高中生开学自我介绍》相关的文章。精品word文档可以编辑（本页是封面）【最新资料 Word版可自由编辑！！】精品word文档可以编辑（本页是封面）【最新资料 Word版可自由编辑！！】

展开阅读全文