北京大学普通化学b省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

“普通化学普通化学”课程内容安排课程内容安排第一章第一章第一章第一章绪绪绪绪 论论论论(2(2课时课时课时课时)第二章第二章第二章第二章气体、液体和溶液气体、液体和溶液气体、液体和溶液气体、液体和溶液(4(4课时课时课时课时)第三章第三章第三章第三章化学热力学基础：反应方向与反应程度化学热力学基础：反应方向与反应程度化学热力学基础：反应方向与反应程度化学热力学基础：反应方向与反应程度(6(6课时课时课时课时)第四章第四章第四章第四章化学反应动力学基础：反应速率与反应机理化学反应动力学基础：反应速率与反应机理化学反应动力学基础：反应速率与反应机理化学反应动力学基础：反应速率与反应机理(4(4课时课时课时课时)第五章第五章第五章第五章酸碱平衡酸碱平衡酸碱平衡酸碱平衡(4(4课时课时课时课时)第六章第六章第六章第六章沉淀溶解平衡沉淀溶解平衡沉淀溶解平衡沉淀溶解平衡(4(4课时课时课时课时)第七章第七章第七章第七章氧化还原及电化学基础氧化还原及电化学基础氧化还原及电化学基础氧化还原及电化学基础(4(4课时课时课时课时)讲课人：张俊龙讲课人：张俊龙第第1页页第八章第八章第八章第八章原子结构原子结构原子结构原子结构(6(6课时课时课时课时)第九章第九章第九章第九章分子结构分子结构分子结构分子结构(6(6课时课时课时课时)第十章第十章第十章第十章晶体结构晶体结构晶体结构晶体结构(2(2课时课时课时课时)第十一章第十一章第十一章第十一章 配位化合物配位化合物配位化合物配位化合物(6(6课时课时课时课时)第十二章第十二章第十二章第十二章 元素概论元素概论元素概论元素概论(2(2课时课时课时课时)第十三章第十三章第十三章第十三章 主族元素主族元素主族元素主族元素(2(2课时课时课时课时)第十四章第十四章第十四章第十四章 过渡元素过渡元素过渡元素过渡元素(2(2课时课时课时课时)第十五章第十五章第十五章第十五章 总结与展望总结与展望总结与展望总结与展望(2(2课时课时课时课时)讲课人：王炳武讲课人：王炳武第第2页页上课时间：上课时间：上课时间：上课时间：周三早晨周三早晨周三早晨周三早晨3 3、4 4节节节节(AM10:10-12:00)(AM10:10-12:00)(二教二教二教二教411)411)周五早晨周五早晨周五早晨周五早晨1 1、2 2节节节节(AM08:00-09:50)(AM08:00-09:50)(二教二教二教二教411)411)答疑时间：答疑时间：答疑时间：答疑时间：第三周起周一晚上第三周起周一晚上第三周起周一晚上第三周起周一晚上7:00-10:00(7:00-10:00(？)辅导老师：辅导老师：辅导老师：辅导老师：商冉、程昕商冉、程昕商冉、程昕商冉、程昕成绩评定方式：成绩评定方式：成绩评定方式：成绩评定方式：(1)(1)考试：考试：考试：考试：4 4次次次次(6(6课时课时课时课时)第第第第1 1次次次次(10(10月上旬月上旬月上旬月上旬)10)10第第第第2 2次次次次(11(11月上旬月上旬月上旬月上旬)20)20第第第第3 3次次次次(11(11月下旬月下旬月下旬月下旬)10)10第第第第4 4次次次次(12(12月下旬月下旬月下旬月下旬)30)30(2)(2)平时考查：平时考查：平时考查：平时考查：作业作业作业作业1515综合表现综合表现综合表现综合表现55(3)(3)课堂讨论课堂讨论课堂讨论课堂讨论1010第第3页页联络方式：联络方式：联络方式：联络方式：王炳武王炳武王炳武王炳武:62765703(office):62765703(office)张俊龙张俊龙张俊龙张俊龙:62767034(office):62767034(office) 商冉商冉商冉商冉:程昕：程昕：程昕：程昕：ftp:ftp:/ 使用教材使用教材使用教材使用教材 (1)(1)普通化学原理普通化学原理普通化学原理普通化学原理(第二版第二版第二版第二版),华彤文、杨骏英、陈景祖、刘淑珍著，北京大学出版社，华彤文、杨骏英、陈景祖、刘淑珍著，北京大学出版社，华彤文、杨骏英、陈景祖、刘淑珍著，北京大学出版社，华彤文、杨骏英、陈景祖、刘淑珍著，北京大学出版社，1993.1993.(2)(2)普通化学原理普通化学原理普通化学原理普通化学原理(第三版第三版第三版第三版),华彤文、陈景祖、严洪杰、王颖霞、卞江、李彦著，北华彤文、陈景祖、严洪杰、王颖霞、卞江、李彦著，北华彤文、陈景祖、严洪杰、王颖霞、卞江、李彦著，北华彤文、陈景祖、严洪杰、王颖霞、卞江、李彦著，北京大学出版社，京大学出版社，京大学出版社，京大学出版社，.参考教材参考教材参考教材参考教材 (1)(1)Chemical PrinciplesChemical Principles,Peter Atkins,Loretta Jones,2,Peter Atkins,Loretta Jones,2ndnd Ed.,W.H.Freeman Ed.,W.H.Freeman and Company,.and Company,.(2)(2)General Chemistry-Principles and Modern ApplicationsGeneral Chemistry-Principles and Modern Applications,8,8th th Ed.,P.H.Ed.,P.H.Pettrucci,W.S.Harwood,F.G.Herring,Prentice Hall,.Pettrucci,W.S.Harwood,F.G.Herring,Prentice Hall,.(3)(3)近代化学导论近代化学导论近代化学导论近代化学导论(上下册上下册上下册上下册)，申泮文主编，高等教育出版社，申泮文主编，高等教育出版社，申泮文主编，高等教育出版社，申泮文主编，高等教育出版社，.(4)(4)大学化学原理及应用大学化学原理及应用大学化学原理及应用大学化学原理及应用(上下册上下册上下册上下册)，樊行雪、方国女编，化学工业出版社，樊行雪、方国女编，化学工业出版社，樊行雪、方国女编，化学工业出版社，樊行雪、方国女编，化学工业出版社，.(5)(5)新大学化学新大学化学新大学化学新大学化学，曲保中、朱炳林、周伟红主编，科学出版社，曲保中、朱炳林、周伟红主编，科学出版社，曲保中、朱炳林、周伟红主编，科学出版社，曲保中、朱炳林、周伟红主编，科学出版社，.(6)(6)普通化学原理习题解答普通化学原理习题解答普通化学原理习题解答普通化学原理习题解答，北京大学出版社，北京大学出版社，北京大学出版社，北京大学出版社，1996.1996.第第5页页6第一章第一章绪绪论论1.11.1为何要学化学（化学与生物学关系）？为何要学化学（化学与生物学关系）？为何要学化学（化学与生物学关系）？为何要学化学（化学与生物学关系）？1.21.2什么是化学？什么是化学？什么是化学？什么是化学？1.31.3化学发展历程化学发展历程化学发展历程化学发展历程1.41.4化学机会与挑战化学机会与挑战化学机会与挑战化学机会与挑战（与生物学交叉）（与生物学交叉）（与生物学交叉）（与生物学交叉）1.51.5课程内容安排及其它课程内容安排及其它课程内容安排及其它课程内容安排及其它第第6页页71.11.1为何要学化学（化学与生物学关系）？为何要学化学（化学与生物学关系）？为何要学化学（化学与生物学关系）？为何要学化学（化学与生物学关系）？第第7页页8物理学：物理学：物理学：物理学：物质、能量、空间、时间。物质、能量、空间、时间。物质、能量、空间、时间。物质、能量、空间、时间。最基本结构最基本结构最基本结构最基本结构、最普遍最普遍最普遍最普遍相互作用、最相互作用、最相互作用、最相互作用、最普通运动规律。普通运动规律。普通运动规律。普通运动规律。化学（化学（化学（化学（chemistrychemistrychemistrychemistry）是在分子和原）是在分子和原）是在分子和原）是在分子和原子水平上。子水平上。子水平上。子水平上。生物学是硕士物各个层次种类、结构、生物学是硕士物各个层次种类、结构、生物学是硕士物各个层次种类、结构、生物学是硕士物各个层次种类、结构、发育和起源进化以及生物与周围环境发育和起源进化以及生物与周围环境发育和起源进化以及生物与周围环境发育和起源进化以及生物与周围环境关系学科。（复杂体系）关系学科。（复杂体系）关系学科。（复杂体系）关系学科。（复杂体系）第第8页页9 生命运动基础是生物体内物质分子化学运动生命运动基础是生物体内物质分子化学运动生命运动基础是生物体内物质分子化学运动生命运动基础是生物体内物质分子化学运动,因而因而因而因而揭示生命运动规律揭示生命运动规律揭示生命运动规律揭示生命运动规律,必须以认识生命体内物质分子及其必须以认识生命体内物质分子及其必须以认识生命体内物质分子及其必须以认识生命体内物质分子及其运动为前提。运动为前提。运动为前提。运动为前提。50 50 50 50 年代以来年代以来年代以来年代以来,在分子水平研究主要生命物质蛋白质和核酸结构在分子水平研究主要生命物质蛋白质和核酸结构在分子水平研究主要生命物质蛋白质和核酸结构在分子水平研究主要生命物质蛋白质和核酸结构基础上基础上基础上基础上,形成了当今最活跃学科形成了当今最活跃学科形成了当今最活跃学科形成了当今最活跃学科分子生物学；分子生物学；分子生物学；分子生物学；美国沃特森美国沃特森美国沃特森美国沃特森 和英国克里克在和英国克里克在和英国克里克在和英国克里克在DNADNADNADNA纤维纤维纤维纤维X-X-X-X-射线衍射图象基础上射线衍射图象基础上射线衍射图象基础上射线衍射图象基础上1953 1953 1953 1953 年提出了双螺旋结构分子模型年提出了双螺旋结构分子模型年提出了双螺旋结构分子模型年提出了双螺旋结构分子模型,为今天分子为今天分子为今天分子为今天分子生物学奠定了基础；生物学奠定了基础；生物学奠定了基础；生物学奠定了基础；K.MullisK.Mullis和和和和M.SmithM.Smith利用利用利用利用DNA DNA DNA DNA 双螺旋解链再以每条单链为模板双螺旋解链再以每条单链为模板双螺旋解链再以每条单链为模板双螺旋解链再以每条单链为模板进行复制再聚合性质进行复制再聚合性质进行复制再聚合性质进行复制再聚合性质,创造了聚合酶链式反应创造了聚合酶链式反应创造了聚合酶链式反应创造了聚合酶链式反应,从而使分子生物从而使分子生物从而使分子生物从而使分子生物学在技术上有了一个突破和飞跃学在技术上有了一个突破和飞跃学在技术上有了一个突破和飞跃学在技术上有了一个突破和飞跃 （PCRPCRPCRPCR技术）；技术）；技术）；技术）；DNA DNA DNA DNA 上每三个碱基组成一个三联体密码子编码一个氨基酸上每三个碱基组成一个三联体密码子编码一个氨基酸上每三个碱基组成一个三联体密码子编码一个氨基酸上每三个碱基组成一个三联体密码子编码一个氨基酸第第9页页生物体内元素生物体内元素60种种常量元素：常量元素：C,H,O,N,P,S,K,Na,Ca,Mg,Cl,etc.微量元素：微量元素：Mo,Mn,Fe,Co,Cu,Zn,V,Cr,I,F,etc.有害元素：有害元素：Cd,Hg,Pb,Be,Ga,As,In,Sn,Tl,etc.化学元素与生命科学化学元素与生命科学RaFrRnAtPoBiPbTlHgAuPtIrOsReWTaHfLaBaCsXeISbSbSnInCdAgPdRhRuTcMoNbZrYSrRbKrBrSeAsGeGaZnCuNiCoFeMnCrVTiScCaKArClSPSiAlMgNaNeFONCBBeLiHeH第第10页页生命分子基础生命分子基础糖类糖类（糖、糖蛋白、糖脂）（糖、糖蛋白、糖脂）Cn(H2O)m，生命活动能源和碳源生命活动能源和碳源激素、酶、凝血因子、抗体组成成份；信号传导，分子识别激素、酶、凝血因子、抗体组成成份；信号传导，分子识别脂类脂类（油脂、类脂（油脂、类脂-磷脂、糖脂、腊、甾醇类磷脂、糖脂、腊、甾醇类）提供能量、组成生物膜，等提供能量、组成生物膜，等蛋白质蛋白质（氨基酸、多肽、蛋白、酶）（氨基酸、多肽、蛋白、酶）一级结构，一级结构，eg.镰刀形红细胞贫血症镰刀形红细胞贫血症构象，构象，eg.疯牛病、老年痴呆症疯牛病、老年痴呆症(Alzheimers)核酸核酸(碱基、核苷酸、碱基、核苷酸、RNA、DNA)A、T、C、G、U；Watson-Crick模型模型(1953)人类基因组图谱人类基因组图谱()3109bp,2.6-4万个基因万个基因基因工程基因工程:转转基因植物、基因植物、动动物；基因治物；基因治疗疗第第11页页根瘤菌根瘤菌Electron transferUnknownfunction化学小分子转化与生命科学化学小分子转化与生命科学生命体内分子化学反应生命体内分子化学反应第第12页页化学影响生命进程化学影响生命进程人类寿命延长离不开化学贡献人类寿命延长离不开化学贡献40岁岁70岁岁eg.阿司匹林阿司匹林（COX-2)随机筛选随机筛选组合化学组合化学在揭示生命奥秘和疾病防治中，化学在揭示生命奥秘和疾病防治中，化学必将发挥重大而独特作用！必将发挥重大而独特作用！第第13页页基基基基因因因因工工工工程程程程把把把把生生生生物物物物化化化化学学学学、遗遗遗遗传传传传学学学学、微微微微生生生生物物物物学学学学和和和和生生生生理理理理学学学学等等等等基基基基础础础础医医医医学学学学学学学学科科科科融融融融为为为为一一一一体体体体，其其其其中中中中最最最最主主主主要要要要是是是是因因因因为为为为他他他他们们们们有有有有共同语言共同语言共同语言共同语言化学语言化学语言化学语言化学语言 “Understanding Life as Chemistry”Understanding Life as Chemistry”Understanding Life as Chemistry”Understanding Life as Chemistry”Kornberg Kornberg Kornberg Kornberg 教授，教授，教授，教授，1959195919591959年获年获年获年获Nobel Nobel Nobel Nobel 生理学和医学奖生理学和医学奖生理学和医学奖生理学和医学奖化学与生命科学化学与生命科学第第14页页151.21.2什么是化学？什么是化学？什么是化学？什么是化学？名名称：称：化学是什么化学是什么作作者：周公度著者：周公度著出版单位：北京大学出版社出版单位：北京大学出版社出版时间：出版时间：-04-01名名称：称：分子共和国分子共和国作作者：马玉国，于峰主编者：马玉国，于峰主编出版单位：知识出版社出版单位：知识出版社出版时间：出版时间：-03-01第第15页页16化学定义：化学定义：化学是一门在原子、分子层次上研究物质组成、化学是一门在原子、分子层次上研究物质组成、化学是一门在原子、分子层次上研究物质组成、化学是一门在原子、分子层次上研究物质组成、结构、性质及其改变规律科学。结构、性质及其改变规律科学。结构、性质及其改变规律科学。结构、性质及其改变规律科学。化学是研究包含原子、分子、分子片、超分子等化学是研究包含原子、分子、分子片、超分子等化学是研究包含原子、分子、分子片、超分子等化学是研究包含原子、分子、分子片、超分子等各种物质不一样层次与复杂程度聚集态合成和制备、反各种物质不一样层次与复杂程度聚集态合成和制备、反各种物质不一样层次与复杂程度聚集态合成和制备、反各种物质不一样层次与复杂程度聚集态合成和制备、反应和转化，分离和分析，结构和形态，化学物理性能和应和转化，分离和分析，结构和形态，化学物理性能和应和转化，分离和分析，结构和形态，化学物理性能和应和转化，分离和分析，结构和形态，化学物理性能和生物与生理活性及其规律和应用科学。生物与生理活性及其规律和应用科学。生物与生理活性及其规律和应用科学。生物与生理活性及其规律和应用科学。化学是创造和认识新物质分子科学化学是创造和认识新物质分子科学第第16页页17化学改变三大特征化学改变三大特征1)化学改变是化学改变是质变质变化学改变是旧化学键破坏和新化学键化学改变是旧化学键破坏和新化学键形成过程，其实质是化学键重新改组。形成过程，其实质是化学键重新改组。2)化学改变是定量化学改变是定量改变改变化学改变包括原子核外电子重新组化学改变包括原子核外电子重新组合，而原子核并不发生改变。所以在化学改变前后，参加反合，而原子核并不发生改变。所以在化学改变前后，参加反应元素种类不会改变。因为原子核外电子总数未变，所以化应元素种类不会改变。因为原子核外电子总数未变，所以化学改变前后物质总质量不变，即服从质量守恒定律，而且参学改变前后物质总质量不变，即服从质量守恒定律，而且参加反应各种物质之间有确定计量关系。加反应各种物质之间有确定计量关系。3)化学改变伴伴随化学改变伴伴随能量改变能量改变因为各种化学键键能不一样，因为各种化学键键能不一样，所以当化学键发生改组时，必定伴伴随能量改变，伴伴随体所以当化学键发生改组时，必定伴伴随能量改变，伴伴随体系与环境能量交换。系与环境能量交换。第第17页页181.31.3 化学发展历程化学发展历程化学发展历程化学发展历程第第18页页19化学发展历程化学发展历程 四次化学革命及元素周期律发觉四次化学革命及元素周期律发觉四次化学革命及元素周期律发觉四次化学革命及元素周期律发觉 化学键理论建立与发展化学键理论建立与发展化学键理论建立与发展化学键理论建立与发展第第19页页20英国化学家波义耳英国化学家波义耳英国化学家波义耳英国化学家波义耳（1627-16911627-1691）化学之父化学之父化学之父化学之父 法国化学家拉瓦锡法国化学家拉瓦锡法国化学家拉瓦锡法国化学家拉瓦锡（1743-17941743-1794）近代化学之父近代化学之父近代化学之父近代化学之父 英国化学家道尔顿英国化学家道尔顿英国化学家道尔顿英国化学家道尔顿（1766-18441766-1844）科学原子论科学原子论科学原子论科学原子论创始人创始人创始人创始人 美国化学家鲍林美国化学家鲍林美国化学家鲍林美国化学家鲍林（1901-19941901-1994）量子化学奠基人量子化学奠基人量子化学奠基人量子化学奠基人之一之一之一之一 四次化学革命领军人物四次化学革命领军人物第第20页页21中世纪炼金术士工作地方中世纪炼金术士工作地方中世纪炼金术士工作地方中世纪炼金术士工作地方1515世纪炼金装置世纪炼金装置世纪炼金装置世纪炼金装置（大英图书馆）（大英图书馆）（大英图书馆）（大英图书馆）化学起源最早或许能够追溯到中世纪炼金术。德国伟大化学家李比希化学起源最早或许能够追溯到中世纪炼金术。德国伟大化学家李比希化学起源最早或许能够追溯到中世纪炼金术。德国伟大化学家李比希化学起源最早或许能够追溯到中世纪炼金术。德国伟大化学家李比希(1803-1873)(1803-1873)曾经说过，曾经说过，曾经说过，曾经说过，“炼金术实质上就是化学炼金术实质上就是化学炼金术实质上就是化学炼金术实质上就是化学”。不过，直到。不过，直到。不过，直到。不过，直到1717世纪以前，世纪以前，世纪以前，世纪以前，化学几乎谈不上是一门科学。炼金术、冶金术和医药化学对近代化学产生，确化学几乎谈不上是一门科学。炼金术、冶金术和医药化学对近代化学产生，确化学几乎谈不上是一门科学。炼金术、冶金术和医药化学对近代化学产生，确化学几乎谈不上是一门科学。炼金术、冶金术和医药化学对近代化学产生，确实有没有可怀疑贡献，但它们研究目标多属于实用性质，因而还不能称为科学。实有没有可怀疑贡献，但它们研究目标多属于实用性质，因而还不能称为科学。实有没有可怀疑贡献，但它们研究目标多属于实用性质，因而还不能称为科学。实有没有可怀疑贡献，但它们研究目标多属于实用性质，因而还不能称为科学。第第21页页22罗伯特罗伯特罗伯特罗伯特 波义耳波义耳波义耳波义耳(R.Boyle)(R.Boyle)（1627-1691,1627-1691,英国）英国）英国）英国）波义耳是站在古代化学和近代化学交叉点上，继往开来伟大人物。他波义耳是站在古代化学和近代化学交叉点上，继往开来伟大人物。他波义耳是站在古代化学和近代化学交叉点上，继往开来伟大人物。他波义耳是站在古代化学和近代化学交叉点上，继往开来伟大人物。他“把化学确立为科学把化学确立为科学把化学确立为科学把化学确立为科学”(恩格斯语恩格斯语恩格斯语恩格斯语)，被誉为，被誉为，被誉为，被誉为“化学之父化学之父化学之父化学之父”(墓碑语墓碑语墓碑语墓碑语)。“化学不是为了炼金，也不是为了治病，它应该从炼金术和医学中分离化学不是为了炼金，也不是为了治病，它应该从炼金术和医学中分离化学不是为了炼金，也不是为了治病，它应该从炼金术和医学中分离化学不是为了炼金，也不是为了治病，它应该从炼金术和医学中分离出来，成为一门独立科学出来，成为一门独立科学出来，成为一门独立科学出来，成为一门独立科学”。波义耳极为崇尚试验。波义耳极为崇尚试验。波义耳极为崇尚试验。波义耳极为崇尚试验。“空谈毫无用途，一切来自试验空谈毫无用途，一切来自试验空谈毫无用途，一切来自试验空谈毫无用途，一切来自试验”。他把严密试。他把严密试。他把严密试。他把严密试验方法引入化学研究，使化学成为一门试验科学。验方法引入化学研究，使化学成为一门试验科学。验方法引入化学研究，使化学成为一门试验科学。验方法引入化学研究，使化学成为一门试验科学。TheScepticalChymistTheScepticalChymist(怀疑派化学怀疑派化学怀疑派化学怀疑派化学家家家家)一书封面和扉页一书封面和扉页一书封面和扉页一书封面和扉页(1661(1661年年年年)第第一一次次化化学学革革命命第第22页页23Chemistry=“Chem”-“is”-“try”?!第第23页页24拉瓦锡在做试验，夫人做统计拉瓦锡在做试验，夫人做统计拉瓦锡在做试验，夫人做统计拉瓦锡在做试验，夫人做统计1783年出版名著关于燃素回顾，提出燃烧氧化学说；年出版名著关于燃素回顾，提出燃烧氧化学说；1789年出版初等化学概论，揭开了迷惑人类几千年燃烧之年出版初等化学概论，揭开了迷惑人类几千年燃烧之谜，以批判统治化学界近百年谜，以批判统治化学界近百年“燃素说燃素说”为标志，发动了第二次为标志，发动了第二次化学革命，被誉为化学革命，被誉为“化学中牛顿化学中牛顿”。17，德国化学家斯塔尔，德国化学家斯塔尔(G.E.Stahl,1660-1734)提出完整提出完整系统燃素说。认为火是由无数细小而活波微粒组成物质实体，系统燃素说。认为火是由无数细小而活波微粒组成物质实体，即燃素。一切可燃物中都含有燃素，任何与燃烧相关化学改变即燃素。一切可燃物中都含有燃素，任何与燃烧相关化学改变都是物体吸收或释放燃素过程。从都是物体吸收或释放燃素过程。从17世纪末到世纪末到18世纪末世纪末1间，间，燃素说成为化学理论权威。燃素说成为化学理论权威。第第二二次次化化学学革革命命安托万安托万安托万安托万-劳伦劳伦劳伦劳伦 德德德德 拉瓦锡拉瓦锡拉瓦锡拉瓦锡Antoine-LaurentdeLavoisierAntoine-LaurentdeLavoisier1743-1794,1743-1794,法国法国法国法国第第24页页25拉瓦锡另一项重大成就是以科学元素说取代了传拉瓦锡另一项重大成就是以科学元素说取代了传拉瓦锡另一项重大成就是以科学元素说取代了传拉瓦锡另一项重大成就是以科学元素说取代了传统思辨旧元素论。统思辨旧元素论。统思辨旧元素论。统思辨旧元素论。中国古代五行说中国古代五行说中国古代五行说中国古代五行说(金木水火土金木水火土金木水火土金木水火土)；古印度；古印度；古印度；古印度“五大说五大说五大说五大说”(地地地地水火气空水火气空水火气空水火气空)；EmpedoclesEmpedocles提出水火土气四元素说；以及亚里提出水火土气四元素说；以及亚里提出水火土气四元素说；以及亚里提出水火土气四元素说；以及亚里士多德深入提出冷士多德深入提出冷士多德深入提出冷士多德深入提出冷-热热热热-干干干干-湿四元素说湿四元素说湿四元素说湿四元素说 拉瓦锡首次给元素下了一个科学和清楚定义：拉瓦锡首次给元素下了一个科学和清楚定义：拉瓦锡首次给元素下了一个科学和清楚定义：拉瓦锡首次给元素下了一个科学和清楚定义：“元素是用任何方法都不能再分解简单物质元素是用任何方法都不能再分解简单物质元素是用任何方法都不能再分解简单物质元素是用任何方法都不能再分解简单物质”。实际上并不算是真正科学元素概念，而是单质概念。实际上并不算是真正科学元素概念，而是单质概念。实际上并不算是真正科学元素概念，而是单质概念。实际上并不算是真正科学元素概念，而是单质概念。在拉瓦锡以后在拉瓦锡以后在拉瓦锡以后在拉瓦锡以后100100多年间，化学家一直把元素和单质看成是多年间，化学家一直把元素和单质看成是多年间，化学家一直把元素和单质看成是多年间，化学家一直把元素和单质看成是同义词同义词同义词同义词 首次列出了当初符合这个定义包含首次列出了当初符合这个定义包含首次列出了当初符合这个定义包含首次列出了当初符合这个定义包含3333种物质元素种物质元素种物质元素种物质元素表。表。表。表。因为这些贡献，拉瓦锡被称为因为这些贡献，拉瓦锡被称为因为这些贡献，拉瓦锡被称为因为这些贡献，拉瓦锡被称为“近代化学之父近代化学之父近代化学之父近代化学之父”。拉瓦锡周期表拉瓦锡周期表拉瓦锡周期表拉瓦锡周期表第第25页页26约翰约翰约翰约翰 道尔顿道尔顿道尔顿道尔顿,JohnDalton,JohnDalton(1766-1844,(1766-1844,英国英国英国英国)元素是由非常微小、看不见、不可再分割原子组成；原子既不元素是由非常微小、看不见、不可再分割原子组成；原子既不能创造，不能毁灭，也不能转变，所以在一切化学反应中都保持自能创造，不能毁灭，也不能转变，所以在一切化学反应中都保持自己原有性质；同一个元素原子其形状、质量及各种性质都相同，不己原有性质；同一个元素原子其形状、质量及各种性质都相同，不一样元素原子形状、质量及各种性质则不相同，原子质量一样元素原子形状、质量及各种性质则不相同，原子质量(而不是形而不是形状状)是元素最基本特征；不一样元素原子以简单数目百分比相结合，是元素最基本特征；不一样元素原子以简单数目百分比相结合，形成化合物。化合物原子称为复杂原子，它质量等于其组合原子质形成化合物。化合物原子称为复杂原子，它质量等于其组合原子质量和。量和。18道尔顿发表道尔顿发表“化学哲学新体系化学哲学新体系”，全方面阐述了化学原子论，全方面阐述了化学原子论思想。思想。18，意大利物理学家阿佛加德罗，意大利物理学家阿佛加德罗(1776-1856)提出分子假说。最提出分子假说。最初一直受到冷落，后经意大利化学家康尼采罗初一直受到冷落，后经意大利化学家康尼采罗(S.Cannizzaeo,1826-1910)等努力，才取得科学界普遍认可，最终形成统一原子分子学等努力，才取得科学界普遍认可，最终形成统一原子分子学说，前后经历了半个多世纪。说，前后经历了半个多世纪。18创建科学原子论创建科学原子论(化学原子论化学原子论)，揭示，揭示了各种化学定律、化学现象内在联络，成了各种化学定律、化学现象内在联络，成为说明化学现象统一理论，完成了化学领为说明化学现象统一理论，完成了化学领域内一次极为重大理论综合。域内一次极为重大理论综合。古希腊德谟克利特古希腊德谟克利特古希腊德谟克利特古希腊德谟克利特(Democritus(Democritus，公元前，公元前，公元前，公元前460-460-前前前前370)370)提出原提出原提出原提出原子学说：世界万物都是由微小、不可再分割微粒子学说：世界万物都是由微小、不可再分割微粒子学说：世界万物都是由微小、不可再分割微粒子学说：世界万物都是由微小、不可再分割微粒原子组成。原子组成。原子组成。原子组成。原子永恒存在，永不毁灭。无限多原子在虚空中不停运动，并原子永恒存在，永不毁灭。无限多原子在虚空中不停运动，并原子永恒存在，永不毁灭。无限多原子在虚空中不停运动，并原子永恒存在，永不毁灭。无限多原子在虚空中不停运动，并相互猛烈碰撞，于是发生旋转而形整天地间各种物质，产生各相互猛烈碰撞，于是发生旋转而形整天地间各种物质，产生各相互猛烈碰撞，于是发生旋转而形整天地间各种物质，产生各相互猛烈碰撞，于是发生旋转而形整天地间各种物质，产生各种自然现象。原子和虚空组成了整个茫茫宇宙。古代朴素原子种自然现象。原子和虚空组成了整个茫茫宇宙。古代朴素原子种自然现象。原子和虚空组成了整个茫茫宇宙。古代朴素原子种自然现象。原子和虚空组成了整个茫茫宇宙。古代朴素原子学说实际上只不过是一个哲学思辨，并无科学试验依据学说实际上只不过是一个哲学思辨，并无科学试验依据学说实际上只不过是一个哲学思辨，并无科学试验依据学说实际上只不过是一个哲学思辨，并无科学试验依据 第第三三次次化化学学革革命命第第26页页27The First Solvay Conference(1911.10.30-11.3)The First Solvay Conference(1911.10.30-11.3)索尔维会议致力于研究物理学和化学中突出前沿问题索尔维会议致力于研究物理学和化学中突出前沿问题第第27页页28第第四四次次化化学学革革命命1919世纪末物理学领域三项重大发觉世纪末物理学领域三项重大发觉世纪末物理学领域三项重大发觉世纪末物理学领域三项重大发觉(X(X射线射线射线射线:1895;:1895;放射性放射性放射性放射性:1896;1896;电子电子电子电子:1897):1897)，首先揭开了物理学革命序幕，造成了量子力，首先揭开了物理学革命序幕，造成了量子力，首先揭开了物理学革命序幕，造成了量子力，首先揭开了物理学革命序幕，造成了量子力学诞生。量子力学在化学领域实践形成了量子化学，成为当代化学诞生。量子力学在化学领域实践形成了量子化学，成为当代化学诞生。量子力学在化学领域实践形成了量子化学，成为当代化学诞生。量子力学在化学领域实践形成了量子化学，成为当代化学理论支柱。学理论支柱。学理论支柱。学理论支柱。19271927年，德国物理学家年，德国物理学家年，德国物理学家年，德国物理学家W.Heitler(1904-1981)W.Heitler(1904-1981)和和和和F.W.F.W.London(1900-1954)London(1900-1954)受量子力学处理氢原子取得成功启发，建立受量子力学处理氢原子取得成功启发，建立受量子力学处理氢原子取得成功启发，建立受量子力学处理氢原子取得成功启发，建立和求解了氢分子薛定谔方程，开创了利用量子力学原理在化学中和求解了氢分子薛定谔方程，开创了利用量子力学原理在化学中和求解了氢分子薛定谔方程，开创了利用量子力学原理在化学中和求解了氢分子薛定谔方程，开创了利用量子力学原理在化学中应用先例，建立了化学键新概念，使共享电子对理论有了令人信应用先例，建立了化学键新概念，使共享电子对理论有了令人信应用先例，建立了化学键新概念，使共享电子对理论有了令人信应用先例，建立了化学键新概念，使共享电子对理论有了令人信服理论基础，成为量子化学诞生主要标志。服理论基础，成为量子化学诞生主要标志。服理论基础，成为量子化学诞生主要标志。服理论基础，成为量子化学诞生主要标志。19301930年，鲍林和德国物理学家年，鲍林和德国物理学家年，鲍林和德国物理学家年，鲍林和德国物理学家J.C.Slater(1900-1976)J.C.Slater(1900-1976)把量子力学处理氢分子结把量子力学处理氢分子结把量子力学处理氢分子结把量子力学处理氢分子结果推广到各种单质和化合物中，建立了果推广到各种单质和化合物中，建立了果推广到各种单质和化合物中，建立了果推广到各种单质和化合物中，建立了价键理论价键理论价键理论价键理论(VBT,(VBT,亦称亦称亦称亦称HLSPHLSP理论理论理论理论)，说明了共价，说明了共价，说明了共价，说明了共价键方向性和饱和性，今后鲍林又提出键方向性和饱和性，今后鲍林又提出键方向性和饱和性，今后鲍林又提出键方向性和饱和性，今后鲍林又提出杂化轨道理论杂化轨道理论杂化轨道理论杂化轨道理论，还提出，还提出，还提出，还提出电负性、键参数、杂化、电负性、键参数、杂化、电负性、键参数、杂化、电负性、键参数、杂化、共振、氢键共振、氢键共振、氢键共振、氢键等概念。等概念。等概念。等概念。鲍林是当代最伟大化学家之一，他对化学最大贡献是关于化学键本质研究以及鲍林是当代最伟大化学家之一，他对化学最大贡献是关于化学键本质研究以及鲍林是当代最伟大化学家之一，他对化学最大贡献是关于化学键本质研究以及鲍林是当代最伟大化学家之一，他对化学最大贡献是关于化学键本质研究以及在物质结构方面应用，其代表作在物质结构方面应用，其代表作在物质结构方面应用，其代表作在物质结构方面应用，其代表作化学键本质化学键本质化学键本质化学键本质 The Nature of the Chemical Bond,The Nature of the Chemical Bond,CornellUniv.Press,IthacaNewYork,1939CornellUniv.Press,IthacaNewYork,1939至今仍是一部权威性著作。他是当代结构至今仍是一部权威性著作。他是当代结构至今仍是一部权威性著作。他是当代结构至今仍是一部权威性著作。他是当代结构化学奠基人，并把化学结构理论引入生物大分子结构研究，提出了蛋白质分子多肽链化学奠基人，并把化学结构理论引入生物大分子结构研究，提出了蛋白质分子多肽链化学奠基人，并把化学结构理论引入生物大分子结构研究，提出了蛋白质分子多肽链化学奠基人，并把化学结构理论引入生物大分子结构研究，提出了蛋白质分子多肽链螺旋结构。螺旋结构。螺旋结构。螺旋结构。19541954年获诺贝尔化学奖，年获诺贝尔化学奖，年获诺贝尔化学奖，年获诺贝尔化学奖，19621962年获诺贝尔和平奖。年获诺贝尔和平奖。年获诺贝尔和平奖。年获诺贝尔和平奖。鲍林鲍林,LinusPauling1901-1994,美国美国第第28页页29第第五五次次化化学学革革命命？与生物学融合？与生物学融合？第第29页页18691869年，门捷列夫和德国化学家迈尔年，门捷列夫和德国化学家迈尔年，门捷列夫和德国化学家迈尔年，门捷列夫和德国化学家迈尔(J.L.Meyet,1830-1895)(J.L.Meyet,1830-1895)独立发觉独立发觉独立发觉独立发觉元素周期律。二者都是在编写教科书过程中完成这一重大发觉。迈尔对元元素周期律。二者都是在编写教科书过程中完成这一重大发觉。迈尔对元元素周期律。二者都是在编写教科书过程中完成这一重大发觉。迈尔对元元素周期律。二者都是在编写教科书过程中完成这一重大发觉。迈尔对元素性质研究偏重于物理性质，而门捷列夫则更多地着眼于元素化学性质。素性质研究偏重于物理性质，而门捷列夫则更多地着眼于元素化学性质。素性质研究偏重于物理性质，而门捷列夫则更多地着眼于元素化学性质。素性质研究偏重于物理性质，而门捷列夫则更多地着眼于元素化学性质。元素周期律发觉在化学发展史上含有划时代意义，它把看起来孤立、元素周期律发觉在化学发展史上含有划时代意义，它把看起来孤立、元素周期律发觉在化学发展史上含有划时代意义，它把看起来孤立、元素周期律发觉在化学发展史上含有划时代意义，它把看起来孤立、杂乱无章化学元素知识，纳入到一个严整自然体系之中，揭示了自然界一杂乱无章化学元素知识，纳入到一个严整自然体系之中，揭示了自然界一杂乱无章化学元素知识，纳入到一个严整自然体系之中，揭示了自然界一杂乱无章化学元素知识，纳入到一个严整自然体系