资源描述
本溪市机电工程学校数字教学资源本溪市机电工程学校数字教学资源本溪市机电工程学校数字教学资源本溪市机电工程学校数字教学资源 数字教学资源库建设数字教学资源库建设第1页本溪市机电工程学校数字教学资源本溪市机电工程学校数字教学资源本溪市机电工程学校数字教学资源本溪市机电工程学校数字教学资源 1.1 资资源源库库建建设设背景背景 1.5 其其它它需要需要说明明问题 1.4 任任务及及进度度时间要求要求 1.2 X数数字字资源源库子模子模块组成成 1.3 课程程资源源库及素材及素材资源源库数字资源库建设数字资源库建设依据教育部关于加紧推进职依据教育部关于加紧推进职业教育信息化发展意见，为业教育信息化发展意见，为不停提升我校教育教学改革水不停提升我校教育教学改革水平，结构能够满足我校教学资平，结构能够满足我校教学资源建设长久连续发展应用框架，源建设长久连续发展应用框架，实现支撑平台集中化。经过以实现支撑平台集中化。经过以教研室为基础进行数字化教学教研室为基础进行数字化教学资源建设和组织，并经过统一资源建设和组织，并经过统一开放式网络资源平台与学习平开放式网络资源平台与学习平台及虚拟仿真实践教学环境，台及虚拟仿真实践教学环境，实现各专业资源共建、共享、实现各专业资源共建、共享、共用。共用。第2页本溪市机电工程学校数字教学资源本溪市机电工程学校数字教学资源本溪市机电工程学校数字教学资源本溪市机电工程学校数字教学资源数字资源库建设背景国家、省对信息化要求我校本身发展需要示范校建设对信息化要求教学管理规范化要求 应不停实现学校软资产不停积累。不停提升数字化学习资源标准、规范化程度。满足学生学习、专业教学、技能判定与大赛培训、学生职称素养养成以及企业员工技术培训及网络远程继续教育需求。形成开放、高效新型教学模式，是展示和推广我校教学改革结果主要平台。第3页返回目录返回目录 建设目标1按照“系统设计、分步实施、网络运行、开放管理、连续更新”建设思绪，建设开放、共享、智能、动态职业教育数字教学资源库；2按照“服务教学、实现优质资源共享，面向社会、支撑终生学习体系，引领未来”建设目标，建设含有职业教育特色数字教学资源库。1.1.1 数字资源库建设目标标准数字资源库建设目标标准第4页返回目录返回目录数字资源库建设标准 数字教学资源库建设遵照“教育性、系统性、前瞻性、科学性、技术性、连续性”标准。详细内涵以下：1教育性标准符合职业教育特点2系统性标准-以职业能力为根本，多角度实现。3前瞻性标准-满足行业发展趋势4科学性标准-含有科学入库资源评价体系。5技术性标准 严格恪守标准，技术领先可扩展6.连续性标准 含有完善管理和评测机制，同时数据更新。第5页返回目录返回目录数字资源库子模块组成数字资源库分专业由“专业信息资源库、专业信息资源库、课程教学及素材资源库、培训及技能判定课程教学及素材资源库、培训及技能判定资源库、自主学习资源平台、职业素养与资源库、自主学习资源平台、职业素养与德育文化资源库德育文化资源库”等子资源库组成。第6页返回目录返回目录子模块1：专业信息子资源库专业信息子资源库主要建设内容包含：专业信息子资源库主要建设内容包含：1、专业介绍：该专业名称、专业代码、教育类型、学历层次、学制、生源、就业面向、培养目标等。2、专业对应行业企业社会需求调研汇报3、专业对应职业标准及职业岗位能力分析4、该专业关键课程体系及建设标准5、专业人才培养方案6、专业质量管理及考评体系7、专业办学条件：试验实训基地建设及专业教学条件配置标准指导文件8、专业社会参加：专业建设委员会信息及工作统计（年度及计划）9、专业说明：包含专业建设结果、专业特色、专业建设指南、行业需求与就业信息10、该专业对应国内外技术发展动态等信息内容；上述以PDF格式文件为准，采取统一版式，视频及声像资料有学校标示。第7页返回目录返回目录子模块2：课程教学及素材库子资源库课程教学及素材库子资源库主要建设内容：主要是完成详细专业中各门课程所对应课程标准、教学设计、师资队伍、讲课计划、对应课程电子教案、多媒体课件、教学视频、实训环境资料、实训指导、试题库、在线测试、拓展学习等内容。课程教学子资源库按课程专业分学期建立，每个专业包含由6-8门关键课程组成，每门课程分别建立一个课程教学子资源库以及素材资源库，相关内容主要包含该课程对应业务流程、作业规范、教学文件（课程标准及纲领、教学指导、讲课计划、学习单元描述表、课程电子教案）；数字化教材、学习指导、任务单、评价单、教学课件、习题库、试题库等。能够以单机版形式存在，也能够以精品课程和网络课程、微课程模式存在。建设中应严格恪守教学资源建设标准，提议采取元数据及积件形式，也能够采取微课程模式。第8页返回目录返回目录子模块2：课程教学及素材库子资源库教学课件与电子教案。以学习单元为单位开发配套教学课件，为学习者服务，帮助学习者更好融入课堂，了解知识，更好完成学习任务。电子教案可认为PPT格式，也可以是交互式电子白板模式。统一版式，以一个章节为一个文件。文件名包含课程名称及章节编号。模板采取统一学校下发模板。标准上，每门课程应包含不少于8个电子教案文件。例如：电子技术课程_1.1电子技术概论.ppt。教学录像以学习单元为单位开发配套教学录像，帮助学习者更好了解专业知识，有效完成学习任务。每一节课为一个视频文件。演示录像每个实操项目配套开发演示录像，帮助学习者反复观摩实操规范和方法，帮助学习者提高实践技能。每一个工作任务为一个演示录像。第9页返回目录返回目录子模块2：课程教学及素材库子资源库课程素材资源库：每门课程还均应包含一个本课程素材库，用于存放课程对应图片，声音、文字、动画、视频等素材。满足课程资源库、实训项目库、案例库、培训资源库、专业建设标准库、职业信息库源素材需求。素材库形式包含本课程对应文件、图片、声音、视频、动画等。主要内容包含以下：标准与规范库、（电路、设备、仪器）工作原理库、材料与元件、器件库、工具与量具、仪器与设备库、生产工艺、企业案例库、仿真与虚拟资源库、试题库、使用与维护手册、技术支持等素材。能涵盖该课程对应企业生产工具、生产对象、生产场景、校内教学条件等图片、企业生产过程、学生实训、课堂教学等音视频、工作原理、工作过程、内部结构等动画、企业案例等。条件具备应可实现数字化虚拟仿真，虚拟企业、虚拟场景、虚拟设备以及虚拟实训项目。第10页返回目录返回目录子模块3：培训及技能判定子资源库培训及技能判定子资源库主要建设内容：主要包含完成师资培训、对外企业培训、学生技能大赛培训包以及职业资格培训与考证、行业企业技能培训与考证、行业企业标准、产品技术资料等内容；该模块按照培训与大赛内容制订对应培训包，培训包里包含培训标准、培训内容与计划、培训技术条件要求以及培训题库、电子教案、素材包、试题包等。职业技能判定主要是行业技能判定标准、试题库、电子教案及辅助资源等。第11页返回目录返回目录子模块4：自主学习子资源库自主学习子资源库主要建设内容：用户学习档案管理、学习路径指南、自主学习导航、资源检索等内容；该模块主要提供多媒体及网络学习课件，提供学生自主学习包。为我校进行远程在线教育以及学生自主学习，建立学习空间和人人通做资源准备，除了借助我校数字资源平台，还能够借助微信、QQ课堂等模式。第12页返回目录返回目录子模块5：职业素养与德育文化资源库职业素养与德育文化资源库主要建设内容：德育建设目标，课程标准，心理健康，拓展训练，心理咨询，法律法规、职业生涯规划，各类文明风采比赛以及学校德育管理文化、社团二课特色活动及专题教育视频、图片等内容。涵盖学生整体职业素养养成及德育教学和管理培训包。实现学生从入学到就业系列主题教育等内容及资料。第13页返回目录返回目录资源库建设部门职责专业教学子资源库建设是一项系统工程，分阶段由各部门分工协作。各部门工作职责以下：1网络中心负责数字教学资源库平台建设、技术支持和使用管理等工作；2各专业教研室结合示范校任务书要求负责组建专业数字教学资源库建设项目组，制订建设方案并组织实施；其余教研室组建公共课程教学资源库建设项目组。3教务科负责制订相关建设管理制度，确定年度各教研室基本信息化资源建设任务及计划，并组织项目检验、评审、验收；4学术委员会负责对应制度建立及监督，并负责各资源包数量和质量审核，依据情况提出整改提议。5.专业主任全方面负责本专业部门资源使用与维护。加强部门人员信息化水平，统计本部门详细人员信息化参加工作量。6.全体教师均依据教学任务参加到资源库建设和使用中来，依据学期负担教学任务，负责对应教学资源建立和更新。共享使用。第14页返回目录返回目录数字资源库建设推进项目建设分为三个阶段：第一阶段为资源库集中建设，第二阶段为资源库应用推广，第三阶段为资源库连续更新。1.资源库集中建设利用1年时间（10月至2010月），进行资源库集中建设，完成各专业子资源库框架构建；完成专业信息教学资源、课程级教学资源和素材级教学资源开发制作；完成培训资源库以及网络远程教育资源和职业素养资源库建设；完成资源库网络平台建设与升级。2013.10-2013.12为教师信息化及数字资源基础培训阶段。2013.12-2014.3 各专业整理本专业相关文档及资源，制作新资源。2014.4-2014.5 按照学校统一布署，完成本学期全部课程配套电子教案，素材等资源，并完成各专业信息和课程信息资源整理和制作。2014.6完成资源上传，进行资源审核。2014.7-2014.10 按照统一布署，完成剩下部分资源制作，并上传。2014.10-2014.12 整体资源验收和审核工作。第15页返回目录返回目录资源库建设要求 资源库建设包括学校、行业企业等多家联合建设单位，面向教师、学生和相关产业在岗人员，采取以下办法保障知识产权：1坚持原创性。在资源制作时确保资源原创性，确保形成高质量拥有自主知识产权教学资源；2加强过程监控。建设资源存放与引用平台，从资源上传到应用步骤有完整网上审核过程，确保上传资源质量，防止产权纠纷，并能对每个资源设定使用权限；3申报“软件著作权”。在资源下载与应用步骤严格做到按分配用户权限使用，预防资源被非法下载或传输；制订资源全部权、使用权及资源公布到网上共享使用范围等，签署多方协议，申报“软件著作权”，形成知识产权保护机制，经过法律形式保护知识产权。第16页谢谢使用制作部门：本溪市机电工程学校制作人：宁蒙制作时间：4月第17页
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