海燕部编人教版九年级下册教学课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

海燕部编版 九年级下第1页海燕是一个水鸟，体色苍灰，两翼细长，常掠海面疾海燕是一个水鸟，体色苍灰，两翼细长，常掠海面疾飞。暴风雨降临之前，常在海面上翱翔。在俄文中，飞。暴风雨降临之前，常在海面上翱翔。在俄文中，海燕有海燕有“暴风雨报信者暴风雨报信者”或或“暴风雨降临前预言者暴风雨降临前预言者”意思。意思。新知导入第2页新知导入同同学们，高尔基散文诗学们，高尔基散文诗海燕海燕自问世以来，便以深刻思自问世以来，便以深刻思想想、锐、锐利锋芒和激越诗情赢得了读者喜爱，成为文学宝库利锋芒和激越诗情赢得了读者喜爱，成为文学宝库中中一一颗瑰丽明珠。今天，我们一起走进这首充满激情时代颗瑰丽明珠。今天，我们一起走进这首充满激情时代前奏曲前奏曲，去，去感受凝结着高尔基敏锐艺术感悟力感受凝结着高尔基敏锐艺术感悟力“海燕海燕”形形象。象。第3页学习目标学习目标学习目标学习目标 1.1.有感情地朗诵课文，体会作者所表示思想感情。有感情地朗诵课文，体会作者所表示思想感情。有感情地朗诵课文，体会作者所表示思想感情。有感情地朗诵课文，体会作者所表示思想感情。2.2.学习利用象征、对比和衬托等手法，了解文中象征意义。学习利用象征、对比和衬托等手法，了解文中象征意义。学习利用象征、对比和衬托等手法，了解文中象征意义。学习利用象征、对比和衬托等手法，了解文中象征意义。3.培养学生勇敢、坚强、乐观、自信品质和主动进取人生培养学生勇敢、坚强、乐观、自信品质和主动进取人生观观。新知讲解第4页 高尔基高尔基（1868-1936）苏苏联伟大无产阶级文学作家，社联伟大无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人会主义现实主义文学奠基人。代表作代表作:长篇小说长篇小说母亲母亲自传体三部曲自传体三部曲童年童年在人间在人间我大学我大学新知讲解第5页高尔基名言高尔基名言:1、应该随时学习、应该随时学习,学习一切学习一切,应该全力以求知道得更多应该全力以求知道得更多,知道一切。知道一切。2、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。3、书籍是人类进步阶梯。、书籍是人类进步阶梯。4、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最宝贵，最易被忽略而又最令人后悔就是时间宝贵，最易被忽略而又最令人后悔就是时间。新知讲解第6页补充资料 高高尔基出生于木匠家庭，四岁丧父，十岁为生活所迫，走尔基出生于木匠家庭，四岁丧父，十岁为生活所迫，走向社会，处处流浪。他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人等，向社会，处处流浪。他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人等，备尝人间苦难，他备尝人间苦难，他亲眼看到劳感人民在沙皇统治下所遭受压迫亲眼看到劳感人民在沙皇统治下所遭受压迫与剥削与剥削，这为他创作提供了丰富题材。这为他创作提供了丰富题材。他第一次投稿，编者看到写出如此文章人竟是一个衣衫褴他第一次投稿，编者看到写出如此文章人竟是一个衣衫褴褛青年。编者说有个名字，这个青年思索了一会说：就褛青年。编者说有个名字，这个青年思索了一会说：就“马克马克西姆西姆高尔基高尔基”吧，吧，“高尔基高尔基”在俄语里是在俄语里是“苦难苦难”意思，意思，“马克西姆马克西姆”是最大意思，所以，是最大意思，所以，“马克西姆马克西姆高尔基高尔基”，就是，就是“最大苦难最大苦难”意思。意思。新知讲解第7页 高尔基在192月19日从故乡尼日尼诺夫戈罗德来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行尤其会议，发表了抨击沙皇政府演说。3月4日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵，在彼得堡喀山广场举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府暴行，极为愤慨。3月12日他回到故乡后，依据当初斗争形势和参加示威感受，写成了短篇小说春天旋律，海燕就是这篇小说尾声部分。新知讲解第8页它塑造了搏风击浪勇敢海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓它塑造了搏风击浪勇敢海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大战斗，这是一篇无产阶级革命战斗檄文与舞人们去迎接伟大战斗，这是一篇无产阶级革命战斗檄文与颂歌，受到列宁热情称赞。颂歌，受到列宁热情称赞。海燕海燕一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传输，一时间成为最受欢迎，最者用胶印和手抄等方式广为传输，一时间成为最受欢迎，最富有宣传性和号召力诗篇。富有宣传性和号召力诗篇。新知讲解第9页海燕是一首散文诗（散文诗主要特点是兼具散文和诗特点），选自193月“幻想曲”春天旋律结尾部分。海燕发表后即成为革命宣传斗争有利武器。新知讲解第10页呻吟呻吟 害怕害怕 翡翠翡翠掠起掠起 蜿蜒蜿蜒号号号叫号叫口号口号晃晃晃动晃动晃眼晃眼吓吓恐吓恐吓恐吓恐吓Shn ynqi filwnynhohohohung hungxih新知讲解第11页1.听了刚才朗诵听了刚才朗诵，同学们眼前出现了什么景象？同学们眼前出现了什么景象？波涛汹涌大海上波涛汹涌大海上，暴风雨降临之前暴风雨降临之前，只有海燕在高傲地翱翔。只有海燕在高傲地翱翔。2.这画面最使你感动是什么？这画面最使你感动是什么？海燕那勇敢无畏雄姿与精神。海燕那勇敢无畏雄姿与精神。整体感知整体感知新知讲解第12页狂风卷集着乌云、大海泛起白沫狂风卷集着乌云、大海泛起白沫 乌云越来越暗，越来越低乌云越来越暗，越来越低雷声轰响雷声轰响狂风紧紧抱起一狂风紧紧抱起一层层巨浪层层巨浪狂风呼啸狂风呼啸雷声轰响雷声轰响乌云乌云像青色火焰，像青色火焰，燃烧燃烧 闪电影子，闪电影子，火蛇，火蛇，蜿蜓蜿蜓游动，游动，暴风雨酝酿暴风雨酝酿暴风雨迫近暴风雨迫近暴风雨即临暴风雨即临有感情地朗诵全文，全文共描绘了几幅画面？有感情地朗诵全文，全文共描绘了几幅画面？新知讲解第13页新知讲解1.朗诵第13自然段，思索：在暴风雨到来前，周围环境怎样？海燕有什么表现？“在沧茫大海上，狂风卷集着乌云”，说明一场暴风雨 正在孕育。就在这么特定环境中，“海燕像黑色闪电，在乌云和大海之间高傲地翱翔”，展现了海燕勇敢无畏矫健姿态。精读课文精读课文第14页 比喻。表现了海燕矫健灵敏。比喻。表现了海燕矫健灵敏。3.“高傲翱翔高傲翱翔”是什么修辞方法？有什么表示作用？是什么修辞方法？有什么表示作用？拟人。拟人。表现海燕藐视恶劣环境英勇气概。表现海燕藐视恶劣环境英勇气概。2.“像黑色闪电”是什么修辞方法？有什么表示作用？“在乌云和大海之间，海燕像黑色闪电，在高傲地翱翔”新知讲解第15页 课文除了海燕还写了其它动物，课文除了海燕还写了其它动物，请同请同学们从课文中找出描写其它动物句子，学们从课文中找出描写其它动物句子，并谈谈对它们印象。并谈谈对它们印象。朗诵第朗诵第46自然段自然段新知讲解第16页对象海燕海鸥海鸭企鹅动作心理高傲地翱翔，高傲地翱翔，勇敢地叫喊勇敢地叫喊欢乐渴望欢乐渴望呻吟飞呻吟飞窜掩藏窜掩藏恐惧恐惧呻吟呻吟吓坏吓坏躲藏躲藏害怕害怕 填表新知讲解第17页1.1.写海燕欢叫翱翔时候为何要写海鸥、海鸭、蠢笨写海燕欢叫翱翔时候为何要写海鸥、海鸭、蠢笨企鹅呢？企鹅呢？海海燕燕这这种种坚坚强强无无畏畏和和乐乐观观战战斗斗性性格格，使使它它勇勇于于蔑蔑视视狂狂风风和和乌乌云云跟跟害害怕怕海海鸥鸥、海海鸭鸭和和企企鹅鹅形形成成了了鲜鲜明明对对比比，突突出出海海燕燕欢乐、无畏、充满自信地呼唤风暴英雄形象欢乐、无畏、充满自信地呼唤风暴英雄形象。.这些词语表现了这三种海鸟怎样共性？这些词语表现了这三种海鸟怎样共性？海鸥、海鸭、企鹅象征了俄国第一次革命前夕胆小机会主义者和软弱资产阶级，他们共性是害怕革命、逃避革命。为了揭示新知讲解第18页这个共性，作者采取拟人手法，依据海鸟不一样特点，让“恐惧”“吓坏”“害怕”三个意义相近词重复出现，从而对他们害怕革命丑态进行漫画式勾勒和无情揭露。3.3.对比手法还表达在哪里？对比手法还表达在哪里？经过乌云、狂风与波浪、大海对比，暴露了沙皇反动统治黑暗与腐朽，从而歌颂了如大海激荡人民革命斗争和站在斗争前列无产阶级革命战士战斗精神。新知讲解第19页4.作者为何在对三种海鸟作了无情揭露后，又转换语气热情赞扬海燕？这么写有两个作用：一是与开头呼应，能够让海鸥、海鸭、企鹅与海燕形成鲜明对比；另一个是承上启下，原来大海沧茫一片，这时已经“泛起白沫”，因为背景改变，画面也就改变了，这么很自然地进入了第7自然段。新知讲解第20页1.思索：环境起了怎样改变？乌云越来越暗、越来越低，向海面直压下来；雷声轰响、狂风肆虐，把波浪抱起，甩到悬崖上，摔成尘雾和碎末；大海呢，一边歌唱，一边冲向高空去迎接雷声，波浪还在愤恨飞沫中呼叫。2.这一环境改变说明了什么问题？说明俄国当初白色恐怖严重，反动势力猖獗，革命与反革命斗争异常激烈。齐读齐读第第711自然段自然段新知讲解第21页3.在这险恶环境中，海燕表现怎样？海燕不畏强暴，它飞舞着，箭普通地穿过乌云，翅膀掠起波浪飞沫。它面对猖狂反动势力充满信心地大笑，还大声号叫，它为暴风雨迫近而欢乐，它深信乌云遮不住太阳，革命是必胜。新知讲解第22页4.再读第11自然段，思索：海燕为何如此英勇？因为它已经听出了“雷声”“困乏”，已经看出“乌云遮不住太阳”，也就是说，看到历史必定规律是无产阶级取代资产阶级，沙皇政府必将灭亡，人民必定胜利。所以海燕就在暴风雨迫近时尤其欢乐、无比英勇，表现出高度革命乐观主义精神。新知讲解第23页1.讲一讲看到是怎样一幅图景。这是一幅暴风雨就要降临图景:狂风呼啸、雷声轰响，乌云像火焰，闪电像火蛇，而大海呢？勇敢迎战，抓住闪电箭光，把它们熄灭在自己深渊里，而且越战越勇，终于怒吼了。这一切说明，革命形势迅猛发展，一切反动势力终于陷于人民革命汪洋大海中精读课文精读课文12-16段段新知讲解第24页2.在这革命高潮中，作者怎样描写海燕？这里着重写了海燕叫喊，三次出现“暴风雨”。一是说明暴风雨即未降临。二是表现了海燕对暴风雨渴望。三是加强了文章气势。从而热情地歌颂了人民力量新知讲解第25页含义：饱含着革命先驱者对无产阶级革命渴望与期待，含义：饱含着革命先驱者对无产阶级革命渴望与期待，预报革命风暴即将到来，也号召人民主动投预报革命风暴即将到来，也号召人民主动投身革命。身革命。感情：要求惩治黑暗和腐败义愤，感情：要求惩治黑暗和腐败义愤，奋起斗争，赢得解放豪情，奋起斗争，赢得解放豪情，必定革命必将暴发并胜利信念。必定革命必将暴发并胜利信念。3.“让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？表示了作者什么思想感情？新知讲解第26页1.细读课文，用横线画出本文中正面描写海燕形象语句，体会这些语句作用，详细分析海燕形象。课文1、2、3、9、10、15等段落。表现海燕矫健、勇猛、坚强雄姿。表现出海燕藐视恶劣环境英勇气概。写海燕对暴风雨渴望。表示了海燕作为报讯者欢快之情，作为胜利预言家豪迈情怀。再品课文，分析形象勇敢坚强、乐勇敢坚强、乐观自信、勇于观自信、勇于献身无产阶级献身无产阶级革命先驱者。革命先驱者。新知讲解第27页2、课文中赞美海燕，表现了作者怎样情感态度？对像海燕似革命先驱者赞美、对像海鸥、海对像海燕似革命先驱者赞美、对像海鸥、海鸭、企鹅一样假革命者藐视、对像乌云似黑暗鸭、企鹅一样假革命者藐视、对像乌云似黑暗沙皇统治痛恨，表现了作者扬善惩恶、爱憎分沙皇统治痛恨，表现了作者扬善惩恶、爱憎分明态度。明态度。新知讲解第28页象征：它是文学创作中一个主要表现方法，它是依据象征：它是文学创作中一个主要表现方法，它是依据事物之间某种联络，借助某一详细事物形象（象征体）事物之间某种联络，借助某一详细事物形象（象征体），以表现某种抽象概念、思想和感情（被象征本体）。，以表现某种抽象概念、思想和感情（被象征本体）。新知讲解第29页新知讲解第30页海海 燕燕新知讲解第31页大海大海象征象征广大人民群众力广大人民群众力量量第32页海海 鸥鸥海海 鸭鸭企鹅企鹅第33页乌云、乌云、闪电、雷声、狂风闪电、雷声、狂风新知讲解第34页暴风雨暴风雨象征19俄国革命前夕一触即发革命形势第35页三次出三次出现“暴暴风雨雨”有哪些作用？有哪些作用？1.说明暴风雨即未降临，海燕以胜利预言家姿态号召人民说明暴风雨即未降临，海燕以胜利预言家姿态号召人民要迎接暴风雨，勇于斗争，勇于胜利。要迎接暴风雨，勇于斗争，勇于胜利。2.加强了文章气势，表明人民群众一旦起来以后，其势如加强了文章气势，表明人民群众一旦起来以后，其势如急风暴雨，锐不可当，从而热情地歌颂了人民力量急风暴雨，锐不可当，从而热情地歌颂了人民力量。3.表明了海燕对暴风雨渴望。表现了人民对沙皇反动政府表明了海燕对暴风雨渴望。表现了人民对沙皇反动政府强烈仇恨，迫切地要求推翻沙皇政府。强烈仇恨，迫切地要求推翻沙皇政府。课堂练习第36页LOGO下面各句中破折号各属哪种使用方法？将选中答案字母填入各句后括号内。下面各句中破折号各属哪种使用方法？将选中答案字母填入各句后括号内。A.表示后面是解释说明部分；表示后面是解释说明部分；B.表示语意转折或跃进；表示语意转折或跃进；C.表示声音延长；表示声音延长；D.表示两个表示两个破折号之间是解释说明部分；破折号之间是解释说明部分；E.表示强调；表示强调；F.表示后面是引文表示后面是引文1.它叫喊着，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢叫喊声里，乌云听出了欢乐。（就在这鸟儿勇敢叫喊声里，乌云听出了欢乐。（B ）2.在这叫喊声里，在这叫喊声里，充满着对暴风雨渴望！（充满着对暴风雨渴望！（B）3.海鸥在暴风雨降临之前呻吟着，海鸥在暴风雨降临之前呻吟着，呻吟着，呻吟着，（C）4.海鸭也在呻吟着，海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活战斗欢乐它们这些海鸭啊，享受不了生活战斗欢乐（A）5.看吧，它飞舞着，像个精灵，看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲、黑色暴风雨精灵，高傲、黑色暴风雨精灵，它在大笑，它又在号它在大笑，它又在号叫叫（D）6.这个敏感精灵，这个敏感精灵，它从雷声震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，它从雷声震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是，遮不住！（是，遮不住！（BE ）7.暴风雨！暴风雨就要来啦！暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢海燕，在怒吼大海上，在闪电中间，高傲地翱翔；这是胜利预言家在叫喊：这是勇敢海燕，在怒吼大海上，在闪电中间，高傲地翱翔；这是胜利预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！（让暴风雨来得更猛烈些吧！（F ）拓展提升第37页课堂总结时代需要张扬坚忍不拔刚性精神，社会期盼洋溢奋力前行硬派之风。时代需要张扬坚忍不拔刚性精神，社会期盼洋溢奋力前行硬派之风。当当阴柔之风甚嚣尘上，当阳刚之气荡然无存。我们需要这熠熠生辉阴柔之风甚嚣尘上，当阳刚之气荡然无存。我们需要这熠熠生辉硬汉形象，需要这震撼人心阳刚力量。硬汉形象，需要这震撼人心阳刚力量。一个忘记血性民族，必是精神弱化民族；一个失去血性民族，一个忘记血性民族，必是精神弱化民族；一个失去血性民族，必是失去竞争力民族。必是失去竞争力民族。同学们，在以后人生道路上，当我们碰到暴风雨时，我们也要像海燕同学们，在以后人生道路上，当我们碰到暴风雨时，我们也要像海燕那样呐喊；那样呐喊；让暴风雨来得更猛烈些吧！让暴风雨来得更猛烈些吧！让我们人生像海燕让我们人生像海燕 一样翱翔一样翱翔！第38页作业布置1.面对生活暴风雨你该怎样做？（1）温室里长不出擎天大树，暴雨里才显出雄鹰羽翼。（2）是啊，生活中有和煦爱阳光，但更多是狂风暴雨，惊涛骇浪考验，（3）而生活暴风雨，只能将我们摔打得更坚固、更睿智、更坚强。（4）“不经历风雨，怎么见彩虹”没有些人能随随便便成功！（5）吃得苦中苦，方为人上人。（6）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。第39页