人民高中历史必修第一册专题三第课市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

人民版高中历史必修第一册人民版高中历史必修第一册 专题三第专题三第3 3课课杭州第七中学杭州第七中学 历史组历史组 方宏方宏在比较中解读：新民主主义革命第1页新民主主义革命说教材1说教法3教学过程4说学法2第2页1.教材地位教材地位2.课标要求课标要求3.三维目标三维目标4.重难点重难点一一.说教材说教材第3页 1.教材地位 新民主主义革命新民主主义革命是人民版教材必修一是人民版教材必修一专题三第三课，它在教材中含有承上启下作专题三第三课，它在教材中含有承上启下作用，在时间和内容上它承接了第二课辛亥用，在时间和内容上它承接了第二课辛亥革命，又为专题四学习奠定了基础。同时，革命，又为专题四学习奠定了基础。同时，这一课在整个中国近代历史上占据了主要地这一课在整个中国近代历史上占据了主要地位，学生能够初步掌握三十年新民主主义革位，学生能够初步掌握三十年新民主主义革命发展基本脉络，感受到中共率领中国人民命发展基本脉络，感受到中共率领中国人民完成新民主主义革命胜利艰辛。完成新民主主义革命胜利艰辛。第4页 2.课标要求概述五四运动和中国共产党成立史实，认识概述五四运动和中国共产党成立史实，认识其对中国社会变革影响。其对中国社会变革影响。概述中国共产党领导新民主主义革命主要史概述中国共产党领导新民主主义革命主要史实，认识新民主主义革命胜利伟大意义。实，认识新民主主义革命胜利伟大意义。第5页过程与方法过程与方法知识与技能知识与技能情感态度价值观情感态度价值观 3.三维目标掌握五四运动、中共一掌握五四运动、中共一大二大、国共第一次合大二大、国共第一次合作、十年对峙、解放战作、十年对峙、解放战争相关史实争相关史实感悟五四精神、长征精感悟五四精神、长征精神，感受人民才是历史神，感受人民才是历史发展根本动力。发展根本动力。分析概括五四运动、分析概括五四运动、中共成立意义，以及中共成立意义，以及总结新民主主义革命总结新民主主义革命胜利意义胜利意义利用比较分析方法研利用比较分析方法研读史料，辩证质疑，读史料，辩证质疑，归纳概括归纳概括认识中共领导中国人民认识中共领导中国人民走经过新民主主义到社走经过新民主主义到社会主义道路，是中国近会主义道路，是中国近代历史发展必定。代历史发展必定。采取自主阅读，总结采取自主阅读，总结概括方法，结合表格概括方法，结合表格法法第6页 4.重难点重点：掌握基本史实，即掌握五四运动、中重点：掌握基本史实，即掌握五四运动、中共一大二大、国共十年对峙期间、解放战争共一大二大、国共十年对峙期间、解放战争相关史实；相关史实；难点：认识五四运动和中共成立意义；分析难点：认识五四运动和中共成立意义；分析解放战争胜利原因；认识新民主主义革命胜解放战争胜利原因；认识新民主主义革命胜利意义利意义第7页二.说学法 1.学情分析TextText高一学生对历史学习充满探究欲望，高一学生对历史学习充满探究欲望，有一定历史思维分析能力，课堂参加有一定历史思维分析能力，课堂参加性很好；初中接触过本课部分内容，性很好；初中接触过本课部分内容，所以有一定历史知识贮备；所以有一定历史知识贮备；历史知识不够系统化和深入；本课内历史知识不够系统化和深入；本课内容过于庞杂繁多，预计传统教学枯燥容过于庞杂繁多，预计传统教学枯燥乏味；乏味；比较分析，史论结合；辩论质疑，增比较分析，史论结合；辩论质疑，增加兴趣。加兴趣。第8页 2.学法三.说教法主要掌握比较分析法，不一样角度解读史料、主要掌握比较分析法，不一样角度解读史料、论从史出学习方法；对归纳总结、协作学习，论从史出学习方法；对归纳总结、协作学习，以及表格法有一定认知；采取辩论方式探究以及表格法有一定认知；采取辩论方式探究问题。问题。主要采取史料教学法、引导用比较分析方法主要采取史料教学法、引导用比较分析方法研读史料，结合问题导学法和探究讨论法；研读史料，结合问题导学法和探究讨论法；适当采取表格法。适当采取表格法。第9页一条根本：比较中解读历史一条根本：比较中解读历史一条根本：比较中解读历史一条根本：比较中解读历史研读毛泽东新民主主义论等著作和蒋介石研读毛泽东新民主主义论等著作和蒋介石日志，比较二人对同一段历史不一样态度日志，比较二人对同一段历史不一样态度四个关键问题：四个关键问题：整体构思探究五四运动性质及意义探究五四运动性质及意义分析中国共产党成立必定性分析中国共产党成立必定性论争国共十年对峙期间对日态度问题论争国共十年对峙期间对日态度问题评析解放战争成败评析解放战争成败第10页四、教学过程 辩证质疑，处理重难点辩证质疑，处理重难点2归纳提升，深化主题归纳提升，深化主题 3板书设计，总结概括板书设计，总结概括 4随堂小练，巩固新知随堂小练，巩固新知 5比较教材比较教材，导入新课，导入新课 1第11页教学步骤教学内容设计意图比比较较教教材材，导导入入新新课课中国内地和台湾教材关于同一部分内容比较：比较两地教比较两地教材目录，直材目录，直观体会对同观体会对同一段历史不一段历史不一样评述；一样评述；激发学生试激发学生试图经过比较图经过比较分析历史兴分析历史兴趣。趣。一、對日抗戰是現代中國歷史發展一個主要轉折點1.戰前：日本即不斷進逼，導致中國無法在內部完成整合統一2.戰時：中共躲過被剿滅命運二、從抗戰後期到中共政權建立，國共鬥爭是中國歷史主流1.自中共建立後，國共間鬥爭即未曾中斷2.抗戰結束後，國家马上陷入內戰台湾目录台湾目录第12页教学步骤教学内容设计意图辩证质疑，处理重难点过程与方法：回顾过程与方法：回顾以往知识，自主归以往知识，自主归纳总结；纳总结；知识与技能：对新知识与技能：对新民主主义革命有一民主主义革命有一个整体认知，对下个整体认知，对下面详细分析奠定基面详细分析奠定基础；础；情感态度价值观：情感态度价值观：整体感知新民主主整体感知新民主主义革命三十年艰辛义革命三十年艰辛历程。历程。五四运动：19中国共产党成立：19国民革命：19241927年国共十年对峙：19271936年抗日战争：19371945年解放战争：19451949年问题设计：回顾初中知识，请问题设计：回顾初中知识，请简单概述新民主主义革命分期：简单概述新民主主义革命分期：第13页教学步骤教学内容设计意图辩证质疑，处理重难点 明确本课明确本课讨论四个讨论四个问题，让问题，让学生对本学生对本节课有整节课有整体认知体认知蒋毛二人眼中蒋毛二人眼中新民主主义革命新民主主义革命1.1.五四运动五四运动2.2.中国共产党成立中国共产党成立3.3.国共十年对峙期间国共十年对峙期间对日问题对日问题4.4.解放战争解放战争第14页蒋蒋介介石石将将五五四四意意义义缩缩小小为为学学生生爱爱国国示示威威，主主要要赞赞同同其其爱爱国国主主义义和和民民族族主主义义，而而对对于于全全盘盘西西化化和和激激烈烈反反传传统统则则不不敢敢苟苟同同。周周为为筠筠：台台湾湾人人怎怎样样看看五五四运动四运动问题设计问题设计1 1：蒋介石认为五四运动性质是什么？：蒋介石认为五四运动性质是什么？问题设计问题设计2 2：将五四运动说成是：将五四运动说成是“学生爱国示威学生爱国示威”是否准确？历史客观事实是是否准确？历史客观事实是什么什么?五五四四运运动动出出色色历历史史意意义义，在在于于它它带带着着为为辛辛亥亥革革命命还还不不曾曾有有姿姿态态，这这就就是是彻彻底底地地不不妥妥协协地地反反帝帝国国主主义义和和彻彻底底地地不不妥妥协协地地反反封封建建主主义义。毛泽东新民主主义论毛泽东新民主主义论问题问题设计设计：毛泽东认为五四运动性质是什么？：毛泽东认为五四运动性质是什么？中中国国从从五五四四运运动动起起，由由旧旧民民主主主主义义革革命命转转到到了了新新民民主主主主义义革革命命。开开始始只只是是觉觉悟悟、先先进进学学生生参参加加，发发展展到到“六六三三”时时，在在上上海海已已经经不不只只是是学学生生，而而且且有有广广大工人、商界参加。大工人、商界参加。毛泽东中国共产党第七次全国代表大会工作方针毛泽东中国共产党第七次全国代表大会工作方针 问题设计问题设计1 1：五四运动意义是什么？：五四运动意义是什么？问题设计问题设计2 2：为何说五四运动标志着新民主主义革命开端？：为何说五四运动标志着新民主主义革命开端？1.五四运动设计意图：强烈对比，比较分析，辩证质疑，让学生深刻掌握设计意图：强烈对比，比较分析，辩证质疑，让学生深刻掌握五四运动性质和意义；感受五四精神。五四运动性质和意义；感受五四精神。第15页2.中共成立怎样说中国不宜实施共产呢？因为中国商家富翁资产最多不过几百万怎样说中国不宜实施共产呢？因为中国商家富翁资产最多不过几百万共共产是实施于大资本国家如英美等国。因为大资本家渐渐发生起来，不止是工产是实施于大资本国家如英美等国。因为大资本家渐渐发生起来，不止是工农受资本家压迫，就是小资本家也要被压迫不能生活。大资本家为害如此，农受资本家压迫，就是小资本家也要被压迫不能生活。大资本家为害如此，所以激成普通主张共产。所以激成普通主张共产。蒋介石日志蒋介石日志19251925年年问题问题设计设计1 1：蒋认为中国：蒋认为中国适合走共产主义道路吗适合走共产主义道路吗？为何？为何？问题设计问题设计2 2：用世界史事例反驳蒋介石观点，论证中国也能够走共产主义道：用世界史事例反驳蒋介石观点，论证中国也能够走共产主义道路。路。因为他们（民族资产阶级）在经济上和政治上软弱性因为他们（民族资产阶级）在经济上和政治上软弱性他们又没有彻底他们又没有彻底反帝反封建勇气。领导中国民主主义革命和中国社会主义革命这么两个伟反帝反封建勇气。领导中国民主主义革命和中国社会主义革命这么两个伟大革命抵达彻底完成，除了中国共产党之外，是没有任何一个别政党能够大革命抵达彻底完成，除了中国共产党之外，是没有任何一个别政党能够担负担负。毛泽东中国革命和中国共产党毛泽东中国革命和中国共产党问题设计问题设计1 1：毛泽东认为民族资产阶级领导民主革命为何失败了？：毛泽东认为民族资产阶级领导民主革命为何失败了？问题设计问题设计2 2：为何只有中共能领导民主革命和社会主义革命取得胜利？：为何只有中共能领导民主革命和社会主义革命取得胜利？问题设计问题设计3 3：中共诞生意义何在？：中共诞生意义何在？设计意图：比较蒋毛二人对共产主义道路看法，揭示中共领导设计意图：比较蒋毛二人对共产主义道路看法，揭示中共领导民主革命历史必定性，以及中共诞生伟大意义。民主革命历史必定性，以及中共诞生伟大意义。第16页3.国共对日争议19311931年年1111月，在江西瑞月，在江西瑞金成立中华苏维埃共和金成立中华苏维埃共和国国蒋介石于蒋介石于19301930年年1111月月,1931,1931年年1 1月和月和7 7月三次革命依据地进月三次革命依据地进行围剿。中共取得了三次反行围剿。中共取得了三次反围剿胜利。围剿胜利。阅读阅读书本书本，简述简述国共十年对峙早期国共十年对峙早期（1927193119271931年）年）中共依据地发展基本情况中共依据地发展基本情况设计意图：掌握基础知识，为下设计意图：掌握基础知识，为下一个步骤辩论提供历史背景。一个步骤辩论提供历史背景。第17页3.国共对日争议辩论：请结合毛蒋二人史料，辩论：请结合毛蒋二人史料，表明他表明他们对日立场，并们对日立场，并站在他们立场上，为站在他们立场上，为当初实施政策进行辩护。当初实施政策进行辩护。第一组：国民党方面资料第一组：国民党方面资料余固深知我国民固有之勇气与决心早已丧失殆尽，徒凭一时之兴奋，不具长余固深知我国民固有之勇气与决心早已丧失殆尽，徒凭一时之兴奋，不具长久之坚持，非惟于固无益，而且反速其亡。久之坚持，非惟于固无益，而且反速其亡。蒋介石日志蒋介石日志19311931年年1010月月1717日日政府现时既以此案诉之国联行政院，以待公理之处理，故希望我全国军队，政府现时既以此案诉之国联行政院，以待公理之处理，故希望我全国军队，对日军防止冲突对日军防止冲突。19311931年年9 9月月2323日告全国同胞书日告全国同胞书我们这次剿匪戡乱，是抗日御侮初步。我们这次剿匪戡乱，是抗日御侮初步。倭寇深入，赤匪猖獗。吾人攘外倭寇深入，赤匪猖獗。吾人攘外,必须安内。必须安内。19321932年蒋介石五省剿匪会议年蒋介石五省剿匪会议和平未到完全绝望时期，决不放弃和平；牺牲未到最终关头，亦绝不轻言牺和平未到完全绝望时期，决不放弃和平；牺牲未到最终关头，亦绝不轻言牺牲。以个人之牺牲事小，国家之牺牲事大；个人之生命有限，民族之生命无牲。以个人之牺牲事小，国家之牺牲事大；个人之生命有限，民族之生命无穷固也。穷固也。蒋介石蒋介石19351935年五全大会年五全大会第18页第二组：共产党相关资料，并结合书中知识第二组：共产党相关资料，并结合书中知识 中国各派国民党及各派军阀根本都是帝国主义走狗，中国各派国民党及各派军阀根本都是帝国主义走狗，高高唱无抵抗主义，与和平镇静忍耐外交，充分表现了他们无耻屈服，唱无抵抗主义，与和平镇静忍耐外交，充分表现了他们无耻屈服，出卖民族利益面目。出卖民族利益面目。全中国工农兵士劳苦民众，必须果断一致在争取工农革命胜全中国工农兵士劳苦民众，必须果断一致在争取工农革命胜利自求解放利益之下，实施反帝国主义反国民党斗争。只有广大利自求解放利益之下，实施反帝国主义反国民党斗争。只有广大群众革命铁拳，才能阻止帝国主义暴行，驱逐帝国主义滚出中国！群众革命铁拳，才能阻止帝国主义暴行，驱逐帝国主义滚出中国！中国共产党为日本帝国主义强暴占领东三省事件宣言中国共产党为日本帝国主义强暴占领东三省事件宣言19311931年年9 9月月2020日日设计意图：设计意图：1.过程与方法上，辩论形式增加课堂趣味性，也增过程与方法上，辩论形式增加课堂趣味性，也增加学生史论结合能力；加学生史论结合能力；2.知识技能上，利用国共十年对峙期间知识技能上，利用国共十年对峙期间相关史实进行辩论，巩固知识；相关史实进行辩论，巩固知识；3.情感态度价值观上，深入感情感态度价值观上，深入感受中共领导新民主主义革命走向胜利必定性。受中共领导新民主主义革命走向胜利必定性。3.国共对日争议第19页4.解放战争成王败寇问题设计问题设计1：请同学们阅读书本第四目，结合所学知识：请同学们阅读书本第四目，结合所学知识完成以下表格完成以下表格设计意图：掌握基础知识，为下一个步骤分析原因提供基础。设计意图：掌握基础知识，为下一个步骤分析原因提供基础。第20页4.解放战争成王败寇材料一：材料一：（蒋介石认为战争失败）主要原因，是因为我们军事瓦解（蒋介石认为战争失败）主要原因，是因为我们军事瓦解以军队以军队纪纲败坏最为严重纪纲败坏最为严重就是没有奉行三民主义之故。就是没有奉行三民主义之故。”材料二：材料二：“经济上失败经济上失败”造成了政治、军事与社会瓦解。经历了八年抗战，中造成了政治、军事与社会瓦解。经历了八年抗战，中国国“农村凋敝农村凋敝”，“而工业还未恢复战前繁荣而工业还未恢复战前繁荣”，“国民就业机会不能增殖国民就业机会不能增殖”。材料三：材料三：蒋介石认为蒋介石认为“戡乱失败最终一步就是党失败戡乱失败最终一步就是党失败”。“第六届全国代表第六届全国代表大会以后，中央组织之庞大复杂，内容之分歧矛盾大会以后，中央组织之庞大复杂，内容之分歧矛盾”。节选自张其昀节选自张其昀:先总统蒋公全集先总统蒋公全集 “一切反动派都是纸老虎。看起来，反动派样子是可怕，不过实际上并没有一切反动派都是纸老虎。看起来，反动派样子是可怕，不过实际上并没有什么了不起力量。从久远观点看问题，真正强大力量不是属于反动派，而是什么了不起力量。从久远观点看问题，真正强大力量不是属于反动派，而是属于人民。属于人民。”毛泽东毛泽东和美国记者安娜和美国记者安娜路易斯路易斯斯特朗谈话斯特朗谈话问题问题设计设计3：毛泽东认为：毛泽东认为中共中共获胜根本动力是什么？获胜根本动力是什么？设计意图：知识与技能上，经过比较，深刻掌握解放战设计意图：知识与技能上，经过比较，深刻掌握解放战争国共成败原因；情感态度价值观上，感受人民才是历争国共成败原因；情感态度价值观上，感受人民才是历史发展根本动力。史发展根本动力。问题设计问题设计2：结合材料分析国民党在解放战争中失败原因。：结合材料分析国民党在解放战争中失败原因。第21页教学步骤教学内容设计意图归归纳纳提提升升，深深化化主主题题教师阐述新民主主义革命胜利标志：1949年9月政治协商会议宣告新中国成立问题设计：结合本课所学，请思索新民主主义革命胜利意义。1.1.知识与技能：知识与技能：掌握新民主主掌握新民主主义革命胜利标义革命胜利标志及意义；志及意义；2.2.情感态度价情感态度价值观：感情升值观：感情升华，认知由中华，认知由中共领导中国人共领导中国人民走社会主义民走社会主义道路是人民选道路是人民选择择胜利意义胜利意义：（1 1）中国人民成主人）中国人民成主人（2 2）国家有了新方向）国家有了新方向（3 3）改变世界格局）改变世界格局第22页教学步骤教学内容设计意图板板书书设设计计，总总结结概概括括展现本课主展现本课主要内容框架要内容框架及设计思想，及设计思想，展现重点，展现重点，突出难点。突出难点。1919：五四运动五四运动 1919：中国共产党成立中国共产党成立1924192719241927年：年：国民革命国民革命1927193619271936年：年：国共十年对峙国共十年对峙1937194519371945年：年：抗日战争抗日战争1946194919461949年：年：解放战争解放战争（意义：新民主主义革命开端）（意义：新民主主义革命开端）（意义：中国革命焕然一新）（意义：中国革命焕然一新）（对日问题）（对日问题）（成败原因）（成败原因）第23页教学步骤教学内容设计意图随随堂堂小小练练，巩巩固固新新知知针对高一学针对高一学生新课练习，生新课练习，简单高效，巩简单高效，巩固学过基础知固学过基础知识；识；在有限题目在有限题目中包含重点和中包含重点和难点知识，深难点知识，深入巩固学生对入巩固学生对难点问题了解。难点问题了解。以下关于五四运动总体评价，代表中国共产党观点是以下关于五四运动总体评价，代表中国共产党观点是(D D)A A五四运动是中国五四运动是中国“文艺复兴文艺复兴”B B五四运动破坏了中国传统文化五四运动破坏了中国传统文化C C五四运动是中国从传统走向当代转折点五四运动是中国从传统走向当代转折点D D五四运动是中国新旧民主主义革命分水岭五四运动是中国新旧民主主义革命分水岭中共中共“一大一大”党纲中要求：党纲中要求：“革命军队必须与无产阶级一起推翻革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级政权，必须支援工人阶级，直到社会阶级区分消除时资本家阶级政权，必须支援工人阶级，直到社会阶级区分消除时候。候。”有些人认为党纲中有些人认为党纲中“革命军队必须与无产阶级一起推翻资革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级政权本家阶级政权”是错误，其理由不包含是错误，其理由不包含(B B)A A照搬了马克思主义理论照搬了马克思主义理论B B中国资产阶级未曾掌握过国家政权中国资产阶级未曾掌握过国家政权C C缺乏对中国国情正确认识缺乏对中国国情正确认识D D没有正确分析中国革命对象没有正确分析中国革命对象某报刊登载一首赞歌中写道：某报刊登载一首赞歌中写道：“一声惊雷震九天，南湖八十九年一声惊雷震九天，南湖八十九年前，唤起工农千百万，风雷滚滚来天半，同心干，红旗漫卷映河前，唤起工农千百万，风雷滚滚来天半，同心干，红旗漫卷映河山山”这首赞歌所纪念历史事件是这首赞歌所纪念历史事件是(A A)A A中国共产党诞生中国共产党诞生B B党民主革命纲领提出党民主革命纲领提出C C第一次国共合作正式建立第一次国共合作正式建立D D抗日民族统一战线建立抗日民族统一战线建立在某次战役中，中共中央军委给前线指挥部电报提出：在某次战役中，中共中央军委给前线指挥部电报提出：“现在现在不是让敌人退至淮河以南或长江以南问题，而是第一步歼敌于淮不是让敌人退至淮河以南或长江以南问题，而是第一步歼敌于淮河以北，第二步歼敌于长江以北问题河以北，第二步歼敌于长江以北问题”，“此战胜利，不但长江此战胜利，不但长江以北局面大定，全国局面亦可基本上处理以北局面大定，全国局面亦可基本上处理”。据此判断，这一战。据此判断，这一战役是役是(C C)A A辽沈战役辽沈战役 B B平津战役平津战役 C C淮海战役淮海战役 D D渡江战役渡江战役第24页