《水龙吟-登建康赏心亭》PPT课件市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

水龙吟登建康赏心亭第1页第2页 辛弃疾生不逢时。他文才武略换来却是辛弃疾生不逢时。他文才武略换来却是大半生报国无门悲愤和苦痛。于是他只好笑大半生报国无门悲愤和苦痛。于是他只好笑傲山林、诗酒余生。他经常将满腔雄心壮志傲山林、诗酒余生。他经常将满腔雄心壮志化作杜鹃啼血式悲愤长歌，这是英雄人格意化作杜鹃啼血式悲愤长歌，这是英雄人格意识变向表示。我们从这首词中，分明也能品识变向表示。我们从这首词中，分明也能品味出他对英雄人格悲壮追求。然而，也正是味出他对英雄人格悲壮追求。然而，也正是这一特定遭遇，使他寄之于词，成为一代词这一特定遭遇，使他寄之于词，成为一代词宗，在词史上留下了光芒一页。宗，在词史上留下了光芒一页。第3页了解辛弃疾及诗作了解辛弃疾及诗作背景背景和和内容内容。依据本诗依据本诗借景抒情借景抒情，善用典故善用典故特点，特点，了解词人报国无门，壮志难酬了解词人报国无门，壮志难酬悲愤心情悲愤心情。体会词人体会词人情感情感，并感受其，并感受其形象形象。课文学习目标第4页 辛弃疾（辛弃疾（1140120711401207），），字字 ,号号 ，济，济 南历城人。抗金英雄，南历城人。抗金英雄，南宋著名词人。艺术南宋著名词人。艺术 格调以格调以 为主，与为主，与苏轼并称为苏轼并称为“”“”，传世词有，传世词有600600多首，多首，皆冠两宋。其词抒发皆冠两宋。其词抒发 ，倾，倾诉诉 悲愤，悲愤，乃乃“”。幼安幼安稼轩稼轩豪放豪放苏辛苏辛强烈爱国热情强烈爱国热情强烈爱国热情强烈爱国热情壮志难酬壮志难酬壮志难酬壮志难酬人中之杰，词中之龙人中之杰，词中之龙人中之杰，词中之龙人中之杰，词中之龙第5页 辛弃疾辛弃疾一生以恢一生以恢复为志。工于词，为复为志。工于词，为豪放派豪放派词人代表，格词人代表，格调沉郁顿挫，悲壮激调沉郁顿挫，悲壮激烈。著有烈。著有稼轩长短稼轩长短句句，今人辑有，今人辑有辛辛稼轩诗文抄存稼轩诗文抄存。全宋词全宋词存词六百存词六百二十余首。二十余首。第6页题目讲解 “水龙吟水龙吟”为词牌名。建康，为词牌名。建康，即今天江苏南京市，是即今天江苏南京市，是 东吴东吴、东晋东晋、宋宋、齐齐、梁梁、陈陈六个朝代都城。赏心六个朝代都城。赏心 亭是南宋建康城墙上一亭是南宋建康城墙上一 座亭台。据座亭台。据景定建康志景定建康志记载：记载：“赏心亭在赏心亭在 （城西）下水门城上，尽观赏之胜（城西）下水门城上，尽观赏之胜。”第7页 水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭 作于淳熙元年（作于淳熙元年（11741174）辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时，他自江辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时，他自江东率领人马来到南宋已经有十多年了，却一直没有受到东率领人马来到南宋已经有十多年了，却一直没有受到朝廷重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不愿让朝廷重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不愿让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感压抑，内他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对这大好江山，无限感叹涌上心头，遂写下面对这大好江山，无限感叹涌上心头，遂写下了这首慷慨、激昂抒情词。了这首慷慨、激昂抒情词。写作背景第8页第9页掌握生字读音；掌握生字读音；注意停顿、语气和情感把握；注意停顿、语气和情感把握；充满感情朗诵充满感情朗诵 ；结合课下注释，了解词意思。结合课下注释，了解词意思。倾情诵读，整体感知倾情诵读，整体感知第10页 楚天千里清秋，水随天去秋无际。楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会钩看了，栏杆拍遍，无人会,登临意。登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树如同此！倩可惜流年，忧愁风雨，树如同此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？第11页楚地天空，千里弥漫着清爽秋气，楚地天空，千里弥漫着清爽秋气，江河水流向天边，秋色无际。远望遥远江河水流向天边，秋色无际。远望遥远山岭，有如插着玉簪螺髻，向人们呈献山岭，有如插着玉簪螺髻，向人们呈献愁恨。流落江南游子。在落日时候，在愁恨。流落江南游子。在落日时候，在失群孤雁哀鸣声中，站在楼上瞭望。把失群孤雁哀鸣声中，站在楼上瞭望。把宝刀吴钩看完，把栏干拍遍，但没有些宝刀吴钩看完，把栏干拍遍，但没有些人领会，我登临楼台用意。人领会，我登临楼台用意。楚天千里清秋，水随楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏干游子。把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树如惜流年，忧愁风雨，树如同此！倩何人唤取，红巾同此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？翠袖，揾英雄泪？不要说鲈鱼恰好能够切碎煮熟品不要说鲈鱼恰好能够切碎煮熟品尝，秋风吹遍大地，张季鹰怎么还没尝，秋风吹遍大地，张季鹰怎么还没有回乡？假如只想像许汜一样，买田有回乡？假如只想像许汜一样，买田置屋，怕会羞于看见才气横溢刘备。置屋，怕会羞于看见才气横溢刘备。可惜年华如水流去，忧愁风雨，树木可惜年华如水流去，忧愁风雨，树木如同此。请谁唤来身穿鲜丽衣服美女如同此。请谁唤来身穿鲜丽衣服美女拿着红巾，揩拭英雄流下眼泪？拿着红巾，揩拭英雄流下眼泪？译文：译文：第12页第13页 上片写出了怎样意象和怎样意境？表上片写出了怎样意象和怎样意境？表现了词人怎样心境？现了词人怎样心境？断鸿断鸿水天相接，无边无际，雄浑，水天相接，无边无际，雄浑，显得显得空寂苍凉空寂苍凉空寂苍凉空寂苍凉，赏心悦目赏心悦目比喻比喻，清秀之美。，清秀之美。移情入景移情入景，满怀满怀愁恨愁恨。失群孤雁，比喻自己因飘零身失群孤雁，比喻自己因飘零身世而世而悲苦悲苦悲苦悲苦和孤寂和孤寂心情。心情。江天江天山景山景思索思索落日落日比喻南宋国势比喻南宋国势衰颓衰颓意思，也意思，也表示了作者表示了作者愁苦悲凉愁苦悲凉心情。心情。浩渺壮阔浩渺壮阔气势雄浑气势雄浑沧茫悲凉沧茫悲凉 第14页词人由水写到山，有没有情之景写到有情之景，词人由水写到山，有没有情之景写到有情之景，“楚天楚天千里清秋，水随天去秋无际千里清秋，水随天去秋无际”是词人在赏心亭上看到是词人在赏心亭上看到江景江景，水天一色辽远和如簪似髻山影便牵动了他久蓄愁苦。写得气水天一色辽远和如簪似髻山影便牵动了他久蓄愁苦。写得气象阔大，笔力遒劲。象阔大，笔力遒劲。人心中有愁有恨，所见之人心中有愁有恨，所见之远山远山也似乎在也似乎在“献愁供恨献愁供恨”，这是移情及物手法。那么诗人愁恨为何，又因何而至？这是移情及物手法。那么诗人愁恨为何，又因何而至？思索思索北望是江淮前线，效力无由；再远即中原旧疆，收复无日。北望是江淮前线，效力无由；再远即中原旧疆，收复无日。南望则山河虽好，无奈仅存半壁；朝廷主和，壮士不得其位，南望则山河虽好，无奈仅存半壁；朝廷主和，壮士不得其位，即思进取，也限于国力。以上种种，是恨之深者，愁之大者。即思进取，也限于国力。以上种种，是恨之深者，愁之大者。诗人借远山之献供，尽情抒发内心块垒。诗人借远山之献供，尽情抒发内心块垒。一切景语皆情语，这些景色描写又牵动了词人怎样心一切景语皆情语，这些景色描写又牵动了词人怎样心绪呢？绪呢？第15页词人除了写景，还写到了自己行为，找出一些富有表现力动词,它们又表示了词人怎样情感呢？思索思索看、拍、会、登“吴钩”本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，衬托词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无用武之地苦闷。“栏杆拍遍”是胸中说不出抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来表现雄心壮志无处施展急迫悲愤情态。“无人会、登临意”感叹自己空有恢复中原理想，而南宋统治集团中却无人是知己。第16页上片上片：景色景色：江天、山江天、山景、落日、断鸿景、落日、断鸿 动作：动作：看、拍、看、拍、会、登会、登 寓情于景寓情于景比喻比喻 第17页第18页与上片相比，词下片描写对象变成了历史人物，那么词人写到了哪些人和哪些事呢？依据典故谈谈词人有哪些“登临意”？张翰张翰 念鱼归隐念鱼归隐 许汜许汜 谋取私利谋取私利 刘备刘备 雄才大略雄才大略桓温桓温 时光流逝时光流逝乡思、仇恨、激愤 为国为民控诉当朝、雄心壮志-哀叹虚掷年华 思索思索第19页（1）尽西风，季鹰归未？西晋张翰，字季鹰，在洛阳做官，见秋风起，想到故乡味美鲈鱼，于是弃官回乡。晋书张翰传思索思索借张翰来自比，不过却是反用其意。既表明自己极难忘怀时事、弃官还乡。还写了有家难归乡思，并抒发了对金人、南宋朝廷激愤，确实收到了一石三鸟效果。“乡思”与前面“游子”呼应，是“落日”、“断鸿”背景里“游子”真情流露。第20页（2）求田问舍，怕应羞见，刘郎才气刘郎在这里泛指有大志人，这个典故用在这里是说他既不学为吃鲈鱼而还乡张季鹰，也不学求田问舍许汜，“怕应羞见”中“怕应”二字是词人为许汜构想，表示怀疑：你这么小人，有何颜面去见刘备那样英雄人物？表示了对英雄追慕，折射出了辛弃疾雄心壮志。三国时许汜去探望陈登，陈登对他很冷淡，独自睡在大床上，叫他睡下床。以后许汜把这事告诉刘备，刘备说：“天下大乱，你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你，假如是我，我将睡在百尺高楼，叫你睡地下，岂止相差上下床呢？”三国志陈登传思索思索第21页（3）可惜流年，忧愁风雨，树如同此流年，即年光如流；风雨，指国家在风雨飘摇之中。“树如同此”指辛弃疾对国事飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原夙愿不能实现忧惧。世说新语言语载，桓温北伐，经过金城，见自己过去种柳树已经长到几围粗，便感叹地说：“树如同此，人何以堪？”意思是说树已经长得这么高大了，人怎么能不老呢？思索思索第22页“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?”表示了作者怎样心情？写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹无知己，得不到同情与慰藉孤寂。思索思索第23页下片：下片：张翰张翰 乐于归隐乐于归隐 许汜许汜 谋取私利谋取私利 刘备刘备 雄才大略雄才大略 桓温桓温 叹时光流逝叹时光流逝 用典用典 为国为民为国为民第24页 上片所写景物，是作者登暂时即目所见，从中引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地幽愤。下片述怀言志，四个典故叠用，表示了丰富而复杂情感内涵，表示了稼轩词擅长用典、“以文为词”特色。这首词作者经过写登建康赏心亭所见所感，抒发作者收复失地，统一祖国雄心壮志和功业未成苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安批判，表示深沉爱国之情。归纳总结第25页“辛稼轩，词中之龙也，气魄极雄大，意境却极沉郁。”白雨斋诗话 从写景入手，意境开阔，情景交融。经过历史典故，层层推进，自然而贴切，深沉而含蓄。采取白描、反衬手法塑造栩栩如生人物形象。艺术特色艺术特色第26页 词到苏轼手里深入扩大了题材和意境，建立起豪放词风。但豪放词到辛弃疾手里才臻于完善而到达高潮。苏轼词：含有豪迈奔放感情，坦率开朗胸襟，形成了豪放而飘逸格调。辛弃疾词：既表现出慷慨激昂感情，跃跃欲试雄心，又表现出深沉苦闷和报国无门悲愤，形成了豪放而沉郁格调。苏辛词比较第27页再见！再见！第28页