1、5.4 平移关键目标.课堂导学.1 课前预习.23课后巩固.4培优学案.5第1页关键目标掌握平移概念和性质，能按要求做出简单 平面图形平移后图形第2页课前预习1在平面内，把一个图形整体沿某一个方向移动，会 得一个新图形，这种图形平行移动，叫做 _平移2把一个图形整体沿某一直线方向移动，会得到一个 新图形，新图形与原图形_完全 相同形状和大小3在平移过程中，新图形中每一点，都是由原图形 中某一点移动后得到，这两个点是_，连接各组对应点线段 _ _对应点平行(或在同一条直线上)且相等第3页课堂导学知识点1：平移概念【例1】在以下四个汽车标志图案中，能经过平移得 到是()A B C D【解析】依据平
2、移定义结合图形进行判断【答案】D【点拔】注意平移是图形整体沿某一直线方向移动第4页课堂导学对点训练一1以下现象属于平移现象是 ()A电梯上人 B羽毛在空中飘动C钟摆摆动过程 D方向盘运动A2观察以下四幅图案，能经过如图所表示图案平移得 到是 ()CA B C D第5页课堂导学3以下图形中哪一个图形不能由平移得到()BA B C D第6页课堂导学知识点2：平移性质【例2】如图，将直线l1沿AB 方向平移得到l2，若 140，则2()A40 B50 C90 D140【解析】依据平移性质得到平移前后两条直线平 行，然后利用平行线性质确定答案即可【答案】A【点拔】本题考查了平移性质，解题关键是得到 平
3、移前后两条对应直线平行第7页课堂导学对点训练二4如图，B是由A平移得到，且A30，B度数是()A60 B30 C90 D45B5如图，三角形ABC平移到三角形DEF位置，则下 列结论错误是()AADBE BBCEF CABEDEF DACBDFEC第8页课堂导学6如图，三角形ABC沿着由点B到点E方向，平移 到三角形DEF，已知BC5.EC3，那么平移距 离为 ()A2 B3 C5 D7A第9页课后巩固7以下生活现象中，属于平移是 ()A足球在草地上滚动 B拉开抽屉C电风扇风叶工作 D钟摆摆动B8将长度为3 cm线段向上平移10 cm，再向 右平移8 cm，所得线段长是 ()A3 cm B8
4、cmC10 cm D无法确定A第10页课后巩固9如列所表示图案分别是飞驰、奥迪、大众、三菱汽 车车标，其中，能够看作由“基本图案”经过平移 得到是 ()B A B C D第11页课后巩固10如图所表示，在图形B到图形A改变过程中，下 列描述正确是 ()A向上平移2个单位，向左平移4个单位B向上平移1个单位，向左平移4个单位C向上平移2个单位，向左平移5个单位D向上平移1个单位，向左平移5个单位B第12页课后巩固11如图，把三角形ABC沿BC方向平移到三角形 DEF位置，若CF4，BC5，则以下结论中错 误是 ()ABE4 BACDF CDF5 DABDEC第13页课后巩固12如图，将周长为8个
5、单位三角形ABC沿BC向右 平 移1个单位，得到三角形DEF，则四边形ABFD周 长为 ()A6个单位 B8个单位 C10个单位 D12个单位C第14页课后巩固13如图，三角形ABC经过平移后，点A移到了点D处，作出平移后三角形第15页课后巩固14如图，在边长为1正方形网格中，平移三角形 ABC，使点A平移到点D.(1)画出平移后DEF；(2)7(2)求ABC面积 第16页课后巩固15两个直角三角形重合在一起，将其中一个三角形沿 着点B到点C方向平移到DEF位置，AB6，BC 8，DH3，平移距离为4，求阴影部分面积18第17页培优学案16如图，在长为50米，宽为30米长方形地块上，有纵横交织几条小路，宽均为1米，其它部分 均种植花草试求出种植花草面积是多少？种植花草面积为(501)(301)1 421 m2.第18页感激聆听第19页
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