人教版四年级美术上册全册课件省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

人教版四年级美术上册全册教学课件点击标题可自由选课第1页1色彩冷暖2画家调色板3蔬果剖面4生活中线条5节奏美感6最受尊敬人7今天我值日8趣味游乐园9彩墨世界10我是汽车设计师11拟人形象12精美邮票13规划每一天14给您提个醒15有创意书16穿编乐趣17会走玩具18电脑美术“变形”画画19我高兴，我成长20漫画观赏第2页1第3页第4页第5页冷冷色色 青色、蓝色、蓝绿青色、蓝色、蓝绿色使人联想到天空、水、色使人联想到天空、水、冰、阴天、河流等，令冰、阴天、河流等，令人产生严寒感觉，所人产生严寒感觉，所以把偏蓝偏绿颜色称以把偏蓝偏绿颜色称为冷色。为冷色。第6页第7页暖暖色色 红、橙、黄等颜色，红、橙、黄等颜色，使人想到暖烘烘太阳、使人想到暖烘烘太阳、火光，令人产生温暖感火光，令人产生温暖感觉，所以把偏红偏黄颜觉，所以把偏红偏黄颜色称为暖色。色称为暖色。第8页找一找你生活中冷暖色找一找你生活中冷暖色第9页对比以下三组色卡冷暖：对比以下三组色卡冷暖：第10页 色彩冷暖是相正确，而不是绝正确。第11页夏天时候，这么设计冰淇淋店适当吗？夏天时候，这么设计冰淇淋店适当吗？假如是你，你会怎么样设计呢？假如是你，你会怎么样设计呢？第12页 大家来当色彩小顾问大家来当色彩小顾问 1 1、阅览室、阅览室 2 2、快餐店、快餐店 3 3、心脏病人病房、心脏病人病房第13页同同色色调调画画面面第14页第15页第16页冷暖色对比画面第17页第18页第19页课后拓展：课后拓展：用冷暖色知识创用冷暖色知识创作一幅表现自己一个作一幅表现自己一个难忘心情作品。难忘心情作品。第20页画家调色板画家调色板课件课件2第21页第22页色彩基础知识色彩基础知识1、色彩三要素：、色彩三要素：色相色相：色相是色彩首要特征，是区分各：色相是色彩首要特征，是区分各种不一样色彩最准确标准。种不一样色彩最准确标准。明度明度：明度是指色彩明暗改变亮度，是：明度是指色彩明暗改变亮度，是眼睛对光源和物体表面明暗程度感觉，眼睛对光源和物体表面明暗程度感觉，主要是由光线强弱决定一个视觉经验。主要是由光线强弱决定一个视觉经验。纯度纯度：也称饱和度，通常是指色彩鲜艳：也称饱和度，通常是指色彩鲜艳程度。程度。第23页2、名词术语名词术语三原色：三原色由三种基本原色组成。原色不能透过其它颜色混合调配而得出“基本色”。以不一样百分比将原色混合，能够产生出其它新颜色。间色：三原色中某二种原色相互混合颜色。复色：任何两个间色或三个原色相互混合而产生出来颜色。同种色：一个产生不一样明度改变颜色。同类色：色素有倾向比较靠近颜色。邻近色：色相环里彼此相隔邻近色。对比色：色环上任一直径两端相对之色（含其邻近色）。补色：任何两色混所得新色与另一原色互为补色，也称余色。第24页3 3、色彩对比、色彩对比A A、色相对比、色相对比B B、明度对比、明度对比C C、纯度对比、纯度对比D D、冷暖对比、冷暖对比第25页第26页（色相对比）（色相对比）第27页（明明度度对对比比）第28页（纯纯度度对对比比）第29页（冷冷暖暖对对比比）第30页4、色彩感觉色彩感觉A、冷暖感、冷暖感B、轻重感、轻重感C、前后感、前后感 第31页A、冷暖感、冷暖感 色彩冷暖包括到个人生色彩冷暖包括到个人生理、心理以及固有经验等理、心理以及固有经验等多方面原因制约，是一个多方面原因制约，是一个相对感性问题。色彩冷暖相对感性问题。色彩冷暖是互为依存两个方面，相是互为依存两个方面，相互联络，互为衬托。而且互联络，互为衬托。而且主要经过它们之间相互映主要经过它们之间相互映衬和对比表达出来。衬和对比表达出来。第32页B、轻重感、轻重感第33页C、前后感、前后感第34页5、色彩联想、色彩联想第35页宁宁静静 清清新新 整整齐齐。第36页热烈热烈 欢跃欢跃 奔放奔放 喜庆喜庆 吉祥。吉祥。第37页幸福幸福 甜美甜美 温馨。温馨。第38页浪浪漫漫 诗诗意意 梦梦幻幻。第39页想一想：想一想：A、当你看到绿色你会联想到什么？、当你看到绿色你会联想到什么？第40页B、当你看到白色你会联想到什么？、当你看到白色你会联想到什么？第41页二、观赏与探索二、观赏与探索：（色彩情感表示）（色彩情感表示）第42页春春第43页夏第44页秋秋第45页冬第46页第47页第48页第49页第50页第51页三、课堂小结：三、课堂小结：1 1、色彩三要素、色彩三要素2 2、色彩对比、色彩对比3 3、色彩名词术语、色彩名词术语第52页蔬果剖面蔬果剖面3第53页 蔬果含有丰富营养，蔬果含有丰富营养，切开它们，里面有一切开它们，里面有一个美好新天地。个美好新天地。第54页第55页第56页第57页第58页看一看、想一想、说一说：看一看、想一想、说一说：、你发觉了什么？你认为作者想告诉大家什么？、你发觉了什么？你认为作者想告诉大家什么？、大师是怎样用线与色来表现？、大师是怎样用线与色来表现？、你喜欢这幅画吗？为何、你喜欢这幅画吗？为何?第59页用点、线、色绘画出来切开水果用点、线、色绘画出来切开水果第60页第61页第62页第63页第64页第65页第66页第67页第68页作业要求：作业要求：1、画你喜欢切开水果，并、画你喜欢切开水果，并用你喜欢绘画方法装饰。用你喜欢绘画方法装饰。、比一比：比一比：看哪个小组画出瓜果切面多、看哪个小组画出瓜果切面多、色彩美、形状美、个性美色彩美、形状美、个性美。第69页课后拓展：也能够用拓印方法表示。课后拓展：也能够用拓印方法表示。第70页请你来评一评、说一说：请你来评一评、说一说：我学会我学会我发觉我发觉我提议我提议我不明白我不明白我喜欢我喜欢第71页 美术就在我们身边，你看，切开洋葱和美术就在我们身边，你看，切开洋葱和西红柿为同学们认真观察、注意安全、团结西红柿为同学们认真观察、注意安全、团结合作感到开心。合作感到开心。第72页 拓印出你喜爱瓜果切面后，剩下瓜果能够用做水果拼拓印出你喜爱瓜果切面后，剩下瓜果能够用做水果拼盆。盆。第73页4 4第74页你们知道线条有哪些？你们知道线条有哪些？第75页细粗粗疏密第76页说说这两张图说说这两张图给你感受？给你感受？蜿蜒盘山公路像曲线，蜿蜒盘山公路像曲线，给人动感觉。给人动感觉。笔直公路像直线，笔直公路像直线，给人静止感觉。给人静止感觉。第77页找找生活中平直或弯曲线条，找找生活中平直或弯曲线条，找找生活中平直或弯曲线条，找找生活中平直或弯曲线条，说说它们带给你感受。说说它们带给你感受。说说它们带给你感受。说说它们带给你感受。第78页第79页第80页第81页钢构桥梁钢构桥梁钢构桥梁钢构桥梁第82页线线条条在在生生活活中中魅魅力力无无穷穷木椅木椅第83页线条在生活中魅力无穷线条在生活中魅力无穷!沙发沙发第84页你看到了哪些线条？你看到了哪些线条？斑马斑马粗细、疏密粗细、疏密第85页曲直曲直第86页疏密疏密第87页第88页你在图片中发觉了哪些线条你在图片中发觉了哪些线条?第89页你在图片中发觉了哪些线条你在图片中发觉了哪些线条?第90页你在图片中发觉了哪些线条你在图片中发觉了哪些线条?第91页你在图片中发觉了哪些线条你在图片中发觉了哪些线条?过山车过山车第92页你在图片中发觉了哪些线条你在图片中发觉了哪些线条?楼梯楼梯第93页大师作品大师作品第94页大师作品大师作品版版画画第95页大师作品大师作品亨利亨利卢梭卢梭热带雨林中老虎捕食公牛热带雨林中老虎捕食公牛第96页大师作品大师作品 吴冠中吴冠中春如线春如线第97页春醒 版画 晁楣第98页天天水水牧牧歌歌（国国画画）林平 当代画家第99页儿童作品儿童作品农家小院农家小院第100页儿童作品儿童作品兰兰花花第101页儿童作品儿童作品花花开开了了第102页城市景象城市景象第103页第104页作业要求：作业要求：请同学们选取平行或弯曲线条表现静止请同学们选取平行或弯曲线条表现静止或流动感觉作品。或流动感觉作品。可用绘画、剪贴、添画等作业形式进行可用绘画、剪贴、添画等作业形式进行表现。表现。第105页5节奏美感课件第106页第107页生活中节奏生活中节奏生活中节奏生活中节奏第108页第109页第110页第111页第112页第113页第114页第115页第116页第117页第118页第119页第120页第121页第122页第123页第124页第125页第126页第127页第128页第129页6第130页一一 请你谈谈你以为最受尊请你谈谈你以为最受尊敬敬 人是谁？或者说说自己最人是谁？或者说说自己最尊敬人是谁？尊敬人是谁？二二 你喜欢他什么地方，或你喜欢他什么地方，或者说他有什么地方值得你学者说他有什么地方值得你学习？习？第131页第132页第133页第134页第135页第136页第137页爷爷奶奶：我们要尊老。爷爷奶奶：我们要尊老。父亲妈妈：父母养育之恩。父亲妈妈：父母养育之恩。老师：教师教书育人、为社会上培养人才。老师：教师教书育人、为社会上培养人才。军人：保卫祖国。军人：保卫祖国。医生：救死扶伤。医生：救死扶伤。警察：确保市民安全警察：确保市民安全 这些受尊敬人都对社会、人们有着很大贡献。这些受尊敬人都对社会、人们有着很大贡献。接下来我们就来看看，这些人都有哪些人物特征接下来我们就来看看，这些人都有哪些人物特征？第138页第139页第140页第141页第142页第143页第144页心中爱，凝集在纸上，我把心中爱，凝集在纸上，我把漂亮，悄悄带给你。同学们漂亮，悄悄带给你。同学们开始画出你心目中最受尊进开始画出你心目中最受尊进人吧人吧第145页7第146页 同学们喜欢当值日生吗？同学们喜欢当值日生吗？你们值日时候都做些什么？你们值日时候都做些什么？第147页 小观察小观察 认认真真观观察察值值日日情情景景，同同学学们们都都有有什什么么样样姿姿态态及及动作？动作？第148页第149页第150页第151页第152页第153页第154页第155页第156页第157页第158页值日生，真能干，洒水扫地擦黑板值日生，真能干，洒水扫地擦黑板教室里，真洁净，老师同学都高兴。教室里，真洁净，老师同学都高兴。爱集体，爱劳动，做好值日真光荣。爱集体，爱劳动，做好值日真光荣。夸一夸夸一夸第159页 用绘画形式表现值日时情景。用绘画形式表现值日时情景。第160页第161页第162页游乐园游乐园8第163页 同学们，今天老同学们，今天老师要带大家到游乐园师要带大家到游乐园里玩，你们高兴吗？里玩，你们高兴吗？第164页第165页第166页第167页第168页第169页第170页作业：作业：制作一个自己喜欢游乐园。制作一个自己喜欢游乐园。提醒：提醒：1.大胆表现自己喜欢游乐园，突出其中最有趣地方。大胆表现自己喜欢游乐园，突出其中最有趣地方。2.能够描绘某个游乐项目，也能够从游乐项目标多样、能够描绘某个游乐项目，也能够从游乐项目标多样、有趣游乐机外观、齐全配套设施和游客表情、动作来有趣游乐机外观、齐全配套设施和游客表情、动作来综合表现。综合表现。第171页第172页第173页第174页9第175页红荷图（中国画）当代 黄永玉第176页无题（中国画）当代 朱德群第177页绿殇昔日罗布泊（中国画）当代 何韵兰第178页连理（中国画）当代 赵无极（法国）第179页温馨之乡（中国画）当代 朱德群（法国）第180页抽象山水（中国画）当代 赵无极（法国）第181页色彩诗（中国画）当代 朱德群（法国）第182页第183页第184页第185页第186页第187页第188页第189页第190页第191页第192页第193页第194页第195页第196页第197页第198页第199页第200页打太极第201页花丛第202页花园第203页画笔第204页火车第205页老房子第206页绿第207页猫鱼同乐第208页南海渔民第209页生灵第210页杨门女将第211页长城第212页10第213页第214页第215页会飞汽车会飞汽车速度最快汽车速度最快汽车最长汽车最长汽车最大汽车最大汽车最小汽车最小汽车第216页第217页第218页车轮车轮车头车头车身车身第219页宝马太阳能概念车宝马太阳能概念车第220页第221页第222页第223页第224页第225页第226页第227页第228页第229页第230页作业要求：作业要求：作业要求：作业要求：一、自己设计一辆汽车，选择喜爱表现形式。二、能够在喜欢汽车上进行改造，也能够充分想象创造。三、能够用你喜欢植物、动物等事物外形进行设计。四、能够在设计汽车旁写上功效和特点文字介绍。第231页1111第232页第233页第234页第235页第236页第237页第238页第239页第240页第241页第242页第243页第244页第245页第246页第247页第248页关于山海经山海经是中国先秦古籍。普通认为主要记述是古代神话、地理、动物、植物、矿物、巫术、宗教、历史、医药、民俗、民族等方面内容。山海经原来是有图，叫山海图经，魏晋以后已失传。山海经记载了许多诡异怪兽以及光怪陆离神话故事，长久被认为是一部荒诞不经书。有些学者则认为山海经不单是神话，而且是远古地理描述，其中包含了一些海外远古山川鸟兽，是一本含有历史价值著作。第249页第250页第251页第252页第253页第254页第255页第256页第257页第258页第259页第260页第261页第262页12第263页 探索新知探索新知 邮票介绍邮票介绍 邮票是国家邮政部门发行用来贴在邮件上表明已付邮资凭证。邮票含有较高艺术价值和收藏价值。邮票上表现人、物、事，往往反应了一个国家政治、经济、文化、科学等诸方面。所以，邮票被称作是 “国家名片”。第264页 自学求知自学求知1 1、邮票种类有哪些？、邮票种类有哪些？普通邮票普通邮票纪念邮票纪念邮票特种邮票特种邮票2 2、邮票历史有哪些？、邮票历史有哪些？第265页世界上最早邮票是在1840年5月1日英国发行“黑便士”邮票。中国最早邮票是在1878年7月发行“大龙”邮票。自学求知自学求知2 2、邮票历史有哪些？、邮票历史有哪些？第266页观赏分析观赏分析观赏书中邮票，讨论分析邮票组成有具哪些特点？观赏书中邮票，讨论分析邮票组成有具哪些特点？面值面值发行国家发行国家图案齿孔齿孔第267页 观赏邮票观赏邮票 卡通人物类卡通人物类第268页 观赏邮票观赏邮票 风景科技类风景科技类第269页 观赏邮票观赏邮票 动物植物类动物植物类第270页（2 22 2）？破解疑难破解疑难第271页 范作赏析范作赏析第272页 范作赏析范作赏析第273页创作步骤创作步骤1 1、构思、构思2 2、起稿起稿3 3、着色、着色4 4、完成、完成图案文字齿孔第274页 图案造型生动图案造型生动,形象饱满形象饱满,主主题突出题突出,色彩鲜艳色彩鲜艳,富于装饰性富于装饰性,文字要精心设计文字要精心设计,邮票各个要素邮票各个要素要安排合理。要安排合理。绘制作品绘制作品作业要求:第275页 拓拓 印印 拓展延伸拓展延伸剪剪纸纸第276页 拓展延伸拓展延伸 今天大家设计邮票都很精美，内今天大家设计邮票都很精美，内容也很丰富。课后，同学们能够用容也很丰富。课后，同学们能够用所学知识设计更多更美邮票，还能所学知识设计更多更美邮票，还能够搜集邮票，做成集邮册。够搜集邮票，做成集邮册。第277页普通邮票普通邮票（最常见邮票印刷数量大，图案不经常变换）第278页纪念邮票纪念邮票（纪念国内外重大事件或名人而发行邮票）第279页特种邮票特种邮票（为宣传某事物而尤其发行邮票）第280页规划每一天规划每一天课件课件13第281页日日历历周周历历月月历历年年历历第282页中国传统年历中国传统年历早期年历早期年历第283页动物挂历动物挂历第284页第285页风景年历风景年历第286页第287页卡通年历卡通年历第288页第289页人物年历人物年历第290页动物动物风景风景人物人物植物植物生活生活手工手工第291页第292页第293页年历设计版式年历设计版式第294页横式横式：第295页竖竖式式：第296页设计步骤：设计步骤：1.1.确定主题图案（如确定主题图案（如 人物、花卉、人物、花卉、动物）动物）2.2.描画时间区描画时间区3.3.填上日期填上日期第297页 作品观赏作品观赏第298页第299页第300页第301页小组为单位，设计一个月份年历。小组为单位，设计一个月份年历。设计要求：设计要求：形式新奇，内容独特，形式搭配合理。形式新奇，内容独特，形式搭配合理。温馨提醒：温馨提醒：安全使用工具材料，加强小组合作，爱护安全使用工具材料，加强小组合作，爱护环境。环境。第302页课后拓展：课后拓展：课下利用各种形式制作一份课下利用各种形式制作一份自己专属年历，依据自己学习自己专属年历，依据自己学习生活规划在年历上标注或总结生活规划在年历上标注或总结统计。统计。第303页14第304页第305页第306页第307页第308页第309页第310页第311页第312页第313页第314页第315页第316页第317页第318页第319页第320页第321页第322页第323页第324页第325页有创意书15第326页327第327页想一想 中国现有书有哪些装帧形式？328328第328页卷卷 轴轴第329页经折书经折书第330页线装书线装书第331页旋风装订旋风装订第332页书盒书盒（精装书）第333页 立体书立体书也有称之为可动立体书也有称之为可动书、玩具书书、玩具书第334页进入玩具书奇妙世界名家经典第335页第336页 进入玩具书奇妙世界剧场书剧场书起源于巡回马戏团。可展开成剧场书起源于巡回马戏团。可展开成9090度、度、180180度或度或360360度。度。第337页 进入玩具书奇妙世界翻拉书翻拉书就是有开门页或是拉轴设计书，能够给予孩子多元感官刺激。翻拉书就是有开门页或是拉轴设计书，能够给予孩子多元感官刺激。翻翻书翻翻书拉拉书拉拉书跳立书跳立书第338页 进入玩具书奇妙世界异型书 书一定要四四方方吗？异型书就挑战了书刻板印书一定要四四方方吗？异型书就挑战了书刻板印象，依孩子年纪发展特征，制作出适龄适性造形。象，依孩子年纪发展特征，制作出适龄适性造形。第339页 进入玩具书奇妙世界感官书感官书透过不一样材质设计，提供了五感感官体验，感官书透过不一样材质设计，提供了五感感官体验，是最正确启蒙书。是最正确启蒙书。透明胶片书透明胶片书第340页触摸书触摸书第341页有声书第342页343第343页第344页创意书观赏第345页第346页347第347页你会设计与制作吗？第348页第349页350350第350页16161616穿编乐趣穿编乐趣穿编乐趣穿编乐趣第351页第352页第353页这这些些可可爱爱又又精精美美穿穿编编小小动动物物作作品品是是用什么材料制作？用什么材料制作？你你能能用用材材料料制制作作一一件件自自己己喜喜欢欢作作品品吗？吗？第354页一、穿编图案一、穿编图案材料：较厚彩纸工具：刀制作方法：依据经纬交叉原理编织（1）取一张彩色卡纸作为底板，用刀划出等粗线，能够划水平线，也能够划斜线；注意不要把纸划散，保留一端或两侧纸边完整，剪各色纸条，做穿插用。第355页（2）经纬穿插一上一下穿插在底板中间，不一样颜色彩条搭配形成漂亮图案。第356页（3）编制好图案可修剪成有趣形状。第357页二、二、穿编小动物穿编小动物材料：彩纸、旧挂历纸、报纸等稍厚且有韧性纸张。工具：尺子、裁纸刀基本方法：把裁好纸条对折，尺寸规格依据编制动物大小选定。较硬纸也可用单层。第358页（一）（一）两根纸条编两根纸条编1基本编法(1)编纸辫取两根折好纸条，其中一根成V形绕过另一根横向纸条一端向上折起第359页左右两部分纸条，围绕中间两纸条，交叉编织，如图成辫子基本形状。一样方法重复屡次，一定长度后，把中间两根纸条向上折起，剪去多出纸条，完成第360页第361页(2)转折编法起端如纸辫，纸条向右方向编织，纸便会出现转折。也可向左方转折第362页2制作范例：蜗牛 在辫子基本形状基础上，向右(左)同方向转折编，转折7次，成涡线状，头部剩下两纸条作为触角。第363页2制作范例：蜗牛第364页（二）四根纸条编（二）四根纸条编小鹿编法1.把1号、2号、3号纸条摆放，1号纸条中点为交叉点。123第365页2.把1号纸条两端对称下折，并插入4号纸条。23411第366页3.1号纸条左半部分右折，置于1号纸条右半部分。12341第367页4.3号纸条右半部分下折，置于1号纸条下。12142334第368页5.把2号纸条、3号纸条依次上折，编织成小鹿身体。2234134第369页6.如图2-176，把1号、2号纸条交叉编织，形成小鹿颈部。1122344第370页7.如图2-177，2号纸条绕系1号纸条，形成小鹿头部。122344第371页8.修剪尾、头、下肢，完成小鹿造型。第372页17会“走”玩具课件第373页课前准备1、搜集自己喜欢玩具资料。2、准备材料，卡纸、彩笔、剪刀、胶水、纸杯等。第374页第375页第376页第377页第378页第379页第380页第381页第382页第383页第384页想一想怎样让玩具走呢？第385页玩具结构分为两部分1、身体部分2、活动部分（车轮、四肢）第386页第387页第388页今天我们制作圣诞老人第389页步骤1、材料、纸杯、卡纸、彩笔、剪刀、胶水2、先在卡纸上画出自己想要造型，上颜色3、把画剪下来，把纸杯侧面挖个椭圆形洞4、组装粘贴第390页第391页废物利用废物利用第392页第393页第394页第395页科技文明科技文明第396页第397页第398页1818电电 脑脑 美美 术术“变形变形”画画画画课件课件第399页学生作品观赏第400页学生作品观赏第401页学生作品观赏第402页学生作品观赏第403页学生作品观赏第404页讨论这些作品有什么特点？是利用了菜单栏中哪项功效制作出来？第405页讨论第406页图画旋转和变形图画旋转和变形第407页1、在这里输入数字302、单击“确定”鼠标单击菜单上鼠标单击菜单上“图像图像”中中“拉伸扭曲拉伸扭曲”后出现下面后出现下面窗口：窗口：示例示例第408页瞧、哥哥想跟弟弟说悄悄话了！瞧、哥哥想跟弟弟说悄悄话了！第409页用“选定”工具把小鸡弟弟框起来，用鼠标单击“图像”中“拉伸扭曲”1、在这里输入数字-202、单击“确定”示例示例第410页瞧、小鸡弟弟也凑过去了！瞧、小鸡弟弟也凑过去了！第411页示例第412页示例第413页小结第414页示范第415页用变形方法去创作一张作品吧！第416页1919我我成长成长 我高兴我高兴第417页我学会了我学会了l 从入学到现在，你在学校里学到了哪些？自我展示下吧？第418页我能读书，还会写很多字了。我能读书，还会写很多字了。第419页我会做菜了。我会做菜了。第420页我会帮家里记账了。我会帮家里记账了。第421页我还勇于认可错误。我还勇于认可错误。第422页我会收拾书架了。我会收拾书架了。第423页我会种菜了。我会种菜了。第424页我会自己买文具了。我会自己买文具了。第425页我会打电脑了。我会打电脑了。第426页我还会我还会大家踊跃说一说！大家踊跃说一说！看来你们学到东西真不少，知识增多了，本事增加了，比过去更懂事了。第427页l 每个人在生活与学习中都会有第一次。有第一次成功喜悦，也有做不好和失败烦恼，不过，当我们回想起来时候，也很有意思。我们就是在一步一步成长起来。第428页第429页第430页第431页第432页第一次滑冰溜倒。第一次滑冰溜倒。第一次洗衣服。第一次制作小玩具。第一次炒菜喜悦。第433页l 我们学到知识、本事和道理，不但仅是从课堂上学来。我们一起回想，还能从哪里学来呢？第434页l我们学习，能够向书本、媒体学，还能够向他人学，还应该向生活学。让我们来归归类。第435页大家说一说。大家说一说。l自己掌握知识、本事是从哪儿学到？第436页l没想到，我们老师真不少，报纸、电视、周围人关键看我们会不会发觉。l留心观察，善于思索，我们就会学到很多东西。第437页l在我们生活中，有好事物，也有坏现象，我们应该学什么？第438页大家都在学。大家都在学。l想一想，家里人都在学什么呢？l他们都那么大了，为何还要学习？第439页l社会进步真快呀，天天都有新改变。大人们抓紧时间学习。我们要和他们比一比，看谁学得更加好。第440页漫画观赏课件20第441页1、什么是动漫？、什么是动漫？2、动漫有哪几个格调？、动漫有哪几个格调？第442页动漫动漫“动漫”是动画和漫画合称与缩写。在其它语言相当少用。伴随当代传媒技术发展，动画和漫画（尤其是故事性漫画）之间联络日趋紧密，二者常被合而为“动漫”。第443页动漫格调一、写实格调 二、写意格调三、抽象格调第444页 写实格调 所谓写实格调，是指在美术设计中角色造型和景物设计都比较靠近现实生活中人物及环境景色，即使经过一些艺术加工、处理和夸大，但总体视觉效果是比较忠实于塑造对象原型，且造型格调也比较严谨。普通来说，写实格调卡通形象是按照正常人脸部、身体百分比创造出来，与之搭配景物也与现实世界中相仿。第445页 千与千寻第446页写意格调 写意格调主要表现为：动画形象夸大幅度较大，通常是将塑造对象做强化夸大处理，比如角色头部百分比被扩大，结构被简化，整体被儿童化。这种造型往往显得很可爱，又被称为“Q版”造型。第447页 机器猫第448页抽象格调 抽象格调常以极简单符号、色块和点线面结合来衬托和突出主题人物和角色。抽象类动作往往表现极为夸大，完全不符合物理学原理和自然规律，不过正因为创作人员摆脱了思维束缚，经常能够构思出含有强烈戏剧效果场景。第449页第450页大家都知道那些动漫呢？他们出自哪些国家和地域？第451页美国动漫美国动漫第452页v日本动漫v中国动漫第453页 日本动漫类别 一、少男少女类：以可爱人物造型及有趣故事情节为主。如水果篮子第454页二、侦探推理类：故事情节波折，是以案情分析为主漫画，其人物特点鲜明。代表作品名侦探柯南第455页三、变身类：围绕主人公变身后展开一系列故事，人物造型唯美，颜色靓丽。代表作品：美少女战士第456页四、竞技类：主要是表达团体竞争漫画，有激烈比赛场面，人物性格更为鲜明，造型上多以夸大造型为主。代表作品：网球王子第457页五、料理类：以施展厨艺为主漫画，这类漫画人物造型较为卡通，人物形象搞笑。代表作品中华小当家第458页六、穿越时空类：含有很强时间性，时空穿梭，有非常强神秘感。代表作品：不可思议游戏第459页七、格斗类：代表作品火影忍者第460页中国动漫介绍v中国动画学派以独特风姿，引发广泛关注和赞誉。强调思想性，重视以健康内容引导观众，是中国动画片突出优良传统。而坚持民族绘画传统，则是中国动画片显著艺术特点。第461页中国动画片格调和样式中国动画片格调和样式v民间故事大闹天宫v水墨动画小蝌蚪找妈妈v剪纸画葫芦弟兄v木偶片阿凡提v2D动画隋唐英雄传v3D动画秦时明月第462页大闹天宫第463页小蝌蚪找妈妈第464页葫芦弟兄第465页 阿凡提第466页隋唐英雄传第467页第468页