模块教学设计的实施与评价反思市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

模块模块8 8 教学设计实施与评价反思教学设计实施与评价反思主讲人主讲人 李龙李龙教授教授学习目标1 1了解教学设计结果评价量表和评价方法。了解教学设计结果评价量表和评价方法。2 2反思自己教学设计结果，对其进行深入优化。反思自己教学设计结果，对其进行深入优化。3 3了讲解课方法和技巧。了讲解课方法和技巧。4 4了解教学实施效果评价方法，从而了解教学实施中指导策略与注了解教学实施效果评价方法，从而了解教学实施中指导策略与注意事项。意事项。5 5在小组活动中深入体验协作学习过程，了解合作意义；在对个人在小组活动中深入体验协作学习过程，了解合作意义；在对个人活动、小组活动评价与反思过程中加强反思意识。活动、小组活动评价与反思过程中加强反思意识。预期学习结果1 1选择一份教学设计结果评价量表选择一份教学设计结果评价量表2 2深入完善后教学设计结果深入完善后教学设计结果3 3本模块学习统计本模块学习统计第1页第2页活动活动1 1：了解教学设计结果评价量表与方法：了解教学设计结果评价量表与方法 小组活动小组活动1：选择一份教学设计结果评价量表：选择一份教学设计结果评价量表 自主活动自主活动1：了解教学设计结果评价方法：了解教学设计结果评价方法 活动活动2 2：了讲解课评价方法与量表：了讲解课评价方法与量表 小组活动小组活动2：了讲解课含义与方法：了讲解课含义与方法 小组活动小组活动3：了讲解课评价量表：了讲解课评价量表 活动活动3 3：分享和优化教学设计结果：分享和优化教学设计结果 小组活动小组活动4：组内评价：组内评价/优选教学设计结果优选教学设计结果 师生互动师生互动1：优异教学设计结果全班汇报：优异教学设计结果全班汇报 自主活动自主活动2：完善并提交教学设计结果：完善并提交教学设计结果 活动活动4 4：教学实施效果评价：教学实施效果评价 师生互动师生互动2：了解教学实施效果评价量表：了解教学实施效果评价量表 师生互动师生互动3：全班汇报优异教学实施案例与评价：全班汇报优异教学实施案例与评价 小组活动小组活动5：讨论教学实施中应注意问题：讨论教学实施中应注意问题 活动活动5 5 填写评价量表填写评价量表 自主活动自主活动3：填写量表，检验学习结果：填写量表，检验学习结果 重点重点重点重点第3页活动活动1 1：了解教学设计结果评价量表与：了解教学设计结果评价量表与评价方法（评价方法（6060分钟）分钟）小小组组活活动动1 1：选择选择一份教学一份教学设计结设计结果果评评价价量表（量表（3030分分钟钟）1 1了解教学设计结果种类了解教学设计结果种类阅读理论导学中材料，思索以下问题：阅读理论导学中材料，思索以下问题：您知道还有哪些形式教学设计结果？您知道还有哪些形式教学设计结果？您在教学过程中曾制作过哪些形式教学设计结果？您在教学过程中曾制作过哪些形式教学设计结果？请在小组内部进行交流，并讨论课堂教学设计结果中教请在小组内部进行交流，并讨论课堂教学设计结果中教学设计方案、教学资源主要性，将你们观点统计在教材学设计方案、教学资源主要性，将你们观点统计在教材中。中。第4页教学设计结果教学设计结果教学设计能够分为宏观层次和微观层次，不一样层次教学设计能够分为宏观层次和微观层次，不一样层次教学设计结果表现形式不一样。教学设计结果表现形式不一样。宏观层次教学设计主要面向大型、复杂教学系统，宏观层次教学设计主要面向大型、复杂教学系统，其教学设计结果能够是学习系统、网络课程、课程及教材、其教学设计结果能够是学习系统、网络课程、课程及教材、教学资源库、题库系统、评价系统等。教学资源库、题库系统、评价系统等。微观层次教学设计主要面向详细课程内某个单元、微观层次教学设计主要面向详细课程内某个单元、某堂课设计，其教学设计结果大多是面向课堂教学、单某堂课设计，其教学设计结果大多是面向课堂教学、单元教学教学设计方案、媒体教学材料、学习资源、活动元教学教学设计方案、媒体教学材料、学习资源、活动模板等。模板等。只有课堂教学设计方案和媒体教学材料有机结合，才只有课堂教学设计方案和媒体教学材料有机结合，才能真正在教学中发挥作用，提升教学效果，所以本模块着能真正在教学中发挥作用，提升教学效果，所以本模块着重讨论对这两种教学设计结果进行评价方法。重讨论对这两种教学设计结果进行评价方法。第5页2 2思索教学设计结果评价维度思索教学设计结果评价维度阅读配套光盘阅读配套光盘“模块模块”“阅读资料阅读资料”“教学教学设计结果评价设计结果评价”部分资料，在阅读同时，请和您部分资料，在阅读同时，请和您小组学员一起讨论完成下面表格。小组学员一起讨论完成下面表格。评价维度评价标准第6页教学设计结果评价标准教学设计结果评价标准1 1完整性和规范性完整性和规范性一个完整课堂教学设计结果最少应包含两部分内容：一个完整课堂教学设计结果最少应包含两部分内容：一份规范教学设计方案和一份媒体素材清单及多媒体资一份规范教学设计方案和一份媒体素材清单及多媒体资源。源。规范教学设计方案必须表达一个完整教学设计过规范教学设计方案必须表达一个完整教学设计过程：程：（1 1）教学目标阐述）教学目标阐述（2 2）学习者特征分析）学习者特征分析（3 3）教学策略选择与学习活动设计）教学策略选择与学习活动设计（4 4）教学资源和工具设计）教学资源和工具设计（5 5）教学过程设计）教学过程设计（6 6）学习评价和反馈设计）学习评价和反馈设计（7 7）总结和帮助）总结和帮助完整媒体素材清单及多媒体资源指应提供教学包括完整媒体素材清单及多媒体资源指应提供教学包括到各类媒体素材清单，如投影、幻灯、挂图、模型、计到各类媒体素材清单，如投影、幻灯、挂图、模型、计算机软件等。算机软件等。第7页2 2可实施性可实施性（1 1）时间原因：）时间原因：（2 2）环境原因）环境原因（3 3）教师原因）教师原因（4 4）学生原因）学生原因3 3创新性创新性（1 1）既能发挥教师主导作用、又能表达学生主体地位；）既能发挥教师主导作用、又能表达学生主体地位；（2 2）教法上有创新，能激发学生兴趣；）教法上有创新，能激发学生兴趣；（3 3）有利于促进学生高级思维能力培养；）有利于促进学生高级思维能力培养；（4 4）表达新理念、新方法和新技术有效应用。）表达新理念、新方法和新技术有效应用。4 4媒体资源支持性媒体资源支持性（1 1）教育性：能用来向学生传递教学纲领所要求教学内容，）教育性：能用来向学生传递教学纲领所要求教学内容，为实现预期教学目标服务。为实现预期教学目标服务。（2 2）科学性：正确地反应了学科基础知识或先进水平。）科学性：正确地反应了学科基础知识或先进水平。（3 3）技术性：传递教学信息到达了一定技术质量。）技术性：传递教学信息到达了一定技术质量。（4 4）艺术性：含有较强表现力和感染力。）艺术性：含有较强表现力和感染力。（5 5）经济性：以较小代价取得了较大效益。）经济性：以较小代价取得了较大效益。第8页3 3案例观摩与研讨案例观摩与研讨进入配套光盘进入配套光盘“模块模块”“案例案例”“教学设教学设计结果评价案例计结果评价案例”下两个教学设计结果及评价案例，下两个教学设计结果及评价案例，深入讨论教学设计结果评价维度与评价标准，填深入讨论教学设计结果评价维度与评价标准，填写配套光盘写配套光盘 “模块模块”“”“活动模板活动模板”下下 “教学教学设计结果评价维度与标准设计结果评价维度与标准”，并将其以附件形式，并将其以附件形式提交到网络培训平台全班讨论区提交到网络培训平台全班讨论区“模块教学设模块教学设计结果评价维度与标准计结果评价维度与标准”主题中。主题中。第9页4选定教学设计结果评价量表小组内研讨配套光盘小组内研讨配套光盘“模块模块”“”“评价参考量表评价参考量表”中中两份两份“教学设计结果评价量表教学设计结果评价量表”优缺点、适用领域；选择优缺点、适用领域；选择一份你们小组比较喜欢评价量表，将其保留到作业文件夹一份你们小组比较喜欢评价量表，将其保留到作业文件夹“评价工具评价工具”文件夹中，同时列出你们选择该量表原因，文件夹中，同时列出你们选择该量表原因，填写下表（可从配套光盘填写下表（可从配套光盘“模块模块8”“8”“活动模板活动模板”中下载），中下载），并将其提交到网络培训平台全班讨论区并将其提交到网络培训平台全班讨论区“模块模块8 8对两份对两份教学设计结果评价量表讨论教学设计结果评价量表讨论”主题中。主题中。量表一量表一量表二量表二优优点点缺点缺点适用适用领领域域选择这个量表原因第10页自主活动自主活动1 1：了解教学设计结果评价方法（：了解教学设计结果评价方法（1515分钟）分钟）认真阅读配套光盘中认真阅读配套光盘中“模块模块”“”“阅读资料阅读资料”“”“教教学设计结果评价方法学设计结果评价方法”下相关材料，对两种您认为十分必下相关材料，对两种您认为十分必要评价方法操作方法、优缺点等进行分析，填写下表，要评价方法操作方法、优缺点等进行分析，填写下表，并在小组内交流各自观点。并在小组内交流各自观点。操作方法操作方法优优缺点缺点其它其它评评价方法价方法1 1评评价方法价方法2 2第11页教学设计结果评价方法形成性评价是教学设计人员用来获取数据，并经过这形成性评价是教学设计人员用来获取数据，并经过这些数据修正他们教学，提升教学效率效果过程。形成些数据修正他们教学，提升教学效率效果过程。形成性评价重点是搜集数据，分析数据，改进教学设计。形性评价重点是搜集数据，分析数据，改进教学设计。形成性评价开始于分析阶段，连续于选择和设计阶段，假如成性评价开始于分析阶段，连续于选择和设计阶段，假如计划中还有试用阶段，那么还将连续到实施过程前期。计划中还有试用阶段，那么还将连续到实施过程前期。教学设计结果形成性评价通常包含六个阶段：自我教学设计结果形成性评价通常包含六个阶段：自我评价、教授评议、一对一评价、小组评价、实地试验、进评价、教授评议、一对一评价、小组评价、实地试验、进行中评价。理想情况下，这些方法都依次实施，当然，行中评价。理想情况下，这些方法都依次实施，当然，在设计实践中，可能不会实施全部形成性评价方法。在设计实践中，可能不会实施全部形成性评价方法。第12页活动活动2 2：了讲解课评价方法与量表（：了讲解课评价方法与量表（2525分钟）分钟）小小组组活活动动2 2：了：了讲讲解解课课含含义义与方法（与方法（1515分分钟钟）1 1自主阅读自主阅读阅读配套光盘中阅读配套光盘中“模块模块8”“8”“阅读资料阅读资料”“”“说课说课评价评价”下相关材料，思索什么是说课，说课目标是什下相关材料，思索什么是说课，说课目标是什么？并将您收获和思索填写在下表中。么？并将您收获和思索填写在下表中。什么是什么是说课说课说课目标其它第13页说课说课说课是一个教学研究活动，是提升教师教学能力一个说课是一个教学研究活动，是提升教师教学能力一个有效伎俩。它要讨教师以教育理论、教学纲领、教材为依据，有效伎俩。它要讨教师以教育理论、教学纲领、教材为依据，针对某一课题本身特点，结合教育对象实际情况，于授针对某一课题本身特点，结合教育对象实际情况，于授课前面对领导、同行或者评委口头表述该课题教学详细设课前面对领导、同行或者评委口头表述该课题教学详细设想、设计及其理论依据。想、设计及其理论依据。说课与讲课现有相同点，又有不一样处，其相同点在于二说课与讲课现有相同点，又有不一样处，其相同点在于二者都是某一课题教材。不一样处于于：者都是某一课题教材。不一样处于于：1.1.目标不一样目标不一样2.2.内容不一样内容不一样3.3.对象不一样对象不一样4.4.方法不一样方法不一样第14页2小组讨论、汇报请您和小组组员一起讨论下表相关内容并填写该表，请您和小组组员一起讨论下表相关内容并填写该表，方便让您说课更精彩，使你们能更多分享彼此经验。方便让您说课更精彩，使你们能更多分享彼此经验。提议教学设计结果关键部分是听众最想听部分和步骤是教学设计结果各部分介绍次序、方法表示方面（声音、逻辑、时间等）我我们还应该们还应该我们应防止需要工具和材料第15页怎样说课1 1说课内容说课内容（1 1）说教材和目标）说教材和目标（2 2）说学习者特征）说学习者特征（3 3）说教学思想）说教学思想（4 4）说教学过程）说教学过程（5 5）说评价）说评价2 2说课应遵照标准说课应遵照标准（1 1）理论联络实际标准）理论联络实际标准（2 2）科学性标准）科学性标准（3 3）创新性标准）创新性标准（4 4）可行性标准）可行性标准第16页小小组组活活动动3 3：了：了讲讲解解课评课评价量表（价量表（1010分分钟钟）从配套光盘从配套光盘“模块模块”“”“评价参考量表评价参考量表”中中下载下载“说课评价量表说课评价量表”，小组内部对量表各评价，小组内部对量表各评价项目及使用方式进行讨论。项目及使用方式进行讨论。第17页说课评价说课评价好说课有以下几个主要特征：好说课有以下几个主要特征：1 1突出教学理念突出教学理念2 2诠释教学思想诠释教学思想3 3表达教学能力表达教学能力4 4展现教学境界展现教学境界5 5展示演讲才华展示演讲才华第18页活动活动3 3：分享和优化教学设计结果（：分享和优化教学设计结果（6060分钟）分钟）小小组组活活动动4 4：组组内内评评价价/优选优选教学教学设计结设计结果（果（1515分分钟钟）1检验所需要工具和材料请确保每个组员都有一份教学设计结果评价量表，你们请确保每个组员都有一份教学设计结果评价量表，你们能够使用活动能够使用活动1 1中小组自己选定评价量表填写下面表格，小中小组自己选定评价量表填写下面表格，小组组长负责搜集每个小组组员对各个教学设计结果打分。组组长负责搜集每个小组组员对各个教学设计结果打分。小组组员1小组组员2小组组员3小组组员教学设计结果1教学设计结果2教学设计结果3教学设计结果第19页2组内分享/评价教学设计结果在小组内汇报您教学设计结果，征求并统计小组学在小组内汇报您教学设计结果，征求并统计小组学习搭档提议，填写下面习搭档提议，填写下面“教学设计结果提议表教学设计结果提议表”。教学设计结果内容设计设计方面方面展现方面选题教学设计方案教学资源其它第20页师师生互生互动动1 1：全班：全班汇报优汇报优异教学异教学设计结设计结果（果（4040分分钟钟）1优异教学设计结果汇报从配套光盘从配套光盘“模块模块”“”“活动模板活动模板”中下载中下载“教学设教学设计结果汇报模板计结果汇报模板”。在汇报过程中，请在该模板中填写您。在汇报过程中，请在该模板中填写您所受到启发以及对教学设计结果提议。所受到启发以及对教学设计结果提议。教学设计结果名称提供者提供者对您启发相关提议第21页2将相关提议提交到讨论区中登录网络培训平台，将您填写上述表格提登录网络培训平台，将您填写上述表格提交到网络培训平台全班讨论区交到网络培训平台全班讨论区“模块教学模块教学设计结果汇报设计结果汇报”主题中。主题中。第22页自主活动自主活动2 2：完善并提交教学设计结果（课外完成）：完善并提交教学设计结果（课外完成）1整理教学设计结果修改提议（1 1）搜集教学设计结果修改提议）搜集教学设计结果修改提议您能够从以下路径搜集对自己教学设计结果修改您能够从以下路径搜集对自己教学设计结果修改提议：提议：小组活动小组活动1 1 分享与评价教学设计结果中，每个分享与评价教学设计结果中，每个小组组员对你教学设计结果提议小组组员对你教学设计结果提议师生互动师生互动3 3 优异教学设计结果全班汇报中，您优异教学设计结果全班汇报中，您所受到启发；假如您代表所在小组进行教学设计结果所受到启发；假如您代表所在小组进行教学设计结果交流，您还能够登录到网络培训平台讨论组中搜集班级交流，您还能够登录到网络培训平台讨论组中搜集班级组员对您提议组员对您提议第23页（2 2）整理教学设计结果修改提议）整理教学设计结果修改提议在从上述方面对教学设计结果修改提议进行搜集基在从上述方面对教学设计结果修改提议进行搜集基础上，填写自己础上，填写自己“教学设计结果提议表教学设计结果提议表”，方便形成教，方便形成教学设计结果修改明确方案。学设计结果修改明确方案。教学设计结果名称提供者提供者对您启发相关提议2再次完善教学设计结果依据整理教学设计结果修改提议，再次修改和完善依据整理教学设计结果修改提议，再次修改和完善您教学设计结果，并在您作业文件夹下作好保留，同您教学设计结果，并在您作业文件夹下作好保留，同时更新网络学习平台上作品（参考模块时更新网络学习平台上作品（参考模块7 7相关内容）。相关内容）。第24页3阅读其它学员作品选择作业区中同学科学员教学设计结果或其它小组成选择作业区中同学科学员教学设计结果或其它小组成员教学设计结果，并下载到作业区员教学设计结果，并下载到作业区“暂时文件暂时文件”文件文件夹中，浏览这些教学设计结果，并选择您认为比很好份夹中，浏览这些教学设计结果，并选择您认为比很好份教学设计结果认真阅读，在下面横线上统计这些作品对您教学设计结果认真阅读，在下面横线上统计这些作品对您启发，并用网络培训平台中消息功效发给其它学员。启发，并用网络培训平台中消息功效发给其它学员。教学设计结果名称提供者提供者对您启发第25页活动活动4 4：教学实施效果评价（：教学实施效果评价（6060分钟）分钟）师师生互生互动动2 2：了解教学：了解教学实实施效果施效果评评价量表（价量表（4040分分钟钟）1教学实施效果表现形式教学实施效果表现形式主要是现场课、录像课，以及包教学实施效果表现形式主要是现场课、录像课，以及包括录像课、教学设计方案、教学资源等在内综合课例等。括录像课、教学设计方案、教学资源等在内综合课例等。2确定教学实施效果评价维度阅读配套光盘阅读配套光盘 “模块模块8”“8”“阅读资料阅读资料”“”“教学实施效教学实施效果评价果评价”下相关材料，列出您认为需要考虑评价维度，同下相关材料，列出您认为需要考虑评价维度，同时列出您迷惑。时列出您迷惑。评评价价维维度度迷惑第26页 教学实施效果评价维度教学实施效果评价维度1 1教学结构转变教学结构转变2 2学生学习方式和学习效果学生学习方式和学习效果（1 1）学生采取主动主动学习方式；）学生采取主动主动学习方式；（2 2）主动情感投入、成就感取得；）主动情感投入、成就感取得；（3 3）广泛认知范围；）广泛认知范围；（4 4）深层次认知体验；）深层次认知体验；（5 5）创新思维培养；）创新思维培养；（6 6）学科知识有效利用；）学科知识有效利用；（7 7）问题处理技能训练。）问题处理技能训练。3 3教师教学方式和效果教师教学方式和效果（1 1）角色转换）角色转换（2 2）教学设计落实与调整）教学设计落实与调整（3 3）教学方法和伎俩）教学方法和伎俩（4 4）学习资源与工具）学习资源与工具（5）教学组织）教学组织第27页3案例观摩与研讨和小组学习搭档一起认真观摩配套光盘中和小组学习搭档一起认真观摩配套光盘中“模模块块”“”“案例案例”“”“教学实施评价案例教学实施评价案例”下两下两个教学录像课及评价案例，深入讨论教学实施效个教学录像课及评价案例，深入讨论教学实施效果评价维度与评价标准，填写配套光盘果评价维度与评价标准，填写配套光盘“模块模块8”8”“活动模板活动模板”下下“教学实施效果评价维度与教学实施效果评价维度与标准标准”，并将其提交到网络培训平台全班讨论区，并将其提交到网络培训平台全班讨论区“模块教学实施效果评价维度与标准模块教学实施效果评价维度与标准”主题主题下。下。（此次培训不做）（此次培训不做）第28页4研讨教学实施效果评价量表从配套光盘从配套光盘 “模块模块8”“8”“评价参考量表评价参考量表”中中下载下载“教学实施效果评价量表教学实施效果评价量表”，小组内对该量表，小组内对该量表使用方式、各评价条目标含义、优缺点等进行讨使用方式、各评价条目标含义、优缺点等进行讨论，能够将你们启发和迷惑提交到网络培训平台论，能够将你们启发和迷惑提交到网络培训平台全班讨论区全班讨论区“模块教学实施效果评价量表模块教学实施效果评价量表讨论讨论”主题中。主题中。（此次培训不做）（此次培训不做）第29页师师生互生互动动3 3：汇报优汇报优异教学异教学实实施案例与施案例与评评价（价（可可选选）1各组选择优异案例依据依据“教学实施效果评价量表教学实施效果评价量表”，从自己日常教学案，从自己日常教学案例中进行选择，最终确定一个优异案例，代表本组在全班进例中进行选择，最终确定一个优异案例，代表本组在全班进行汇报。行汇报。2优异教学实施案例全班汇报各小组推选本组最优异教学实施案例在全班进行汇报。各小组推选本组最优异教学实施案例在全班进行汇报。在汇报过程中，您要做两件工作：在汇报过程中，您要做两件工作：（1 1）对教学案例进行评价）对教学案例进行评价请将配套光盘中请将配套光盘中“模块模块”“”“评价参考量表评价参考量表”“”“教教学实施效果评价量表学实施效果评价量表.doc”.doc”下载到当地或打印出来，在听取下载到当地或打印出来，在听取各组汇报教学实施案例同时，对其实施效果进行评价。各组汇报教学实施案例同时，对其实施效果进行评价。第30页（2 2）填写自己感受和启发）填写自己感受和启发请填写您所受到启发以及对教学实施案例提议，将请填写您所受到启发以及对教学实施案例提议，将相关内容填写在下表中。相关内容填写在下表中。教学教学实实施案例施案例提供者提供者对您启发相关提议3提交讨论意见登录网络培训平台，将您填写上述表格提交到小组讨登录网络培训平台，将您填写上述表格提交到小组讨论区论区“模块模块8 8教学实施案例评价教学实施案例评价”主题中。主题中。（此次不做）（此次不做）第31页小小组组活活动动5 5：教学：教学实实施中施中应应注意注意问题问题（1515分分钟钟）1自主阅读认真阅读配套光盘中认真阅读配套光盘中“模块模块”“”“阅读资料阅读资料”“更多参考资料更多参考资料”“”“教学实施注意问题教学实施注意问题”下下相关材料，思索教学实施中应注意问题，在下相关材料，思索教学实施中应注意问题，在下面横线上统计您收获。面横线上统计您收获。第32页2头脑风暴：教学实施中应该注意问题在学习小组内，进行一次头脑风暴，把你们看法全都在学习小组内，进行一次头脑风暴，把你们看法全都展示出来。展示出来。（1 1）在一张白纸上写下教学实施）在一张白纸上写下教学实施“要要”或或“不要不要”，然后发表你们看法。假如没有准备白纸，您也能够写在下然后发表你们看法。假如没有准备白纸，您也能够写在下表中。小组内部整理你们观点，并将你们观点提交到网表中。小组内部整理你们观点，并将你们观点提交到网络培训平台全班讨论区络培训平台全班讨论区“模块教学实施中应该注意模块教学实施中应该注意问题问题”主题中。主题中。（此次培训不做）（此次培训不做）教学实施“要”教学实施“不要”（2 2）整理、概括意见：在头脑风暴活动结束后，主讲）整理、概括意见：在头脑风暴活动结束后，主讲教师将和你们一起整理全部观点，您能够对您在上面表格教师将和你们一起整理全部观点，您能够对您在上面表格中统计内容进行修正。中统计内容进行修正。第33页教学实施中应注意几个问题教学设计与教学实施是紧密联络两个教学阶段，教学教学设计与教学实施是紧密联络两个教学阶段，教学设计是教学实施前提和保障，为教学实施确定了教学目标设计是教学实施前提和保障，为教学实施确定了教学目标和指导思想，明确了教学方向，并制订了到达目标可操作和指导思想，明确了教学方向，并制订了到达目标可操作策略和资源；教学实施是教学设计落实与评价。策略和资源；教学实施是教学设计落实与评价。在教学实施过程中，应注意以下几个问题：在教学实施过程中，应注意以下几个问题：1 1以教学目标为导向以教学目标为导向2 2灵活调整教学步骤灵活调整教学步骤3 3抓住学生思维火化，深入探究抓住学生思维火化，深入探究4 4关注不一样学生群体发展关注不一样学生群体发展5 5创造性设置任务创造性设置任务第34页活动活动5 5：填写评价量表（：填写评价量表（1010分钟）分钟）同上述各模块同上述各模块第35页小组讨论题：小组讨论题：1 1教学实施案例评价教学实施案例评价班级讨论题：班级讨论题：1 1教学设计结果评价维度与标准教学设计结果评价维度与标准2 2对两份教学设计结果评价量表讨论对两份教学设计结果评价量表讨论 3 3教学设计结果汇报教学设计结果汇报4 4教学实施效果评价维度与标准教学实施效果评价维度与标准5 5教学实施效果评价量表讨论教学实施效果评价量表讨论6 6教学实施中应该注意问题教学实施中应该注意问题作业：作业：1 1选择一份教学设计结果评价量表选择一份教学设计结果评价量表2 2深入完善后教学设计结果深入完善后教学设计结果第36页谢谢谢谢第37页活动1：了解教学设计结果评价量表与方法 小组活动小组活动1 1：选择一份教学设计结果评价量表：选择一份教学设计结果评价量表 （第八小组）（第八小组）自主活动自主活动1 1：了解教学设计结果评价方法：了解教学设计结果评价方法 （第七小组）（第七小组）活动2：了讲解课评价方法与量表 小组活动小组活动2 2：了讲解课含义与方法：了讲解课含义与方法 （第六小组）（第六小组）小组活动小组活动3 3：了讲解课评价量表：了讲解课评价量表 （第五小组）（第五小组）活动3：分享和优化教学设计结果 小组活动小组活动4 4：组内评价：组内评价/优选教学设计结果优选教学设计结果 （第四小组）（第四小组）师生互动师生互动1 1：优异教学设计结果全班汇报：优异教学设计结果全班汇报 （第四小组）（第四小组）自主活动自主活动2 2：完善并提交教学设计结果：完善并提交教学设计结果 （第三小组）（第三小组）活动4：教学实施效果评价 师生互动师生互动2 2：了解教学实施效果评价量表：了解教学实施效果评价量表 （第二小组）（第二小组）师生互动师生互动3 3：优异教学设计结果实施全班汇报与效果评价：优异教学设计结果实施全班汇报与效果评价（第一小组）（第一小组）小组活动小组活动5 5：讨论教学实施中应注意问题：讨论教学实施中应注意问题 （第一小组）（第一小组）活动5 填写评价量表 自主活动自主活动3 3：填写量表，检验学习结果：填写量表，检验学习结果 （全体学员全体学员）第38页