河中石兽专题知识市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游第1页纪昀纪昀第2页河中石兽河中石兽v学习学习目标：目标：1 1、借助课下注释，复述课文内容借助课下注释，复述课文内容。2 2、了解课文内容，把握课文阐述道理。了解课文内容，把握课文阐述道理。第3页 纪昀昀，字，字晓岚，清清代著代著名学者名学者,生性生性诙谐幽默，幽默，任任四库全书四库全书总纂官总纂官，著有，著有阅微草堂笔微草堂笔记等。等。阅微草堂笔微草堂笔记是纪昀晚是纪昀晚年所作一部年所作一部文言笔记文言笔记小说，小说，题材以妖怪鬼狐材以妖怪鬼狐为主主，但于，但于人事异人事异闻、名物典故等也有名物典故等也有记述，内容相当广泛。述，内容相当广泛。分古今图书为分古今图书为经、史、子、集经、史、子、集四四档，总名为档，总名为“四库全书四库全书”。第4页 朗诵课文注意红色字读音第5页沧州南一寺沧州南一寺 临临河河干干，山门，山门 圮圮于河，二石于河，二石 兽兽 并并沉焉。沉焉。阅阅十余十余岁岁，僧，僧 募募金重修，金重修，求求石兽于水中，石兽于水中，竟竟不可得，认为顺流下矣，不可得，认为顺流下矣，棹棹数小舟，数小舟，曳曳铁铁钯钯，寻十余里无，寻十余里无迹迹。pzhoygnmp第6页一讲学家一讲学家设帐设帐寺中，寺中，闻闻 之之笑曰：笑曰：“尔辈尔辈不不 能能究究 物理物理，是是非非 木木杮杮，岂岂能能 为为暴暴涨涨携携之去？之去？乃乃石性石性坚重坚重，沙性沙性松浮松浮，湮湮于沙上，渐沉渐深耳。于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，沿河求之，不亦不亦颠颠乎？乎？”众服为确论众服为确论。fiyn第7页一老河兵闻一老河兵闻之之，又笑曰：，又笑曰：“凡凡河中河中失失石，石，当当求之于上流。求之于上流。盖盖石性坚重，沙性松浮，石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，水不能冲石，其其反激反激之之力，必于石下迎力，必于石下迎水处水处啮啮 沙沙 为为坎坎 穴穴，渐激渐深，渐激渐深，至至石之石之半，石必半，石必倒倒掷掷坎穴中。坎穴中。niknxuzh第8页如是如是再啮，石又再转，再啮，石又再转，转转 转转 不不已已，遂遂反反溯溯流逆上矣。求之下流，流逆上矣。求之下流，固固颠；颠；求之地中，不更颠乎？求之地中，不更颠乎？”如如 其其言，果言，果得得于数里外。于数里外。然则然则 天下之事，天下之事，但但知其知其一，不知其二者多矣，可据理一，不知其二者多矣，可据理臆臆 断断 欤欤？syy第9页 翻译课文注意红色字意思第10页沧州南一寺沧州南一寺 临临 河河干干，山门，山门 圮圮于河，二石于河，二石 兽兽 并并沉焉。沉焉。阅阅十余十余岁岁，僧，僧 募募金重修，金重修，求求石兽于水中，石兽于水中，竟竟不可得，认为顺流下矣，不可得，认为顺流下矣，棹棹数小舟，数小舟，曳曳铁钯，寻十余里无铁钯，寻十余里无迹迹。靠近靠近岸边岸边 p坍塌坍塌 一起一起经历经历年年募集募集寻找寻找终于，到底。终于，到底。zho摇（船）摇（船）y牵引，拖拉牵引，拖拉。踪迹踪迹gn第11页一讲学家一讲学家设帐设帐寺中，寺中，闻闻 之之笑曰：笑曰：“尔辈尔辈不不 能能究究 物理物理，是是非非 木杮木杮，岂岂能能 为为暴暴涨涨携携之去？之去？乃乃石性石性坚重坚重，沙性沙性松松浮浮，湮湮于沙上，渐沉渐深耳。于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，沿河求之，不亦不亦颠颠乎？乎？”众服为确论众服为确论。开馆执教开馆执教听说听说这件事这件事 你们这些人你们这些人推究推究事物道理事物道理这这fi木片木片 怎么怎么被被带带是是坚硬沉重坚硬沉重涣散轻浮涣散轻浮yn埋没埋没通通“癫癫”荒荒谬谬众人佩服他话，认为是真理众人佩服他话，认为是真理。第12页一老河兵闻一老河兵闻之之，又笑曰：，又笑曰：“凡凡河中河中失失石，石，当当求之于上流。求之于上流。盖盖石性坚重，沙性松浮，石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，水不能冲石，其其反激反激之之力，必于石下迎力，必于石下迎水处水处啮啮 沙沙 为为 坎穴坎穴，渐激渐深，渐激渐深，至至石之半，石必石之半，石必倒掷倒掷坎穴中。坎穴中。讲学家话讲学家话凡是凡是失落失落应该应该原因是原因是水水冲刷冲刷形成形成 坑穴坑穴等到等到摔倒摔倒ni第13页如是如是再啮，石又再转，再啮，石又再转，转转转转 不不已已，遂遂反反溯溯流逆上矣。求之下流，流逆上矣。求之下流，固固颠；颠；求之地中，不更颠乎？求之地中，不更颠乎？”如如 其其言，果言，果得得于数里外。于数里外。然则然则 天下之事，天下之事，但但知其知其一，不知其二者多矣，可据理一，不知其二者多矣，可据理臆断臆断 欤欤？像这么像这么一再翻转一再翻转停顿停顿于是于是s逆流而上逆流而上当然当然按照按照他，指老河兵他，指老河兵找到找到既然这么，那么既然这么，那么只只主观武断主观武断 吗吗y第14页两人一组，两人一组，复述寻找石兽复述寻找石兽故事故事。有一个庙靠近河，庙门坍毁之后，门旁两有一个庙靠近河，庙门坍毁之后，门旁两只石狮也掉到了河里。以后要修庙，决定要只石狮也掉到了河里。以后要修庙，决定要把石狮打捞上来。有些人说，到下游去找，把石狮打捞上来。有些人说，到下游去找，因为石狮被水冲走了，结果在下游没找到。因为石狮被水冲走了，结果在下游没找到。一个读书人说，石狮必定沉到沙泥里去了，一个读书人说，石狮必定沉到沙泥里去了，因为石头重，沙泥轻，结果在庙前沙泥里也因为石头重，沙泥轻，结果在庙前沙泥里也没找到。一个老水手最终说，这两个石狮在没找到。一个老水手最终说，这两个石狮在上游，结果果然在上游打捞到了。上游，结果果然在上游打捞到了。第15页小组合作探究：小组合作探究：课文中描述了几个寻找石兽课文中描述了几个寻找石兽方法方法？其其理由理由和和结果结果分别是什么分别是什么？第16页比较比较v寻找位置理由理由结果结果寺僧寺僧求之下流求之下流v认为顺流下矣 寻十余里，寻十余里，无迹无迹 讲学家讲学家求之地中求之地中石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳渐沉渐深耳 众服为确论众服为确论（实则找不（实则找不到）到）老河兵老河兵当求之于上流当求之于上流 石性坚重，沙性松浮，水不能冲石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣溯流逆上矣 果得于数里果得于数里外外 第17页认识不一样认识不一样原因原因寺僧寺僧：按普通思维模式和通例，认为水流动会把石兽按普通思维模式和通例，认为水流动会把石兽带到下游。带到下游。（毅力坚定但经验不足）讲学家讲学家：自认为自认为“究物理究物理”，以，以“石性坚重，沙性松浮石性坚重，沙性松浮”理论知识推断石兽在原地理论知识推断石兽在原地“渐沉渐深渐沉渐深”了。了。（纸上谈（纸上谈兵）兵）老河兵老河兵：常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特征，依据多年经验认为：那石兽很重，而河沙物特征，依据多年经验认为：那石兽很重，而河沙又松，西来河水冲不动石兽，反而把石兽下面沙子又松，西来河水冲不动石兽，反而把石兽下面沙子冲走了，还冲成一个坑，时间一久，石兽势必向西冲走了，还冲成一个坑，时间一久，石兽势必向西倒去，掉进坑中。如此年复一年地倒，就好像石兽倒去，掉进坑中。如此年复一年地倒，就好像石兽往河水上游翻跟头一样，当求之于上流往河水上游翻跟头一样，当求之于上流。（有实际经验）第18页许多自然现象发生往往有着复许多自然现象发生往往有着复杂原因，我们不能只知其一，杂原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅依据自己一知不知其二，仅仅依据自己一知半解就主观臆断。半解就主观臆断。本文告诉了我们一个什么道理？本文告诉了我们一个什么道理？第19页拓展利用拓展利用 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”请结合本身生活实际写一个200字左右小故事。第20页