离骚说课稿省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

第5课 离骚第二单元 诗灵性世界第1页预读先学 读文本内容，学基础知常识读文本内容，学基础知常识精读研析 读课文题点，析思绪明答案读课文题点，析思绪明答案内容索引多读厚积 读素材美文，积素养提技能读素材美文，积素养提技能第2页PPT模板： PPT课件： 读文本内容，学基础知常识读文本内容，学基础知常识第3页一、给以下加颜色字注音语言知识积累(1)修姱()(2)攘诟()(3)延伫()(4)揽茝()(5)谣诼()(6)溘死()(7)方圜()(8)侘傺()(9)忳郁邑()(10)偭规矩()kurn uzhchizhukyunch ch tn min第4页1.解释以下加颜色词含义解释以下加颜色词含义(1)长太息以掩涕兮：_(2)謇朝谇而夕替：_(3)謇朝谇而夕替：_(4)虽九死其犹未悔：_(5)众女嫉余之蛾眉兮：_(6)众女嫉余之蛾眉兮：_ 二、识记文中基础知识掩面拭泪谏诤废弃，贬斥纵然，即使喻指许多小人喻指高尚德行第5页(7)谣诼谓余以善淫：_(8)偭规矩而改错：_(9)竞周容认为度：_(10)宁溘死以流亡兮：_(11)夫孰异道而相安：_(12)忍尤而攘诟：_(13)伏清白以死直兮：_(14)悔相道之不察兮：_造谣，诽谤背向，引申为违反法度、准则突然、突然不一样道责骂守、保持观察、选择道路第6页(15)及行迷之未远：_(16)驰椒丘且焉止息：_(17)退将复修吾初服：_(18)高余冠之岌岌兮：_趁着停下来休息指未出仕前衣饰，比喻原先志向高耸样子第7页2.写出以下通假字及意义写出以下通假字及意义(1)偭规矩而改错：_(2)忳郁邑余侘傺兮：_(3)何方圜之能周兮：_(4)延伫乎吾将反：_(5)进不入以离尤兮：_(6)芳菲菲其弥章：_通“措”，办法通“郁悒”，忧愁苦闷通“圆”，圆凿通“返”，返回通“罹”，遭受通“彰”，显著第8页3.写出以下加写出以下加颜色颜色词古义词古义(1)怨灵修之浩荡兮古义：_今义：水势大；形容辽阔或壮大。(2)偭规矩而改错古义：_今义：更正错误。(3)固时俗之工巧兮古义：_今义：细致，精巧(多用于工艺品或诗文、书画)。荒谬，没有准则。改变办法。善于取巧。第9页(4)吾独穷困乎此时也古义：_今义：生活贫穷，经济困难。(5)宁溘死以流亡兮古义：_今义：因灾害或政治原因而被迫离开故乡或祖国。(6)长余佩之陆离古义：_今义：形容色彩繁杂。(路)阻塞不通，引申为走投无路意思。随流水而消逝。修长样子。第10页4.解释以下加颜色词意义解释以下加颜色词意义(1)修余独好修认为常：_退将复修吾初服：_乃重修岳阳楼，增其旧制：_邹忌修八尺有余：_掌修国史：_议法度而修之于朝廷：_形容词，美动词，整理动词，修建、修造名词，长、高动词，撰写动词，修订、修改第11页(2)信苟余情其信芳：_牺 牲 玉 帛，弗 敢 加 也，必 以 信：_愿陛下亲之信之：_欲信大义于天下：_信赏必罚：_低眉信手续续弹：_副词，确实形容词，老实动词，信任动词，通“伸”，伸张动词，讲信用形容词，随意第12页(3)相悔相道之不察兮：_阡陌交通，鸡犬相闻：_王侯将相宁有种乎：_最高官吏，杂然相许：_动词，观察、选择副词，相互名词，辅佐君主掌管国事人代词，表示动作偏指一方(4)反忽反顾以游目兮：_延伫乎吾将反：_日 夜 望 将 军 至，岂 敢 反 乎：_动词，回头动词，通“返”，返回动词，反叛、造反第13页(5)固固时俗之工巧兮：_固国不以山溪之险：_(6)虽余虽好修姱以羁兮：_虽九死其犹未悔：_副词，原来动词，巩固连词，即使连词，纵然、即使第14页5.掌握以下加掌握以下加颜色颜色词活用类型，并写出其含义词活用类型，并写出其含义(1)高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离：_(2)伏清白以死直兮：_(3)屈心而抑志兮：_(4)回朕车以复路兮：_形容词用作动词，加高；加长动词为动使用方法，为而死动词使动使用方法，使受委屈动词使动使用方法，使回第15页哀民生之多艰：_众女嫉余之蛾眉兮：_高余冠之岌岌兮：_6.写出以下加颜色虚词意义和使用方法写出以下加颜色虚词意义和使用方法(1)之助词，用在主谓之间，取消句子独立性助词，助词，定语后置标志长太息以掩涕兮：_既替余以蕙兮：_竞周容认为度：_(2)以连词，相当于“而”，表并列关系介词，因为介词，把第16页7.翻译以下文中句子翻译以下文中句子(1)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。译文：_(2)众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。译文：_(3)忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。译文：_(4)悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。译文：_(5)不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。译文：_长叹息一声而掩面拭泪啊，我哀伤百姓生活多灾多难。许多女人嫉妒我秀美蛾眉啊，诽谤我好做淫荡之事。烦闷失意啊，只有我在此时走投无路。后悔选择道路时没有看清啊，我久久伫立而想返回。不了解我也罢了啊，只要我本心确实是美好。第17页1.课文名句课文名句(1)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。(2)亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。(3)固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。(4)宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！(5)伏清白以死直兮，固前圣之所厚。(6)不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。(7)民生各有所乐兮，余独好修认为常。(8)虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？三、名言警句第18页2.课外名句课外名句屈原名句屈原名句(1)路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。离骚(2)吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷。涉江(3)袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。湘夫人(4)余将董道而不豫兮，固将重昏而终生。涉江(5)苟余心其端直兮，虽僻远其何伤。涉江第19页一、作者介绍文本常识积累屈原(约公元前340前278)，名平，字原。战国时期楚国人，出色政治家和爱国诗人。屈原学识渊博，对天文、地理、礼乐制度以及周以前各代治乱兴衰等都很熟悉，善外交辞令。有强烈忧国忧民、忠君致治思想。因受小人陷害，他两次被流放，最终自投汨罗江而死，以示忠君爱国之怀。我们今天所见屈原作品，皆出自西汉刘向辑集楚辞，计25篇。它们是：离骚(1篇)、九歌(11篇)、天问(1篇)、九章(9篇)、远游(1篇)、卜居(1篇)、渔父(1篇)。第20页二、背景展示战国时期，已经归并成为了七个大国，这七个大国都想统一中国。在七国中，秦国最强，楚国最大，齐国最富。韩、赵、魏三国小。屈原是楚王同姓贵族，起初颇得怀王信任，是国君近臣，后因小人诬陷而被放逐，对黑暗现实不满。楚国政治腐败，首都为秦兵攻破，他既无力挽救楚国灭亡，又深感政治理想无法实现，遂投汨罗江而死。此诗写于诗人因受到谗言第一次被放逐时，诗人是被迫远离故土，所以，其忧国忧民思想随地可感。第21页三、文体知识楚辞体楚辞体楚辞体，文体名。起于战国时楚国，以屈原离骚为代表。这类作品，富于抒情成份和浪漫气息；篇幅、字句较长，形式也较自由，并多用“兮”字以助语势。因其利用楚地诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，含有浓厚地方色彩，后世称之为“楚辞体”，又名“骚体”。第22页精读研析 读课文题点，析思绪明答案读课文题点，析思绪明答案第23页教师用书独有学习目标课堂导语脉络梳理第24页以下对课文内容分析和了解，不正确一项是A.离骚是屈原代表作，是我国古代最长一首抒情诗，共三百七十三句，两千四百九十字。在这首诗中，诗人高尚理想和炽热感情，迸发出了异常灿烂光彩。B.对于离骚命名，司马迁解释为“犹离忧也”，汉代班固在离骚赞序里也说：“离，犹遭也；骚，忧也。明己遭忧作辞也。”诗歌叙述了诗人生平事迹和他对未来美好向往，重复波折地表示了他忧心之深。C.离骚表现了诗人眷念祖国和热爱人民胸怀。屈原是一个伟大爱国诗人，有着宏伟理想，他想刷新政治，挽救楚国危亡。D.中国古代最长抒情诗离骚表现了屈原崇仰真理、矢志报国高尚品格，同时也表现了他忧国忧民思想同楚国黑暗政治之间矛盾。整体感知解析答案第28页1.请认真阅读文章，勾画出表现屈原品格句子，并指出其品格特点。课堂互动答案答案(1)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰忧国忧民。(2)亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔坚持真理。(3)民生各有所乐兮，余独好修认为常洁身自好。(4)宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也嫉恶如仇。(5)虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩忠贞不移。答案第30页2.离骚读起来非常有乐感，在这方面诗人采取了哪些技巧？答答案案(1)押韵。如“余虽好修姱以 羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙 兮，又申之以揽茝”，“替”“茝”是韵脚；“固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容认为度”，“错”“度”是韵脚。(2)在句中普遍使用“兮”字。“兮”是语助词，没有实在意义。在这首诗里，普通是两句合起来表示一个完整意思，“兮”用在上下句之间，增加了停顿，增强了诗歌节奏感。(3)大量使用对偶句。如“屈心而抑志兮，忍尤而攘诟”等。(4)多用双声叠韵联绵词及叠音词。如“羁”“郁邑”“侘傺”“陆离”等是双声词，“岌岌”“菲菲”等是叠音词。答案第31页答答案案屈原是一位伟大政治家，但坦荡胸怀、磊落品性决定了他为了自己政治理想，不会瞻前顾后，更不可能中途更改主张，所以得不到君王认可。这是昏庸政治必定，详细来说，原因之一是“余心之所善兮”，爱用香蕙做佩带，又喜采集芳芷；原因之二是“众女嫉余之蛾眉兮”，君王“终不察夫民心”；原因之三是“固时俗之工巧兮”，“背绳墨以追曲兮”。总而言之，自己从善爱美，小人投机追曲；“众女”“谣诼”，君王“不察”，而自己“不忍为此态也”，不愿同流合污。“鸷鸟”当然不群，“异道”怎么能相安？屈原“屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚”。遵照前圣所厚，屈志忍辱，保持清白，献身正道。3.屈原一心想要实现“美政”，又为何“朝谇而夕替”以致被君王流放呢？答案第32页你赞同屈原抱石沉江这一举动吗？为何？问题争鸣争论话题第33页答案答案(甲方)不赞同。屈原虽遭楚王放逐，但楚国人民并没有抛弃他，他自感面君无望，心中理想无法实现，便抱石沉江，这其实是文人心理脆弱表现。他应坚强地活下来，活着便有希望。对屈原抱石沉江这一举动是否赞同？甲方观点：对屈原抱石沉江这一举动不赞同。甲方辩词：答案辩论题目第34页答案答案(乙方)能够了解。作为那个时代文人，即便他出身贵族，他和君王仍是附庸和主人关系，他理想只有在君王赏识和支持下才能实现，他高洁节操只有君王帮他力排众议时才能保持。当君王不赏识他，不支持他，他便失去了支撑他柱石，若不想改节，不想改变自己，那么，他只有走这一条路。我想屈原走向这条不归路是无奈，并不是他真心所愿。乙方观点：对屈原抱石沉江这一举动赞同。乙方辩词：答案第35页PPT模板： PPT课件： 读素材美文，积素养提技能读素材美文，积素养提技能第36页1.年轻屈原怀揣革新政治、强盛楚国理想，一路探索，追求不止。即使理想受挫，仍九死未悔，痴心不改。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”正是他追求理想、坚持真理佐证。2.屈原一生坚守高尚节操，嫉恶如仇，藐视群小，不与小人同流合污，真正做到了“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，向世人展示了他傲岸不屈伟大人格。素材利用一、书本素材点击文本第37页当我们用现世眼光审阅屈原时，一定会以为他很傻很傻。可命运假如能够重来话，他一定会重新投入汨罗江。我想，执着和理想便是他生命主题吧。当一个人过于强烈地期望一件不可能事时，生命就演变成了一个悲剧。可是执着却能在生命中开出艳丽花朵，理想能在黑暗中碰撞出浪漫火花。利用示例第38页一个被楚国和世人都抛弃了人依然能够写出“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”如此坚定诗句；能够唱出“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”如此感人歌词；能够吼出“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”如此慷慨誓言。一个不被爱人依然爱着他人，希冀着祖国，这本身就是一个伟大。美政，楚王，理想是一个散发着香味罂粟，引屈原走向他悲伤。所以他诗中夹杂着光波流泻星空，也充满着令人心酸孤独。一步，一步，从三闾大夫政治家，走向了腰悬长剑诗人。第39页可能，诗和政治相遇时，本身便是一个错误，皎洁怎能和黑暗相融合呢？然而，当诗人和政治家成为一个人时，那又是一个怎样悲伤？当他内心情感涨满得无法用言语诉说时，他选择来到汨罗江畔。第40页最美乡村医生：周月华最美乡村医生：周月华1969年，周月华出生后被诊疗为先天性小儿麻痹症，左腿残疾，终生都无法正常行走，从五岁开始拄拐行走。身体上残疾让周月华愈加要强，凭着自己执着，周月华考进了卫校。1994年，周月华毕业回到故乡，看着乡亲们每次都要步行几个小时才能到镇上看病，周月华就自己创办了一故乡村诊所。进药不方便，父亲和哥哥就担着箩筐去市区挑；出诊走得慢，周月华就手脚并用地在大山里爬。那一年，刚从海南打工回来艾起看到了正在出诊周月华，被她身有残疾却还自创事业精神深深打动，开始主动追求周月华，二、课外素材第41页最终用一句“背你一辈子”承诺打动了周月华。从那开始，丈夫开始背着周月华外出看病。这些年来，她趴在丈夫背上走遍了故乡大山小岭，每年诊治病人近3 000人次，现在每个季度，周月华都要丈夫背着她把全部村民家走一遍，做健康知识普及。第42页【选选材材感感言言】周月华同志思想政治素质好，大局意识和服务意识强，尽管自幼左腿残疾，但依然凭着对党和父老乡亲热爱和对北碚卫生事业执着，在北碚区地理位置最为边远、自然环境最为恶劣柳荫镇西河村卫生室毅然坚守。她有着较高业务水平和较强工作能力，在本职岗位上勤奋敬业，善于钻研，工作业绩突出，起到了模范带头作用。【请你思索请你思索】你以为该素材能利用到哪类话题文章中？第43页美文深读关键亮点：开头、结尾(二)作文命题：作文命题：阅读下面材料，依据要求写一篇不少于800字文章。唐诗曰：“一叶落知天下秋。”宋诗云：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”一叶飘零而知秋，一枝勃发而见春。寻常细微之物经常是大千世界缩影，无限往往收藏于有限中。请以“一枝一叶一世界”为话题，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得剽窃。第44页滴水藏海看屈原滴水藏海看屈原屈原是中华民族心中永远痛，也留给世人永远感动。前事不忘，后世之师，痛定思痛，我们应做是屈原个例，来窥测悲剧原因。(1)1.凤头精彩凤头精彩(1)第段在结构上有什么技巧？先读佳作思悟亮点提提醒醒第段在结构上统领全文。提醒第45页屈原只是一滴水，但滴水藏海，背后是深广社会背景和独特个人性格特征。(2)(2)第段作为对开头补充，有什么特点？提醒提提醒醒精美开头需要补充，指出了背后“海”详细内容。第46页屈原有才能，有远见，对楚国忠心耿耿，却被楚怀王流斥，又被顷襄王流放，直到怀石自沉汨罗。悲剧背后，是朝廷昏庸。政治清明朝廷，应该选贤授能，亲贤臣，远小人。而楚国恰恰相反，君王亲近靳尚、令尹子兰等小人，疏远了忠心耿耿屈原。上官大夫跟屈原一同在朝为官，想争得楚怀王宠信，内心嫉妒屈原才能。于是上官大夫就在怀王面前讲屈原坏话：“大王叫屈原起草宪令，大家没有谁不知道。第47页每当一项法令制度定出来，屈原就夸耀他功劳，认为除了我就没有谁能制订得出来。”怀王很生气，因而疏远了屈原。偏信小人谗言，疏远赤胆忠臣，这不是昏庸是什么？当秦国割让汉中一带地方给楚国来讲和时候。楚王说：“不愿意得到地方，愿意得到张仪就甘心了。”张仪听了说：“用一个张仪抵汉中地方，请您让我到楚国去。”到了楚国，又用丰厚礼品贿赂楚国当权大臣靳尚，让他在怀王宠姬郑袖面前编造谎言。怀王竟然听信了郑袖话，第48页又放走了张仪。念私利而不顾大局，纵虎归山，这不是昏庸是什么？屈原悲剧另一个原因，是其自我圣化道德理想主义。屈原总是将自己圣化，圣化成一个操守高洁君子。他确实操守高洁。他总是以圣人姿态引导楚王，努力使之成为像尧舜那样圣王，从而使楚国政治走入正道；他总是从高悬而无根基道德层面去评判现实中楚王，其结果总是发觉现实中楚王与理想之间存在着距离。当然，第49页屈原自我圣化，并非为了自作圣王，而是为了以圣人姿态辅助圣王，从而建立一个人间天国道德理想国。屈原将自己理想政治称为“美政”：“莫足与为美政兮，吾将从彭咸之所居。”他愿意以自相殉这个“美政”，可是，现实却击碎了他理想乌托邦。悲哉屈原！这种自我圣化，这种在不可能情况下追逐道德理想，能够说是他悲剧主要原因。(3)2.豹尾强劲豹尾强劲(3)第段在结构上有什么作用？提醒提提醒醒这一段揭示了悲剧原因，总结全文，向结尾过渡，起过渡作用。第50页滴水藏海看屈原，我们看到了很多，我们也思索了许多。(4)(4)结尾在结构上表达了怎样特点？提醒提提醒醒深入总结全文，表达“总分总”结构布局，呼应开头。第51页本课结束第52页