西方经济学教学省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

甘肃省广播电视大学甘肃省广播电视大学甘肃省广播电视大学甘肃省广播电视大学第1页课程说明课程说明文字教材文字教材光盘教材光盘教材网上资源网上资源课程基本结构课程基本结构教学过程指导教学过程指导教学活动教学活动联络方式联络方式导学导学导学导学退出退出第2页课程说明课程说明课程说明课程说明课程性质课程性质课程性质课程性质 本课程是广播电视大学财经类各专业基础本课程是广播电视大学财经类各专业基础本课程是广播电视大学财经类各专业基础本课程是广播电视大学财经类各专业基础课，及相关专业省开课。课，及相关专业省开课。课，及相关专业省开课。课，及相关专业省开课。课程要求课程要求课程要求课程要求经经经经过过过过该该该该课课课课程程程程学学学学习习习习使使使使学学学学员员员员掌掌掌掌握握握握本本本本学学学学科科科科基基基基本本本本知知知知识识识识和和和和分分分分析析析析方方方方法法法法，使使使使学学学学员员员员对对对对当当当当代代代代经经经经济济济济学学学学基基基基本本本本内内内内容容容容有有有有全全全全方方方方面面面面、系系系系统统统统了了了了解解解解，并并并并能能能能结结结结合合合合实实实实际际际际分分分分析析析析与与与与应应应应用用用用，为为为为以后其它课程学习和工作奠定一个坚实基础。以后其它课程学习和工作奠定一个坚实基础。以后其它课程学习和工作奠定一个坚实基础。以后其它课程学习和工作奠定一个坚实基础。第3页文字教材文字教材文字教材文字教材主教材主教材主教材主教材 是教学基本依据，其内是教学基本依据，其内是教学基本依据，其内是教学基本依据，其内容是教学纲领所要求教容是教学纲领所要求教容是教学纲领所要求教容是教学纲领所要求教学基本内容。要讨教材学基本内容。要讨教材学基本内容。要讨教材学基本内容。要讨教材体系完整，文字简练，体系完整，文字简练，体系完整，文字简练，体系完整，文字简练，概念准确，论证清楚，概念准确，论证清楚，概念准确，论证清楚，概念准确，论证清楚，案例应用恰当，适合以案例应用恰当，适合以案例应用恰当，适合以案例应用恰当，适合以自学为主成人教育，表自学为主成人教育，表自学为主成人教育，表自学为主成人教育，表达电大教学规律和特点。达电大教学规律和特点。达电大教学规律和特点。达电大教学规律和特点。辅助教材辅助教材辅助教材辅助教材 包含学习指导书和学习包含学习指导书和学习包含学习指导书和学习包含学习指导书和学习参考资料，它有三个主参考资料，它有三个主参考资料，它有三个主参考资料，它有三个主要功效：一是学习主教要功效：一是学习主教要功效：一是学习主教要功效：一是学习主教材向导；二是连接主教材向导；二是连接主教材向导；二是连接主教材向导；二是连接主教材和录像教材媒介；三材和录像教材媒介；三材和录像教材媒介；三材和录像教材媒介；三是自学和复习必要补充，是自学和复习必要补充，是自学和复习必要补充，是自学和复习必要补充，它包含作业、案例分析、它包含作业、案例分析、它包含作业、案例分析、它包含作业、案例分析、复习指导等。复习指导等。复习指导等。复习指导等。第4页音像教材音像教材音像教材音像教材这是广播电视大学传授教学内容主要媒体，使这是广播电视大学传授教学内容主要媒体，使这是广播电视大学传授教学内容主要媒体，使这是广播电视大学传授教学内容主要媒体，使学员获取知识主要载体。本课程采取录像教学学员获取知识主要载体。本课程采取录像教学学员获取知识主要载体。本课程采取录像教学学员获取知识主要载体。本课程采取录像教学媒体。它以教学纲领为依据，以文字教材为基媒体。它以教学纲领为依据，以文字教材为基媒体。它以教学纲领为依据，以文字教材为基媒体。它以教学纲领为依据，以文字教材为基础，结合案例，以专题形式主要讲述本课程重础，结合案例，以专题形式主要讲述本课程重础，结合案例，以专题形式主要讲述本课程重础，结合案例，以专题形式主要讲述本课程重点、难点和疑点。配合主教材讲述本课程思绪、点、难点和疑点。配合主教材讲述本课程思绪、点、难点和疑点。配合主教材讲述本课程思绪、点、难点和疑点。配合主教材讲述本课程思绪、方法，帮助学员了解和掌握本课程基本内容。方法，帮助学员了解和掌握本课程基本内容。方法，帮助学员了解和掌握本课程基本内容。方法，帮助学员了解和掌握本课程基本内容。第5页网上资源网上资源网上资源网上资源主要是教学辅导，包含本主要是教学辅导，包含本主要是教学辅导，包含本主要是教学辅导，包含本课程教学资源情况、教师课程教学资源情况、教师课程教学资源情况、教师课程教学资源情况、教师情况、课程实施方案、重情况、课程实施方案、重情况、课程实施方案、重情况、课程实施方案、重难点分析、作业等内容，难点分析、作业等内容，难点分析、作业等内容，难点分析、作业等内容，以帮助学生自学为目标，以帮助学生自学为目标，以帮助学生自学为目标，以帮助学生自学为目标，指出学习要求和重点内容，指出学习要求和重点内容，指出学习要求和重点内容，指出学习要求和重点内容，适当阐释难点问题，提供适当阐释难点问题，提供适当阐释难点问题，提供适当阐释难点问题，提供必要练习思索题等。必要练习思索题等。必要练习思索题等。必要练习思索题等。课件课件课件课件BBSBBSBBSBBS讨论区讨论区讨论区讨论区网上辅导网上辅导网上辅导网上辅导 http:/ http:/ http:/ http:/第6页课程基本结构课程基本结构第一章 导言第二章 需求、供给、价格第三章 弹性理论第四章 消费者行为理论第五章 生产理论第六章 成本与收益第七章 厂商均衡理论第八章 分配理论第九章 市场失灵与政府干预 第十章 宏观经济学概论 第十一章 长久中宏观经济 第十二章 总需求-总供给模型 第十三章 短期中宏观经济与总需求分析 第十四章 货币与经济 第十五章 失业-通货膨胀与经济周期 第十六章 宏观经济政策 第十七章 开放经济中宏观经济 第7页教学过程指导教学过程指导教学过程指导教学过程指导 面授辅导面授辅导 自学自学 考评考评 习题教学习题教学 音像课音像课第8页面面面面 授授授授 辅辅辅辅 导导导导面授辅导是开放教育主面授辅导是开放教育主面授辅导是开放教育主面授辅导是开放教育主要教学步骤，是学员处要教学步骤，是学员处要教学步骤，是学员处要教学步骤，是学员处理疑难问题主要路径。理疑难问题主要路径。理疑难问题主要路径。理疑难问题主要路径。面授辅导应以教学纲领面授辅导应以教学纲领面授辅导应以教学纲领面授辅导应以教学纲领为指南，经过讲解、讨为指南，经过讲解、讨为指南，经过讲解、讨为指南，经过讲解、讨论、座谈、答疑等方式论、座谈、答疑等方式论、座谈、答疑等方式论、座谈、答疑等方式培养学生独立思索、处培养学生独立思索、处培养学生独立思索、处培养学生独立思索、处理问题能力。理问题能力。理问题能力。理问题能力。辅导教师要认真钻研教辅导教师要认真钻研教辅导教师要认真钻研教辅导教师要认真钻研教学纲领和教材，熟练掌学纲领和教材，熟练掌学纲领和教材，熟练掌学纲领和教材，熟练掌握本课程基本原理，了握本课程基本原理，了握本课程基本原理，了握本课程基本原理，了解和熟悉远程教育规律，解和熟悉远程教育规律，解和熟悉远程教育规律，解和熟悉远程教育规律，研究电大学生心理特点，研究电大学生心理特点，研究电大学生心理特点，研究电大学生心理特点，为学生提供优质服务。为学生提供优质服务。为学生提供优质服务。为学生提供优质服务。第9页自自自自 学学学学自学是以学生个别化自学是以学生个别化自学是以学生个别化自学是以学生个别化学习为主远程开放教学习为主远程开放教学习为主远程开放教学习为主远程开放教育显著特点，是学生育显著特点，是学生育显著特点，是学生育显著特点，是学生系统获取学科知识主系统获取学科知识主系统获取学科知识主系统获取学科知识主要方式之一。要方式之一。要方式之一。要方式之一。自学是对学员自学自学是对学员自学自学是对学员自学自学是对学员自学能力培养与提升是广能力培养与提升是广能力培养与提升是广能力培养与提升是广播电视大学开放教育播电视大学开放教育播电视大学开放教育播电视大学开放教育教学目标之一，各级教学目标之一，各级教学目标之一，各级教学目标之一，各级电大在教学各个步骤电大在教学各个步骤电大在教学各个步骤电大在教学各个步骤都应注意。都应注意。都应注意。都应注意。第10页 考考 核核 100%100%形成性考形成性考评 20%期末考试期末考试 80%80%记分平时作业记分平时作业 专题讨论专题讨论本本课程期末考程期末考试实施施统一命一命题，统一一评分分标准，准，统一考一考试时间 4 4次次 2 2次次(即占即占课程程总成成绩15%)占形成性考占形成性考评成成绩75%(即占即占课程程总成成绩5%)占形成占形成性考性考评成成绩25%第11页习题教学习题教学习题教学习题教学经经过过做做习习题题了了解解本本课课程程内内容容是是实实现现培培养养目目标标主主要要伎伎俩俩。在在教教学学过过程程中中，各各地地电电大大要要结结合合教教学学进进度度，依依据据教教学学内内容容安安排排习习题题，并并对对学学员员做做习习题题中中问问题进行指导。题进行指导。第12页音像课音像课音像课音像课 这这这这是是是是广广广广播播播播电电电电视视视视大大大大学学学学传传传传授授授授教教教教学学学学内内内内容容容容主主主主要要要要媒媒媒媒体体体体，使使使使学学学学员员员员获获获获取取取取知知知知识识识识主主主主要要要要载载载载体体体体。本本本本课课课课程程程程采采采采取取取取录录录录像像像像教教教教学学学学媒媒媒媒体体体体。它它它它以以以以教教教教学学学学纲纲纲纲领领领领为为为为依依依依据据据据，以以以以文文文文字字字字教教教教材材材材为为为为基基基基础础础础，结结结结合合合合案案案案例例例例，以以以以专专专专题题题题形形形形式式式式主主主主要要要要讲讲讲讲述述述述本本本本课课课课程程程程重重重重点点点点、难难难难点点点点和和和和疑疑疑疑点点点点。配配配配合合合合主主主主教教教教材材材材讲讲讲讲述述述述本本本本课课课课程程程程思思思思绪绪绪绪、方方方方法法法法，帮帮帮帮助助助助学学学学员员员员了了了了解解解解和和和和掌掌掌掌握握握握本本本本课课课课程程程程基基基基本本本本内内内内容。容。容。容。第13页教学活动教学活动教学活动教学活动为确保本课程教学活为确保本课程教学活为确保本课程教学活为确保本课程教学活动正常有效开展，确动正常有效开展，确动正常有效开展，确动正常有效开展，确保课程教学质量，教保课程教学质量，教保课程教学质量，教保课程教学质量，教师要对本课程进行认师要对本课程进行认师要对本课程进行认师要对本课程进行认真教学研究，并参加真教学研究，并参加真教学研究，并参加真教学研究，并参加本课程各种教研活动，本课程各种教研活动，本课程各种教研活动，本课程各种教研活动，尽可能在每学期上网尽可能在每学期上网尽可能在每学期上网尽可能在每学期上网请教和讨论请教和讨论请教和讨论请教和讨论.第14页联络方式联络方式联络方式联络方式 教学实施过程中发觉问题，教学实施过程中发觉问题，教学实施过程中发觉问题，教学实施过程中发觉问题，要及时与甘肃省电大徽县要及时与甘肃省电大徽县要及时与甘肃省电大徽县要及时与甘肃省电大徽县工作站白老师联络工作站白老师联络工作站白老师联络工作站白老师联络.联络人：白江鹏联络人：白江鹏联络人：白江鹏联络人：白江鹏 电话：电话：电话：电话：[phone] E-E-E-E-mailmailmailmail：HXBJP126.COMHXBJP126.COMHXBJP126.COMHXBJP126.COM退出退出第15页教学要求教学要求一、重点掌握：一、重点掌握：一、重点掌握：一、重点掌握：1 1 1 1、什么是西方经济学、什么是西方经济学、什么是西方经济学、什么是西方经济学 2 2 2 2、西方经济学研究方法、西方经济学研究方法、西方经济学研究方法、西方经济学研究方法 3 3 3 3、微观经济学和宏观经济学、微观经济学和宏观经济学、微观经济学和宏观经济学、微观经济学和宏观经济学二、普通掌握：二、普通掌握：二、普通掌握：二、普通掌握：1 1 1 1、学习西方经济学目标和态度、学习西方经济学目标和态度、学习西方经济学目标和态度、学习西方经济学目标和态度第一章第一章 导言导言第16页一、什么是西方经济学一、什么是西方经济学一、什么是西方经济学一、什么是西方经济学新古典综合派主要代表人物美国经济学新古典综合派主要代表人物美国经济学新古典综合派主要代表人物美国经济学新古典综合派主要代表人物美国经济学家保罗萨寥尔森下一个含有代表性定义：经家保罗萨寥尔森下一个含有代表性定义：经家保罗萨寥尔森下一个含有代表性定义：经家保罗萨寥尔森下一个含有代表性定义：经济学研究人和社会怎样作出最终抉择，在使用济学研究人和社会怎样作出最终抉择，在使用济学研究人和社会怎样作出最终抉择，在使用济学研究人和社会怎样作出最终抉择，在使用或不使用货币情况下，来使用能够有其它用途或不使用货币情况下，来使用能够有其它用途或不使用货币情况下，来使用能够有其它用途或不使用货币情况下，来使用能够有其它用途稀缺生产性资源以在现在或未来生产各种商品，稀缺生产性资源以在现在或未来生产各种商品，稀缺生产性资源以在现在或未来生产各种商品，稀缺生产性资源以在现在或未来生产各种商品，并把商品分配给社会各个组员或集团以供消费并把商品分配给社会各个组员或集团以供消费并把商品分配给社会各个组员或集团以供消费并把商品分配给社会各个组员或集团以供消费之用之用之用之用它和马克思观点区分：企图用生产普通去掩盖资它和马克思观点区分：企图用生产普通去掩盖资它和马克思观点区分：企图用生产普通去掩盖资它和马克思观点区分：企图用生产普通去掩盖资本主义所特有矛盾，以到达维护资本主义制度本主义所特有矛盾，以到达维护资本主义制度本主义所特有矛盾，以到达维护资本主义制度本主义所特有矛盾，以到达维护资本主义制度目标目标目标目标第17页二、西方经济学研究方法二、西方经济学研究方法二、西方经济学研究方法二、西方经济学研究方法均衡分析：在完生竟争市场条件下，均衡分析：在完生竟争市场条件下，均衡分析：在完生竟争市场条件下，均衡分析：在完生竟争市场条件下，均衡价格形成是以供求相等为条件均衡价格形成是以供求相等为条件均衡价格形成是以供求相等为条件均衡价格形成是以供求相等为条件在宏观经济学中，当总需求等于总供给时，在宏观经济学中，当总需求等于总供给时，在宏观经济学中，当总需求等于总供给时，在宏观经济学中，当总需求等于总供给时，经济体系就处于均衡状态经济体系就处于均衡状态经济体系就处于均衡状态经济体系就处于均衡状态短期均衡和长久均衡短期均衡和长久均衡短期均衡和长久均衡短期均衡和长久均衡局部均衡和普通均衡局部均衡和普通均衡局部均衡和普通均衡局部均衡和普通均衡 第18页三、微观经济学与宏观经济学三、微观经济学与宏观经济学三、微观经济学与宏观经济学三、微观经济学与宏观经济学微观经济学以单个经济单位和单个商微观经济学以单个经济单位和单个商微观经济学以单个经济单位和单个商微观经济学以单个经济单位和单个商品市场为研究对象，采取个量分析方法品市场为研究对象，采取个量分析方法品市场为研究对象，采取个量分析方法品市场为研究对象，采取个量分析方法主说明单个经济主体是怎样在价格机制主说明单个经济主体是怎样在价格机制主说明单个经济主体是怎样在价格机制主说明单个经济主体是怎样在价格机制作用下实现各自最正确目标，价格理论作用下实现各自最正确目标，价格理论作用下实现各自最正确目标，价格理论作用下实现各自最正确目标，价格理论是它中心是它中心是它中心是它中心宏观经济学则以整个经济体系作为形宏观经济学则以整个经济体系作为形宏观经济学则以整个经济体系作为形宏观经济学则以整个经济体系作为形容对象，采取总量分析方法，主要说明容对象，采取总量分析方法，主要说明容对象，采取总量分析方法，主要说明容对象，采取总量分析方法，主要说明经济体系中各种总体经济变量及其改变经济体系中各种总体经济变量及其改变经济体系中各种总体经济变量及其改变经济体系中各种总体经济变量及其改变规律，收入理论是其中心规律，收入理论是其中心规律，收入理论是其中心规律，收入理论是其中心第19页四学习时应抱态度四学习时应抱态度四学习时应抱态度四学习时应抱态度 目目目目 态态度：度：度：度：总总体上持否定体上持否定体上持否定体上持否定态态度度度度 取其精取其精取其精取其精华华，弃其糟粕，弃其糟粕，弃其糟粕，弃其糟粕第20页问题问题问题问题 西方经济学研究方法有哪些西方经济学研究方法有哪些西方经济学研究方法有哪些西方经济学研究方法有哪些？微观经济学与宏观经济学有微观经济学与宏观经济学有微观经济学与宏观经济学有微观经济学与宏观经济学有何区分与联络？何区分与联络？何区分与联络？何区分与联络？第21页第一章第一章 需求、供给、价格需求、供给、价格教学要求教学要求一、重点掌握：一、重点掌握：一、重点掌握：一、重点掌握：1 1 1 1、需求函数和需求曲线、需求函数和需求曲线、需求函数和需求曲线、需求函数和需求曲线 2 2 2 2、供给函数和供给曲线、供给函数和供给曲线、供给函数和供给曲线、供给函数和供给曲线 3 3 3 3、供给和需求分析、供给和需求分析、供给和需求分析、供给和需求分析第22页二、普通掌握：二、普通掌握：二、普通掌握：二、普通掌握：1 1 1 1、需求和需求法则、需求和需求法则、需求和需求法则、需求和需求法则 2 2 2 2、供给和供给法则、供给和供给法则、供给和供给法则、供给和供给法则第23页第一节需求函数和需求曲线第一节需求函数和需求曲线 一、需求和需求函数一、需求和需求函数一、需求和需求函数一、需求和需求函数 二、需求曲线和需求法则二、需求曲线和需求法则二、需求曲线和需求法则二、需求曲线和需求法则 三、沿着需求曲线变动和整个需三、沿着需求曲线变动和整个需三、沿着需求曲线变动和整个需三、沿着需求曲线变动和整个需用求曲线移动。用求曲线移动。用求曲线移动。用求曲线移动。第24页一、需求和需求函数一、需求和需求函数一、需求和需求函数一、需求和需求函数1 1 1 1、需需需需求求求求定定定定义义义义：在在在在一一一一定定定定时时时时期期期期内内内内和和和和一一一一定定定定条条条条件件件件下下下下，市市市市场场场场上上上上全全全全部部部部消消消消费费费费者者者者在在在在不不不不一一一一样样样样价价价价格格格格下下下下愿愿愿愿意意意意购购购购置置置置某某某某种种种种商品总量。商品总量。商品总量。商品总量。2 2 2 2、区分最终需求和引致需求、区分最终需求和引致需求、区分最终需求和引致需求、区分最终需求和引致需求3 3 3 3、影响需求原因、影响需求原因、影响需求原因、影响需求原因产品本身价格产品本身价格产品本身价格产品本身价格相关产品价格相关产品价格相关产品价格相关产品价格预期价格改变预期价格改变预期价格改变预期价格改变人均收入人均收入人均收入人均收入广告和推销费用广告和推销费用广告和推销费用广告和推销费用兴趣兴趣兴趣兴趣第25页二、需求曲线和需求法则二、需求曲线和需求法则二、需求曲线和需求法则二、需求曲线和需求法则1 1 1 1、需求曲线：表示本身价格与需求量之间关系方法、需求曲线：表示本身价格与需求量之间关系方法、需求曲线：表示本身价格与需求量之间关系方法、需求曲线：表示本身价格与需求量之间关系方法是采取需求曲线。在图中纵坐标表示价格，横坐是采取需求曲线。在图中纵坐标表示价格，横坐是采取需求曲线。在图中纵坐标表示价格，横坐是采取需求曲线。在图中纵坐标表示价格，横坐标表示需求量。它描述了需求函数中局部关系，标表示需求量。它描述了需求函数中局部关系，标表示需求量。它描述了需求函数中局部关系，标表示需求量。它描述了需求函数中局部关系，即当其它变量为定值时产品本身价格与需求量之即当其它变量为定值时产品本身价格与需求量之即当其它变量为定值时产品本身价格与需求量之即当其它变量为定值时产品本身价格与需求量之间函数关系。间函数关系。间函数关系。间函数关系。2 2 2 2、需求法则：、需求法则：、需求法则：、需求法则：因为需求曲线是向下倾斜，所以较高价格与较低需求因为需求曲线是向下倾斜，所以较高价格与较低需求因为需求曲线是向下倾斜，所以较高价格与较低需求因为需求曲线是向下倾斜，所以较高价格与较低需求量相对应，而较低价格与较高需求量相对应。量相对应，而较低价格与较高需求量相对应。量相对应，而较低价格与较高需求量相对应。量相对应，而较低价格与较高需求量相对应。（替换效应和收入效应）（替换效应和收入效应）（替换效应和收入效应）（替换效应和收入效应）第26页三、三、三、三、沿着需求曲线变动和整个需用求沿着需求曲线变动和整个需用求沿着需求曲线变动和整个需用求沿着需求曲线变动和整个需用求曲线移动。曲线移动。曲线移动。曲线移动。1 1 1 1、需需需需求求求求量量量量改改改改变变变变是是是是在在在在 其其其其 它它它它 原原原原 因因因因 不不不不变变变变 情情情情 况况况况 下下下下 产产产产 品品品品本本本本 身身身身 价价价价 格格格格 改改改改 变变变变所所所所 引引引引 发发发发，所所所所 以以以以需需需需 求求求求 量量量量 改改改改 变变变变 意意意意味味味味 着着着着 沿沿沿沿 着着着着 需需需需 求求求求曲线改变。曲线改变。曲线改变。曲线改变。第27页2 2 2 2、需求改变：、需求改变：、需求改变：、需求改变：是是是是由由由由产产产产品品品品本本本本身身身身价价价价格格格格以以以以外外外外任任任任何何何何一一一一个个个个原原原原因因因因改改改改变变变变所所所所引引引引发发发发，所所所所以以以以需需需需求求求求改改改改变变变变意意意意味味味味着着着着整整整整个个个个需需需需求求求求曲曲曲曲线线线线移移移移动动动动。当当当当某某某某种种种种原原原原因因因因改改改改变变变变引引引引发发发发需需需需求求求求增增增增加加加加时时时时需需需需求求求求曲曲曲曲线线线线就就就就右右右右移移移移，不不不不然然然然就就就就左左左左移移移移。当当当当然然然然不不不不一一一一定定定定平平平平移移移移，也也也也可可可可能能能能有有有有斜斜斜斜率变动率变动率变动率变动第28页第二节第二节第二节第二节 供给函数和供给曲线供给函数和供给曲线供给函数和供给曲线供给函数和供给曲线一、供给和供给函数一、供给和供给函数一、供给和供给函数一、供给和供给函数二供给曲线和供给法则二供给曲线和供给法则二供给曲线和供给法则二供给曲线和供给法则三三三三沿沿沿沿着着着着供供供供给给给给曲曲曲曲线线线线变变变变动动动动和和和和整整整整个个个个供供供供给给给给曲曲曲曲线移动线移动线移动线移动第29页一供给和供给函数一供给和供给函数一供给和供给函数一供给和供给函数 供给定义：在一定时期内和一定条件下，市场上供给定义：在一定时期内和一定条件下，市场上供给定义：在一定时期内和一定条件下，市场上供给定义：在一定时期内和一定条件下，市场上全部企业在不一样价格上愿意生产和销售某种产品总全部企业在不一样价格上愿意生产和销售某种产品总全部企业在不一样价格上愿意生产和销售某种产品总全部企业在不一样价格上愿意生产和销售某种产品总量量量量 影响供给原因：影响供给原因：影响供给原因：影响供给原因：产品本身价格产品本身价格产品本身价格产品本身价格相关产品价格（替换品和互补品）相关产品价格（替换品和互补品）相关产品价格（替换品和互补品）相关产品价格（替换品和互补品）生产要素价格生产要素价格生产要素价格生产要素价格产品预期价格产品预期价格产品预期价格产品预期价格 企业目标企业目标企业目标企业目标 技术技术技术技术情况情况情况情况 全部这些影响供给原因与供给之间全部这些影响供给原因与供给之间全部这些影响供给原因与供给之间全部这些影响供给原因与供给之间关系，称为供给函数关系，称为供给函数关系，称为供给函数关系，称为供给函数第30页二供给曲线和供给法则二供给曲线和供给法则二供给曲线和供给法则二供给曲线和供给法则 依据供给函数所提供数据，以数量作为横依据供给函数所提供数据，以数量作为横依据供给函数所提供数据，以数量作为横依据供给函数所提供数据，以数量作为横轴，以价格作为纵轴作出供给曲线（供给曲轴，以价格作为纵轴作出供给曲线（供给曲轴，以价格作为纵轴作出供给曲线（供给曲轴，以价格作为纵轴作出供给曲线（供给曲线是向右上方倾斜）线是向右上方倾斜）线是向右上方倾斜）线是向右上方倾斜）供给法则：因为供给曲线是向右上方倾斜，供给法则：因为供给曲线是向右上方倾斜，供给法则：因为供给曲线是向右上方倾斜，供给法则：因为供给曲线是向右上方倾斜，说明在其它条件不变情况下，产品价格较高时说明在其它条件不变情况下，产品价格较高时说明在其它条件不变情况下，产品价格较高时说明在其它条件不变情况下，产品价格较高时供给量普通大于产品价格较低时供给量；或者供给量普通大于产品价格较低时供给量；或者供给量普通大于产品价格较低时供给量；或者供给量普通大于产品价格较低时供给量；或者相反也就是说，产品价格与供给量之间存在相反也就是说，产品价格与供给量之间存在相反也就是说，产品价格与供给量之间存在相反也就是说，产品价格与供给量之间存在着正向关系着正向关系着正向关系着正向关系第31页三三三三沿着供给曲线变动和整个供给沿着供给曲线变动和整个供给沿着供给曲线变动和整个供给沿着供给曲线变动和整个供给曲线移动曲线移动曲线移动曲线移动沿着供给曲线变动是沿着供给曲线变动是指：伴随价格上升，供给指：伴随价格上升，供给量沿着供给曲线变动，发量沿着供给曲线变动，发生是供给量改变，这时供生是供给量改变，这时供给函数中其它自变量没有给函数中其它自变量没有发生改变发生改变第32页整个供给曲线整个供给曲线移动是指移动是指因为其它自变量发生了改因为其它自变量发生了改变引发供给数量改变浴而变引发供给数量改变浴而使整个供给曲线移动发使整个供给曲线移动发生是供给改变曲线能够生是供给改变曲线能够向左，也能够向右向左，也能够向右第33页第三节价格改变第三节价格改变第三节价格改变第三节价格改变 一均衡价格形成一均衡价格形成一均衡价格形成一均衡价格形成 二均衡价格变动二均衡价格变动二均衡价格变动二均衡价格变动第34页一均衡价格形成一均衡价格形成一均衡价格形成一均衡价格形成 因为需求量超出供给量而出现商品因为需求量超出供给量而出现商品因为需求量超出供给量而出现商品因为需求量超出供给量而出现商品短缺，人们称之为过量需求或供给不足短缺，人们称之为过量需求或供给不足短缺，人们称之为过量需求或供给不足短缺，人们称之为过量需求或供给不足 因为供给量超出需求量而出现商品因为供给量超出需求量而出现商品因为供给量超出需求量而出现商品因为供给量超出需求量而出现商品过剩，人们称之为过量供给或需求不足过剩，人们称之为过量供给或需求不足过剩，人们称之为过量供给或需求不足过剩，人们称之为过量供给或需求不足 完全竟争市场实现均衡条件是需求完全竟争市场实现均衡条件是需求完全竟争市场实现均衡条件是需求完全竟争市场实现均衡条件是需求量与供给量相等量与供给量相等量与供给量相等量与供给量相等第35页二均衡价格变动二均衡价格变动二均衡价格变动二均衡价格变动 当只发生需求改变或供给改变时，当只发生需求改变或供给改变时，当只发生需求改变或供给改变时，当只发生需求改变或供给改变时，可能出现种情况可能出现种情况可能出现种情况可能出现种情况 供给不变，需求右移，这时供给不变，需求右移，这时供给不变，需求右移，这时供给不变，需求右移，这时均衡价格均衡价格均衡价格均衡价格提升，均衡数量增加提升，均衡数量增加提升，均衡数量增加提升，均衡数量增加第36页供给不变，需求左移供给不变，需求左移供给不变，需求左移供给不变，需求左移 这时这时这时这时均衡价格和均衡数量都降低均衡价格和均衡数量都降低均衡价格和均衡数量都降低均衡价格和均衡数量都降低第37页需求不变，供给右移需求不变，供给右移需求不变，供给右移需求不变，供给右移 这时这时这时这时均衡价格下跌，均衡数量增加均衡价格下跌，均衡数量增加均衡价格下跌，均衡数量增加均衡价格下跌，均衡数量增加第38页需求不变，供给左移需求不变，供给左移需求不变，供给左移需求不变，供给左移 这时均衡价格上升，均衡数量降低这时均衡价格上升，均衡数量降低这时均衡价格上升，均衡数量降低这时均衡价格上升，均衡数量降低第39页当需求改变和供给改变同时发生，当需求改变和供给改变同时发生，当需求改变和供给改变同时发生，当需求改变和供给改变同时发生，也可能出现种情况：也可能出现种情况：也可能出现种情况：也可能出现种情况：需求和供给同时增加，均衡价格可能需求和供给同时增加，均衡价格可能需求和供给同时增加，均衡价格可能需求和供给同时增加，均衡价格可能上升下降或不变，而均衡数量一定增加上升下降或不变，而均衡数量一定增加上升下降或不变，而均衡数量一定增加上升下降或不变，而均衡数量一定增加第40页需求和供给同时降低即左移需求和供给同时降低即左移需求和供给同时降低即左移需求和供给同时降低即左移 均衡价格可能上升，下降或不变，而均均衡价格可能上升，下降或不变，而均均衡价格可能上升，下降或不变，而均均衡价格可能上升，下降或不变，而均衡数量则一定降低衡数量则一定降低衡数量则一定降低衡数量则一定降低第41页需求左移和供给右移需求左移和供给右移需求左移和供给右移需求左移和供给右移 均衡价格一定下降，均衡数量可能增加，均衡价格一定下降，均衡数量可能增加，均衡价格一定下降，均衡数量可能增加，均衡价格一定下降，均衡数量可能增加，降低或不变降低或不变降低或不变降低或不变第42页需求右移和供给左移需求右移和供给左移需求右移和供给左移需求右移和供给左移 均衡价格一定上升，均衡数量可能增加，均衡价格一定上升，均衡数量可能增加，均衡价格一定上升，均衡数量可能增加，均衡价格一定上升，均衡数量可能增加，降低或不变降低或不变降低或不变降低或不变第43页需求和供给同时改变引发市场均衡情况需求和供给同时改变引发市场均衡情况需求和供给同时改变引发市场均衡情况需求和供给同时改变引发市场均衡情况和同和同时向右移时向右移和同和同时向左移时向左移左移左移右移右移右移右移左移左移均衡价格均衡价格上升下降上升下降或不变或不变上升下降上升下降或不变或不变一定下降一定下降一定上升一定上升均衡数量均衡数量一定增加一定增加一定降一定降低低增加降增加降低或不低或不变增加降增加降低或不低或不变第44页习题习题习题习题 名词解释：需求和供给名词解释：需求和供给名词解释：需求和供给名词解释：需求和供给 简答简答简答简答影响需求原因有哪些？影响需求原因有哪些？影响需求原因有哪些？影响需求原因有哪些？影响供给原因有哪些？影响供给原因有哪些？影响供给原因有哪些？影响供给原因有哪些？第45页习题习题习题习题 思索题思索题思索题思索题 沿着需求曲线移动和整个曲线移动有沿着需求曲线移动和整个曲线移动有沿着需求曲线移动和整个曲线移动有沿着需求曲线移动和整个曲线移动有何不一样？何不一样？何不一样？何不一样？沿着供给曲线移动和整个曲线移动有沿着供给曲线移动和整个曲线移动有沿着供给曲线移动和整个曲线移动有沿着供给曲线移动和整个曲线移动有何不一样？何不一样？何不一样？何不一样？当只发生需求变动或供给变动是会出当只发生需求变动或供给变动是会出当只发生需求变动或供给变动是会出当只发生需求变动或供给变动是会出现哪些情况？现哪些情况？现哪些情况？现哪些情况？当需求与供给改变同时发生时，会出当需求与供给改变同时发生时，会出当需求与供给改变同时发生时，会出当需求与供给改变同时发生时，会出现哪些情况？现哪些情况？现哪些情况？现哪些情况？第46页第三章弹性理论第三章弹性理论第三章弹性理论第三章弹性理论 教学要求：教学要求：教学要求：教学要求：一、重点掌握：一、重点掌握：一、重点掌握：一、重点掌握：1 1、需求价格弹性、需求价格弹性、需求价格弹性、需求价格弹性 2 2、供给价格弹性、供给价格弹性、供给价格弹性、供给价格弹性第47页 二、普通掌握：二、普通掌握：二、普通掌握：二、普通掌握：1 1、需求交叉弹性、需求交叉弹性、需求交叉弹性、需求交叉弹性 2 2、需求收入弹性、需求收入弹性、需求收入弹性、需求收入弹性第48页第一节需求价格弹性第一节需求价格弹性第一节需求价格弹性第一节需求价格弹性 一、需求价格弹性一、需求价格弹性一、需求价格弹性一、需求价格弹性 二、需求价格弹性类别及影响原因二、需求价格弹性类别及影响原因二、需求价格弹性类别及影响原因二、需求价格弹性类别及影响原因 三、弹性与斜率三、弹性与斜率三、弹性与斜率三、弹性与斜率 四、需求交叉弹性四、需求交叉弹性四、需求交叉弹性四、需求交叉弹性 五、需求收入弹性五、需求收入弹性五、需求收入弹性五、需求收入弹性第49页第二节供给价格弹性第二节供给价格弹性第二节供给价格弹性第二节供给价格弹性 一、供给价格弹性概念及公式一、供给价格弹性概念及公式一、供给价格弹性概念及公式一、供给价格弹性概念及公式 二、影响供给弹性主要原因二、影响供给弹性主要原因二、影响供给弹性主要原因二、影响供给弹性主要原因第50页第四章消费者行为理论第四章消费者行为理论第四章消费者行为理论第四章消费者行为理论 教学要求：教学要求：教学要求：教学要求：一、重点掌握：一、重点掌握：一、重点掌握：一、重点掌握：1 1、等效用曲线及特点、等效用曲线及特点、等效用曲线及特点、等效用曲线及特点 2 2、边际效用递减规律、边际效用递减规律、边际效用递减规律、边际效用递减规律 3 3、等收入线和消费可行域、等收入线和消费可行域、等收入线和消费可行域、等收入线和消费可行域 4 4、消费者行为最正确化、消费者行为最正确化、消费者行为最正确化、消费者行为最正确化 5 5、恩格尔定律、恩格尔定律、恩格尔定律、恩格尔定律 6 6、替换效应和收入效应、替换效应和收入效应、替换效应和收入效应、替换效应和收入效应第51页 二、普通掌握：二、普通掌握：二、普通掌握：二、普通掌握：1 1、消费者行为分析假设、消费者行为分析假设、消费者行为分析假设、消费者行为分析假设 2 2、产品边际替换率、产品边际替换率、产品边际替换率、产品边际替换率 3 3、收入消费线与恩格尔曲线、收入消费线与恩格尔曲线、收入消费线与恩格尔曲线、收入消费线与恩格尔曲线第52页第一节消费者行为分析假设第一节消费者行为分析假设第一节消费者行为分析假设第一节消费者行为分析假设 一、消费者行为分析基本假设一、消费者行为分析基本假设一、消费者行为分析基本假设一、消费者行为分析基本假设 1 1、假设偏好含有可比性、假设偏好含有可比性、假设偏好含有可比性、假设偏好含有可比性 2 2、假设偏好含有可传递性、假设偏好含有可传递性、假设偏好含有可传递性、假设偏好含有可传递性 3 3、假设消费者在购置同种产品时，愿意、假设消费者在购置同种产品时，愿意、假设消费者在购置同种产品时，愿意、假设消费者在购置同种产品时，愿意选择数量较多产品组合。选择数量较多产品组合。选择数量较多产品组合。选择数量较多产品组合。第53页 二、总效用和边际效用二、总效用和边际效用二、总效用和边际效用二、总效用和边际效用 三、边际效用递减规律内容三、边际效用递减规律内容三、边际效用递减规律内容三、边际效用递减规律内容 当人们在一定时间内，在其它条件不变当人们在一定时间内，在其它条件不变当人们在一定时间内，在其它条件不变当人们在一定时间内，在其它条件不变情况下，不停增加一个产品消费量，开情况下，不停增加一个产品消费量，开情况下，不停增加一个产品消费量，开情况下，不停增加一个产品消费量，开始时取得效用增加幅度很大，但经过一始时取得效用增加幅度很大，但经过一始时取得效用增加幅度很大，但经过一始时取得效用增加幅度很大，