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PPT模板： 此次口语交际主题是讨论该不该实施此次口语交际主题是讨论该不该实施班干部轮番制。班干部轮番制。交 际 内 容第2页 （1 1）首先明确自己观点：是赞成实施班干部）首先明确自己观点：是赞成实施班干部轮番制，还是反对实施班干部轮番制。轮番制，还是反对实施班干部轮番制。（2 2）说一说：围绕自己观点和同学相互说一）说一说：围绕自己观点和同学相互说一说自己赞成或反正确理由，说时候能够选择他人说自己赞成或反正确理由，说时候能够选择他人可能感兴趣内容来说，同时要注意态度自然大方，可能感兴趣内容来说，同时要注意态度自然大方，把理由说清楚、完整。把理由说清楚、完整。交 际 指 导第3页 （3 3）听一听：尊重不一样想法。认真听他人说，）听一听：尊重不一样想法。认真听他人说，想一想他人讲是否有道理。听完后，能够评价或补想一想他人讲是否有道理。听完后，能够评价或补充；有不懂问题及时问询，但要有礼貌。充；有不懂问题及时问询，但要有礼貌。（4 4）评一评：谁理由比较充分，道理比较透彻。）评一评：谁理由比较充分，道理比较透彻。第4页 我赞成实施班干部轮番制。我赞成实施班干部轮番制。在班级内实施班干部轮番制，有在班级内实施班干部轮番制，有利于提升每个学生工作、学习主利于提升每个学生工作、学习主动性，有利于培养每个学生组织动性，有利于培养每个学生组织领导能力和创新能力，有利于增领导能力和创新能力，有利于增强每个学生责任感和自信心，从强每个学生责任感和自信心，从而增强班级凝聚力。而增强班级凝聚力。交 际 范 例第5页 我认为应该实施班干我认为应该实施班干部轮番制。因为这么能够部轮番制。因为这么能够增强班级民主气氛，让每增强班级民主气氛，让每一个同学都能参加班级管一个同学都能参加班级管理，从而促使班级形成良理，从而促使班级形成良好班风。同时，班干部和好班风。同时，班干部和普通学生不一样身份，会普通学生不一样身份，会帮助学生站在不一样角度帮助学生站在不一样角度思索问题。思索问题。第6页 我反对实施班干部轮番我反对实施班干部轮番制。因为班干部更换得太频制。因为班干部更换得太频繁，不利于班级管理，假如繁，不利于班级管理，假如新旧班委交接不够顺利话，新旧班委交接不够顺利话，会造成管理上疏漏，无形中会造成管理上疏漏，无形中会增加老师负担。会增加老师负担。第7页 我认为不应该实施班我认为不应该实施班干部轮番制。因为假如实干部轮番制。因为假如实施轮番制，班干部管理班施轮番制，班干部管理班级时间会缩短，这么会造级时间会缩短，这么会造成刚才进入成刚才进入“班干部班干部”角角色，就面临色，就面临“下岗下岗”，不，不利于能力培养，也会使班利于能力培养，也会使班干部轻视自己工作，对工干部轻视自己工作，对工作敷衍了事。作敷衍了事。第8页
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