高考语文复习资料杂汇.pdf

高考语文讲解第一份资料高考增分方案语文博大精深，出题千变万化，极难把握，但要记住“万变不离 其根”，自能以扎实的基础应其万变。语文的学习归结为两方面：课 内和课外。课内可采用专题训练形式：自己哪种题型薄弱，可在一定 时期内找来适量题目全力突破，语文的关键在于语感，而良好的语感 只能靠课本大视角的阅读，从优秀作文、名家名著、到古诗古文、社 科著作一一北京大学经济学院耿德建有一个故事，笔者印象极深。一位六十三岁的美国老太婆一一菲 利皮亚夫人，决定要从纽约市步行到佛罗里达州的迈阿密市。行程三 千多英里，当她到达迈阿密市，在那儿的很多记者访问了她。他们想 知道，这种长途跋涉的想法是否曾经吓倒过她？她是如何鼓足勇气徒 步旅行的？“走一步路是不需要鼓起勇气的菲利皮亚夫人答道：“真的，我所做的一切都是这样。我只是走了一步，接着再走一步。然后再一步，再一步，就来到了这里/类似的格言很多：“合抱之木，生于毫末；九层之始，起于垒土”；“千里之行，始于足下”；“不积珪步，无以至千里；不汇细流，无以成江海”；“滴水石穿，绳锯木断”；这些格言不仅对同学们高三各科的复习有很大的指导意义，对语 文的复习尤其更有直接的参考价值。语文是所有功课中较好复习，也是成绩提高较慢的一门，语文科 目六条复习规律是：语文在短时间内的用功投入上的边际增分率较低，语文成绩的提 高过程是一个台阶式飞跃过程，语文复习内容杂、泛、零、散、广、繁，语文试题弹性大，试题高度开放性、灵活性，试题内容的时间空 间跨度大，语文试题的题型类别有利于复习的“双专”（专题复习、专项训练）安排，语感思维是语文复习的主要思维方式。这六条复习 规律直接决定语文的整体复习方略是采取厚积薄发的方式进行。语文 的题型从试卷纵向组成可大致分成：基础题、阅读题、语言应用和写 作四大板块。从语文能力的横向比较又可分成：基础题和能力题，主 观题和客观题。根据题型的不同进行“双专”复习可体现语文厚积薄 发的战略指导方针。语文复习中基础类题型、客观类题型，例如语言 知识、文学知识、名句名篇、文言文知识、课外泛读等内容，可惜鉴 蚂蚁搬家觅食的方式细水长流的进行，每天不断的点滴积累，关键是 做到一个“定”字：定时、定项、定量、定神、定向。定时：每天规定语文基础内容及课外泛读的复习时间。定项：每 天、每周的同一时间专攻语文单一题型、某一特定的复习内容。定量：规定好每天、每周做题的数量、记忆的数量、阅读的数量、积累的数 量，例如：每天记十个成语，默背一篇古文、两首诗词，做完六道填 空题，泛读四篇文章。定向，以考试说明为依据，制订每天每周的语文复习目标方 向。定神：全神贯注，积累体验语文的语感思维。语文复习中主观类 题型、能力类题型，例如：古文鉴赏、文言文阅读、现人文阅读、语 言综合应用表达、语段写作、大作文等内容，分类整理成不同的语文 小专题，使用“语文小专题周循环”的高效复习模式。例如：第一周 完成现代文阅读小专题复习，第二周专攻文言文阅读翻译小专题复 习，第三周强化语言应用语段写作小专题训练，数周完成一个循环。只要每一个语文小专题复习扎扎实实地完成，不搞题海战术，小专题 练习做到求精求质不求量，一般经过四到五个语文小专题周循环圈的 集中强化式复习，语文应试水平会有显著提高。进行语文小专题复习 训练时，心情要愉快放松，让大脑思想融入文章的内容情景中，像蜜 蜂采花酝蜜一样精思揣悟，一点一点收获闪耀灵感光芒的语文语感思 维火花。语文复习要抓住重点。阅读和写作是语文复习的录魂所在。在阅 读这一块，安排自己在课外多读一些名家所写的美文，读的时候不去 刻意想着归纳什么段落大意、中心思想、写作特点，只是放松暗示自 己，把自己投入到作者营造的氛围中，争取体验作者的所思所想所感，与文章合融为一体，这样内心就从整体上慢慢感悟出文章的脉络，一 种难以名状的潜意识美感油然而生，语文解题的语感思维喷泉而涌，根本不用费脑筋去细抠一个问题怎么回答。这是提高阅读能力的好方 法之一0写作是语文复习的另一大突出重点，今年高考语文卷中，作文分 值是六十大分，古文阅读现代文阅读合计分值也是六十分左右。两项 合计一百二十多分。试看：有哪一科的一道大题分值有60分之高呢？又有哪一科的题型分值像阅读这样高度集中呢？这正是语文复习最 具特色的地方。从北京大学、清华大学高考骄子们复习语文的成功经 验来看，用增分回报率衡量一下，文言文、阅读、写作是增分回报率 较高的三大语文板块。文言文部分只要梳理归纳一下，多下些功夫就可迅速提高高考分 率。阅读训练适宜小专题强化复习，从一个一个小专题中积累酝酿阅 读语感应考思维。写作水平的培养应及早下手，从总复习一开始，就 要把写作水平的提高作为语文复习的重中之重来抓，经过七八个月的 写作练习，高考中写出一篇合乎规范要求得分在五十分左右的作文应 是能够达到的。提高写作水平的五大途径是：一是文眼审题，二是篇 章结构谋思，三是语言表达，四是材料组织，五是范文揣摩。语文复习有三大忌：一忌乱，没有梳清语文复习的线索；二忌临 时搞突击，三天打鱼两天晒网；三忌蜻蜒点水般的浅尝辄止。搞语文 复习时胸中要梳清语文复习的七条增分线索：课内与课外的线索；阅 读和写作的线索；练习题型与高考说明的线索；教材内课文的复 习与参考资料高考试卷的线索；重点与弱项的线索；基础知识积累与 能力专项训练的线索；精思精悟精炼与语感思维题感思维积累的线 索。用七条线索把语文复习的时间分配、计划目标、专题模块、做题 数量、总结积累等语文、复习环节一个一个串成活而不乱的整体。搞 语文复习节奏要平稳，考前猛突击一下，临时抱佛脚的复习方式对语 文复习最没效果。只要在平时形成“五定”的稳健复习节奏，并把这 种平稳的复习节奏坚持到考试那一天，潜意识中语文应考的语感思维 不知不觉丰厚起来，考场上语文应试能力超水平的发挥也应有了扎实 的根源。搞语文复习要贯穿一个“精”字：阅读精、做题精、记忆精、泛读精、总结精、写作精、选题精、收获精、题型精、鉴赏精。蜻蜒 点水般粗放做十道题目不如精做揣思一道妙题，前者仅仅是在浅层表 面上粗粗浏览了一下，后者却把收获扎根在潜意识深处，如此才能从 潜意识中捕捉到宝贵的语感思维火花。同学们可把做过的语文好题分类剪辑成一本“语文精题集”。一 个美妙的词语，一句运用得恰到好处的谚语，一个生动形象的比喻，一道感觉不错却不知出处的诗，一篇淋漓酣畅的美文，一位名字有些 耳熟的作家，都有许许多多的精思契机。积累这一过程，最重要的就是要它在精思中继续下去，让每天的 语感细水长流，永远不停止。一旦间断，没有水原补充，前面形成的 语感“湖泊”不是干涸就是变成一潭死水。而且，在不断反复积累的 过程中，也常常会有新的发现，新的收获，正如一支又一支小小的支 流一样汇入大海，雄厚语感应试思维水平如春蚕破茧、眠蝉出土般在 不经意间突破飞跃到一个新的台阶。北京大学化工学院的张义宝同学语文阅读水平的飞跃经历就是 语文复习厚积薄发的一个典例：我找出几次考试的试卷分析了一下，发现阅读是失分的主要地方。这的确很令人头疼。基础知识部分我至 少可以通过看书、记忆来提高。可阅读呢？回想高一高二很少做语文 练习，就是做，也懒得做阅读，总是跳过。可现在是非常时期，再难 也要做。当天我就找出一本练习册，专做阅读。从此不管再忙，阅读 一定要做，做完现代文，做古文阅读，再做再代文，如此反复。渐渐 地我发现做阅读其实是件很有意思的事，它远比做枯燥无味的数理化 有趣得多。但我没有因此丢开课本，因为许多东西仍离不开书，比如 古文的字词用法主要还是书上的知识。就在这种大量而且不懈的练习 中，我的阅读题的正确率也由以前的一半左右提高到几乎全对。可以 说：我坚持了将近一年，直到高考前夕，我仍做阅读题，把这种连续 的语感带到考场。第二份资料感动中国颁奖词，可做作文材料2002年度感动中国十大人物颁奖词赏析1、郑培民（湖南省委原副书记）颁奖辞：他身居高位而心系百姓，他以“做官先做人，万事民为先”为自己的行为标准，直到生命的最 后时刻仍然不忘自己曾经许下的诺言。他树立了一个共产党人的品德 风范，他在人民心里树立起一座公正廉洁为民服务的丰碑。2、张荣锁（河南辉县上八里镇回龙村党支书）颁奖辞：他已经拥有 了财富，但他心里装着还在贫苦生活中的乡亲，他已经走出了大山，但他还想让所有乡亲都能够走出与世隔绝的山崖，他成就了 一个多少 代人未能实现的梦想，他拿出愚公移山的执著和勇气劈开了大山，在 悬崖峭壁上为乡亲们开凿出通往外面世界的大道，更在人们的心中打 开了一扇希望之门。它结束了一段贫困的历史，开创出一种崭新的生 活。3、王选（中国受害者诉讼原告团团长）颁奖辞：她用柔弱的肩头担 负起历史的使命，她用正义的利剑戳穿弥天的谎言，她用坚毅和执著 还原历史的真相。她奔走在一条看不见尽头的诉讼之路上，和她相伴 的是一群满身历史创伤的老人。她不仅仅是在为日本细菌战中的中国 受害者讨还公道，更是为整个人类赖以生存的大规则寻求支撑的力 量，告诉世界该如何面对伤害，面对耻辱，面对谎言，面对罪恶，为 人类如何继承和延续历史提供了注解。4、刘姝威（中央财经大学研究员）颁奖辞：她用自己的大智大勇向 一个虚假的神话提出质疑，面对一个强大的集团，面对一张深不可测 的网，面对死亡的威胁，她以自己个人的力量坚持着这场强弱悬殊的 战争，坚守着正义和良心的壁垒。正是这种中国知识分子的风骨，完 美地证明了中国还有一双揉不进沙子的眼睛，推动了中国股市早日走 上正轨，推动了中国经济的发展。5、张瑞敏（海尔集团首席执行官）颁奖辞：无论在种种赞誉和表彰 中，或是在种种质疑和非议中，他都一如既往。以自己的创新与开拓 树立了来自东方的产品品牌；以自己的智慧和魄力打造出与时俱进的 企业文化；以自己的胆识和勇气缔造着融入世界的品牌传奇。6、张前东（重庆鱼田堡煤矿103队队长）颁奖辞：他在灾难发生的 时候做出了一个伟大的选择，虽然他自己已经远离了死亡的阴影，但 他却又一次奔向了死神，为的是把生命的阳光同样带给在死神面前挣 扎的同伴。他无畏、清醒、果敢，他的人格光辉照亮了黑暗的矿道，照亮了几百个矿工的生命，更照亮了人们的心灵。7、黄昆（国家最高科技奖获得者）颁奖辞：他一生都在科学的世界 里探求真谛，一生都在默默地传递着知识的薪火，面对名利的起落，他处之淡然。他不仅以自己严谨和勤奋的科学态度在科学的领域里为 人类的进步做出卓越的贡献，更以淡泊名利和率真的人生态度诠释了 一个科学家的人格本质。8、姚明（篮球运动员）颁奖辞：他用高超的体育技能，在一个强手 如林的国家运动项目中占有了一席之地，成就了很多人的梦想，更成 为中国人的骄傲。他出色的表现和随时听从祖国召唤的爱国精神，使 他带给人们的思考已经远远超过了体育本身。对祖国的情感，对现在 的把握和对未来的期待，都将使他成为中国体育和NBA的历史人物。9、赵新民（乌鲁木齐市小西门派出所原教导员）颁奖辞：他出于人 民警察的天职，无畏地走向危险。这一刻他无需选择，因为走向危险 已经是他的职业习惯，因为在选择做警察的时候，他已经准备好了这 一刻。在爆炸带走一个朝气蓬勃的生命的同时，人们的心灵也被强烈 地震撼。10、濮存昕（演员，预防艾滋病义务宣传员）颁奖辞：他用人们熟悉 的微笑温暖着艾滋病患者的心，他紧握艾滋病患者双手的手传递着社 会对他们的关爱，更传播着艾滋病知识，激发着人类战胜这个世界杀 手的勇气。他把人们对他的喜爱和信任再度回报给社会，投入到社会 公益事业中，以公众人物的号召力，承担起社会责任。11、特别大奖授予舍小家为大家的三峡移民，奖杯由中国三峡博物馆 永久收藏。2003年度感动中国十大人物颁奖词赏析1、杨利伟（中国首位宇航员）颁奖辞：那一刻当我们仰望星空，或 许会感觉到他注视地球的目光。他承载着中华民族飞天的梦想，他象 征着中国走向太空的成功。作为中华飞天第一人，作为中国航天人的 杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训 练中坚韧执着，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也是几 代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我 们民族更多更美好的梦想。2、钟南山（院士）颁奖辞：面对突如其来的SARS疫情，他冷静、无 畏，他以医者的妙手仁心挽救生命，以科学家实事求是的科学态度应 对灾难。他说“在我们这个岗位上，做好防治疾病的工作，就是最大 的政治 这掷地有声的话语，表现出他的人生准则和职业操守。他 以令人景仰的学术勇气、高尚的医德和深入的科学探索给予了人们战 胜疫情的力量。3、陈忠和（中国国家排球队教练）颁奖辞：他带领女排赢得了久违 的胜利，而他的贡献不仅仅在于一座阔别了 17年的奖杯，更重要的 是，他把自己对人生不幸坎坷的生活态度融入到体育事业中，他不仅 在教女排姑娘们怎样打球，更在引导女排如何面对人生荣辱，他使女 排真正感受到什么是体育的魅力，他使女排和他一样，无论面对成功 还是失败总能面带微笑。这种微笑出自内心，也因此更加动人。4、尾山宏 颁奖辞：一位70岁的日本老人，承受着巨大的压力，用 自己大半生的时间对日本政府侵华战争的罪行进行着不懈的追问。在 他身上，人们看到了跨越国家和民族的正义力量，这力量启示着人们，在捍卫正义的道路上，人们可以超越一切界限，而唯一不能失去的就 是正义响在心中的声音。5、梁雨润颁奖辞：他视百姓为衣食父母，他以人民利益为根本利益。他有着高度的责任感和使命感，他始终不渝地追求着为老百姓办事的 政治理想，而这种追求需要莫大的正气和勇气。这样的为官生涯，架 起了执政党和百姓之间的桥梁，完整地体现出一个执政党的执政原 则：立党为公，执政为民，而这正是百姓和国家的希望所在。6、巴金（作家）颁奖辞：穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史 巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人 灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。他贯 穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着 璀璨的光辉。7、高耀洁 颁奖辞：这是一位步履蹒跚的老人，但她在实现“但愿人 皆健，何妨握独贫”的人生理想的道路上却迈着坚定的脚步。她以渊 博的知识、理性的思考驱散着人们的偏见和恐惧，她以母亲的慈爱、无私的热情温暖着弱者的无助冰冷。她尽自己最大的力量推动着人类 防治艾滋病这繁重的工程，她把生命中所有的力量化为一缕缕阳光，希望能照进艾滋病患者的心间，照亮他们的未来。8、达吾提阿西木颁奖辞：他隐藏起最深重的悲痛，他紧握心灵的伤 口，在他那颗流血伤痛的心里还装着更多的村民。他以一个共产党员 对群众朴素的感情，在百姓中传播着温暖；他以舍我其谁的气魄，在 危难的时候担当起百姓的精神支柱；他在废墟中挺起脊梁，他的坚强 和无私为刚刚经历了噩梦的村民们撑起重建家园的希望。9、成龙（演员）颁奖辞：作为演员，他对事业的执着追求和顽强的 拼搏精神，演绎了精彩的艺术人生，在国际影坛展现出中国影人的形 象，为世界打开了一扇了解中国文化的窗口；作为公众人物，他对国 家的情感和对社会的爱心影响着他人，在最需要的时候鼓舞着人们的 信心，传递着人与之间的温情。10、衡阳武警消防兵 颁奖辞：他们以火一样的激情投身火场，他们 怀揣群众利益走向危险，他们用自己的生命捍卫了他人的生命，捍卫 了武警消防兵这个崇高的职业。那壮烈的一幕将永存史册，他们勇往 直前、舍生忘死的英雄气概更将长留在人们心里，那将是对什么是敬 业精神的最好诠释。2004年十大感动中国人物名单及颁奖辞1、中国女排（2004年奥运会集体冠军）颁奖辞：曾经沸腾了一代国人 的热血，也在中国人心里留下长达20年的期待。2004年的一天，于 无声处，绝地反击。是她们，让最后的希望攀援着意志的臂膀上升，直到最后一记重扣敲响欢庆的锣鼓。金牌唤回曾经的光荣，胜利开启 崭新的梦想。2、刘翔（2004年奥运会110米栏冠军）颁奖辞：12秒91,他实现了 一次伟大的跨越，100年来的中国纪录成了身后的历史，十重栏杆不 再是东方人的障碍，因为中国有刘翔，亚洲有刘翔！这个风一样的年 轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。他身披 国旗，一跃站在世界面前。3、任长霞（河南登封市公安局原局长）颁奖辞：她是中原大地上又一 个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽嶂如云，那是流动在百姓心中 的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百 姓最虔诚的尊重。4、明正彬（云南宝山市公安局副局长）颁奖辞：刀尖上的舞蹈，之所 以能够夺人心魄，那是因为铁与血的交响。明正彬就是在刀尖上跳舞 的人。在毒贩子面前，他吓不怕，买不动，难不倒；毒贩子在他手下，过不去，藏不住，逃不掉。因为有他和他的战友，人们才能享受阳光 灿烂。5、袁隆平（杂交水稻专家）颁奖辞：他是一位真正的耕耘者。当他还 是一个乡村教师时，已具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下时，却仍专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕 生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁 隆平。6、徐本禹（西部支教大学生）颁奖辞：如果眼泪是一种财富，徐本禹 就是一个富有的人。在过去一年里，他让人们泪流满面。从繁华的城 市走进大山深处，他用一个刚刚毕业的大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾 颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一 个人的力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮 了火把，刺痛了人们的眼睛。7、田世国（广东律师）颁奖辞：一个儿子在2004年把他生命的一部分 回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但 孝子的真诚已坚如磐石。他让天下的母亲收获慰藉。8、梁万俊（空军某部特级试飞员）颁奖辞：鹰是天空中最娴熟的飞行 家，但他有比鹰还要优秀的飞行技能。万米高空之上，数险并发之际，他从容镇静，瞬间的选择注定了这次飞行像彩虹一样辉煌。生死八分,惊天一落，他创造了奇迹。9、孙必干（中国驻伊拉克外交官）颁奖辞：他于花甲之年临危受命，远离故土只为续写使命传奇。为了达成和平，他游刃于战火之间，为 了挽救生命，他斡旋在死亡边缘。“苟利国家生死以，岂因祸福趋避 之2004年，这个老人不知疲倦地奔走，前方，是他必赴的使命；身后，是让他骄傲的祖国。10、牛玉儒（内蒙古呼和浩特市原市委书记）颁奖辞：风雨人生、利弊 得失，他兢兢业业地遵循着“位卑未敢忘忧国”的祖训。为官一任，他给人们留下激情燃烧的背影，让精神穿越时代长青。他让活着的人 肃然起敬；他让天空成为雄鹰的故乡。11、桂希恩（武汉大学医学院教授）颁奖辞：他清贫而充实，温和而坚 定。仁者的责任让他知难而上。他让温暖传递，他让爱心汇聚，直到 更多人向弱者张开双臂，直到角落里的人们看到春天。他不惧怕死亡，因为他对生命有更博大的爱。2005年度感动中国十大人物颁奖词赏析1、魏青刚 颁奖词：沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在 滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动 作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是 侠之大者。2、从飞（歌手）颁奖词：从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之 前，他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚 至不惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望。今天 他的歌喉也许不如往昔啜亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。3、黄柏云 颁奖词：这个和世界上最硬材料打交道的人，有着温润如 玉的性格，渊博宽厚，抱定赤子之心；静能寒窗苦守，动能点石成金。他是个值得尊敬的长者，艰难困苦，玉汝以成，三万里回国路，二十 年砺剑心，大哉黄伯云！4、李春燕颁奖词：她是大山里最后的赤脚医生，提着篮子在田垄里 行医，一间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医院，一副瘦弱的肩 膀，担负起十里八乡的健康，她是迁徙的侯鸟，她是照亮苗乡的月亮。5、洪占辉颁奖词：当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小 的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和 坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不 倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。6、陈健 颁奖词：一个生者对死者的承诺，只是良心的自我约束，但 是他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情，淡去火红的 时代背景，他身上有古典意识的风范，无论在哪个年代，坚守承诺始 终是支撑人性的基石，对人如此，对一个民族更是如此。7、邰丽华 颁奖词：从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身 就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人 性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要 语言，你在我们眼中是最美。8、杨业功 颁奖词：铸就长缨锐旅，锻造导弹雄师。他用尺子丈量自 己的工作，用读秒计算自己的生命。未曾请缨提旅，已是鞠躬尽瘁。天下虽安，忘战必危，他是中国军人一面不倒的旗帜！9、王顺友颁奖词：他朴实的像一块石头，一个人一匹马，一段世 界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万 里，用20年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。10、费俊龙、聂海胜颁奖词：谁能让全世界1/5的心灵随着他们的 节奏跳动五天五夜，谁能从前所未有的高度见证中国实力的飞跃，他 们出征苍穹，画出龙的轨迹，升空日行八万里，巡天遥看一千河，他 们是中国航天的黄金一代。11、特别奖“青藏铁路的建设者”颁奖词：每当汽笛声穿过唐古拉 山口的时候，高原上的雪山、冻土、冰河，成群的藏羚羊，都会想念 他们，想念那些有力的大手和坚强的笑容。他们能驱动钢铁，也会呵 护生命。他们，是地球之巅的勇者，他们，缔造了世界上最伟大的铁 路!第三份资料作文开头的五种方法开头方法之一：开门见山话题点穿诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化 基因中不可或缺的重要一环。诚信青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的 红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢 乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨开头方法之二：引用名言文采凸现如果事业中掺杂了感情因素那事业注定要不成功的；我们的公司的管 理人员决于能长着相似的脸。一一福特2003年高考作文把心放正 心睛的时候，雨也是睛；心时候，睛也是雨。汪国真哈姆莱特曾高呼：“人啊，看清你自己！”而我要说：“人啊，看清这个世界。”2003年高考作文擦亮眼睛看世 界美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是 缺少美，而是缺少发现智慧的眼睛马克吐温说过，“一只脚踩编了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容/宽容，从这里开始开头方法之三：排比点题铺排文气种子冲破岩层的禁锢影响；迎向光明；雄鹰风暴的阴遏影响，飞向云霄；骏马突破缰绳的束缚影响，奔驰原野；海燕则冲向更猛烈的暴风雨。自由是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄?是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？哲人对着蓝天微笑：“是时间孩童握着风筝拍手：“是风流浪者说：“什么都不是，只是一个梦（拥有答案的幸福）开头方法之四：故事寓言倍感新鲜有位母亲总是认为自己的儿子是个天才。即使他在做服务员时打碎了 不下十个碟子，做售票员第二次出车就丢了钱夹，做邮递员时竟把别 人邮寄的信件给人家全关了回去。终于儿子去当兵了。三年后母亲自 豪地去参加儿子的检阅仪式。人们望着走过的队伍哈哈大笑之时，母 亲却激动地放声高喊，“哦 亲爱的保罗！他们都走错了，只有你 走对了！”感情亲疏影响对事物的认知1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔奖 金获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西 呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园/这位 学者的答话得到了与会科学家的赞同。智慧的起点开头方法之五：引用诗歌胜过空说我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程。一汪国 2002年高考作文心灵的选择墙角的花！你孤芳自赏时天地便小了。一冰心你/一会看我/一会看云/我觉得/你看我时很远/你看云时很近-远和近顾城第四份资料高考情景式名篇名句默写五十例名篇名句默写是每年高考都要考查的，以往的题目大多采用给出文句 的上句或者下句要求考生填出下句或者上句的题目类型。随着高考语 文命题改革，必将更加重视对考生语言实际运用能力、创新思维能力 的考查，笔者预测：名句名篇的考查题目类型必定会进行创新，也会 更加重视对考生的语言实际运用能力的考查。而创设了不同的情景，要求考生准确恰当地补出名句这种题目类型。下面我们就来做一做这 样的训练。1.离骚一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语 句是：“_,_2.永遇乐京口北固亭怀古中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的 名句是“_,_3.孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述，他说:4.欧阳修在伶官传序中就后唐庄宗耽溺于伶人而丧国的史实，告诫后人应记住:“_,_5.古代文人词客十分讲究炼字炼句，往往为了 一个字而冥思苦想，卢延让苦岭中曾有过“_,_”的诗句，杜甫也有过“-，-”的诗句，令人非常敬仰。6.初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪枝，不禁感慨地说：“真是_,_（用白雪歌送武判官归京）的名句回答，如还能引用其他诗人描写雪景的诗句，可加 分），你知道的其他诗人描写雪景的诗句是_。7.王安石元日中的诗句：“_,_/该诗句艺术地概括了年复一年辞旧迎新的春节景况。8.*同志在澳门回归庆典讲话中引用唐朝诗人王维九月九日忆山 东兄弟中的两句诗：“_,_，表达了对台湾同胞的关心思念之情。9.崇俭反奢，历来是我国诗文中的重要内容，左传中有“俭，德 之共也；奢，恶之大也”的句子。请再以“俭与奢”为话题，写出司 马光的名句：“_,_。”李商隐的诗句：a”-5-o10.身教重于言教。对此，早在两千多年前孔子就指出：“其身正，；其身不正11.人们在比喻“柔”的思想教育时，常引用“春风化雨，点滴入土”的俗话和杜甫“_,_”的诗句。12.谈到太平天国洪、杨内江这段历史时，人们不禁会发出“,_”的浩叹。（曹植诗）13.我国古典优秀诗歌中，常常突出一个典型事例来概括事物本质。晚唐诗人杜牧根据飞骑送荔枝一事，只用“_,_”两句14个字，便勾勒出唐明皇与杨贵妃骄奢淫逸 的生活。14.荀子劝学篇指出：“青，取之于蓝，而青于蓝/这与韩愈师 说中“_,_”的观点是相同的。中国古典诗歌由于多用比兴手法，因而取想特别丰富、巧妙而多变，使 诗歌形象更为突出。15.联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。“落霞与孤鹫齐飞，_，这是由空间上的接近而引起的联想。“故垒西边，_，由历史事件发生的地点联想到有关历史人物，这是相关联想。”问君能有几多愁，_由“愁”想到江水长流，这是由特征相似引起的 联想。“露从今夜白，-”，时令、月色，触景生情，伤心折肠，这是因果联想。琵琶行中的一句“_”，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。16.从曹植的“_，_,到文天样的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；从谭嗣同的“-，到夏明翰的“砍头不要紧,只要主义真，我们看到了志士仁人对“生死”所做出的最简单而又 最精辟的诠释。17.“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊 在枫桥边。月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当初的夜晚 这首歌化用了唐代诗人张继枫桥夜泊中的诗句：18.我国古代有句名言：_,_J就是说坏事虽小，也不能因为小就去做，干多了就会变成大坏事；好事 虽小，也不要因为它小就不去做，再大的好事也是从点滴开始的。19.王国维在人间词话中用晏殊、柳永、辛弃疾词中所创造的三 种境界，来说明古今之成大事业、大学问者必经的三种境界：“_,_”，是一种对学问、对事业的企望和追求；“_,_”，是一种对学问、对事业执着专一的追求和献身精神；“-，_,_，是一种在学问、事业追求中 理想实现时的喜悦和欢乐。20.“_,_”（苏轼水调歌头）这两句诗，深深祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿，共赏明月。借此寄托对亲人的殷切思念。21.清末进步思想家龚自珍的名句：“_,_/该诗句常被呼吁大胆破格使用人才的雄辩家所引用。22.茅屋为秋风所破歌中诗人由自身贫寒推己及人地想到他人的困苦，表现杜甫博大胸襟的著名诗句是：“_,-5-o23.李白梦游天姥吟留别中表现诗人蔑视权贵的诗句是：a“-)-24.杜甫蜀相中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是:a 力-)-O25.杜甫在登岳阳楼中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：“_,_26.白居易琵琶行中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是:27.“_,_。”是琵琶行全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。28.李贺李凭箜篌引中直接摹写乐声激越动听的诗句是：29.王安石桂枝香金陵怀古中：“_化用了杜牧泊秦淮的诗句：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭 花J30.在当今深化改革的时代，许多站在改革前沿的开拓者，矢志探索 创业新路时，多引用屈原离骚中的诗句：“_,31.王维送元二使安西中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句诗，高适别董大中也有两句诗正好与上述诗句中“无故人”意思想反，这两句诗是：_,_V32、杜甫衷江头中有两句诗“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿?”姜夔扬州慢中也有两句诗与此意思相近，手法相同，这两句是:a?”-)-33.王之涣登鹳雀楼中蕴含着“只有站得高，才能看得远”的哲 理的两句诗是：_,_J34.白居易琵琶行描写琵琶声“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有 声。_,_/苏轼前赤壁赋形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，-，_这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写 听者的感受。35.游山玩水，赏心悦目。人们对山水的不同感受，全因心情有别。南北朝文学理论家刘勰的文心雕龙中有两句诗写出了游山玩水的 饱满激情，这两句诗是：_,_J36.古代阳关，位于现在的甘肃省敦煌市西南，如今，由于经济的开 发，人烟稠密，交通发达，那里再也不是王维在渭城曲里所描写 的“_,_”的景象了。37.对于问题的认识，所处位置的不同，看法也就不同，“当局者迷，旁观者清”就说明了这个道理。宋代大诗人苏轼曾在题西林壁一诗中有相似的两句，它是“-，-J38.一代名相诸葛亮曾在诫子书中，对名利和为人作过精辟的论 述，后人也常将此句作为座右铭以自策，这两句诗是：39.陶潜的诗不仅有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，也有“_,_”的激烈；苏轼的诗不仅有“_,_”的豪放，也有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的凄婉。40.在写作过程中，灵感如同思维江娥：-(2)神妪：-吴质：-41.永遇乐京口北固亭怀古用刘义隆事典的词句是：42.姜夔扬州慢词序中有寒水自碧”句，意在反衬。杜甫蜀相一联与此有异曲同工之妙，请写出来。43.下面是(扬州慢)中的词句，语出杜牧哪些诗句，请依次写出。过春风十里：_纵豆蔻词工：_二十四桥仍在：-44.请依次写出下列词牌中带有愁”的词句。李清照声声慢：_李清照一剪梅：_李煜虞美人：_45.写出桂枝香金陵怀古化用下列诗句的词句。余霞散成绮，澄江静如练：_门外韩擒虎，楼头张丽华：_玉树后庭花：_46.写出陶渊明归园田居渴求摆脱官场，向往回归农村的两个对 偶句。47.下面周邦彦的西河词中，画线的词句化用刘禹锡石头城 乌衣巷中的哪些诗句，请依次写出。佳丽地，南朝盛事谁记，山围故国绕清江，髻鬟对起。怒涛寂寞打孤 城，风橘遥度天际断崖树，犹倒倚，莫愁艇子谁系？空余旧迹郁苍苍,雾沉半垒。夜深月过女墙来，伤心东望淮水。酒旗戏鼓甚处市？想依 稀、王谢邻里。燕子不知何世；入寻常巷陌人家，相对如说兴亡，斜 阳里。(1)石头城:_,_。(2)乌衣巷：_,_o48.“环境”对做学问并不会有很大的影响，古今有不少学者都是在 喧闹的环境中写出伟大著作的，陶潜说：“_,49.岳阳楼真是幸运，有过杜甫“_。”的苍凉，也有过孟浩然“_,_”的豪情。范仲淹一句“_,_”更为山水添色，使岳阳楼名震天下。50.以“人权卫士”自居的美国，在联合国人权委员会选举中落选,再次证明了我国古代思想家孟子“_,_”这句话的正确。高考情景式名篇名句默写答案1.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰2.金戈铁马，气吞万里如虎3.学而不思则罔，思而不学则殆4.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身5.吟安一个字，捻断数茎须，为人性僻耽佳句，语不惊人死不休6.忽如一夜春风来，千树万树梨花开；孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪；窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船等。7.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏8.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人9.由俭入奢易，由奢入俭难，历览前贤国与家，成由勤俭败由奢10.不令而行，虽令不从11.随风潜入夜，润物细无声12.本是同根生，相煎何太急13.一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来14.师不必贤于弟子，弟子不必不如师15.秋水共长天一色，人道是三国周郎赤壁，恰似一江春水向东流，月是故乡明，嘈嘈切印错杂弹，大珠小珠落玉盘16.捐躯赴国难，视死忽如归，我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑17.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠18.勿以恶小而为之，勿以善小而不为19.昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路，衣带渐宽终不悔，为伊 消得人憔悴，众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处20.但愿人长久，千里共婵娟21.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才22.安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜，风雨不动安如山23.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜24.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心25.戎马关山北，凭轩涕泗流26.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面27.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识28.昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑29.至今商女，时时犹唱，后庭遗曲30.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索31.莫愁前路无知己，天下谁人不识君32.念桥边红药，年年知为谁生33.欲穷千里目，更上一层楼34.银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣，余音袅袅，不绝如缕35.登山则情满于山，观海则情溢于海36.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人37.不识庐山真面目，只缘身在此山中38.非淡泊无以明志，非宁静无以致远39.刑天舞干戚，猛志固常在，大江东去，浪淘尽千古风流人物40.（1）江娥啼竹素女愁 梦入神山教神妪 吴质不眠倚桂树41.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾42.映阶碧草自春色，隔叶黄丽鸟空好音43.（1）春风十里扬州路（2）豆蔻梢头二月初（3）二十四桥明月夜44.（1）怎一个愁字了得（2）两处闲愁（3）问君能有几多愁45.千里澄江似练（2）叹门外楼头（3）时时犹唱，后庭遗曲46.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊47.（1）淮水东边旧时月，夜深还过女墙来（2）旧时王谢堂前燕，飞 入寻常百姓家48.问君何能尔，心远地自偏49.吴楚东南拆，乾坤日夜浮，气蒸云梦泽，波撼岳阳城，先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐50.得道多助，失道寡助。第五份资料语言表达考试大纲关于“语言知识和语言表达”的复习提出：“语文基础 既是技艺之学，也是积累之学，是检测学生真正语文水平的根本，所 以这一知识板块的复习，必须重在挖掘以往知识库存并伴随着持续的 大量的课外积累即功夫在课外的工作，才能收到理想的效果。”因此，“考生在制订复习计划时要注意与老师的专题训练同步，全面 了解命题特点，熟练掌握答题技巧，始终贯彻多积累、练反复原则”。下面针对近年来全国和各地高考试卷出现的语言表达的题目，为2007 高考作点猜测性新题型例解与分析。一、“逻辑关联题”的解答。逻辑关联题，是指利用给定的语境，考 查句与句内在联系与衔接能力的题目。命题者往往创设整体情境，在 文段的前、中、后位置任意一处或多处空出缺省的部分，然后提出填 写嵌入句的答题要求，考生通过领悟题目所给的语境意义，从语脉的 承接、句式的吻合等方面，按要求答题。【典型例题】根据上下文，补写空缺的语句，