说课记录表.doc

说 课 记 录 表

学校

班级

教师姓名

学科

地方课程

题目

弟子规

时间

说 课 内 容

一、说教材
本课题的理论、知识是学好以后课题的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。
二、 说教学目的
1.对的、流利的朗读并背诵课文。
2.通过学习，培养学生合作交流和表达的能力。
3.培养学生谦虚、勤勉、虚心接受别人批评和建议的意识，并结识到攀比的危害。
三、说教学的重难点
 对的、流利的朗读并背诵课文
四、说教法。
考虑到二年级学生的现状，我重要采用设立情景教学法，让学生积极积极地参与
教学活动中来，使他们在活动中得到结识和体验，产生践行的愿望。培养学生将堂教学和自己的经验结合起来，引导学生积极去发现周边的客观事物，发展思辩
力，注重滨心理状况。
五、说学法
我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过
中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为学习的真正的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面重要采用以下方法思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程。
六、说教学过程
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清楚，紧凑合理，各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、积极性。
1.  导入新课：
由上节课演过的知识和教材开头的情景设立导入新课。导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，使学生的未知欲望。这是教学非常重要的一个环节。
2. 讲授新课：
在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点，学生的实际、教师的专长，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识爱好华。还重视教材中的疑问，适当对题目进行引申，使它的作用更加突出，有助于学生对知识的串联、积累、加工，从而达成举一反三的效果。

说 课 内 容

3. 课堂小结：
课堂小结的目的是强化结识，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简朴扼要的课堂小结，并且逐渐地培养学生形成良好的个性。
4. 板书设计：
我的板书设计是：
弟子规 (节选一)
唯德学，唯才艺，不如人，当自立。
闻誉恐，闻过欣，直谅士，渐相亲。
八、结束语
各位领导、老师们，本节课我根据二年级学生的心理特性及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以‘教师为主导，学生为主体’，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，积极地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、快乐的课堂气氛中提高自己的结识水平，从而达成预期的教学效果。我的说果完毕，谢谢！