普通心理学-答案10.doc

普通心理学试卷十(答案)考试科目：普通心理学 试卷类别： 一、1、A； 2、A； 3、D； 4、D； 5、A； 6、C； 7、A； 8、B； 9、B； 10、C； 11、A；12、D；13、C；14、C；15、B；16、B；17、A；18、D；19、C；20、A。二、1、双趋冲突，双避冲突，趋避冲突，多重趋避冲突。2、情绪的社会功能有：（1）引导信息交流；（2）调节人际交往；（3）促进社会交往；（4）建立、维持和解散社会关系。中间部分难记，由于前摄抑制和倒摄抑制的影响。3、（1）联系：表象是过去知觉留下的形象，所以它和知觉一样，具有形象性，或者说具有直观的性质。（2）区别：表象与知觉不同，表象是间接的、形象的，知觉是直接的、具体的。4、区别：（1）过滤器模型，选择性注意的基础是对输入刺激的物理属性的粗略分析；衰减模型则认为，前注意分析更为复杂，甚至可能由语义加工组成。 （2）过滤器理论中的过滤器是“全或无”的工作方式；而衰减模型认为是衰减的方式，未选择的通道不是完全关闭的，而只是关小或阻抑。 相同之处：（1）两模型的根本出发点相同：高级分析水平的容量有限或通道容量有限，必须过滤器予以调节； （2）过滤器的位置相同：处于初级分析和高级的意义分析之间； （3）过滤器的作用都是选择一部分信息进入高级的知觉分析水平，使之得到识别，注意选择具有知觉性质。因此，二者并称为知觉选择模型。5、（1）记忆会随着时间发生遗忘，遗忘的进程先快后慢。（2）不同的材料遗忘的速度是不同的，意义性越强，遗忘慢，韵律性越强遗忘越慢（或篇幅越长遗忘越快）。三、心理是脑的机能，是物质发展到一定高级阶段才出现的反映形式：（1）心理产生的自然历程：心理学家认为动物的演化只有到了能对生物学意义的信号刺激作出反应，才可以说有了心理活动，或者说标志着心理现象的产生；生物在感应性的基础上，进化出本能行为，在本能行为的基础上又形成了对信号刺激物的反应，这便是动物心理的产生。（2）动物心理发展历程:感觉阶段（无脊椎动物）、知觉阶段（动物演化脊椎动物）、思维萌芽阶段（动物进化到灵长类）。单细胞动物：直接接触后产生“运动反应”（无心理现象）；动物（低至环节动物）：产生“条件反射”（有了心理现象）；只有人类有真正的思维，灵长类动物有了思维萌芽。（3）人类个体发展史证明心理是脑的机能。心理不是生来就有的，它是与脑的发育和完善紧密相联的。（4）心理是同脑密切联系着的。心理是客观现实的反映：客观现实时心理的源泉，人的心理是客观现实能动的反映，心理里是客观世界的主观映像。2、言语机能联合区主要包括运动性言语中枢、听觉性言语中枢、视觉性言语中枢和书写性言语中枢。（1）运动性言语中枢(布洛卡中枢)位于额下回后部，靠近中央前回的下部，与口、舌、喉肌运动中枢配合构成人的说话中枢。这一脑区受损伤导致失语症，而右侧相应区域受损伤，言语功能仍保持完整。（2）听觉性言语中枢(威尔尼克中枢)位于颞上回的后部，与听觉中枢相配合，发展语言听力，调节自己的言语和理解别人的语言。当靠近听觉中枢的顶颞叶的结构受到损伤后，病人对所接受的语言和字词失去理解的能力，不能区分复杂言语听觉模式，常常所答非所问，这种失语症通常称之为接受性失语症。（3）视觉性言语中枢位于角回，与视觉中枢相配合共同发展阅读能力。当这一中枢受到损伤，尽管视力正常，却丧失阅读能力，过去认识的文字、符号此时认不得读不出，不能理解，这一症状称为失读症。（4）书写性言语中枢位于额中回后部，紧靠中央前回，为管理上肢手部肌肉运动的中枢部位。该区受损伤，其他运动机能正常，惟独书写绘画等精细运动发生障碍。此症状称为运动性失写症。第 页 共 页