资源描述
教 案
～ 学年第 一 学期
开课部门： 财经管理系
课程名称： 基础会计
任课班级：
任课教师：
教 学 周：第 四 周 至 第 十七 周
任课时间 20 年 9月 至 20 年 1 月
课 程 概 况
课程(项目)
名 称
基础会计
周学时
6
总计：78 学时
讲课：60 学时
实验：18学时
学 分
6
类型
A类课（ ） B类课（ ） C类课（ ）/
必修课（ ） 选修课（ ）
课程
考核
（简述平时和期末考核形式和要求）
期末采用闭卷考试，总评成绩=平时成绩*40%+期末成绩*60%
基本教材和主
要参考资料
（一）教材
会计基础 北京理工大学出版社
会计基础实训 北京理工大学出版社
（二）主要参考书
初级会计实务
课程
性质
与
任务
基础会计是会计专业的一门专业基础课程。该课程实施理论与实践一体化教学，在培养学生的职业能力和促进职业素质的养成方面占有重要地位，是财务会计、成本会计、财务管理等后续课程的基础。
课程
目标
与
要求
通过本课程的学习，达到以下目标：
1.知识目标：使学生掌握从事会计工作所必备专业基础知识，同时能够熟练掌握企业实际会计工作中建账、会计凭证的填制与审核、账簿登记、期末账务处理以及财务报告编制等各环节的工作内容、操作方法。
2.技能目标：具备基本的会计核算能力，能够独立手工处理企业的各项会计核算工作，具备基本的上岗能力。
3.素质目标：培养学生具有严谨工作作风，细致、准确、有条不紊的专业素质和心理素质；具备诚实守信的职业品质、责任意识； 具有良好的会计人员的职业道德和团结协作精神。
本次课基本信息
授课时间
9 月 27日 第 四 周 星期 四 第 3、4 节
授课
顺序
1
授课方式
（请打√）
理论课R 实验课□ 理实一体□ 讨论课□
习题课□ 其它□
课时
安排
2
授课题目（教学章节或项目模块主题）：
项目一 会计认知 任务1.1认识会计 任务1.2 会计基本假设
前次课
教学内容提要
了解会计在实际生活中的重要性
本次课教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
1. 了解会计的产生与发展；
2. 熟悉会计的含义、基本职能；
3. 掌握会计的四个基本假设。
教学重点及难点：
教学重点:会计的职能
教学难点:会计基本假设
作业和思考题：
学生课后思考手工会计和信息化会计的区别和联系。
课后小结：
案例引导很重要，有助于理解基本概念。这节课是本课程第一节课，让学生对本门课程产生学习兴趣非常重要。
教 学 设 计 页
教学环节
内 容
形式
教学方法
时间
备注
课程简介
课程内容、考核要求
15
导 入
介绍本次课内容
线下：ppt
讲授法
5
明确学习目标
讲
授
会计的产生与发展
线上：视频
观看视频
5
了 解
会计的职能
线上
互动讨论
10
重 点
会计的对象
线下：ppt
讲授法
5
熟 悉
会计目标
线下：ppt
讲授法
5
难 点
会计的含义
线下：ppt
讲授法
10
理 解
会计基本假设
线下：ppt
讲授法
20
难 点
测 试
知识点测试题
线上：测试题（手机）
10
总结评价
测试结果、重难点
5
教 学 内 容
项目一 会计认知
任务1.1认识会计
一、会计的产生与发展
1.会计的产生
会计是在社会生产实践中产生的一种管理活动。为了提高生产效率，需要不断改进生产技术，加强生产管理。
2.会计的发展
会计大致经历了古代会计、近代会计和现代会计三个发展阶段。
二、会计的职能
会计的职能是指会计作为经济管理活动所具有的功能或能够发挥的作用。
1.基本职能
（1）会计核算职能
会计核算职能，又称为反映职能，是指以货币为主要计量单位，对特定主体的经济活动进行确认、计量和报告，如实反映特定主体的财务状况、经营成果和现金流量等信息，为有关方面提供所需的会计信息。
（2）会计监督职能
会计监督职能，又称为控制职能，是指对特定主体的经济活动和相关会计核算的合法性、合理性进行审查，即以一定的标准和要求，利用会计所提供的信息对特定主体的经济活动进行有效的指导、控制和调节，以达到预期的目的。
（3）会计核算和监督的关系
会计核算职能与监督职能是相辅相成、辩证统一的关系。
2.拓展职能
会计职能除了会计核算、监督两个基本职能之外，还有预测经济前景、参与经济决策和评价经营业绩等其他职能。
三、会计的对象
会计的对象是指会计核算和监督的内容。凡是特定主体能够以货币表现的经济活动，都是会计核算和监督的内容，也就是会计的对象。
四、会计目标
会计目标亦称会计目的，是要求会计工作完成的任务或达到的标准，反映企业管理层受托责任履行情况。其主要包括以下两个方面的内容:
1.向财务会计报告使用者提供决策有关信息
2.反映企业管理层受托责任的履行情况
五、会计的含义
1.会计的概念
会计是以货币为主要计量单位，运用专门的方法，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。
2.会计的基本特征
任务1.2会计基本假设
会计基本假设也被称为会计核算的基本前提或者会计核算的前提条件，是对会计核算的范围、内容所作的限定，这种限定并不是凭空的主观臆断，而是建立在会计所处的客观经济环境基础之上的，是设计和选择会计方法的重要依据。
一、会计主体
会计主体，又称会计实体，会计个体，是会计人员核算和监督的特定单位，它确定了会计工作的空间范围。会计主体不同于法律主体。
二、持续经营
持续经营是指在可以预见的将来，企业将会按照当前的规模和状态继续经营下去，不会停业和大规模削减业务。
三、会计分期
会计分期又称会计期间，是指将会计主体持续的生产经营活动划分为若干相等的会计期间，以便分期结算账目和编制财务会计报告，从而及时向有关方面提供会计主体财务状况、经营成果和现金流量等信息。
四、货币计量
货币计量是指在会计核算过程中以货币作为计量单位，记录、反映会计主体的生产经营情况。我国的会计核算以人民币为记账本位币。
上述会计核算的四项基本前提，具有相互依存、相互补充的关系。
本次课基本信息
授课时间
9月 28日 第 四 周 星期 五 第 1、2 节
授课
顺序
2
授课方式
（请打√）
理论课R 实验课□ 理实一体□ 讨论课□
习题课□ 其它□
课时
安排
2
授课题目（教学章节或项目模块主题）：
1.3 会计基础与会计信息质量要求 1.4 会计核算方法与会计循环 1.5 会计准则体系
前次课
教学内容提要
会计的产生和发展、含义、对象和目标以及会计基本假设
本次课教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
1. 掌握会计基础的含义和分类
2. 理解会计会计信息质量要求
3. 熟悉会计核算方法、会计循环、会计准则
教学重点及难点：
教学重点：会计基础、会计信息质量要求
教学难点：权责发生制和收付实现制
作业和思考题：
运用所学知识“权责发生制”和“收付实现制”，计算分析不同会计基础的收入、费用。
课后小结：
学生应多做练习，学会运用课本中的知识点。老师应引导学生在课后，多阅读相关财经新闻，更好地理解课本的概念。
教 学 内 容
任务1.3会计基础与会计信息质量要求
一、会计基础
1.概念
会计基础是指会计确认、计量和报告的基础，也是确认会计主体的收入、费用归属的会计期间，从而确定损益的标准。
2.种类
（1）权责发生制
权责发生制，又称应收应付制、应计制，是按照权利的实现和责任的发生确认收入和费用的归属期间，而不是以款项实际收付作为记账基础。
我国会计准则规定，企业会计核算应采用权责发生制。
（2）收付实现制
收付实现制，又称现金收付制、现金制，是指会计对各项收入和费用的确认是以款项(包括现金和银行存款)的实际收付为标准。
二、会计信息质量要求
表1-1 会计信息质量的要求
会计信息质量的要求
内容
可靠性（真实性、客观性）
要求企业应当以实际发生的交易或者事项为依据进行确认、计量和报告，如实反映符合确认和计量要求的各项会计要素及其他相关信息。
相关性
要求企业提供的会计信息应当与投资者等财务会计报告使用者的经济决策需要相关。
可理解性
又称清晰性，要求企业提供的会计信息应当清晰明了，便于财务会计报告使用者理解和使用。
可比性
要求企业提供的会计信息应当相互可比
实质重于形式
要求企业应当按照交易或者事项的经济实质进行会计确认、计量和报告，不仅仅以交易或者事项的法律形式为依据
重要性
要求企业提供的会计信息应当反映与企业财务状况、经营成果和现金流量有关的所有重要交易或者事项
谨慎性
要求企业对交易或者事项进行会计确认、计量和报告应当保持应有的谨慎，不应高估资产或者收益、低估负债或者费用
及时性
要求企业对于已经发生的交易或者事项，应当及时进行确认、计量和报告，不得提前或者延后
任务1.4会计核算方法与会计循环
一、会计核算方法体系
会计核算方法
内容
设置会计科目和账户
设置会计科目和账户是指对会计对象的具体内容进行科学合理分类，以便明晰核算和监督会计对象的一种专门方法
复式记账
复式记账法是一种专门的记账方法，是指对每一项经济业务均以相等的金额在两个或两个以上的相关账户中同时登记的一种记账方法。
填制和审核会计凭证
简称凭证，是记录经济业务、明确经济责任的书面证明，是登记账簿的依据。
登记会计账簿
亦称记账，就是把所有的经济业务按其发生的顺序，分门别类地计入有关账簿。
成本计算
是以一定的产品为对象，对其在各生产经营过程中所发生的各种费用，按照产品的种类和数量进行归集和分配，并计算各对象的总成本和单位成本的一种专门方法。
财产清查
是通过实物盘点、往来款项的核对，来检查财产物资和货币资金实有数额的方法。
编制财务会计报告
是根据账簿记录，按照规定格式，定期编制的反映会计主体财务状况、经营成果和现金流量的总结性书面报告。
二、会计循环
会计循环是指按照一定的步骤反复运行的会计程序。从会计工作流程看，会计循环由确认、计量和报告等环节组成。
任务1.5 会计准则体系
一、会计准则的构成
会计准则是反映经济活动，确认产权关系，规范收益分配的会计技术标准，是生成和提供会计信息的重要依据，也是政府调控经济活动、规范经济秩序和开展国际经济交往的重要手段。
二、企业会计准则
我国的企业会计准则体系包括基本准则、具体准则、应用指南和解释公告等。2006年2月15日，财政部发布了《企业会计准则》，自2007年1月1日起在上市公司范围内实行，并鼓励其他企业执行。
三、小企业会计准则
2011年10月18日，财政部发布了《小企业会计准则》，要求符合适用条件的小企业自2013年1月1日起执行，并鼓励提前执行。
四、事业单位会计准则
2012年12月6日，财政部修订发布了《事业单位会计准则》，自2013年1月1日起在各级各类事业单位实行，该准则对我国事业单位的会计工作予以规范。
本次课基本信息
授课时间
月 日 第 周 星期 第 节
授课
顺序
3
授课方式
（请打√）
理论课□ 实验课□ 理实一体□ 讨论课□
习题课□ 其它□
课时
安排
2
授课题目（教学章节或项目模块主题）：
2.1 会计要素---资产、负债、所有者权益
前次课
教学内容提要
1.3会计基础与会计信息质量要求
1.4 会计核算方法与会计循环
本次课教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
了解会计对象；
掌握资产、负债、所有者权益三类会计要素及其内容；
熟练区分资产、负债、所有者权益各会计要素的内容；
教学重点及难点：
资产、负债、所有者权益各会计要素的具体内容
作业和思考题：
将资产、负债、所有者权益各要素所包含的内容默写记忆
课后小结：
能将资产、负债、所有者权益的内容进行划分很重要，对以后的知识的讲解起到铺垫作用。
教 学 设 计 页
对本次课的教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节进行设计
前次课内容回顾
10分钟
案例导入
5分钟
会计要素
费用
收入
所有者权益
负债
资产
利润
确认
会计对象
定义及分类
15分钟
20分钟 20分钟 10分钟
总结
10分钟
会计要素的计量
教 学 内 容
任务2.1 会计要素
【案例导入】
王平毕业于某高校计算机专业，毕业后自己筹建了一家计算机维修站。
资金来源如下：自有资金50000元，向银行借款100000元，向朋友借款50000元。
开业筹备发生如下开支：装修店面30000元，添置设备50000元，申领营业执照注册费用500元，招待费用5000元，购置维修材料50000元，其他开支10000元，开业后，第一笔业务收入600元。
请从会计学角度，分析上述各项目分别属于哪些会计要素？
一、会计对象
会计对象就是会计所要反映和监督的内容，即会计所要反映和监督的客体。在社会主义制度下，就是社会再生产过程中的资金运动。
销售过程
生产过程
供应过程
资金
投入
资金退出
货币
资金
货币
资金
生产
资金
成品
资金
储备
资金
固定
资产
工资等费用
重新投入生产周转
教 学 内 容
二、会计要素的含义及分类
(一)会计要素的含义
会计要素是根据交易或事项的经济特征所确定的财务会计对象的基本分类。会计对象的基本分类，是设定会计报表结构和内容的依据，也是设置会计科目、会计账户，进行确认和计量的依据。
（二）会计要素的分类
我国《企业会计准则——基本准则》将会计要素划分为资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润六大类。
前三类属于反映财务状况的会计要素，在资产负债表中列示。
后三类属于反映经营成果的会计要素，在利润表中列示。
三、会计要素的确认
(一)资产
1．资产的含义与特征
资产是指企业过去的交易或者事项形成的、由企业拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。
资产具有以下特征：（1）资产必须是企业过去的交易或事项形成的。
（2）资产必须是企业拥有的或者控制的经济资源。
（3）资产必须能够直接或间接地给企业带来经济利益。
2．资产的确认条件
将一项资源确认为资产，需要符合资产的定义，并同时满足以下两个条件：
（1）与该资源有关的经济利益很可能流入企业；
（2）该资源的成本或者价值能够可靠地计量。
教 学 内 容
3．资产的分类
流动资产
按流动性分类
库存现金、银行存款、交易性金融资产、应收及预付款、存货等
非流动资产
持有至到期投资、长期股权投资、固定资产、在建工程、
无形资产等
(二) 负债
1．负债的含义及特征
负债是指企业过去的交易或者事项形成的、预期会导致经济利益流出企业的现时义务。
负债具有以下特征：（1）负债是由过去的交易或事项形成的
（2）负债是企业承担的现实义务
（3）负债的清偿预期会导致经济利益流出企业
2．负债的确认条件
（1）与该义务有关的经济利益很可能流出企业
（2）未来流出的经济利益的金额能够可靠地计量
3．负债的分类
按偿还期限分类
流动负债
短期借款、应付账款、应付票据、预收账款、应付职工薪酬、
应交税费、应付利息、应付股利、其他应付款等
非流动负债
长期借款、应付债券、长期应付款等
(三) 所有者权益
1．所有者权益的含义和特征
教 学 内 容
所有者权益是指企业资产扣除负债后由所有者享有的剩余权益。公司的所有者权益又称为股东权益。
所有者权益具有以下特征：
（1）除非发生减资、清算或分派现金股利，企业不需要偿还所有者权益；
（2）企业清算时，只有在清偿所有的负债后，所有者权益才返还给所有者；
（3）所有者凭借所有者权益能够参与企业利润的分配。
2．所有者权益的确认条件
所有者权益的确认、计量主要取决于资产、负债、收入、费用等其他会计要素的确认和计量，所有者权益在数量上等于企业资产总额扣除债权人权益后的净额，即为企业的净资产，反映所有者（股东）在企业资产中享有的经济利益。
3．所有者权益的分类
所有者权益的来源包括所有者投入的资本、直接计入所有者权益的利得和损失、留存收益等。
具体包括实收资本（或股本）、资本公积、盈余公积和未分配利润。
本次课基本信息
授课时间
月 日 第 周 星期 第 节
授课
顺序
4
授课方式
（请打√）
理论课□ 实验课□ 理实一体□ 讨论课□
习题课□ 其它□
课时
安排
2
授课题目（教学章节或项目模块主题）：
2.1 会计要素---收入、费用、利润
前次课
教学内容提要
会计要素---资产、负债、所有者权益
本次课教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
掌握收入、费用、利润三类会计要素及其内容；
了解划分会计要素的意义
教学重点及难点：
重点：收入、费用、利润各会计要素的具体内容
难点：区分收入、费用、利润各会计要素的内容
会计计量属性
作业和思考题：
熟练记忆收入、费用、利润各要素所包含的内容
课后小结：
收入、费用、利润的构成很重要，对以后的知识的讲解起到铺垫作用。
教 学 内 容
任务2.1 会计要素
【案例导入】百姓商场一贯按权责发生制原则确认收入与费用。2005年8月份发生以下 经济业务： （1）8月1日，支付上月份电费6 000元； （2）8月5日，收回上月的应收账款9 000元； （3）8月6日，收到本月的营业收入款5 000 元； （4）8月9日，支付本月应负担的办公费1 200元； （5）8月14日，支付下季度保险费2 400元； （6）8月23日，应收营业收入30 000元，款项尚未收到； （7）8月27日，预收客户货款8 000元； （8）8月31日，负担上季度已经预付的保险费800元。
要求：（1）试按权责发生制原则确定百姓商场8月份的收入和费用；
（2）试按收付实现制原则确定百姓商场8月份的收入和费用；
(四) 收入
1．收入的含义和特征
收入是指企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。
收入具有以下特征：
（1）收入是从企业的日常经营活动中产生的，而不是从偶发的交易或事项中产生的。
（2）收入会导致企业所有者权益的增加。
（3）收入是与所有者投入资本无关的经济利益的总流入，不包括为第三方或客户代收的款项。
2．收入的确认条件
收入的确认除了应当符合定义外，至少应当符合以下条件：
（1）与收入相关的经济利益很可能流入企业；
（2）经济利益流入企业的结果会导致企业资产的增加或者负债的减少；
教 学 内 容
（3）经济利益的流入额能够可靠地计量。
3．收入的分类
主营业务收入
按从事日常活动的
重要性划分
其他业务收入
收入
销售商品收入
提供劳务收入
按从事日常活动的
性质划分
让渡资产使用权收入
(五) 费用
1．费用的含义和特征
费用是指企业在日常活动中发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。
费用有如下特征：
（1）费用是企业在日常活动中发生的经济利益的流出，而不是从偶发的交易或事项中发生的经济利益的流出。
（2）费用会导致所有者权益减少，可能表现为资产的减少，或负债的增加，或二者兼而有之。
（3）与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。
2．费用的确认条件
（1）与费用相关的经济利益应当很可能流出企业；
（2）经济利益流出企业的结果会导致资产的减少或者负债的增加；
教 学 内 容
（3）经济利益的流出额能够可靠计量。
3．费用的分类
生产费用
费用
直接材料、直接人工、制造费用
直接费用和间接费用（计入产品的方式不同）
期间费用
管理费用、销售费用和财务费用
(六) 利润
1．利润的含义和特征
利润是指企业在一定会计期间的经营成果。2．利润的确认条件
利润反映的是收入减去费用、直接计入当期损益的利得减去损失后的净额，因此，利润的确认主要依赖于收入和费用以及直接计入当期利润的利得和损失的确认，其金额的确定也主要取决于收入、费用、利得和损失金额的计量。
3．利润的分类
收入减去费用后的净额
利润
企业日常活动的业绩
直接计入当期损益的利得和损失
企业非日常活动的业绩
教 学 内 容
四、会计要素的计量
会计要素的计量是根据一定的计量标准和计量方法，将符合确认条件的会计要素登记入账并列报于财务报表而确定其金额的过程。
（一〕会计计量属性及其构成
会计计量属性是指会计要素的数量特征或外在表现形式，反映了会计要素金额的确定基础，主要包括历史成本、重置成本、可变现净值、现值和公允价值。
(二)会计计量属性的运用原则
企业在对会计要素进行计量时，一般应当采用历史成本，如果采用重置成本、可变现净值、现值、公允价值计量的，应当保证所确定的会计要素金额能够持续取得并可靠计量。
本次课基本信息
授课时间
月 日 第 周 星期 第 节
授课
顺序
6
授课方式
（请打√）
理论课R 实验课□ 理实一体□ 讨论课□
习题课□ 其它□
课时
安排
2
授课题目（教学章节或项目模块主题）：
项目三 会计科目与账户 任务3.1会计科目 任务3.2 账户
前次课
教学内容提要
会计等式
本次课教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
1．理解会计科目的作用及设置原则；
2．掌握会计科目的分类、账户的分类及账户的基本结构；
3．掌握会计科目与账户的关系；
4．熟记会计科目表中的会计科目；
教学重点及难点：
教学重点：会计科目与账户的类别
教学难点：计算账户的期末余额
作业和思考题：
运用本节课所学知识，计算账户的期末余额。完成课后练习。
课后小结：
学生应多做练习，熟记会计常用科目，做到学以致用和活学活用。老师应教授学生如何简单快速的记忆会计常用科目。
教 学 内 容
项目三 会计科目与账户
一、会计科目
（一）会计科目的概念与分类
1.会计科目的概念
会计科目，简称科目，是对会计要素的具体内容进行分类核算的项目名称。资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润等六大会计要素是会计核算和监督的内容。
2.会计科目的作用
（1）会计科目是复式记账的基础。
（2）会计科目是编制记账凭证的基础。
（3）会计科目为成本计算与财产清查提供了前提条件。
（4）会计科目为编制会计报表提供了方便。
3.会计科目的分类
会计科目分类，是将全部会计科目按照一定标准划分的类别。会计科目分类的标准不同，划分的类别也不同。
（1）会计科目按其反映的经济内容分类
表3-1 会计科目按其反映的经济内容分类
分类
内容
资产类科目
对资产要素的具体内容进行分类核算的项目
负债类科目
对负债要素的具体内容进行分类核算的项目
共同类科目
指既有资产性质，又有负债性质的科目
所有者权益类科目
对所有者权益要素的具体内容进行分类核算的项目
成本类科目
反映企业在生产产品和提供劳务过程发生的成本的科目
损益类科目
对收入、费用等的具体内容经行分类核算的项目
（2）会计科目按提供核算指标的详细程度分类
表3-2 会计科目按提供核算指标的详细程度分类
分类
内容
总分类
科目
又称一级会计科目或总账科目，是对会计要素具体内容进行总括分类、提供总括信息的会计科目
明细分类科目
又称二级科目、三级科目或明细科目，是对总分类科目做进一步分类、提供更详细、更具体会计信息的科目
（二）会计科目的设置
1.会计科目的设置原则
企业在会计工作中使用的会计科目，是由国家财政部门统一设置的。
表3-3 会计科目设置原则
原则
内容
合法性原则
指所设置的会计科目应当符合国家统一的会计制度的规定
相关性原则
指所设置的会计科目要为提供有关各方所需要的会计信息服务，满足对外报告与对内管理的要求
实用性原则
指所设置的会计科目应符合单位自身特点，满足单位实际需要
二、账户
（一）账户的概念与分类
1.账户的概念
账户是根据会计科目设置的，具有一定格式和结构，用于分类反映会计要素增减变动情况及其结果的载体。
2.账户的分类
（1）账户按经济内容分类
表3-4 账户按经济内容分类
分类
内容
资产类账户
用来反映企业资产的增减变动及其结存情况的账户
负债类账户
用来反映企业负债的增减变动及其结存情况的账户
共同类账户
用来反映企业对衍生金融工具、套期工具进行核算时使用的账户
所有者权益类账户
用来反映企业所有者权益的增减变动及其结存情况的账户
成本类账户
用来反映企业在生产经营过程中发生的各项耗费并计算产品或劳务成本的账户
损益类账户
用来反映企业收入和费用的账户
（2）账户按提供指标的详细程度不同分类
表3-5 账户按提供指标的详细程度不同分类
分类
内容
总分类账户
根据总分类科目设置的、用于对会计要素具体内容进行总括分类核算的账户，简称总账
明细分类账户
根据明细分类科目设置的、用来对会计要素具体内容进行明细分类核算的账户，简称明细账
（二）账户的功能与结构
1.账户的功能
账户的功能在于连续、系统、完整的地提供企业经济活动中各会计要素增减变动及其结果的具体信息。对于同一账户而言，它们之间的基本关系为：
期末余额 = 期初余额 + 本期增加发生额 — 本期减少发生额
2.账户的结构
表3-6 账户的内容
账户的内容
账户的名称(会计科目)
记录经济业务的日期
所依据记账凭证编号
经济业务摘要
增加和减少的金额及余额
为便于说明问题，可将上述账户简化为“Ｔ”字形，它只保留左右方，其他略去，将余额写在下面，如表3—8所示。它是一种最简单的账户示意图，通常在教学或对账时使用。
表3 –8 T形账户
借 账户名称 贷
（三）账户与会计科目的关系
会计科目与账户两者既有联系，又有区别。会计科目与账户都是对会计对象具体内容的科学分类，两者口径一致，性质相同。两者的区别在于会计科目仅仅是账户的名称，不存在结构，而账户则具有一定的格式和结构。由于二者联系密切，在实际工作中，对会计科目和账户不加严格区分，而是相互通用。
本次课基本信息
授课时间
月 日 第 7 周 星期 第 节
授课
顺序
7
授课方式
（请打√）
理论课□√ 实验课□ 理实一体□ 讨论课□
习题课□ 其它□
课时
安排
2
授课题目（教学章节或项目模块主题）：
4.1 记账方法
前次课
教学内容提要
会计科目 账户
本次课教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
掌握复式记账方法的种类、区别，了解记账方法的含义
掌握资产类、成本类账户的结构
教学重点及难点：
重点是复式记账方法的种类、区别
难点是资产类成本类账户结构
作业和思考题：
课后小结：
教 学 内 容
知识回顾：账户的分类、会计科目与账户的区别与联系
引入实例：生活中的会计
任务4.1 认识会计记账方法
记账方法：就是根据记账原理，遵循一定的记账规则，将所发生的经济业务登记到账户中的方法。分为单式记账法、复式记账法两种。
一、单式记账法
单式记账法是会计发展的最初形式。所谓单式记账法就是对发生的每笔经济业务，都只在一个账户中进行记录的方法。
二、复式记账法
（一）含义
复式记账法是指对每项经济业务都必须以相等的金额在两个或两个以上的相互联系的账户中进行登记 (即做双重记录，这也是这一记账法被称为“复式”的由来)，全面系统的反映会计要素增减变化的一种记账方法。
（二）理论根据
“资产=负债+所有者权益”
（三）优点
1.能够全面反映经济业务内容和资金运动的来龙去脉；
2.能够进行试算平衡，便于查账和对账。
（四）种类
借贷记账法、增减记账法和收付记账法。
教 学 内 容
任务4.2 借贷记账法
一、含义
借贷记账法，就是以“借”、“贷”为记账符号，以“有借必有贷、借贷必相等”为记账规则的一种复式记账法，也称为借贷复式记账法。
二、账户结构
账户分为左、右两方，分别反映经济业务的增加和减少，其左方被称为借方，右方被称为贷方。
一方登记增加额，另一方就登记减少额。
账户的期初、期末余额一般应与增加额记入同一方向。
(一) 资产和成本类账户结构
增加数记入账户的借方，减少数记入账户的贷方。
账户若有余额，一般为借方余额，有些账户无余额。
借方 资产类账户 贷方
期初余额 ⅹⅹⅹ
本期增加额 ⅹⅹⅹ
本期减少额 ⅹⅹⅹ
本期借方发生额合计 ⅹⅹⅹ
期末余额 ⅹⅹⅹ
本期贷方发生额合计 ⅹⅹⅹ
期末借方余额=期初借方余额+本期借方发生额—本期贷方发生额
教 学 内 容
(二) 负债及所有者权益类账户结构
增加数记入账户的贷方，减少数记入账户的借方。
若有余额，一般为贷方余额，表示权益的结余数。
借方 负债及所有者权益类账户 贷方
本期减少额 ⅹⅹⅹ
期初余额 ⅹⅹⅹ
本期增加额 ⅹⅹⅹ
本期借方发生额合计 ⅹⅹⅹ
本期贷方发生额合计 ⅹⅹⅹ
期末余额 ⅹⅹⅹ
期末贷方余额=期初贷方余额+本期贷方发生额–本期借方发生额
本次课基本信息
授课时间
月 日 第 七 周 星期 第 节
授课
顺序
8
授课方式
（请打√）
理论课□ 实验课□ 理实一体□√ 讨论课□
习题课□ 其它□
课时
安排
2
授课题目（教学章节或项目模块主题）：
4.2 借贷记账法
前次课
教学内容提要
记账方法的含义、种类
复式记账法的含义、种类
本次课教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
掌握各类账户的结构
了解会计分录的含义、分类
掌握会计分录的书写
教学重点及难点：
难点：各类账户的结构
重点：会计分录的书写
作业和思考题：
教材课后实训题
课后小结：
各类账户的结构、会计分录的书写是本课程的重点，要求学生必须熟练掌握
教 学 内 容
知识回顾：资产类、成本类账户结构
(三) 损益类账户结构
损益类账户主要包括收入类账户和费用类账户。
1．收入类账户的结构
增加额记入账户的贷方，减少或转销数记入账户的借方，期末转入“本年利润”账户，用以计算当期损益，结转后无余额。
借方
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
