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(中职中专)汽车保养基础全套教学设计全书电子教案整本书教案1-22章全.doc

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资源描述

1、项目一 发动机的保养活动1 更换发动机机油和机油滤清器一、选用教材高等教育出版社,汽车运用与维修专业课程改革实验教材汽车保养基础. 王锦俞主编. 二、教学目标 通过更换发动机机油和机油滤清器的学习,要求学生了解机油的作用、类型和更换间隔。了解机油滤清器的作用、类型和更换间隔。掌握手工更换机油和机油滤清器的工艺。三、教学重点 了解机油的作用、类型和更换间隔,机油滤清器的作用、类型和更换间隔。掌握手工更换机油和机油滤清器的工艺。四、教学难点掌握手工更换机油和机油滤清器的工艺。五、教学方法使用教材有关的教学内容,使用新旧机油滤清器实物4件说明机油滤清器的状态,新机油2桶,结合实车讲解机油滤清器的拆装

2、工艺。教学内容可分为2部分,对原理以及作用部分内容结合采用理论讲授和实物展示的教学方法。技能训练部分通过分组工作,以行动导向来进行学习,让学生在学习中活动起来,边做边学,以增强学习效率和授课效果。六、安排学时2学时(90分钟)七、教学建议 根据教材,教学内容需要2学识才能完成,教学中应交替使用教材、实物和动手等的不同的教学方法,加强和学生的互动,使学生积极地参与到教学活动中来。八、教学过程 1导入(5分钟) 某丰田特约维修站为一辆丰田卡罗拉1.6L进行首次免费保养,需要更换发动机机油(简称机油)和机油滤清器。将4件机油滤清器实物分发给学生,让学生传看,使他们对机油滤清器的外形有初步的认识,并在

3、教室内巡视,观察学生的反应。2新知识讲授(40分钟)(1)机油和机油滤清器的作用(10分钟) 教师演示讲解:播放发动机润滑系统工作过程PPT,以及机油滤清器内部解剖图的PPT,使学生对机油滤清器的内部结构有一个大体的认识,提升学生对学习内容的注意力。 (2)机油的定期跟换和更换的间隔(10分钟)教师讲解:详细讲解机油在发动机中发黑变质的原因以及机油损耗的原因,阐述如果不及时跟换发动机机油的后果。学生讨论:选2名学生讲述发动机机油变质可能引起的后果。(3)发动机机油的分类(10分钟)教师演示讲解:用实物展示发动机机油的类型牌号的位置,在黑板上写出机油的不同分类方法,以及机油的选用原则。(4)更换

4、机油和机油滤清器实训讲解(10分钟)教师讲解:机油加注量以及机油滤清器的更换过程和更换工艺,介绍相应的工具使用方法。 课间休息,回答部分学生的提问,准备实训场地和实训工具。3更换机油和机油滤清器实训(35分钟) 根据教材后面的技能训练,带领学生进行更换机油和机油滤清器实训。(1)首先让学生认识机油滤清器在发动机上的安装位置,从发动机上拆卸及安装机油滤清器的技术要求,使用的各种工具。(2)教师示范从发动机上卸方机油,拆下机油滤清器,边做边讲注意事项,动作要规范,拆卸后的零件要码放整齐,保持工位的干净整洁,培养学生良好的职业习惯。(3)拆卸完毕,再按标准的操作规范将新的机油滤清器装回,按照要求加注

5、机油,装配是采用同样的展示及讲授方法让学生观摩,装配完毕。(4)讲清实训注意事项,学生分成4组进行实训,教师进行巡回指导,学生拆装完成后,发动车辆进行检测,一方面检查装配质量,保证后续教学的使用,另一方面可以籍此增强学生完成该项目后的成就感和自豪感,对于检测不合格的小组,教师帮助他们查找分析原因,成功完成装配。4总结及布置作业(10分钟)(1)实训项目完成后,对所学内容进行总结,总结中教师除对知识点、技能点的总结外,选23名学生总结一下自己在学习和操作中的体会,教师再作简单点评,激励学生不断进取。(2)布置学生在课后完成相关习题。活动2 检查及更换空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器一、选用

6、教材高等教育出版社,汽车运用与维修专业课程改革实验教材汽车保养基础. 王锦俞主编. 二、教学目标 通过检查及更换空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器,了解发动机空气滤清器清器及空调空气滤清器的作用、类型和更换间隔。掌握更换发动机空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器的工艺。三、教学重点 了解发动机空气滤清器清器及空调空气滤清器的作用、类型和更换间隔。掌握更换发动机空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器的工艺。四、教学难点掌握更换发动机空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器的工艺。五、教学方法使用教材有关的教学内容,使用新旧空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器实物4件说明机油滤清器的状态。

7、教学内容可分为2部分,对原理以及作用部分内容结合采用理论讲授和实物展示的教学方法。技能训练部分通过分组工作,以行动导向来进行学习,让学生在学习中活动起来,边做边学,以增强学习效率和授课效果。六、安排学时2学时(90分钟)七、教学建议 根据教材,教学内容需要2学识才能完成,教学中应交替使用教材、实物和动手等的不同的教学方法,加强和学生的互动,使学生积极地参与到教学活动中来。八、教学过程 1导入(5分钟) 某通用特约维修站为一辆君威 2.5L AT进行保养,需要检查及更换发动机空气滤清器和空调空气滤清器。将4件实物分发给学生,让学生传看,使他们对空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器的外形有初步的

8、认识,并在教室内巡视,观察学生的反应。2新知识讲授(40分钟)(1)空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器的作用(10分钟) 教师演示讲解:播放进气系统、空调进气系统、燃油系统工作程PPT,使学生对空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器有一个大体的认识,提升学生对学习内容的注意力。 (2)空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器的定期跟换和更换的间隔(10分钟)教师讲解:空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器堵塞的原因,阐述如果不及时跟换的后果。学生讨论:选2名学生讲述空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器堵塞引起的后果。(3)空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器按装位置(10分钟)教师演示讲

9、解:用图片展示空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器的位置。(4)更换空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器实训讲解(10分钟)教师讲解:空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器更换过程和更换工艺,介绍相应的工具使用方法。 课间休息,回答部分学生的提问,准备实训场地和实训工具。3更换空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器实训(35分钟) 根据教材后面的技能训练,带领学生进行更换空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器实训。(1)首先让学生认识空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器在实车上的安装位置,从发动机上拆卸及安装机油滤清器的技术要求,使用的各种工具。(2)教师示范从实车上拆卸空气滤清器、空调

10、空气滤清器和汽油滤清器,边做边讲注意事项,动作要规范,拆卸后的零件要码放整齐,保持工位的干净整洁,培养学生良好的职业习惯。(3)拆卸完毕,再按标准的操作规范将新的空气滤清器、空调空气滤清器和汽油滤清器装回,装配是采用同样的展示及讲授方法让学生观摩,装配完毕。(4)讲清实训注意事项,学生分成4组进行实训,教师进行巡回指导,学生拆装完成后,发动车辆进行检测,一方面检查装配质量,保证后续教学的使用,另一方面可以籍此增强学生完成该项目后的成就感和自豪感,对于检测不合格的小组,教师帮助他们查找分析原因,成功完成装配。4总结及布置作业(10分钟)(1)实训项目完成后,对所学内容进行总结,总结中教师除对知识

11、点、技能点的总结外,选23名学生总结一下自己在学习和操作中的体会,教师再作简单点评,激励学生不断进取。(2)布置学生在课后完成相关习题。活动3 检查冷却系及更换冷却液一、选用教材高等教育出版社,汽车运用与维修专业课程改革实验教材汽车保养基础. 王锦俞主编. 二、教学目标 通过检查冷却系及更换冷却液,了解防冻液的特点,掌握冷却系就车检查方法,学会更换冷却液。三、教学重点 了解防冻液的特点,掌握冷却系就车检查方法,学会更换冷却液。四、教学难点掌握冷却系就车检查方法,学会更换冷却液。五、教学方法使用教材有关的教学内容,使用冷却液实物说明冷却液的样子。教学内容可分为2部分,对原理以及作用部分内容结合采

12、用理论讲授和实物展示的教学方法。技能训练部分通过分组工作,以行动导向来进行学习,让学生在学习中活动起来,边做边学,以增强学习效率和授课效果。六、安排学时2学时(90分钟)七、教学建议 根据教材,教学内容需要2学识才能完成,教学中应交替使用教材、实物和动手等的不同的教学方法,加强和学生的互动,使学生积极地参与到教学活动中来。八、教学过程 1导入(5分钟) 某丰田特约维修站为一辆1.6L丰田卡罗拉进行保养,需检查冷却系和更换冷却液。将泠却液实物(透明容器中)让学生传看,使他们对新冷却液的颜色以及气味有初步的认识,并在教室内巡视,观察学生的反应。2新知识讲授(40分钟)(1)冷却液和冷却系统的作用(

13、10分钟) 教师演示讲解:播放冷却系统系统工作程PPT,使学生对冷却系统有一个大体的认识,提升学生对学习内容的注意力。 (2)冷却液的定期跟换和更换的间隔(10分钟)教师讲解:冷却液变质的原因,阐述如果不及时更换的后果。学生讨论:选2名学生讲述冷却液变质可能引起的后果。(3)冷却系统的检查方法(10分钟)教师演示讲解:用图片展示冷却系统加压检查仪的使用方法。(4)检查冷却系及更换冷却液实训讲解(10分钟)教师讲解:检查冷却系及更换冷却液更换过程和更换工艺,介绍相应的工具使用方法。 课间休息,回答部分学生的提问,准备实训场地和实训工具。3检查冷却系及更换冷却液实训(35分钟)(1)首先让学生认识

14、冷却系统个部件在实车上的安装位置,使用冷却系统加压器进行冷却系统测试。(2)教师示范从实车上卸放冷却液,边做边讲注意事项,动作要规范,拆卸后的零件要码放整齐,保持工位的干净整洁,培养学生良好的职业习惯。(3)再按标准的操作规范加注新的冷却液,加注是采用同样的展示及讲授方法让学生观摩,加注完毕。(4)讲清实训注意事项,学生分成4组进行实训,教师进行巡回指导,学生拆装完成后,发动车辆进行检测,一方面检查装配质量,保证后续教学的使用,另一方面可以籍此增强学生完成该项目后的成就感和自豪感,对于检测不合格的小组,教师帮助他们查找分析原因,成功完成装配。4总结及布置作业(10分钟)(1)实训项目完成后,对

15、所学内容进行总结,总结中教师除对知识点、技能点的总结外,选23名学生总结一下自己在学习和操作中的体会,教师再作简单点评,激励学生不断进取。(2)布置学生在课后完成相关习题。活动4 检查凸轮轴正时齿带状态和张紧度一、选用教材高等教育出版社,汽车运用与维修专业课程改革实验教材汽车保养基础. 王锦俞主编. 二、教学目标 通过检查凸轮轴正时齿带状态和张紧度,了解检查正时齿带的必要性,学会检查正时齿带。三、教学重点 了解检查正时齿带的必要性,学会检查正时齿带。四、教学难点学会检查正时齿带五、教学方法使用教材有关的教学内容,使用新旧正时齿带和张紧轮实物4件说明机正时齿带和张紧轮的状态。 教学内容可分为2部

16、分,对原理以及作用部分内容结合采用理论讲授和实物展示的教学方法。技能训练部分通过分组工作,以行动导向来进行学习,让学生在学习中活动起来,边做边学,以增强学习效率和授课效果。六、安排学时2学时(90分钟)七、教学建议 根据教材,教学内容需要2学时才能完成,教学中应交替使用教材、实物和动手等的不同的教学方法,加强和学生的互动,使学生积极地参与到教学活动中来。八、教学过程 1导入(5分钟) 某大众特约维修站为一辆桑塔纳2000Gsi(或桑塔纳3000)进行保养,需要检查配气机构正时齿轮带的状态和张紧度。可先将齿带、张紧轮等实物分发给学生,让学生传看,使他们对正时齿带和张紧轮外形有初步的认识,并在教室

17、内巡视,观察学生的反应。2新知识讲授(40分钟)(1)正时齿带和张紧轮的作用(10分钟) 教师演示讲解:播放正时系统工作程PPT,使学生对正时齿带和张紧轮的工作有一个大体的认识,提升学生对学习内容的注意力。 (2)正时齿带和张紧轮检查和更换的间隔(10分钟)教师讲解:正时齿带和张紧轮损坏的原因,阐述如果不及时更换的后果。学生讨论:选2名学生讲述正时齿带和张紧轮损坏引起的后果。(3)正时齿带和张紧轮安装位置(10分钟)教师演示讲解:用图片展示正时齿带和张紧轮的位置以及正时记号的位置。(4)正时齿带和张紧轮检查实训讲解(10分钟)教师讲解:正时齿带和张紧轮检查过程和工艺,介绍相应的工具使用方法。

18、课间休息,回答部分学生的提问,准备实训场地和实训工具。3正时齿带和张紧轮检查实训(35分钟) 根据教材后面的技能训练,带领学生正时齿带和张紧轮检查实训。(1)首先让学生认识正时齿带和张紧轮在实车上的安装位置,从发动机上拆卸正时罩壳的技术要求,所使用的各种工具。(2)教师示范从实车上检查正时齿带和张紧轮以及对正时记号,边做边讲注意事项,动作要规范,拆卸后的零件要放整齐,保持工位的干净整洁,培养学生良好的职业习惯。(4)讲清实训注意事项,学生分成4组进行实训,教师进行巡回指导,学生拆装完成后,发动车辆进行检测,一方面检查装配质量,保证后续教学的使用,另一方面可以籍此增强学生完成该项目后的成就感和自

19、豪感,对于检测不合格的小组,教师帮助他们查找分析原因,成功完成装配。4总结及布置作业(10分钟)(1)实训项目完成后,对所学内容进行总结,总结中教师除对知识点、技能点的总结外,选23名学生总结一下自己在学习和操作中的体会,教师再作简单点评,激励学生不断进取。(2)布置学生在课后完成相关习题。活动5 更换发动机附件皮带一、选用教材高等教育出版社,汽车运用与维修专业课程改革实验教材汽车保养基础. 王锦俞主编. 二、教学目标 通过更换发动机附件皮带,了解发动机附件驱动皮带的作用及检查方法。掌握更换发动机驱动皮带的拆装工艺及君威2.5发动机驱动皮带的绕法。三、教学重点 了解发动机附件驱动皮带的作用及检

20、查方法。掌握更换发动机驱动皮带的拆装工艺及君威2.5发动机驱动皮带的绕法。四、教学难点掌握更换发动机驱动皮带的拆装工艺及君威2.5发动机驱动皮带的绕法。五、教学方法使用教材有关的教学内容,使用新旧空驱动皮带实物4件说明驱动皮带的状态。 教学内容可分为2部分,对原理以及作用部分内容结合采用理论讲授和实物展示的教学方法。技能训练部分通过分组工作,以行动导向来进行学习,让学生在学习中活动起来,边做边学,以增强学习效率和授课效果。六、安排学时2学时(90分钟)七、教学建议 根据教材,教学内容需要2学时的才能完成,教学中应交替使用教材、实物和动手等的不同的教学方法,加强和学生的互动,使学生积极地参与到教

21、学活动中来。八、教学过程 1导入(5分钟) 某某通用特约维修站为一辆君威 2.5L AT进行10,000Km保养,发现发动机附件驱动皮带有裂纹,建议更换发动机附件驱动皮带。将4件实物分发给学生,让学生传看,使他们对驱动皮带的外形有初步的认识,并在教室内巡视,观察学生的反应。2新知识讲授(40分钟)(1)多楔带的作用和优点(10分钟) 教师演示讲解:播放进附件驱动的工作程PPT,使学生对多楔带的功能有一个大体的认识,并提升学生对学习内容的注意力。 (2)驱动皮带的定期跟换和更换的间隔(10分钟)教师讲解:驱动皮带损坏的原因,阐述如果不及时跟换的后果。学生讨论:选2名学生讲述驱动皮带损坏引起的后果

22、。(3)驱动皮带按装位置以及所驱动的附件的名称(10分钟)教师演示讲解:用图片驱动皮带的位置。(4)驱动皮带实训讲解(10分钟)教师讲解:驱动皮带更换过程和更换工艺,介绍相应的工具使用方法。 课间休息,回答部分学生的提问,准备实训场地和实训工具。3更换驱动皮带实训(35分钟) 根据教材后面的技能训练,带领学生进行更换驱动皮带实训。(1)首先让学生认识空驱动皮带在实车上的安装位置,了解实车上的绕法和与所驱动的附件的关系,讲述从发动机上拆卸驱动皮带的技术要求,使用的各种工具。(2)教师示范从实车上拆卸驱动皮带,边做边讲注意事项,动作要规范,拆卸后的零件要码放整齐,保持工位的干净整洁,培养学生良好的

23、职业习惯。(3)拆卸完毕,再按标准的操作规范将新的驱动皮带装回,装配是采用同样的展示及讲授方法让学生观摩,装配完毕。(4)讲清实训注意事项,学生分成4组进行实训,教师进行巡回指导,学生拆装完成后,发动车辆进行检测,一方面检查装配质量,保证后续教学的使用,另一方面可以籍此增强学生完成该项目后的成就感和自豪感,对于检测不合格的小组,教师帮助他们查找分析原因,成功完成装配。4总结及布置作业(10分钟)(1)实训项目完成后,对所学内容进行总结,总结中教师除对知识点、技能点的总结外,选23名学生总结一下自己在学习和操作中的体会,教师再作简单点评,激励学生不断进取。(2)布置学生在课后完成相关习题。活动6

24、 使用通用TECH 2检查发动机一、选用教材高等教育出版社,汽车运用与维修专业课程改革实验教材汽车保养基础. 王锦俞主编. 二、教学目标 通过使用通用TECH 2检查发动机,了解TECH2使用方法,掌握使用TECH2读取故障码与数据流的方法,了解数据流的内容。三、教学重点 了解TECH2使用方法,掌握使用TECH2读取故障码与数据流的方法。四、教学难点掌握使用TECH2读取故障码与数据流的方法。五、教学方法使用教材有关的教学内容,使用TECH2实物2件说明TECH2的样子。 教学内容可分为2部分,对原理以及作用部分内容结合采用理论讲授和实物展示的教学方法。技能训练部分通过分组工作,以行动导向来

25、进行学习,让学生在学习中活动起来,边做边学,以增强学习效率和授课效果。六、安排学时2学时(90分钟)七、教学建议 根据教材,教学内容需要2学时才能完成,教学中应交替使用教材、实物和动手等的不同的教学方法,加强和学生的互动,使学生积极地参与到教学活动中来。八、教学过程 1导入(5分钟) 某通用特约维修站为一辆2.5L别克君威进行免费检测,需要用通用专用检测仪TECH2,检查发动机控制模块系统的故障码与数据流。将2台 TECH2件实物分发给学生,让学生传看,使他们对TECH2的外形有初步的认识,并在教室内巡视,观察学生的反应。2新知识讲授(40分钟)(1)TECH2的键盘、接口、功能介绍(20分钟

26、) 教师演示讲解:播放TECH2外观PPT,使学生对TECH2的功能有一个大体的认识,提升学生对学习内容的注意力。 (2)TECH2与车辆的连接方法和16针DLC接口介绍(5分钟)教师讲解:TECH2与车辆的连接方法和16针DLC接口介绍(3)TECH2操作界面介绍(5分钟)教师演示讲解:用截屏讲解TECH2的操作界面介绍。(4)TECH2检查发动机实训讲解(10分钟)教师讲解:TECH2进入发动机后所需的进入的数据模块,数据模块代表的意义讲解。 课间休息,回答部分学生的提问,准备实训场地和实训工具。3更换驱动皮带实训(35分钟) 根据教材后面的技能训练,带领学生进行TECH2检查发动机实训。

27、(1)首先让学生认识DLC接口以及TECH2与实车的连接方法。 (2)教师示范用TECH2进入发动机系统,读取发动机故障代码,消除发动机故障代码,然后读取发动机工作数据,边做边讲注意事项,动作要规范,保持工位的干净整洁,培养学生良好的职业习惯。(3)讲清实训注意事项,学生分成4组进行实训,教师进行巡回指导,学生检查完成后,根据发动机数据了解发动机状态,一方面检查学生的学习情况,保证后续教学,另一方面可以籍此增强学生完成该项目后的成就感和自豪感,对于检测不合格的小组,教师帮助他们查找分析原因,成功完成检测。4总结及布置作业(10分钟)(1)实训项目完成后,对所学内容进行总结,总结中教师除对知识点

28、、技能点的总结外,选23名学生总结一下自己在学习和操作中的体会,教师再作简单点评,激励学生不断进取。(2)布置学生在课后完成相关习题。项目二 底盘的保养活动1 检查螺纹件和油箱盖一、选用教材高等教育出版社,汽车运用与维修专业课程改革实验教材汽车保养基础. 王锦俞主编. 二、教学目标 通过检查螺纹件、油箱盖和喇叭的教学,要求学生掌握车辆外部各螺母和螺栓的位置、紧固方法及要求。并掌握对燃油箱盖和喇叭检测方法三、教学重点 要求学生掌握车辆外部各螺母和螺栓的位置和紧固方法及要求。掌握对燃油箱的检测方法,掌握对喇叭检测方法四、教学难点掌握车辆外部各螺母和螺栓的位置和紧固方法及要求。掌握对燃油箱的检测方法

29、。五、教学方法使用教材有关的教学内容,使用油箱盖实物2件说明油箱盖的状态。 教学内容可分为2部分,对原理以及作用部分内容结合采用理论讲授和实物展示的教学方法。技能训练部分通过分组工作,以行动导向来进行学习,让学生在学习中活动起来,边做边学,以增强学习效率和授课效果。六、安排学时2学时(90分钟)七、教学建议 根据教材,教学内容需要2学时才能完成,教学中应交替使用教材、实物和动手等的不同的教学方法,加强和学生的互动,使学生积极地参与到教学活动中来。八、教学过程 1导入(5分钟) 某丰田特约维修站为一辆1.6L丰田卡罗拉进行保养,需检查车辆外部各螺纹件紧固情况和燃油箱及喇叭的情况。将2件机油箱盖实

30、物分发给学生,让学生传看,使他们对油箱盖的外形有初步的认识,并在教室内巡视,观察学生的反应。2新知识讲授(40分钟)(1)车身螺母及螺栓(10分钟) 教师演示讲解:播放车身螺母及螺栓位置的PPT,讲解个螺栓连接的位置和作用,了解检查方法。 (2)车辆底部螺母和螺栓(20分钟)教师演示讲解:播放车辆底部螺母和螺栓位置的PPT,讲解个螺栓连接的位置和作用,了解检查方法以及相关的拧紧力矩。(3)检查燃油箱盖(5分钟)教师演示讲解:用实物展示油箱盖的外形、结构和检查方法。(4)喇叭检查(5分钟)教师讲解:喇叭检查的方法。 课间休息,回答部分学生的提问,准备实训场地和实训工具。3检查螺纹件和油箱盖以及喇

31、叭实训(35分钟) 根据教材内容,带领学生进行检查螺纹件和油箱盖以及喇叭实训。(1)首先让学生认识车身和底盘的螺母螺栓的安装位置,讲解拧紧力矩;介绍打开加油口的方法;介绍喇叭在实车上的安装位置,讲解喇叭的检查方法。并提示学生体会扭矩大小的手感。(2)教师示范使用的各种工具,对各连接螺栓进行拧紧检查;示范检查油箱盖和喇叭。保持工位的干净整洁,培养学生良好的职业习惯。(3)讲清实训注意事项,学生分成4组进行实训,教师进行巡回指导,学生检查完成后,进行抽查性的提问,一方面检查学生掌握情况,保证后续教学的使用,另一方面可以籍此增强学生完成该项目后的成就感和自豪感,对于检测不合格的小组,教师帮助他们查找

32、分析原因。 4总结及布置作业(10分钟)(1)实训项目完成后,对所学内容进行总结,总结中教师除对知识点、技能点的总结外,选23名学生总结一下自己在学习和操作中的体会,教师再作简单点评,激励学生不断进取。(2)布置学生在课后完成相关习题。活动2 检查传动轴护套及拆装传动轴一、选用教材高等教育出版社,汽车运用与维修专业课程改革实验教材汽车保养基础. 王锦俞主编. 二、教学目标 通过检查传动轴护套及拆装传动轴,会就车检查传动轴护套。会正确拆装传动轴。三、教学重点 会就车检查传动轴护套。会正确拆装传动轴。四、教学难点会就车检查传动轴护套。会正确拆装传动轴五、教学方法使用教材有关的教学内容,使用传动轴和

33、新、旧护套实物4件说明防护套的状态。 教学内容可分为2部分,对原理以及作用部分内容结合采用理论讲授和实物展示的教学方法。技能训练部分通过分组工作,以行动导向来进行学习,让学生在学习中活动起来,边做边学,以增强学习效率和授课效果。六、安排学时2学时(90分钟)七、教学建议 根据教材,教学内容需要2学时才能完成,教学中应交替使用教材、实物和动手等的不同的教学方法,加强和学生的互动,使学生积极地参与到教学活动中来。八、教学过程 1导入(5分钟) 某通用4S站对一台1.6L别克凯越保养,须检查传动轴护套,并在必要时更换传动轴。将4件实物分发给学生,让学生传看,使他们对传动轴护套的外形有初步的认识,并在

34、教室内巡视,观察学生的反应。2新知识讲授(20分钟)(1)传动轴的作用和分类(10分钟) 教师演示讲解:播放传动轴安装位置和结构PPT,使学生对传动轴有一个大体的认识,提升学生对学习内容的注意力。 (2)检查传动轴护套及拆装传动轴实训讲解(10分钟)教师讲解:检查传动轴护套及拆装传动轴过程和拆装工艺,介绍相应的工具使用方法。3检查传动轴护套及拆装传动轴实训(55分钟) 根据教材后面的技能训练,带领学生进行检查传动轴护套及拆装传动轴实训。(1)首先让学生认识传动轴护套及传动轴在实车上的安装位置,从发动机上拆卸及安装传动轴的技术要求,使用的各种工具。(2)教师示范从实车上拆卸传动轴护套及传动轴,边

35、做边讲注意事项,动作要规范,拆卸后的零件要码放整齐,保持工位的干净整洁,培养学生良好的职业习惯。(3)拆卸完毕,再按标准的操作规范将新的传动轴护套及拆装传动轴装回,装配是采用同样的展示及讲授方法让学生观摩,装配完毕。 课间休息,回答部分学生的提问,准备实训场地和实训工具。(4)讲清实训注意事项,学生分成4组进行实训,教师进行巡回指导,学生拆装完成后,发动车辆进行检测,一方面检查装配质量,保证后续教学的使用,另一方面可以籍此增强学生完成该项目后的成就感和自豪感,对于检测不合格的小组,教师帮助他们查找分析原因,成功完成装配。4总结及布置作业(10分钟)(1)实训项目完成后,对所学内容进行总结,总结

36、中教师除对知识点、技能点的总结外,选23名学生总结一下自己在学习和操作中的体会,教师再作简单点评,激励学生不断进取。(2)布置学生在课后完成相关习题。活动3 检查转向系和添加动力转向油一、选用教材高等教育出版社,汽车运用与维修专业课程改革实验教材汽车保养基础. 王锦俞主编. 二、教学目标 通过检查转向系和添加动力转向油,会就车检查转向盘自由行程和转向传动机构。会就车检查动力转向系。会检查加注动力转向油。三、教学重点 就车检查转向盘自由行程和转向传动机构。就车检查动力转向系。检查加注动力转向油。四、教学难点掌握就车检查转向盘自由行程和转向传动机构。就车检查动力转向系。检查加注动力转向油。五、教学

37、方法使用教材有关的教学内容,使用装在透明容器中的新动力转向油作实物展示。教学内容可分为2部分,对原理以及作用部分内容结合采用理论讲授和实物展示的教学方法。技能训练部分通过分组工作,以行动导向来进行学习,让学生在学习中活动起来,边做边学,以增强学习效率和授课效果。六、安排学时1学时(45分钟)七、教学建议 根据教材,教学内容需要2学时才能完成,教学中应交替使用教材、实物和动手等的不同的教学方法,加强和学生的互动,使学生积极地参与到教学活动中来。八、教学过程 1导入(5分钟) 某丰田特约维修站为一辆1.6L丰田卡罗拉进行保养,需要检查转向系和添加动力转向油。将装在透明容器中的动力转向油分发给学生,

38、让学生传看,使他们对动力转向油的颜色、粘度以及气味有初步的认识,并在教室内巡视,观察学生的反应。2新知识讲授(15分钟)(1)转向系统组成(5分钟) 教师演示讲解:播放转向系统PPT,使学生对转向系统有一个大体的认识,提升学生对学习内容的注意力。 (2)动力转向系统组成以及动力转向油的作用(5分钟)教师讲解:动力转向系统组成以及动力转向油的作用学生讨论:选2名学生讲述动力转向油缺少可能引起的后果。(3)转向系统以及动力转向油的检查方法(5分钟)教师演示讲解:用图片展示检查方法方法。3检查转向系和添加动力转向油实训(25分钟)根据教材后面的技能训练,带领学生进行检查转向系和添加动力转向油实训。(

39、1)首先让学生认识转向系统各部件在实车上的安装位置。 (2)教师示范检查转向系、动力转向油和方向盘自由行程,边做边讲注意事项,动作要规范,保持工位的干净整洁,培养学生良好的职业习惯。(3)再按标准的操作规范加注新的转向油,加注是采用同样的展示及讲授方法让学生观摩,加注完毕。(4)讲清实训注意事项,学生分成4组进行实训,教师进行巡回指导,学生拆装完成后,发动车辆进行检测,一方面检查完成质量,保证后续教学的使用,另一方面可以籍此增强学生完成该项目后的成就感和自豪感,对于检测不合格的小组,教师帮助他们查找分析原因。 4总结及布置作业(5分钟)(1)实训项目完成后,对所学内容进行总结,总结中教师除对知

40、识点、技能点的总结外,选23名学生总结一下自己在学习和操作中的体会,教师再作简单点评,激励学生不断进取。(2)布置学生在课后完成相关习题。活动4 轮胎换位及检查一、选用教材高等教育出版社,汽车运用与维修专业课程改革实验教材汽车保养基础.王锦俞主编. 二、教学目标 通过轮胎换位及检查,了解轮胎上的信息,轮胎气压值。掌握轮胎磨损检查及气压充气方法,轮胎换位方法,举升机使用方法。三、教学重点 举升机使用方法。掌握轮胎磨损检查及气压充气方法,轮胎换位方法。四、教学难点掌握轮胎磨损检查及气压充气方法,轮胎换位方法。五、教学方法使用教材有关的教学内容,使用新旧轮胎实物4件说明的轮胎状态。教学内容可分为2部

41、分,对原理以及作用部分内容结合采用理论讲授和实物展示的教学方法。技能训练部分通过分组工作,以行动导向来进行学习,让学生在学习中活动起来,边做边学,以增强学习效率和授课效果。举升机使用方法:本课仅需略使车辆升起,教学安全性是好的。六、安排学时2学时(90分钟)七、教学建议 根据教材,教学内容需要2学时才能完成,教学中应交替使用教材、实物和动手等的不同的教学方法,加强和学生的互动,使学生积极地参与到教学活动中来。但要防止学生开举升机玩而出现不安全因素。八、教学过程 1导入(5分钟) 某通用特约维修站为一辆君威 2.5L AT进行保养,保养时发现轮胎前轮磨损量比后轮严重,需要进行四轮换位。将4件实物

42、分发给学生,让学生传看,使他们对轮胎有初步的认识,并在教室内巡视,观察学生的反应。2新知识讲授(40分钟)(1)轮胎上的信息(10分钟) 教师演示讲解:播放轮胎PPT,使学生对轮胎上的信息位置和内容有一个大体的认识,提升学生对学习内容的注意力。 (2)轮胎主要尺寸标注的介绍(10分钟)教师讲解:播放轮胎PPT,让学生对胎宽、轮辋直径、扁平率等数据深入了解(3)轮胎气压(10分钟)教师演示讲解:用图片展示轮胎气压信息位置,了解轮胎气压过高和过低的后果。(4)四轮换位的目的(10分钟)教师演示讲解:用图片展示四轮换位的方法。讲解拆卸、紧定方法,介绍轮胎气压表的使用方法 课间休息,回答部分学生的提问

43、,准备实训场地和实训工具。3轮胎换位及检查实训(35分钟) 根据教材后面的技能训练,演示举升机使用方法,带领学生轮胎换位及检查实训。(1)首先让学生认识轮胎信息标牌实车上的安装位置,从实车上检查车辆的轮胎,使用轮胎气压表检查胎压,使用肥皂水检查漏气。(2)教师示范从实车上拆卸四个车轮,边做边讲注意事项,动作要规范,拆卸后的零件要码放整齐,保持工位的干净整洁,培养学生良好的职业习惯。(3)再按标准的操作规范四轮换位安装,采用同样的展示及讲授方法让学生观摩,加注完毕。(4)讲清实训注意事项,学生分成4组进行实训,教师进行巡回指导,学生拆装完成后,发动车辆进行检测,一方面检查装配质量,保证后续教学的

44、使用,另一方面可以籍此增强学生完成该项目后的成就感和自豪感,对于检测不合格的小组,教师帮助他们查找分析原因,成功完成装配。4总结及布置作业(10分钟)(1)实训项目完成后,对所学内容进行总结,总结中教师除对知识点、技能点的总结外,选23名学生总结一下自己在学习和操作中的体会,教师再作简单点评,激励学生不断进取。(2)布置学生在课后完成相关习题。活动5 自动变速驱动桥油位检查与加注一、选用教材高等教育出版社,汽车运用与维修专业课程改革实验教材汽车保养基础. 王锦俞主编. 二、教学目标 通过自动变速驱动桥油位检查与加注,掌握检查自动变速器油位的方法,掌握给自动变速器加油的方法三、教学重点 掌握检查

45、自动变速器油位的方法,掌握给自动变速器加油的方法四、教学难点掌握检查自动变速器油位的方法,掌握给自动变速器加油的方法五、教学方法使用教材有关的教学内容,使用自动变速器油实物4件说明。教学内容可分为2部分,对原理以及作用部分内容结合采用理论讲授和实物展示的教学方法。技能训练部分通过分组工作,以行动导向来进行学习,让学生在学习中活动起来,边做边学,以增强学习效率和授课效果。六、安排学时2学时(90分钟)七、教学建议 根据教材,教学内容需要2学时才能完成,教学中应交替使用教材、实物和动手等的不同的教学方法,加强和学生的互动,使学生积极地参与到教学活动中来。八、教学过程 1导入(5分钟) 某大众特约维修站为一辆装有01N自动变速器的帕萨特进行保养,须检查自动变速器油液位并添加自动变速器油。将4瓶自动变速器油件实物分发给学生,让学生传看,使他们对驱动皮带的外形有初步的认识,并在教室内巡视,观察学生的反应。2新知识讲授(25分钟)(1)自动变速器油介绍(5分钟) 教师演示讲解:播放进自动变速器PPT,使学生对自动变速器油的功能有一个大体的认识,提升学生对学习内容的注意力。 (2)自动变速器油的规格和工作要求(10分钟)教师讲解:自动变速器油的规格和工作要求学生讨论

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