1、精选文档“制作剪贴报”课外阅读活动课教学设计教学设计意图:课外阅读是个广阔的天地,课外阅读对于开阔学生视野,发展学生智力,提高全面素质具有极为重要的意义。进入四年级后,随着识字量的增加,阅读范围的扩大,许多学生已经掌握了一些读书方法,但是面对众多的阅读材料如何能够最大限度地收获有价值的信息呢,就要求学生学会搜集、筛选、整理资料,从中进行分类和摘抄,这样有效地提高学生的阅读收获。教学设计要求:1 面对众多的资料,首先进行浏览性阅读和略读,学会搜集、整理阅读材料,能够分门别类地汇总资料。2 学习制作剪贴报,训练学生对课外书籍资料的筛选鉴别能力,增强课外阅读的实际运用能力。3 培养学生摘抄、收集阅读
2、材料的好习惯。增强学生阅读课外书报、杂志的兴趣。教学重难点:在浏览、略读中学会搜集、筛选有价值的资料信息,学习制作剪贴报的方法,增强阅读课外书报、杂志的兴趣。教学准备:A3白纸、报纸、杂志若干份、剪贴画、 水彩笔、双面胶带、尺子、铅笔教学课时:2课时教学过程:一 谈话导入:同学们,我们经过近一年的阅读训练,大家的课外阅读范围有所扩展,阅读的书籍、报纸、杂志也不少,这些书籍资料当中有很多知识是我们经常会用到的,有时我们遇到问题需要查找这些知识时如果临时翻书就显得很被动,为了更快更好地将这些知识进行归类和整合,我们就需要摘抄或者复印,而对于一些不容易保存的资料如报纸、杂志我就可以将上面的有价值的资
3、料信息进行剪贴,制作成剪贴报的形式留作备用。二 引导学生获取报纸、杂志上面有价值的信息资料,确定主题。1. 教师给每个小组发放一定量的报纸和杂志,要求学生在20分钟的时间内进行浏览和略读。各小组成员划出有价值的内容。2. 小组交流获取的有价值的知识,根据现有的资料拟定主题。三 教师指导如何制作剪贴报1 教师边讲解边示范如何制作剪贴报:第一步:阅读现有资料,整理归纳信息,确定主题。第二步:用剪刀小心地剪下需要的资料内容,并在剪报背面的四角贴上双面胶带,放在一旁备用第三步:在A3白纸上用尺子测量,用铅笔划出边框线,写出主题如:“科普小知识”、“冬季保健常识”、“优秀作文选登”等,将剪下来的资料在3
4、k白纸上进行排版和调整,尽量让版面排列得整洁、美观。第四步:版面排好后,按照从左到右的顺序依次对剪报进行粘贴,注意双面胶要贴到位,根据边线对准A3纸的具体位置进行粘贴。第五步:用水彩笔对主题进行勾画,让主题更加显眼突出;用水彩笔对剪报的边线进行简单勾画,使剪报轮廓更加清晰,最终剪贴报制作成功。四 小组合作制作剪贴报1.小组分工合作,制作剪贴报2学生对不懂的地方向老师请教,教师在旁进行指导五集体展示、评比各小组组长上台展示作品,集体评价,教师对获得优秀的小组进行奖励。六教师总结:通过这次活动,同学们的参与热情很高,大家制作出的剪贴报也很好,希望同学们能够在以后的课外阅读实践中养成收集、整理阅读资料的好习惯,为你们的阅读经历添上丰富的一笔。(范文素材和资料部分来自网络,供参考。可复制、编制,期待你的好评与关注)