2023年中外电影史论题库答案完成版.doc

中外电影史论世界电影史题库(答案版)绪论一、填空 1. 从 至今， 电影发展已经有一百数年历史，电影吸取了， 文学，绘画， ， 等人类艺术多种元素和成果， 但仍然以其独特语言和措施表达、认识世界。2. 叙事影片就是一般所说 ， 非叙事影片包括 ， ， 等。3. 麦克卢汉认为人类文明史经历了 ， ，三个发展阶段。4. 电子文化具有 具像性， ， 特点。5. 无声电影时期，通过法国 、美国 ，前苏联 等人共同努力，成功地创立和运用了蒙太奇手法。6. 成熟期奥森威尔斯 出现，标志着电影史进入了一种新阶段。7. 电影发展期是电影发展关键时期， 这一过程中，电影出现了两条发展道路：一条是意大利 、法国、 等， 另一条是以安东尼奥尼、费里尼、伯格曼为代表第二次现代电影思潮。8. 发展期还出现了诸多电影新手法， 如 、闪回、 等等， 出现了众多流派、风格景象争艳现象。9. 电影走向成熟标志是 ，建立了现代电影工业，从而 使电影工业进入了一种全盛时期。10. 年 月 日，法国卢米埃尔兄弟在巴黎卡普辛路14号大咖啡地下室，第一次放映了自己拍摄 、工厂大门、等十余部短片，这一天就成为电影诞生日。二、名词解释：1视听语言 ：是一种人工语言，假如从语言学角度看，它和自然语言有着主线差异，大家无法用分析自然语言措施来处理视听语言。2. 地下电影 ：地下电影不是指那些非法拍摄影片，而是指那些纯粹由个人制作、没有或主线不也许通过正规渠道放映影片。3. 麦克卢汉主义 ：传播学认为人类文明史，就是讯息传播史，由于涵盖了文化基础内涵，而讯息传播措施则决定了历史方向。4. 电子文化：是以视听语言为标志广播影视文化，以活动画面为关键表意措施，它具有具象性、直观性、质感性和整合性。三、简答：1. 谈谈你对视听语言理解？答案：视听语言是一种人工语言，假如从语言学角度看，它和自然语言有着主线差异，大家无法用分析自然语言措施来处理视听语言。视听语言作为一种艺术措施，正成为一种新认知世界措施。从以印刷文化为中心转向以视听语言为中心传播措施，使现代文化正经历着一次革命性文化。2. 电影史研究对象是什么？我们研究电影史有哪些意义？答案：电影史研究对象有如下多种：1视听语言发展史；2电影技术发展史；3电影经济史。研究电影史关键意义：1人类正进入以视听语言为标志新时代；2视听语言成为一种新认知措施；3电影是人类对世界一种把握措施。3. 电影史有哪些研究措施？答案：电影史研究措施：1以马克思主义为指导思想；2坚持实事求是研究精神；3坚持电影理论和电影实际相联络措施。4. 世界电影发展经历了哪多种阶段？答案：世界电影发展经历了五个时期：1电影技术发明期（18321895）；2无声电影时期（18951927）；3成熟期（19271945）；4发展期（194580年代末）；5电影新时期（90年代）。四、论述：你对世界电影发展史有哪些认识，可以结合事例进行讲解。第一章 电影来源和形成一、填空题1现代电影诞生于1895年_ 月_日。2电影发明者是法国人_ 兄弟。3卢米埃尔兄弟最早拍摄影片有_ 、_ 、_ 等。4美国发明家爱迪生曾经运用她发明 放映机，在纽约公映她影片。5胶片是电影 成像基础；光和影是画面影像 存在形式。6在19世纪欧洲，出现了 、 等运用“视觉存留”原剪发明玩具。7形成电影三大物质条件是 、。8处理活动放映问题最关键两组人是 和 。9胶片根据人“视觉存留”原理，以每秒 （24） 个画格速度匀速向前移动，造出了一种幻像世界。10电影发明第一种十年间，电影拍摄活动关键集中在发明电影摄影机三个国家：法国、英国、美国。11在从纪录向叙事过渡过程中，卢米埃尔将 水龙出动、 水龙救火、 扑灭火灾、 拯救遭难者 等4个镜头连接成影片救火队员。12一般认为：（梅里埃）发现了“停机再拍”奥秘。13电影史上第一间摄影棚是梅里埃于 （1897） 年建造。14作为电影叙事史上起点影片是梅里埃拍摄 月球旅行记 。15（布莱顿） 学派是初期英国电影代表，它关键代表人物有乔治阿尔培特史密斯和詹姆士威廉逊。16对于电影创作，梅里埃在神话和名著中寻求灵感，卢米埃尔乐于体现上流社会生活，而“布赖顿学派”则把眼光投射到 （底层人民） 生活和社会问题中去了。17从电影独立性看，梅里埃电影观表明电影还处在依附于 （舞台剧） 阶段。18梅里埃电影中出现了（叠画）、（渐隐）、（渐现）等技术，她以此来实现电影叙事。19“艺术电影运动”是由巴黎金融家弗雷塞拉菲特建立 “艺术电影企业” 提议。20电影创始者们最早发现电影具有 运动 和 可选择 两大特性。21电影叙事前提条件是 发现时间次序 。221923年，美国导演埃德温波特在影片火车大劫案中初次运用了 多镜头平行剪辑（交互剪辑）剪辑措施。23火车大劫案共有 （14） 个镜头，讲述了一伙强盗抢劫火车，最终被击溃通过。24通过镜头移动和运用场景空间宽度，充足发掘画面内涵和容量，强调画面自身体现力，这是 费雅德 最关键美学思想。25路易费雅德 被认为是后来提出“长镜头”和“场面调度”理论创始人。26电影史上第一部从舞台化转向电影化影片是 火车大劫案 。27电影叙事首先需要处理是 画面连接 问题，也就是“蒙太奇”手法雏形。28空间问题包括画面 连接 ；和画面内 空间构图。29电影诞生后形成了两条不同样道路：一条是以卢米埃尔兄弟为代表 现实 主义老式方向，另一条路是由梅里埃开创 形式（体现）主义道路。二、选择题1 A 纪实影片代表了一种现实主义创作精神，成为电影现实主义思潮源头。A卢米埃尔 B爱迪生 C梅里埃2电影叙事是从 C 电影中开始。A卢米埃尔 B爱迪生 C梅里埃三、名词解释1“视觉存留”： “视觉存留”是人生理机能。英国人法拉第提出视觉转换频率问题，她认为外在物体映入视网膜形象，在未消失前瞬间是和后来映像相连。也就是说，当大家眼前物体被移走后来，该物体反应在视网膜上物象并没有立即消失，而会继续短暂地滞留一段时间。这种现象就叫做“视觉存留”。电影胶片根据人“视觉存留”原理，以每秒24个画格速度匀速向前移动，造出了一种幻像世界。2活动放映术： “活动放映术”是形成电影三大物质条件之一，将拍摄好胶片按一定速度持续放映以供人观看技术。电影诞生初期出现放映机有卢米埃尔兄弟研制“活动电影机”和爱迪生“电影视镜”等，前者比后者更具长处。3布赖顿学派： “布赖顿学派”是初期英国电影代表。它两位关键人物乔治阿尔培特史密斯和詹姆士威廉逊出生和工作所有在英国海滨都市布赖顿，由此得名，但该学派并不是学术意义上一种“学派”，而是指她们创作一种倾向，即她们影片在形式和内容上体现出关注底层社会问题，体现“真正生活片断”倾向。代表作品有俄罗斯战舰暴乱、士兵归来等。4纪实影片： 纪实是电影本性，将外部世界正在发生事件运用摄影机拍摄下来，以达到纪实目的。电影诞生初期出现三种创作趋向中，卢米埃尔兄弟所拍摄影片其内容就是将实际发生事如实地记录下来，并没有此外做过掩饰、安排。这种影片可以说是初期纪录片，她们纪实影片代表了一种现实主义创作精神，成为电影现实主义思潮源头。5月球旅行记 ：法国电影导演梅里埃于1923年摄制完毕作品，全长14分钟，分30个场景，靠近现代电影单本长度，影片讲述了一群天文学家到月球上旅行探险经历。影片将科学和魔术、梦幻和联想相结合，重建了一种想象世界。该片最大价值在于梅里埃验证了电影叙事力和体现力，但导演叙事观念还是停留在戏剧舞台模式上，并且在空间关系处理上出现了很生硬连接。6“停机再拍”：大家一般认为梅里埃是“停机再拍”发现者。在一次放映时发现一辆驿车画面忽然变成了一辆灵车，后来发现是由于拍摄中胶片被机器卷轮卡住了，修理好后重新拍摄成果。这个“事故”使梅里埃醒悟到胶片剪辑也许性，进而发现了电影叙事手法。7“艺术电影运动”：又称“第一场崇高电影运动”。这个运动是由巴黎金融家拉菲特建立“艺术影片企业”提议，它创立理念类似于梅里埃思想认识。一是提高电影档次，二是电影只是舞台记录。“艺术电影运动”在电影创作思想上没有大突破，不过相比梅里埃，她们在制作上投入了更大资金和规模。该企业第一部影片吉斯公爵被刺于1923年上映，几乎获得全球喝采，引起了改编文学作品进行拍摄热潮。8一种消防队员生活：美国导演埃德温波特于1923年完毕作品，此前一直认为该影片中第一次出现了平行剪辑技巧。影片中通过平行剪辑手法展现了火场内外同一时间不同样地点场景，以制造悬念，但后来发现这一版本乃数年后大家重新剪辑。国会图书馆中另一版本中该场景只有3个镜头，并没有平行剪辑。影片所展现时间关系阐明当时大家电影时间观念还是直线式。9火车大劫案：波特于1923年完毕作品，这是电影史上第一部从舞台化转向电影化影片，是电影史上第一部具有里程碑意义作品。波特在影片中充足运用了镜头剪辑，将一种场景提成多种镜头，并完毕了画面时空转换和交叉。该片共14个镜头，讲述一伙强盗抢劫火车，最终被击溃通过。影片在平行交叉叙事、机位和视角变化、景别变化等方面有诸多创新。10费雅德“美学影片”：路易费雅德把镜头对准了真实世界世俗风情，以极低成本和极迅速度拍摄了数百部小说片。她仿效左拉手法，倡导现实主义美学观念，使法国艺术美学老式得到了再现，关键体现为对理性推理、都市街景和巴黎郊外风光处理上。从她作品中已经可以感受到后来法国诗意现实主义气息和韵味，也可以领悟到法国文化精神老式。四：简答题：1在电影技术发明之前，大家是怎样尝试去记录活动影像？答案：1872-1878年美国人慕布里奇用24架相机拍下奔马场景；1882年法国生理学家马莱根据左轮手枪间歇原理研制出“摄影枪”等。前者并非真正电影，后来者发明有了现代电影技术雏形。马莱1888年研制成功“软片式持续摄影机”、葛德温1887年试制胶片和爱迪生和卢米埃尔处理活动放映问题成为了电影技术三大物质基础。2卢米埃尔兄弟研制“活动电影机”和爱迪生发明“电影视镜”相比具有哪些长处？答案：成本低，重量轻，便于携带放映速度为1/16秒，更靠近1/24秒正常速度既能拍又能放，集摄、印、放于一体处理了机器片带牵引问题是一种投影式放映机，可以让更多人同步观看。3简要评述爱迪生对电影所做出奉献和她局限性。答案：爱迪生是伟大发明家，但就其个人来说，她对电影发明爱好并不大，她“电影视镜”等技术、产品所有是买来专利，而“电影视镜”单窥措施不符合电影大众化发展方向；她拍摄影片基础所有是模拟和抄袭之作。爱迪生低估了电影价值，但她是个很精明生意人，掀起专利大战，使自己成为电影垄断者，并使电影成为了一种商业。4费雅德在她影片中再现了法国艺术哪些美学老式？答案5对于纪实影片，卢米埃尔和梅里埃在内容体现上有哪些不同样之处？答案：卢米埃尔影片记录了工人、妇女、旅客、渔民等真实生活场景，关键是上层人士生活内容，部分影片也具有了文献价值。但她影片只是将正在发生事记录下来，观众在好奇和惊叹后来产生了将已经发生事记录下来想法。梅里埃运用大家对新闻时事关注，排演时事新闻片，并展示了细腻现实主义倾向。她在这里体现出电影叙事初探和思索也反应了法国知识分子参与社会现实政治良好老式。6纪实影片和非纪实影片在体现对象上关键辨别和联络是什么？答案：非纪实影片和纪实影片从摄影影像本体论角度看，所有是对存在物记录；在发展过程中所有归结为一种关键问题，即叙事。从电影体现对象形成角度看，纪实影片最关键体现对象是“正在发生中事情”，而非纪实影片体现对象是“已经发生事”，即后来形成“叙事影片”。但从叙事体现力角度看，两者最终仍然是殊途同归。7提议“艺术电影运动”背景是什么？在它提议之前，电影创作面临着哪些危机？答案：关键背景老一套题材内容使观众开始感到厌烦绝大多数影片内容互相抄袭，爱迪生提议“专利大战”后，不少片商面临破产，形成片荒社会上仍然将电影看作一种新起街头杂耍，充其量是一种科学奇观巴黎“义卖市场火灾”事件。8“艺术电影运动”关键通过哪些手段来寻求突破？怎样评价它对电影做出奉献？答案：9简要论述电影运动和可选择两大特性。答案：电影创始者们最早发现电影具有运动和可选择这两大特性。由于画面是运动，它就是像戏剧同样按直线方向或时间秩序揭示意义艺术形式，“运动不仅是也许论述，并且还意味着叙事是电影这种特定艺术基础体现措施。”这就决定了电影时间性特点。而电影可选择性，对于观众来说，就是不必如观看舞台艺术那样面对一种完整舞台，而是由导演摄制不同样场景，对剧情所体现对象作有选择展示。10特写镜头价值是怎样被发现？答案：在发现电影可选择性基础之上，英国布赖顿学派史密斯在祖母放大镜中，第一次在同一种场面里交替运用远景和特写镜头手法。在望远镜中所见景象里，又一次出现了大量特写镜头，此前大家并没故意识到特写镜头价值。特写镜头出现使电影摄影产生了景别变化，电影便有了画面空间概念。11怎样看待梅里埃在月球旅行记中使用“两次登陆”剪辑措施？答案：该片“两次登陆”片断中，第一次是火箭船登上月球，月球是人工绘制动画形象；第二次登陆是火箭船在一片大地上着陆，地球人从舱里出来。由于前面有30天球场景，观众懂得背面那片场景是表达在月球上了，因此这里梅里埃在处理空间关系连接上显然是生硬。12“追逐片”是怎样形成？答案：电影叙事处理是画面连接问题，也就是蒙太奇手法雏形。当时报刊、小报上充斥着像救火、美西战争、警察和强盗等内容。此类题材有悬念、有冲突、有动作，尤其合适展现场景和人物关系连接，下层群众也乐意接受此类内容，因此它们很快被拿来成为电影热门题材，从而形成了当时风行一时类型影片：追逐片。13从景别变化角度谈谈火车进站对电影思维做出奉献。答案：火车进站中摄影机被固定在站台某处进行拍摄，伴随时间推移，在火车不停驶进站台过程中，观众看到火车形象经历了从远景、中景、近景到特写等景别变化，并且轨道从画面近处延伸至远处消失点也构成了一种精深镜头。这个镜头为研究景别和精深提供了先例，对后来摄影理论发展有着积极作用，14埃德温波特对电影理解和后来出现先锋派思想有何不同样？答案：波特是个技术专家，她致力研究画面连接。受月球旅行记启发，1923年她拍摄了一种消防员生活体现出了时空持续，给观众以流畅感。电影大众化是个趋势，因此要对观众心理进行研究，这和后来先锋派思想是相反。15火车大劫案是怎样进行平行剪辑和交叉叙事？答案：火车大劫案中，强盗们抢劫行动提成三组：一组控制电报房，一组制服司机，一组对付旅客。这三组是同步行动，接下来，强盗逃跑和电报员女儿救父是在不同样空间里同步进行；逃跑强盗和追击民团是同步行动。这样既打破了一种镜头一种段落舞台化程式，也打破了直线发展线形思维。16波特在火车大劫案中对摄影机机位和视角灵活运用对梅里埃影片有哪些超越？答案：在影片中虽然仍能看到梅里埃影响，如影片中四个内景所有是固定不变机位，单一平视视角，了无生气。但在所有外景中镜头则充斥想象力和发明力。如景6中，那位试图逃跑乘客是从人群中沿对角线朝镜头跑，而不是像梅里埃电影中那样人物是从左向右或相反方向跑。在强盗逃跑时还运用了俯拍、仰拍和摇拍手法。17火车大劫案中最终一种近景镜头运用产生了怎样效果？这对电影创作有怎样意义？答案：影片中最为人称道是结束时那个强盗向观众开枪镜头。这是一种近景，演员面向观众举枪、开枪。当时曾让不少观众惊恐失色。但这个镜头所产生轰动效果并不是由演员演出引起，而是由这个近景产生。近距离拍摄场景具有特殊意义，会产生更强烈情感冲击，其体现力巨大潜力要过很长一段时间才会让大家理解，但波特却在这里成功地做到了这一点。18费雅德在电影构造上是比较保守，她对电影关键奉献是什么？怎样理解？答案：费雅德不赞成蒙太奇式镜头组接，她关键奉献是从场面构成中去挖掘画面体现力。那就是通过场面调度和镜头移动，体现画面深、密、广。通过镜头移动和运用场景空间宽度，充足发掘画面内涵和容量，强调画面自身体现力，这是费雅德最关键美学思想。她画面空间体现力发掘在后来国体现主义影片中得到了反应，但后来在蒙太奇思想盛行时候，她价值被人低估了。直到巴赞提出“长镜头”理论，大家才重新提起她，将她看作“长镜头”和“场面调度”创始人。19怎样从电影语言角度理解在华教会被袭记中牧师妻子挥动手帕镜头？答案：这个镜头在片中是一种“求救信号”，这里用不再是魔术手法，而是一种电影语言，场景随之而变化。萨杜尔尤其强调牧师妻子在阳台上挥动手帕画面是很有见地。它意味着通过事件因果关系来加强画面和画面、镜头和镜头之间在时空延续上紧密性。五，论述题1 试述电影三个物质基础和幻觉思维心理基础关系。思绪：“视觉存留”原剪发现及其意义；格式塔心理学对这种现象研究“完形需要”；60年代电影理论家和教育家新见解，对运动画面形成真正起作用是“心理认同”而非“视觉存留”；争论背后我们得出，画面影像是一种“幻像”，运动只是胶片。胶片根据人“视觉存留”原理，以每秒24个画格速度匀速向前移动，造出了一种幻像世界。“心理认同”是在一定“度”中发生。2 怎样认识梅里埃创新和误区？她与否找到了属于电影真正特性？思绪：梅里埃偶尔发现了停机再拍奥秘，后来突破了题材局限，可以拍摄完整小说，她从舞台剧中找到创作题材，或从小说、名著、神话改编，观众品位也得到提高。关键作品有1897年魔鬼密室、1899年灰姑娘、1923年橡皮头人，到1923年月球旅行记，她用了30个场景，每秒16格摄影，共14分钟靠近了现代电影一本原则时间。在梅里埃那里，电影档次得到了提高，她把电影戏剧化，用活动画面来拍摄一部舞台剧，提高了体现力和叙事能力，使电影从街头杂耍成为了艺术。小说关键是单线发展，在技巧上出现了部分叙事基础手法：叠画、渐隐、渐现等。影片中登陆镜头有两次，十分不流畅，这便是梅里埃局限性。此外场景转换是梅里埃创新，但她电影还处在依附于舞台剧阶段，因此总体来说她没有找到属于电影真正特性。3 布赖顿学派和费雅德为电影史所作奉献是什么？思绪：“布赖顿学派”影片在形式和内容上关注底层大家生活和社会问题，具有体现“真正生活片断”倾向，举例阐明即可。费雅德把镜头对准了真实世界世俗风情，仿效左拉手法，倡导现实主义美学观念，在影片中再现了法国艺术美学老式，关键在三方面，举例阐明。此外费雅德充足发掘画面内涵和容量，强调画面自身体现力，她被后人视为“长镜头”和“场面调度”创始人。4 为何地摊画报、连环画、幻灯片是叙事电影关键来源之一？思绪：空间要素发现，画面运动处理时间转换同步也处理了空间转换问题。电影叙事处理画面连接问题，报刊、连环画上小说题材普遍有悬念、有冲突，尤其合适展现场景和人物关系连接，下层群众也乐意接受此类内容。这些题材很快被运用到电影创作中，形成了追逐片，并逐渐发展为西部片、警匪片、强盗片等类型。5火车大劫案一片有哪些创新之处？思绪：关键是三方面：一是平行、交叉叙事；二是机位和视角变化；三是景别变化在小说叙事中作用。举例阐明。6波特在哪些方面确立了好莱坞在剪辑风格上经典原则？思绪：火车大劫案共14个镜头，是西部片开山作。匪徒分三组，同步行动，意味着必需平行剪辑。火车上打斗用不同样角度来体现，只有最终一种是近景，面对观众开枪镜头。这部影片有好莱坞经典叙事模式雏形，后来出现了西部片。波特把经典技术所有能很好地运用在一部影片中是一种突破。7为何说波特“不再用摄影机来摄制体现文学观念影片，而是用摄影机体现电影观念影片”？思绪：分析火车大劫案最终一种镜头，它为小说留下悬念，因此小说构造是开放。波特已经意识到叙事作用，这个镜头可以看作是电影叙事措施独立宣言。她之前影片完全依附于文学剧本，而波特在电影中体现出了文学剧本所不能表达内容，这就形成了电影自己语言，和文学开始分家。“在她之前人仅限于思索摄影技术潜力，而没有一种人曾经把真正电影概念付诸实践。”8怎样看待电影史上对“视觉存留”和“心理认同”争论，你认为是什么对运动画面形成真正起作用？（答案可以参照论述题第一题）第二章 电影叙事形式确实立一、填空：1、对电影叙事措施做出最关键奉献是格里菲斯和爱森斯坦；2、格里菲斯成熟期作品是一种国家诞生和党同伐异； 3、格里菲斯第一部长小说片是一种国家诞生；4、第一位实践并得出完整顿论电影家是库里肖夫；5、格里菲斯第一部探讨专题思想长小说片是党同伐异；6、电影中现实主义极端是爱森斯坦和普多夫金；7、电影中体现主义极端是先锋派（试验）电影； 8、电影史上现实主义奠基人是； 9、电影史上体现主义奠基人是； 10、第一种特写镜头出目前影片数年后来；11、世界电影史上第一种完整、系统电影美学学派苏联蒙太奇学派； 12、吉加维尔托夫创立了电影眼睛派；13、吉加维尔托夫提出了“真实诗意”观念；14、“真实诗意”观念中“诗意”是指政治热情；15、纪实派电影和共同将蒙太奇上升为一种电影哲学；16、爱森斯坦确立了以冲突斗争为关键蒙太奇思想；17、被称为“归纳”蒙太奇电影理论特性是爱森斯坦；18、被称为“演绎”蒙太奇电影理论特性是普多夫金；19、普多夫金蒙太奇理论更倾向于现实主义老式；20、普多夫金和阿纳托里格洛夫尼亚一起创立了“苏联摄影技巧学派”；21、普多夫金关键电影理论著作是电影导演和电影素材；22、普多夫金最关键电影作品是母亲（1926）；23、普多夫金提出蒙太奇关键定义电影分析逻辑；24、在1924年爱森斯坦所拍摄罢工她从戏剧转入电影第一部作品；25、1929年爱森斯坦刊登了有关理性电影大纲性文章展望；26、爱森斯坦在探索理性电影时期最关键电影是战舰波将金（1925）；27、爱森斯坦建立总体、完整电影构造理论时期是19301948年；28、爱森斯坦电影理论基石是冲突论；29、爱森斯坦在建立总体、完整电影构造理论时期所刊登最关键著作是蒙太奇1938；30、爱森斯坦在蒙太奇1938中集中讨论了画面和形象和形象和思想两个问题；31、经典片段敖德萨阶梯出自爱森斯坦导演影片战舰波将金；32、战舰波将金是一部完全根据爱森斯坦“吸引力”和 “理性”蒙太奇美学思想拍摄影片；33、爱森斯坦将蒙太奇思想提高到认识论高度，确立了以_为关键蒙太奇思想；34、电影党同伐异是格里菲斯自我辩解作品；二、名词解释：1、最终一分钟营救：格里菲斯1923年电影冷僻别墅是一部真正有关时间电影。整部影片基础上是在受困家庭和营救者之间切换。伴随画面转换越来越快，时间越来越短，影片紧张度越来越强，在最终一刻，营救者赶到，影片抵达最高潮。这一高潮处理手法就是后人所称“格里菲斯最终一分钟营救”。2、苏联蒙太奇学派： 由苏联电影工作者全面论述和充实了由法国人让爱浦斯坦提出“蒙太奇”概念，并形成了研究和试验“蒙太奇”理论由库里肖夫、爱森斯坦、普多夫金等为代表电影学派。她们是在总结格里菲斯剪辑经验基础上形成，强调“电影创作基础是体现性，而不是影像性。这是电影史上第一种完整、系统、自觉电影美学和哲学理论学派。3、库里肖夫效应 ： 普多夫金做一种试验，她将一名演员特写镜头和三个有明确目的画面组接在一起，成果同一种画面引起了观众不同样观感。她得出结论在电影中，演出不是关键，意义是在上下镜头联络中产生，不同样画面可以组合在一起，并产生隐喻。因此电影组接是影片产生意义基础。4、叙事蒙太奇 ：叙事蒙太奇就是把时间、空间中断胶片联接起来，以保持叙事连贯性，这个意义上蒙太奇纯属一种技术手段。5、艺术蒙太奇 ：在这个意义上蒙太奇是作为一种电影修辞手段，即通过隐喻和节奏以引起强烈艺术效果，其功能是诉诸情绪。6、思维蒙太奇 ：即思维蒙太奇或蒙太奇思维，即把蒙太奇作为一种思维措施或一种哲学看待，这在电影美学上引起了重大突破。就详细手法来说，它开辟了电影语言议论功能。7、“电影吸引力” ：此前也叫杂耍蒙太奇，爱森斯坦将杂耍蒙太奇历年引进电影中：电影是传播思想而不是小说。最关键不是显示多种事实，而是情绪上反应组合。、它不受电影剧本束缚，也不受逻辑拘束。她强调没有“煽动”就没有电影，吸引力蒙太奇包括三层含义：一是蒙太奇元素异质性和视觉震撼性；二是影片专题扩张性和自由联想性；三是电影对观众注意力牵引性。8、格里菲斯 ：格里菲斯出生于美国一种南方军人家庭，她很早就弃学就职，历尽艰苦。她深受狄更斯小说影响。初期她在比沃格拉夫企业当演员和剧作家，做导演共拍摄450部左右短片，积累了丰富经验，熟悉和实践了多种电影叙事手法。关键有平行剪辑、特写镜头、景别变化。她成熟期作品代表是一种国家诞生和党同伐异。在电影史上她是对电影叙事措施作出关键奉献人之一，是现代电影创始人，是电影叙事艺术集大成者是好莱坞缔造者，是爱森斯坦蒙太奇理论启示者，她对电影奉献是全方位。她处理了电影分段技术；她运用“最终一分钟营救”成为好莱坞叙事影片最为经典、实用叙事模式；确立了“二元对立构造措施；第一次在影片中体现了对人性和人类命运一般问题关注。9、电影眼睛派 ：苏联吉加维尔托夫是纪实电影开创者之一，她创立了“电影眼睛派”但在强调“客观”体现事物同步，又强调“分析”，提出“真实诗意”观念。维尔托夫体现出苏联电影特有政治倾向性。10、平行叙事 ：由格里菲斯发明，也叫平行蒙太奇、平行剪辑，它直至构成高潮就为“最终一分钟营救”。在情节发展过程中，运用几条情节线同步展开、不同样场景来回反复。11、理性电影 ：理性蒙太奇是吸引力蒙太奇思想延伸和发展。1929年爱森斯坦刊登了有关理性电影大纲性文章展望。她认为“理性电影是可以克服逻辑语言和形象语言之间不协调唯一手段。”理性电影着眼于观众，将吸引力蒙太奇对情感冲击引导到激发观众对事物本质意义理性认识上。她局限性关键表目前否认、忽视个性形象，规定“类型化”，片面夸张群众集体群像见解。12、爱森斯坦“冲突论” ：其理论关键是“两个蒙太奇镜头队列不是二数之和，而更像是二数之积。”它有别于叙事蒙太奇，强调每一种镜头所有具有内在能量，即蕴涵着和对立面冲突动力，当两个镜头组接在一起时候，就会发生冲突、冲撞，从而超越原意产生心灵效果。意义内涵不在于单个画面里，而是在画面背后，存在于这一联络、对立、冲撞过程中，那么过程就是最关键，而过程就是细节组合过程。者一过程也包括“观众情绪和理智”，即观众参与。13、苏联摄影技巧学派：1923年，普多夫金和阿纳托里格洛夫尼亚一起创立了“苏联摄影技巧学派”，强调了被爱森斯坦忽视一面，即“人形象”探索。三、简答：1、在一种国家诞生中格里菲斯发明和革新了哪些叙事措施？答案：1、二元对立为基础线索叙事构造。二元对立在影片中是多方位，它包括在情节上，如白人和白人冲突和白人和黑人冲突；在情节板块上，如内战前和内战后；在专题内涵上，涵盖了历史全景和个人命运；在场面关系上，远和近、动和静、多和少对比关系组接。2、“平行叙事”平行蒙太奇直至构成高潮：“最终一分钟营救”。在情节发展过程中，它运用几条情节线同步展开、不同样场景来回往复，逐渐缩短画面长度，加紧速度，运用悬念，加强紧张感。3、现实主义感染力。她从历史事件中吸取素材和场景，不仅沿用历史人物乃至实名，并且复制历史场景。2、简述爱森斯坦蒙太奇理论创立过程答：1、吸引力蒙太奇时期（1920-1923）此前也叫杂耍蒙太奇，爱森斯坦将杂耍蒙太奇历年引进电影中：电影是传播思想而不是小说。最关键不是显示多种事实，而是情绪上反应组合。它不受电影剧本束缚，也不受逻辑拘束。她强调没有“煽动”就没有电影。2、探索理性电影时期（1924-1929）这是吸引力蒙太奇思想延伸和发展，代表罢工、战舰波将金等。她认为电影要从思想本质上认识它所记录事物和属性，从情绪上升到思想。理性电影着眼于观众，将吸引力蒙太奇对情感冲击引导到激发观众对事物本质意义理性认识上，其目的是想靠电影多种手段发明出政治、哲学、科学诸多概念。3、建立总体、完整电影构造理论时期（1930-1948），代表著作 蒙太奇1938。提出冲突论关键概念：“两个蒙太奇镜头队列不是二数之和，而更像是二数之积。”它有别于叙事蒙太奇，强调每一种镜头所有具有内在能量，即蕴涵着和对立面冲突动力，当两个镜头组接在一起时候，就会发生冲突、冲撞，从而超越原意产生心灵效果。意义内涵不在于单个画面里，而是在画面背后，存在于这一联络、对立、冲撞过程中，那么过程就是最关键，而过程就是细节组合过程。这一过程也包括“观众情绪和理智”，即观众参与。3、简述蒙太奇理论历史发展答：1、作为初期电影艺术实践和理论，蒙太奇思想在苏联得到了深入研究和发展2、四、五十年代意大利新现实主义和法国新浪潮电影运动兴起，作为美学思想蒙太奇理论受到批判和轻视3、作为形式主义美学原则蒙太奇思想在西方重新受到推崇。4、举例解释电影中二元对立叙事构造答：这是由格里菲斯发明，是好莱坞叙事影片经典，以二元对立为基础线索叙事构造。二元对立在影片中是多方位，以格里菲斯电影一种国家诞生为例，它包括在情节上，如白人和白人冲突和白人和黑人冲突；在情节板块上，如内战前和内战后；在专题内涵上，涵盖了历史全景和个人命运；在场面关系上，远和近、动和静、多和少对比关系组接。5、格里菲斯和爱森斯坦对电影做奉献意义在于什么？答：她们是对电影叙事措施做出最关键奉献人，她们之间对现实题材理解和处理措施有很大差距，就个人而言，格里菲斯开创了好莱坞经典老式，而爱森斯坦体现出强烈意识形态色彩，但她们对电影意义并不是在风格学或流派史上，她们奠定了电影叙事和表意形式基础，她们发明是对电影本体而言，具有电影元语言意义。6、格里菲斯在导演学徒期熟悉和实践了哪些电影叙事手法？初期她在比沃格拉夫企业当演员和剧作家，做导演共拍摄450部左右短片，积累了丰富经验，熟悉和实践了多种电影叙事手法。关键有平行剪辑，如冷僻别墅，整部影片画面基础是在受困家庭和营救者之间切换，达到高潮就是“格利菲斯最终一分钟营救”；特写镜头出目前1923年数年后来，将其用来体现人物情感和心理活动，将它和其他景别组接在一起，成为强调一种特定含义叙事要素；景别变化，她突出成就就是大远景运用，如战斗家族，将环境和人物、人物和人物对立和冲突在一种更为复杂背景中展开，具有更多变化和内涵。7、什么是苏联学派？其美学追求是什么？答：由苏联电影工作者全面论述和充实了由法国人让爱浦斯坦提出“蒙太奇”概念，并形成了研究和试验“蒙太奇”理论由库里肖夫、爱森斯坦、普多夫金等为代表电影学派。她们是在总结格里菲斯剪辑经验基础上形成，强调“电影创作基础是体现性，而不是影像性。即强调主观认识和影像客观表象相统一。这是电影史上第一种完整、系统、自觉电影美学和哲学理论学派。8、简述前苏联蒙太奇学派形成过程中准备过程答：苏联吉加维尔托夫是纪实电影开创者之一，她创立了“电影眼睛派”但在强调“客观”体现事物同步，又强调“分析”，提出“真实诗意”观念。维尔托夫体现出苏联电影特有政治倾向性。库里肖夫是世界电影史上第一位实践并得出完整顿论电影家，她认识指出了蒙太奇技术特性，但只是一种分段原则，是有关电影美学基础蒙太奇，还没有成为电影思维蒙太奇。9、你怎样评价库里肖夫？答：库里肖夫在前苏联蒙太奇学派形成过程中准备阶段开始，她就做了大量突出发明性工作，她揭示了画面剪辑和意义叙事关系。她是世界电影史上第一位实践并得出完整顿论电影家，她认识指出了蒙太奇技术特性，但只是一种分段原则，是有关电影美学基础蒙太奇，还没有成为电影思维蒙太奇。将蒙太奇上升为一种电影哲学，也是由爱森斯坦和普多夫金共同完毕。普多夫金理论更倾向于现实主义老式，更予以修辞色彩。大家一般将她理论特性说成是“演绎”。10、怎样从功能角度来理解蒙太奇？答：从三个功能来理解，一种功能是叙事蒙太奇就是把时间、空间中断胶片联接起来，以保持叙事连贯性，这个意义上蒙太奇纯属一种技术手段。第二个功能是艺术蒙太奇，在这个意义上蒙太奇是作为一种电影修辞手段，即通过隐喻和节奏以引起强烈艺术效果，其功能是诉诸情绪。第三个功能是思维蒙太奇或蒙太奇思维，即把蒙太奇作为一种思维措施或一种哲学看待，这在电影美学上引起了重大突破。就详细手法来说，它开辟了电影语言议论功能。11、普多夫金是怎样分析蒙太奇和演员演出性答：她认为蒙太奇是为演出服务，也就是说，电影所有手法所有是围绕一种关键目的：烘托演员演出性。两者亲密有关，均纳入综合银幕形象整体之中，为此她提出了关键定义：“蒙太奇电影分析逻辑”。有分析才有演出性，通过蒙太奇首先寻求思想最充足和最深刻揭示。12、简述爱森斯坦理论缺陷。答：一与否认电影审美丰富性。她忽视了画面意义多元性而强调意义单向性，将自己主观意志强加在观众头上，将自己想象力等同于观众想象力，压抑和替代了观众独立思索，另一方面她忽视了艺术形象意义，无限夸张理性认识作用。二是片面强调、夸张意识形态作用，强制性接受某一时期主流思想，体现出“语言暴力”倾向。在她创作中精芜杂存现象随地可见。13、电影美学研究对象是什么?答：电影美学是电影学中研究电影艺术基础规律和特性问题分科，它所研究关键问题是人和电影审美关系，或说电影中审美东西（包括形式和内容两个方面）和人现实生活关系问题。14、你认为爱森斯坦和普多夫金在电影理论上关键辨别在哪里？答：她们辨别可以概括为修辞和叙事辨别。普多夫金认为蒙太奇关键功能是联结，而爱森斯坦认为它是修辞作用。普多夫金是叙事，认为蒙太奇关键功能是联结。而爱森斯坦认为它是修辞作用，蒙太奇是把一种影像叠加在另一种影像之上时产生感知效果。即第二个影像和第一种影像形成了特定语义关系。15、爱森斯坦是怎样看待画面和形象关系和形象和思想关系？答：在画面和形象关系上，她认为画面是在银幕上直接观测到影像最小单位，而形象是由诸多画面组合过程中产生、包括观众主观认识“感觉综合体”