班级管理中的榜样示范.doc

班级管理中的榜样示范 -徐进红在高速发展的现代社会,人们越来越意识到榜样的作用.因为榜样是以他人的先进思想和模范行为教育影响着自己也是管理班级的好方法.在小学德育工作中也发挥着重要作用.一个人的健康成长也离不开榜样的示范教育.作为班主任我们知道榜样是无形的力量.怎样运用榜样对学生进行示范教育,怎样发挥示范作用,必须做到如下几点:一 充分认识榜样的作用.充分认识榜样的作用,是班主任运用榜样教育学生的关键.榜样是旗帜,是无声的召声.因为它比有声的语言更有吸引力,说服力和感染力.不仅能影响学生的思想认识,还能指引他们应该怎样去实践,而且可以熏陶他们的感情,从而使他们的内心产生巨大力量,并推动他们去实行,从而形成良好的思想品德和行为习惯.二 虚心向榜样学习.班主任运用榜样教育学生时,要实事求是地宣传榜样的思想和主要事迹.要使榜样真正成为班级学生的追求目标,从而让学生虚心地主动地向榜样学习,并且能以实事求是的态度分析自己与榜样相比的客观条件,明确向榜样学什么,怎么学,将愿望向实际转变.其次,对待学生之间 存在的主客观差异,要有针对性地进行引导学习,虚心学习,要帮助学生树立见榜样就学,见落后就帮的思想.从而形成良好的班风.三 加强对多样性,层次性的榜样学习.在道德品质教育中,发挥道德榜样的作用,是我们教育的重要手段.学生存在个体差异,班主任应该为学生提供不同层次的学习榜样,让他们在众多的榜样模范中寻找到自己的理想形象.其次,对那些”向昨日告别”有显著进步的后进生更应及时加以肯定,表扬和扶持,以满足其不同层次的榜样学习.四 充分发挥教师以身示范的作用.班主任肩负着教书育人的双肩任务,因此,班主任的思想觉悟,道德风貌,文化修养甚至言行举止无不深刻地影响着学生.先师孔子说:其身正,不令则行,其身不正,虽令不从.”可见榜样多么重要,实践证明,教师好的行为,是鼓舞学生前进的旗帜和方向.它能点燃学生思想的火种,会给学生前进的动力,信心和力量.因此,班主任必须严于律几,以身示范,使自己成为学生心中永不退色的榜样.小学是人生的启蒙阶段,榜样的作用会影响孩子的一生,这也是榜样的意义所在.所以加强小学生的榜样教育是提升学生品德的重要手段,也是学校德育工作的重要法宝.