朱自清背影复习题.doc

背影
1，以背影为题有什么作用？
答：因为车站送行买橘子时的背影刻下了作者饱经忧患的印迹，在离别时给儿子留下深刻印象。题目“背影”即概括了本文主要写作内容。定下全文伤感的基调。揭示本文主旨，写出儿子对父亲依恋与珍惜之情，也表现父亲爱子情深。引起人想象其正面形象，激发想象空间。
2，第二三自然段是否可以删去？为什么？
答：不能，为后文写父亲为儿子所做的事情作铺垫并形成对照，有利烘托了父亲崇高的形象。照应第七段的“家庭琐事”“触目伤怀”“老境颓唐”等内容。开篇设置惨淡悲凉的气氛。
3，第六自然段为什么父亲“心里很轻松似的”？
答：买回了橘子，觉得尽到了儿子临走时作父亲的最后一份责任，心里感到轻松。其实父亲不“轻松” 怕儿子担心，故意装出轻松。
4，为什么作者第四次流泪？
答：想到父亲奔波一生，老来家境衰落，写出了生活对父亲的压力，磨难，自己对父亲有一种同情疼惜；父亲在信中提到膀子疼，甚至想到死，但痛苦绝望中的父亲依然惦记我，甚至我的儿子，我的心中伤心愧疚。所以读到信时，有了晶莹的泪光，而此刻，更加反衬父爱的伟大。
5，表格题（事件 心理）
事件
原因（心理）
想祖母，见父亲，睹家境
难过
买橘背影，艰难苍老
感激
背影远去，依依惜别
不舍
读信感动，再现背影
伤心 疼惜
6，文章的主题是什么？
答：父子情深
7，表格题（自然段 事件）
自然段
事件
1
引出背影的难忘回忆
2~6
交代惨淡不幸的家境以及车站送行
7
父亲来信引发我怀念父亲的背影

8、作者是如何塑造车站买橘子时父亲的形象的？
主要通过正面描写和侧面烘托来刻画父亲的形象。
首先，作者运用肖像、神态、动作描写，“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深清布棉袍”“蹒跚”“慢慢”“攀”“缩”“倾”“探”，写出了父亲当时沉重苍老艰难努力的背影，表现了父亲对临别儿子深深的父爱。“看到他的背影，我的泪很快的流下来了”，从侧面烘托了父爱的崇高与伟大。

1、 文章之中哪些语句能够看出王子猷、子敬深厚的兄弟情义？
 “何以都不闻消息？此已丧矣” 。“便径入坐灵床上，取子敬琴弹”“子敬子敬，人琴俱亡”“因恸绝良久，月余亦卒”        
2、 课文写出了子猷独特的悼念方式，独特在哪里？从中你能看出王子猷是怎样的人？
“不悲”“不哭”，“取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：‘子敬子敬，人琴俱亡” 。写出他失去弟弟的悲伤， 表现了他对弟弟深厚的情谊 ,同时也表现了他任性率真，不拘矩度。
3、文章开头写子猷“不悲”“不哭”，后来为什么又“恸绝良久”？
   1、琴因为主人亡，无人养护，而音调不调。子猷一直压抑情绪，此刻睹物思人，触景生情，内心悲痛无法排解，所以才-----。另外，前后对比，突出他的极度悲伤之情。