中学生学生手册.doc

前 言大家知道，习惯的重要性仅次于天性，习惯对人一生的影响是非常巨大的。英国萨克雷曾说过：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”所以习惯是行为的果实，这就显示了习惯培养的重要性。学生良好的习惯，不仅有助于形成良好的品德素质，而且有利于学生的健康成长。对学生的良好习惯的培养就是对学生进行养成教育，就是规范学生的行为。 初中生有上进心，懂文明礼貌。但从总体上看来，在行为习惯中和学习习惯上或多或少存在一些看似很小的问题。行为习惯方面：讲粗话，讲脏话，随地吐痰，乱扔纸屑；自我中心意识太强，为他人着想少，公共场合乱说乱动；下课在教室里、走廊上起哄玩耍；部分学生走路喜欢推推搡搡，有很多潜在危险；健康意识较差，无序饮食，爱吃零食学习习惯方面：学习自觉性较差，不懂得学习要有计划，做作业前不复习所学知识，做作业不审清题就下笔；不按规范做作业、书写马虎；遇到困难不肯钻研，只会去问别人或找到答案一抄了之；甚至有部分人不完成老师布置的作业；平时的试卷、复习资料一段时间后会毫无踪影；部分学生不会合理安排时间，不分轻重缓急忙于应付，不分昼夜地打疲劳战。针对这些现象，健全有关制度，制定明确的标准，让学生心中有标尺，显得尤为重要。“无规矩不成方圆”，井然有序的大环境，离不开规章制度的限定和导向。因而从学生入学的第一天开始，通过入学教育及班会课组织学生学习“中学生守则”、“中学生日常行为规范”以及学习我校制定的各种制度，规范学生行为，让学生知道应该做什么，不应该做什么，这项工作意义重大。“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。”我们编印这本小册子，就是为班主任老师更好地规范学生行为提供帮助。当然，学生良好习惯的养成，是一项长期的、复杂的、艰辛的育人工程。我们相信，只要大家共同努力，本着以严为纲，以爱为本的原则，多一份爱心，给孩子当好人生向导，就一定能够规范学生行为，使我校学生管理工作上一个新的台阶。 天华初中政教处 2010年8月20日 中小学生守则1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。 3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。 4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 10、热爱大自然，爱护生活环境。中学生日常行为规范（修订）（一）自尊自爱，注重仪表 1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。 4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。 5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。 6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。 7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。 （二）诚实守信，礼貌待人 8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。 9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。 10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。 12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。 13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。 14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。 15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。 （三）遵规守纪，勤奋学习 16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。 18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。 19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。 20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。 21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。 22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。 23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。 （四）勤劳俭朴，孝敬父母 24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。 25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。 26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。 27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。 28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。 29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。 30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。 31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。 （五）严于律己，遵守公德 32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。 33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。 34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。 35、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。 36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入不健康的网站，不进入营业性网吧。 37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。 38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。 39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。 40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。天华初中学生校园行为规范1、学生应穿校服，进校门后，禁止大声喧哗。2、在校园内，不追逐打闹，不玩不健康的游戏或进行其他违纪活动。3、使用好礼貌用语：请、您好、您、谢谢、对不起、没关系、再见。4、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。5、放学铃声响后，学生必须依次排队回家不准借故在校内和街道逗留玩耍，行进中，不得攀肩 、并行、不得打闹推搡。 6、在校园内，不吃零食，不随地吐痰，乱扔果皮，纸屑。7、按学校指定地点存放物品。8、上下楼梯要礼让，做到靠右边成单排走。不准在楼梯、走廊玩耍，禁止摇动栏杆，俯卧在栏杆上，更不准骑栏杆或顺着爬行或滑行。9、不准在校园内滑旱冰，假期禁止入校。10、尊重老师的劳动。上课和集会时要专心致志，不随便说话，不搞小动作，不东张西望。11、认真听从老师的教育，虚心接受老师的批评，做到有错必改。12、热爱集体，主动协助学校和老师做好各项工作，按时按质按量完成学校和老师布置的各种任务。13、关心老师，为老师做一些力所能及的事，主动问候有疾病的老师。14、尊敬老师，不妨碍老师工作和休息，不随便进老师办公室。凡进老师办公室要先报告，得到老师允许后才进去。15、要做诚实的孩子，对老师要说老实话，不撒谎，不阳奉阴违，做到老师在与不在一个样。16、严于律己，勤奋学习，以优异成绩答谢老师的辛勤培养。天华初中学生爱校行为规范1、爱护学校的建筑设施。不在墙壁门窗及其他设施上乱刻乱画。 2、爱护学校教学生活用品，文娱体育器材，劳动工具等。 3、爱护学校花草树木，发现破坏行为，立即制止，或及时报告学校。 4、教室及其附设用品管理责任到班，课桌、椅、床铺管理责任到人，损坏或遗失由责任人负责赔偿。 5、不慎损坏，主动承认者，照价赔偿；故意损坏者除照价赔偿外，学校将根据情况给予纪律处分。天华初中学生安全行为规范1、提高安全意识，在校期间学生不允许个人外出，有事请假，参加集体活动，要遵守相关安全管理规定。2、严禁学生在校追打，摇动栏杆，俯卧在危险地带。3、往返学校途中不准骑自行车，摩托车，不准乘“无牌无照”非营运客车和渡船，不坐超载车船。4、严禁下河、下水库洗澡、游戏。5、不带火种进入校园，不带汽油、爆竹等易燃易爆物品进入校园。6、实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品时，要在老师指导下进行，并严格按照操作规程，时刻小心谨慎。7、学生一律不准带火炉进入校园烤火取暖。8、打扫卫生时，将废纸和其它垃圾送往垃圾池，不准采取点火燃烧的办法处理。9、发现火灾，及时报告或拨打火警电话119。10、不准用手或导电物去接触、探试电源。11、不用湿手触摸电器，不用湿布擦试电器，不准将衣物凉在电线上。12、虚心学习有关用电知识，不随便动用电器和电设备。天华初中“走读生”安全责任承诺书我校所处周边环境复杂，既是山区，又是花亭湖库区，为了加强管理，保证学生安全，学校要求所有学生一律在校食宿。如有特殊情况，要求“走读”者，家长必须向学校作如下安全管理承诺。 1、学生“走读”，必须由家长提出申请，经班主任同意，并签订安全承诺书。 2、“走读生”上学，回家途中学生不准骑车，必须家长护送。 3、家长根据学校作息时间妥善安排学生生活，督促按时到校、及时回家，不准影响学习。 4、“走读生”家长须经常与班主任联系，把学生在家情况如实向班主任报告，发现学生表现异常，及时处理。 5、由于“走读”造成的不利于学生健康成长和其它事故，学生和家长必须承担后果，学校概不负责。 学生签名- 家长签名- 联系电话-天 华 初 中年 月 日天华初中学生学习行为规范（一）学生基本常规1、预备铃响，迅速进入教室，将本节课用的课本、笔记本等有关文具放在课桌的左上角，目视前方，端正坐好，静候上课，值日生要提前擦好黑板，联系教师备好教具，仪器等。2、上课铃响，教师走上讲台，班长喊起立全体学生立正行注目礼，学生齐声说：“老师好？”教师还礼后，学生坐下。3、迟到的学生在门外喊“报告”，经教师许可，方可进入教室。4、教师讲课时，学生端坐，专心听讲，做好笔记，用心思考，积极回答问题，发言先举左手示意，经教师许可，站立发言，未经允不得“乱讲”。5、学生回答问题时要使用普通话，声音洪亮，要灵活运用“我认为”、“我的观点是”、“我的回答完毕”、“这个问题我还没思考好”等规范的课堂语言。6、阅读和书写要用正确的坐姿，做到“三个一”（即：身体距桌子一拳远，握笔的手指离笔尖一寸远，眼睛距纸面一尺远），注意用眼卫生。7、学生完成老师布置的学习任务时（包括阅读，记忆，书写等内容），应主动举手向老师示意，以便老师检查或调控时间。8、课堂使用“手势”表示选择题答案时要在听到老师的“请出示”口令后迅速用左手出示“手势”，不得提前或延迟。9、课堂上的内容全部学会掌握并完成作业，应复习以前内容或预习新的内容，不能交头接耳，搞小动作。10、自习课不得随意喧哗，吵闹，玩打，随便下位，传东西，搞小动作，不许开怀解带，穿小背心和拖鞋以及戴口罩，手套，围巾上课。11、下课铃响教师宣布下课，班长喊“起立”。学生要迅速起立并齐声说：“老师再见！”教师还礼走出教室后，学生方可离开座位，走出教室。12、值日班干要填好当天的班级日志。（二）学生应具备的学习习惯1、课前预习的习惯：每次上新课前自觉进行预习。对要学的知识作一个初步的了解；把学习的难点、重点和不懂的地方记下来，上课时有的放矢地带着问题听课。2、提出的问题的习惯：从所学的知识中，寻找矛盾和疑问，提出自己的看法和见解，培养独立思考的能力，逐步养成敢于质疑问难的习惯。3、正规做题（答卷）的习惯：（1）在做题前，首先认真审题，理解题意、做到心中有“数”方可下笔。（2）下笔时要做到字迹工整，字速适中，字的大小，疏密适宜，不用不规范的简化字、繁体字，不得乱画乱涂。（3）作业面（卷面）格式规范，不越界答题，需要演算的学科，要用专门的草稿纸，从上而下，依次使用并简明标上题目，以方便复核。（4）要把平时的习题当考试进行计时（限时）训练，要本着先易后难的顺序合理分配时间。 4、广泛阅读习惯： （1）要课内外结合，经常阅读好书；（2）要校内外结合，充分利用学校及社会良好阅读习惯；（3）要认真上好阅读指导课，激发阅读兴趣，培养正确的阅读习惯；（4）要积极参加各种读书活动，节约零用钱订阅多种书报，做好阅读笔记，养成“不动笔墨不读书”的习惯，并且适当参加课外阅读竞赛评比活动。 5、善记笔记的习惯：（1）笔记的内容要有选择性，抓知识要点，抓关键词记录。（2）笔记的方式有两种:一种将笔记记在书上，一种是专门的笔记本。上课时，如果有些没记下，不要总惦记着漏了的内容而影响记录下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间，课后求助于同学或老师把遗漏的补上。课后从头至尾读一遍笔记，将遗漏处补全，将错别字改正将过于潦草的字写清楚。6、及时订正的习惯：每次作业、考试时错误题目，要及时订正，查出原因，澄清问题，进行反思；并写在错题集上。从中进行补漏。7、复习巩固的习惯：结合课本、笔记认真把每天所学的内容进行复习，在广度上、深度上进行加深理解；同时做到一周一小复习，一个月一大复习。8、合作学习的习惯：通过组内的交流、探讨、不断完善自己的观点，不断产生新的想法；能够充分表达自己的观点；在合作学习中逐步养成动脑筋、动口的习惯。9、考试习惯： 考前充分准备，准备好考试工具，保持一个好心情。 考中聚精会神，沉着冷静：第一 拿到试卷后，通览全卷，检查卷面是否有印刷问题，并估算完成每一部分试题需花的时间，做好整体规划；第二 填写好姓名等内容，以免下考试时慌张或遗忘；第三 仔细审题，弄清已知条件，明确解题要求；第四 合理分配时间，先易后难，不因钻了牛角而耽误时间；第五 合理运用草稿纸，按题次有序书写，并写工整，以便检查核对；将解题条件写在草稿纸上，这样有助于消除紧张感，以便集中注意力进入解题状态。第六 做完一卷即填涂答题卡，填完后检查次序是否正确，这样能避免漏题错填；第七 敢于攻坚：遇到难题不慌张，不气馁，能做一步是一步，能得一分是一分；第八 做完后认真检查，精益求精；第九 保持卷面整洁，讲究条理。第十 严守考试纪律，诚信考试，不提前交卷。 第十一 考后坦然相对，考试结束后，以愉快的心情投入下一场考试准备；不要对答案，不要患得患失。天华初中学生劳动健康规范 1、 学生应懂得“劳动创造世界”的道理，从小养成爱劳动的习惯；懂得珍惜劳动果实；积极参加校内外各种公益活动，在劳动中得到锻炼，不断提高自身素质。2、在劳动中服从分配，不怕苦不怕累，积极完成任务，养成好的劳动习惯。3、每天学生校内劳动不少于10分钟，积极参加班级值日，认真完成打扫整理教室、擦窗、倒垃圾等项任务，认真完成卫生区打扫；积极参加每周大扫除。4、自觉锻炼身体，积极参加体育活动，每一天锻炼不少于1小时，认真做好“两操”，培养良好的卫生习惯。5、树立自信，正确面对挫折与成绩，适当进行自我调节，培养良好的心理素质。天华初中学生就餐须知一团结友爱，相互谦让，自觉排队；二诚实守信，主动刷卡；三剩饭、剩菜倒在指定地点；四不准将洗碗桶内洗碗水舀走；五尊敬值日老师，尊重厨房工作人员，服从指挥。天华初中公寓管理规定1爱护公共财产，节约用电、用水。不得私自接电线、开关、电阀。不准将易燃、易爆、剧毒品、凶器、手机、家养宠物带入宿舍。2、未经宿舍管理员同意，不得窜宿，不得擅自留客。3、不得在宿舍区吃饭、吸烟、酗酒、赌博。4、未经宿舍管理员同意，男女学生均不得进入对方公寓。5、上课后宿舍锁门。上课期间学生不准进宿舍。如因特殊情况，必须持有班主任批字的证明，到公寓管理处登记，方可进入。6、遵守作息时间，按时起床、出操、就寝、熄灯，保持宿舍内安静。7、非直系亲属原则上不准在宿舍内逗留。8、文明礼貌，不骂人，不打架，不谈低级趣味的话，禁止传看不健康书刊及宣传品。9、不准拉帮结派、闹事起哄、打架斗殴。10、未经批准，严禁移动床铺、调整床位。天华初中学生寝室管理规范1、各班寝室由学校统一安排，学生床位由班主任统一安排，各班寝室选出寝室长，负责管理寝室卫生和纪律。2、坚决服从室长的安排和管理，自觉维护全寝室的利益和安全。3、按时起床，上课、自习、做操、劳动或其他集体活动时，不准在寝室逗留。4、按时就寝，打就寝铃后,不准在户外活动，不准在室内谈笑，高声叫嚷，更不准在寝室内说粗痞话，打架、骂架。5、搞好寝室卫生，每天起床后要打扫寝室，整理内务，保持清洁，不乱放用品，不乱抛赃物，不向室内、阳台、走廊、楼下乱倒污水。6、寝室定时上锁，落锁期间不准采用不正当形式非法入内，寝室内不得留宿外人。7、注意安全，严防事故，不准在寝室内点油灯，蜡烛，不准在床上蹦跳，顽皮打架。8、凡寄宿生未经请假，不准在外留宿。天华初中学生卫生管理规范1、教室、寝室和走廊地面由值日生每天统一时间打扫后，地面、桌椅不得有灰尘、纸屑、皮壳和包装袋。2、环境卫生区、教寝室等每天要打扫一次。饭厅每天打扫三次。3、每周进行一次大扫除，并检查评比，做到地面无脏物，沟渠无污水，桌面无灰尘，室内无杂物。4、讲究公共卫生，保持环境整洁。不乱丢果皮、纸屑、包装袋、不乱倒垃圾脏物。5、学生要养成良好的个人清洁卫生习惯，勤洗澡，勤换衣，勤晒被。6、餐用具要及时清洗，消毒。7、学校坚持“两课”“两操”和开展体育达标活动。8、定期进行体检，发现传染病及时隔离、登记、治疗，开展经常性的防病防疫工作。天华初中违纪学生处理方案 (试行)为了树正气，压歪风，教育学生，培养学生自觉遵守中学生守则、中学生日常行为规范和校纪校规，特制定本方案。1. 学生行为不检敛，违犯校纪校规，给予学校通报批评。 2. 违犯中学生守则、中学生日常行为规范和校纪校规，造成不良的影响给予警告处分。3. 违犯中学生守则、中学生日常行为规范和校纪校规，造成很坏的影响，给予严重警告处分。4. 严重违犯中学生守则、中学生日常行为规范和校纪校规，造成极坏的影响，给予记过处分。5. 严重违犯中学生守则、中学生日常行为规范和校纪校规，造成恶劣的影响给予记大过处分。6. 严重违犯中学生守则、中学生日常行为规范和校纪校规造成特别特别恶劣的影响，给予留校查看处分。7. 违犯有关纪律，造成违法犯罪行为的，交上级主管部门和公安机关处理。 天华初中政教处2009年9月22学生管理规范太湖县天华初中 编印目 录前 言 1中小学生守则 4中学生日常行为规范 5天华初中学生校园行为规范 11天华初中学生爱校行为规范 13天华初中学生安全行为规范 14天华初中走读生安全承诺书 16天华初中学生学习行为规范 17天华初中学生劳动健康规范 24天华初中学生就餐须知 25天华初中公寓管理规定 26天华初中学生寝室管理规范 27天华初中学生卫生管理规范 28天华初中违纪学生处理方案 29