高二综合素质评价表格.doc

高二综合素质评价
栏目1：
新学期伊始的我
刚开学时的我（高一第一学期）
学生本人

每学期1次
我的发展目的（每学期初）
学生本人

“我的发展目的”栏目中家长的盼望
家长

栏目2：
学期结束时的我
学期末的我
学生本人

每学期1次
我的发展目的
学生本人

班主任评语
班主任

家长评语和盼望
家长

栏目3：
思想道德
自我评价
学生本人

每学期至少1次
别人评价
同学

每学期2－3人
教师

鼓励填写
家长
可填可不填，若填写要填写和思想道德、与品质有关的评语
思想道德事迹记录袋
学生本人

每学期至少1次
学业情感自我评价
学生本人

每学期至少1次
学业情感别人评价
同学

每学期至少3人
教师

鼓励填写
家长

学分认定记录
教师
从课程管理平台系统导入
栏目5：
合作与交流
自我评价
学生本人

每学期至少1次
别人评价
同学

每学期2－3人
教师

鼓励填写
家长
合作与交流行为记录袋
学生本人

每学期至少1次
栏目6：
运动与健康
自我评价
学生本人

每学期至少1次
别人评价
同学

每学期2－3人
教师

鼓励填写
家长
栏目7：
审美与表现
自我评价
学生本人

每学期至少1次
别人评价
同学

每学期2－3人
教师

鼓励填写
家长
审美与表现记录袋
学生本人

每学期至少1次
栏目8：
综合实践活动
研究性学习评价（已学2个）
学生本人

每学期至少1次
指导教师

写评语、评估成绩和学分
社区服务评价
学生本人

每学期至少1次
指导教师

评估学分
社会实践活动评价
学生本人

每学期至少1次
指导教师

评估学分
栏目9：
个性与发展
个性与发展基本情况
学生本人

个性与发展自我评价
学生本人

每学期至少1次
个性与发展别人评价
同学

每学期至少3人
教师

鼓励填写
家长
个性发展过程
学生本人

每学期至少1次
专长与成果展示（含思想品德记录袋、合作与交流记录袋、审美与表现记录袋等内容）
学生本人

每学期至少1次