Unit5Do-you-want-to-watch-a-gameshow说课稿.doc

Unit 5 Do you want to watch a game show?
Section A 1 (1a-c)说课稿 刘丹凤
教材分析：本单元以“do you want to watch a game show?”为话题展开教学活动，首先让学生学会各种电视节目的英文表达，再让学生学会怎样用英语表达对不同电视节目以及事物的厌恶。通过用学生们熟悉的电视节目提高学生们学习兴趣，在通过简单的口语练习，使学生积极参与，合作，从而培养学生的综合语言运用能力。
教材在本单元开篇就是本课时，它安排了关于部分电视节目类型的单词，以及简单的表述厌恶的句子，为以后能正确表达自己的情感作出了准备。
教学目标：
A： 语言目标：正确表达部分电视节目的名称：talent show, sports show, talk show, game show, sitcom, news, soap opera等等
正确表达喜好程度： I love it. I like it, I don’t mind it. I don’t like it. I can’t stand it.
掌握句型： What do you want to watch?
What do you think of……..
B: 能力目标：通过对话初步培养学生的语言综合运动能力。
C： 德育目标：培养学生逻辑表达能力，激发学生的积极思维，让学生们相互了解后增进他们之间的友谊，另外同时还让学生知道一些有教育意义的节目。
教学重点：核心句型：what do you want to watch ? what do you think of ………
教学难点：动词不定式做宾语。
教学用具：PPT课件，图片，录音机等
教学过程：
Ⅰ. Lead-in
询问学生们喜欢看电视吗？喜欢看game show吗？ 然后用一段一站到底的视频导入新课。
Ⅱ. New words
1. 通过学生熟悉的七个电视节目的图片来学习新词和句型。
2. 让学生们看图片及1a中的词汇，将图片与正确的词汇相连。
3. 相互检查预习中的英汉互译
Ⅲ. Pair work
1. 让学生自己填表，思考自己对各种节目的看法，为之后的对话练习和调查做你铺垫。
2.进行对话练习来巩固句型，并培养学生的语言交际能力。
Ⅳ. Listening
1.提示学生看图片后，听第一遍完成1b
2. 设计四个问题，让学生再听一遍后回答。
3. 听第三遍后要求学生完成听力对话，以达到完全听懂的目的。
4.让学生大声朗读对话，并自己思考后提出问题或讲解重难点。培养学生自己发现问题，思考问题和解决问题的能力。
Ⅴ. Groupwork
1. 让各组组长安排同学分别调查本组同学们喜欢和不喜欢的节目类型及其原因，以及最喜爱的节目是什么。激发学生的积极思维，让学生们相互了解后增进他们之间的友谊，同时还让学生知道一些有教育意义的节目。
2各组组长安排同学将调查结果写成短文并进行报告。 从听说到写作进一步巩固所学知识。
Ⅵ 提示学生不要过多看电视，否则对视力和学习不利。培养学生良好的喜欢。
Ⅵ.同步演练
通过单选题和对话填空题检查学生对本节课知识的掌握情况。
IX Summary: what have learned today?
Ⅹ. Homework:
调查父母和家人喜爱的节目类型和原因，让学生了解家人的喜好。
Section A 1 1a-2d
Sentences：
① What do you want to watch?
② What do you think of talk shows?
③ I can’t stand them.
④ I don’t mind them.
⑤ I like/love them. / I don’t like them.
板书设计：体现少而精，整洁，清晰，明了的原则