校本培训记录.docx

培训时间

地点
学校会议室
主持人
刘建国
参加人员
全体教师
培训主题
师者做更好的自己
培 训 内 容
一、师者，做更好的自己――走向卓越，为什么不？
百年大计，教育为本。
强国必先强强教，强教必先强师。
走向卓越，就是从普通走向优秀，就是从优秀走向卓越。
就知识而言——一切知识懂一点，一点知识懂一切。
二、把师德建设放在教师队伍建设的首位
教师劳动的特点：
1.劳动任务的崇高性与全面性2.劳动过程的艰苦性和创造性。3.劳动方式的独立性和个体性4.劳动成果的长期性和集体性5.劳动时空的限制性和机动性6.劳动手段的示范性和影响性。
三、师德总体要求
爱国守法，敬业奉献，热爱学生，廉洁从教，为人师表，终身学习。
当前存在的问题
1.敬业奉献精神不足2.为人师表，意识淡薄3.自身进取精神不足
四、没有爱就没有教育
没有责任就当不好老师
1.树立正确的学生观：期望和相信学生成才2.严格要求学生：严中注爱，为真实，爱中求严。
3.尊重学生，公平对待学生4.充分信任，焕发生命活力的源泉，激发上进的灵丹炒药。
5.正确评价学生：表扬是人人皆宜的营养品，批评是人人的药物。
6.教师对爱的特点：自觉的爱，理解的爱，纯洁的爱，全面的爱，普通的爱，长久的爱。
7.爱的作用
责任感：亲其师，信其通；理解感：爱是理解的别名；信任感。
教师最大的失误莫过于失去对学生的爱。
教师最大的悲剧莫过于学生失去对教师的爱。
五、没有责任当不了教师
五大主要责任：岗位责任，社会责任，国家责任。
（一）把责任落实到树立正确的教育质量为止，服从型教师，事业型教师，自尊型教师。
校本培训记录

1.人人发展：办法每一所学校，教好每一位学生
2.全面发展：促进德智体全面发展
3.个性发展：让每个学生成为最好的自己
4.终身发展：要培养学生终身受益的能力
（二）把责任落实到树立正确的体现上
1.科学性2.思想性3.组织性
（三）把责任落实教师良好的形象上
突出语文课程的综合性与实践性，重视价值取向及精神文化的传承，重申以语言文字学习运用为核心，加强阅读教学，重视课内外相结合，强调方法，习惯、态度及品味，发挥评价功能，以评促学，促教。

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